提高學生繪畫能力的教學做法

　　我在平時的教學中,注意采用鼓勵教學的方法,在教學過程中注意激發(fā)學生的學習熱情,用欣賞的眼光去審視學生的每一幅習作,注重培養(yǎng)同學們的學習興趣與參與意識,力求達到師生在教學活動中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,以取得最佳的教學效果。下面談談我在實施鼓勵教學方法過程中的幾點體會。

　　一,激發(fā)興趣,提高學生思維的積極性。

　　教師在教學時用有趣,童話般的語言來描繪教材中的畫面,可給課堂注入興奮藥,形成寬松,愉悅,和諧的課堂氣氛,激發(fā)學生繪畫興趣,使學生在輕松愉快中接受美的教育。如,畫"祝福"的教學,可通過"看看,想想,畫畫"的方法進行.激發(fā)了學生思維的積極性。具體方法如下:

　　1、導入方法新鮮多樣。

　　2、示范指導力求淺顯易懂。

　　3、媒體語言形象具體。

　　二,激發(fā)想象,培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性.

　　如畫“風”,可以對學生設問:大風吹來時,會出現(xiàn)什么情景?請每個學生不要忙著回答,多動動腦筋,然后,將各自的想法畫下來.這時,就會發(fā)現(xiàn)風吹的情景有多種多樣:有的學生畫樹干彎彎的;有的畫樹葉滿天飛;有的畫帽子飛了;有的畫水起大波浪……,總之,十個同學有十幅獨特的畫,都是屬于他們自己的畫.

　　三、肯定創(chuàng)新,提高學生思維的創(chuàng)造性

　　我校每周三下午都上美術課外活動課。.在我們的美術課外小組活動之中以提高審美素質(zhì)為主線,提高造型能力為突破口,以提高創(chuàng)造能力為出發(fā)點,從不把教師的主觀意志強加給學生,讓每個學生有個性,有特點,有專長,善于觀察,勇于表現(xiàn),敢于標新立異 .經(jīng)常帶學生進行寫生,學會用自己的眼睛去觀察,分析比較,動腦筋去思索怎樣進行繪畫創(chuàng)作,并教給他們學會了各種適合孩子們運用的繪畫技法:如水墨畫,兒童畫,吹塑版畫……在繪畫創(chuàng)作中,尋找最佳的構圖及最合適的繪畫形式。

　　四、鼓勵教學方法貫穿教學的全過程。

　　1、鼓勵審美個性,培養(yǎng)審美意識。

　　2、鼓勵藝術表現(xiàn), 激發(fā)藝術創(chuàng)造。

　　3、 鼓勵自我體驗, 激發(fā)參與意識。

　　總之,在美術教學中注意教學方法的靈活運用,不僅可以激發(fā)學生學習興趣,而且對提高學生的審美意識和創(chuàng)造性思維的能力具有很大的促進作用。教師應以真誠的態(tài)度和熱情對待學生,對學生的每一件作品、每一次嘗試都懷著濃厚的興趣和真誠的關注,特別注意在教學中巧妙地激發(fā)學生的興趣、調(diào)動學生表現(xiàn)積極性,從而達到美育的目的。

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