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建筑工程技術(shù)畢業(yè)答辯準(zhǔn)備及參

時(shí)間:2024-09-28 10:46:29 論文答辯

建筑工程技術(shù)畢業(yè)答辯準(zhǔn)備及參范文

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后要進(jìn)行答辯,以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求和目的,衡量畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量高低,那么我們在論文答辯即將到來之際應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢?下面是小編搜為你搜集整理的一篇關(guān)于建筑工程技術(shù)畢業(yè)答辯準(zhǔn)備以及開場白范文,歡迎閱讀參考。

  答辯準(zhǔn)備

建筑工程技術(shù)畢業(yè)答辯準(zhǔn)備及參范文

  學(xué)生應(yīng)在答辯前從思想上和物質(zhì)上進(jìn)行充分準(zhǔn)備,豎立信心,克服緊張情緒,準(zhǔn)備答辯過程中必須的演講以及輔助道具,提高答辯的質(zhì)量。

    1、神準(zhǔn)備

  1.1明確答辯的目的和意義

  (1) 鑒別畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真?zhèn)。答辯是學(xué)生畢業(yè)前的最后一次考核,其首要目的是要考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真?zhèn)涡浴?/p>

  (2) 評價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。 在辨別論文真?zhèn)蔚幕A(chǔ)上,進(jìn)一步考察學(xué)生研究課題的深度與廣度,評價(jià)論文的優(yōu)劣程度。畢業(yè)答辯有一套完整、公正、客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)。包括對基本理論、基本技 能、專業(yè)知識的綜合運(yùn)用;創(chuàng)造性的研究方法和研究成果;學(xué)術(shù)水平和實(shí)際意義;表達(dá)分析的條理性和準(zhǔn)確性;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中存在的不足與問題;工作能力和態(tài)度、工作量等,是否達(dá)到基本要求,有無突出表現(xiàn),答辯小組成員將根據(jù)學(xué)生的具體情況評分。 (3) 考察學(xué)生的臨場發(fā)揮能力、語言表達(dá)能力、思維活躍能力。學(xué)生自述與回答問題時(shí),應(yīng)該沉著鎮(zhèn)靜、口齒清楚、論述充分有利、思維清晰、符合邏輯。對答辯教師的提問,仔細(xì)傾聽、抓住中心、快速思考、正確作答。

  1.2了解答辯的有關(guān)規(guī)定和要求

  畢業(yè)論文答辯,是取得學(xué)位的一項(xiàng)重要工作。院 (系)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立答辯委員會,指導(dǎo)教師可以加入答辯委員會,但不能擔(dān)任答辯委員會主席的職務(wù),且在自己學(xué)生答辯時(shí)應(yīng)回避,不參與意見。答辯委員會在舉行答辯前半個(gè)月將學(xué)生論文分發(fā)到答辯委員會成員手中,每位答辯教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每篇論文,仔細(xì)閱讀、準(zhǔn)備提問的問題。

  答辯教師提出的問題有一定的方向性,主要分為鑒別論文真實(shí)性的問題、識別知識掌握程度的問題、判斷論文研究深度的問題。出題也有一定的原則,把握目的難易程度和范圍,難易深淺相結(jié)合,題目(大方向)的數(shù)量一般在3個(gè)左右。

  1.3心理準(zhǔn)備

  自負(fù)與自卑都不可取。以輕視的態(tài)度面對答辯,放松精神、漫不經(jīng)心、精力分散,勢必在答辯中難于集中精神,自述丟三落四,回答問題張冠李戴,精神狀態(tài)懶散,這種自負(fù)會讓我們搬起石頭砸自己的腳功虧一簣。自卑的心理會使答辯大失水準(zhǔn),甚至由于膽怯而不能正常表達(dá)自己的想法,說話顛三倒四,思維停滯,態(tài)度唯唯諾諾,無法體現(xiàn)真實(shí)的能力和水平。 樹立自信心,適當(dāng)放松心情,不要給自己過大的壓力,積極熱情,泰然處之,以平常心對待。在答辯之前,搞一個(gè)小型的試講會,模擬提問,努力適應(yīng)答辯環(huán)境,克服恐懼、緊張的心理。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備

  (1)論文底稿、參考資料、答辯提綱 答辯不同于一般的口試,準(zhǔn)備工作必須是全方位的。進(jìn)入答辯會場要攜帶論文底稿、答辯提綱和參考資料,這三種資料的準(zhǔn)備工作尤為重要。

  論文底稿要保留,答辯之前要熟讀其內(nèi)容。無論是答辯中的自我陳述,還是答辯教師的提問都是以論文內(nèi)容作為依據(jù),論文中的重點(diǎn)內(nèi)容必須牢記。

  收集與論文相關(guān)的參考資料,分類整理,做好索引以便查找。參考資料盡量齊全,仔細(xì)閱讀并學(xué)習(xí)研究,開拓視野,儲備豐富的知識。

  答辯提綱作為答辯中必不可少的物質(zhì)資料,直接影響答辯的質(zhì)量。答辯提綱的撰寫有其特殊的要求、要領(lǐng)。它是論文底稿和參考資料的融合與提煉。從表面看,一份提綱的篇幅相對于論文來講,是相當(dāng)少的,但它的內(nèi)容和信息量是論文與參考資料的總合。

  (2)輔助準(zhǔn)備

  在15分鐘的 自我陳述過程中,單用“說”這種枯燥的方式,不容易達(dá)到好的效果。在答辯過程中應(yīng)注意吸引答辯教師的注意力,充分調(diào)動(dòng)答辯小組的積極性,使用生動(dòng)活潑的語言可以收到好的成效;視覺圖像往往讓人有更加深刻的認(rèn)知,如果利用視覺反應(yīng)傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的內(nèi)容,再配以語言解釋,這二者的巧妙結(jié)合將使答辯變得有聲有色。因此可以選擇圖、表、照片、幻燈、投影等作為輔助答辯的物質(zhì)材料。

  范文:

  各位老師好!我叫孫琪晶,來自建筑工程技術(shù)與管理專業(yè),我的論文題目是《海上風(fēng)電復(fù)合筒型基礎(chǔ)對土體抗液化性能的影響研究》。在這里,請?jiān)试S我向丁紅巖老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

  下面我將從論文的背景意義、研究內(nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導(dǎo)。

  首先,在背景和意義上,近年來近海風(fēng)能的開發(fā)和利用越來越受到重視。筒型基礎(chǔ)作為一種較新的海上風(fēng)電結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)型式,具有施工簡單、可回收利用等特點(diǎn),有著十分廣闊的應(yīng)用前景。然而,我國是一個(gè)地震多發(fā)國家,近海附近土質(zhì)條件復(fù)雜,含水量高。

  在遭遇地震作用時(shí),土層中的飽和砂土、粉砂等很有可能發(fā)生液化,喪失承載力,對筒型基礎(chǔ)及上部風(fēng)機(jī)產(chǎn)生十分不利的影響。另一方面,筒型基礎(chǔ)是一個(gè)半開放式基礎(chǔ),筒內(nèi)、筒外均有土體的存在。在地震作用時(shí),筒型基礎(chǔ)的存在勢必對周圍土體的動(dòng)力性能有很大的影響。因此研究這種影響的作用范圍及深度,并找出主要的影響因素,通過改變這些參數(shù)來提高筒型基礎(chǔ)與土體共同工作的安全性和穩(wěn)定性,對提高筒型基礎(chǔ)在近海風(fēng)電場中的適用性至關(guān)重要。

  其次,在研究內(nèi)容上,雖然有關(guān)飽和砂土在地震荷載下的動(dòng)力特性分析以及液化情況的研究已經(jīng)開展了很多,但對筒型基礎(chǔ)型式下的土體液化問題相關(guān)研究較少。作為新型的海上風(fēng)電基礎(chǔ)型式,筒型基礎(chǔ)在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)例相對較少,相關(guān)理論技術(shù)還不成熟,也沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范,只能參考已有的樁基礎(chǔ)、重力式基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容來對其進(jìn)行設(shè)計(jì)。然而筒型基礎(chǔ)實(shí)為半開放型的基礎(chǔ)型式,安裝完成后能夠與土體形成較有效的共同承載體系,與樁基礎(chǔ)、重力式基礎(chǔ)的受力機(jī)理還是有區(qū)別的,因此應(yīng)該針對筒型基礎(chǔ)對土體的作用展開具體的研究,特別是在動(dòng)荷載作用下,由于筒內(nèi)、筒外均有土體的存在,筒型基礎(chǔ)勢必對整個(gè)土體的動(dòng)力性能有很大的影響,研究這種影響的作用范圍及深度,并找出影響因素,通過改變這些參數(shù)來提高二者共同工作的安全性和穩(wěn)定性,對提高筒型基礎(chǔ)在近海風(fēng)電場中的應(yīng)用至關(guān)重要。

  本文研究的主要內(nèi)容有:

  (1)通過采用較常用的抗液化剪應(yīng)力分析法,結(jié)合有有限元軟件 ABAQUS,對筒型基礎(chǔ)、重力式基礎(chǔ)、淺埋基礎(chǔ)這三種基礎(chǔ)型式下土體在地震中的的應(yīng)力、位移及液化情況進(jìn)行分析對比,找出異同。指出筒型基礎(chǔ)相對于其他基礎(chǔ),在提高地震下土體抗液化性能上的優(yōu)勢之處,并為進(jìn)一步的研究提供參考。

  (2)針對筒型基礎(chǔ)下土體的液化問題,以往的研究大部分都是基于總應(yīng)力的。本文通過有限元軟件 ADINA 建立筒型基礎(chǔ)跟土體的整體模型,并把土體作為由土顆粒和孔隙水構(gòu)成的兩相介質(zhì)來考慮,從有效應(yīng)力原理的角度出發(fā),對地震作用下的土體進(jìn)行液化判別,分析由地震引起的超孔隙水壓的增長規(guī)律,以及筒型基礎(chǔ)對土體液化的影響。

  (3)一些研究表明基礎(chǔ)尺寸的變化會影響土體在動(dòng)力作用下的反應(yīng)。因此通過改變筒型基礎(chǔ)的高寬比,進(jìn)行地震作用下基礎(chǔ)尺寸變化對飽和砂土中孔隙水壓增長、土體沉降變化以及土體液化影響的研究,找出筒型基礎(chǔ)對土體液化的影響規(guī)律,并為安置于可液化土體中的筒型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)及選型提供建議,以提高二者在地震作用下的共同工作性能。

  最后,在不足之處上,這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  再一次謝謝各位老師。

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