計算機應(yīng)用論文共15篇
在日常學(xué)習和工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進行成果交流的工具。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編為大家收集的計算機應(yīng)用論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機應(yīng)用論文1
將計算機技術(shù)在項目管理當中進行應(yīng)用，能夠有效實現(xiàn)項目管理向著集約化以及信息化，對以往的管理模式也能達到突破效果，從而將項目管理的水平得以有效提升。由于工程項目管理自身有著其復(fù)雜性，而信息管理又是項目管理比較重要的內(nèi)容，所以加強對計算機技術(shù)的應(yīng)用理論研究就有著實質(zhì)性意義。
一、計算機技術(shù)在項目管理中的作用及影響因素分析
1.計算機技術(shù)在項目管理中的作用分析
將計算機技術(shù)在項目管理當中加以應(yīng)用有著重要作用發(fā)揮，工程項目管理主要是通過系統(tǒng)化的方法理論對項目的組織協(xié)調(diào)等。在市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，工程項目管理不再是以往簡單的對工程質(zhì)量和進度等進行的管理，在管理的范圍上來看，財務(wù)風險以及原料采購、信息管理等諸多層面僅僅依靠人工是很難得以完成的，所以將計算機技術(shù)在工程項目中加以應(yīng)用就有著促進作用，能夠?qū)⒐芾淼男实玫接行嵘齕1]。由于在工程建設(shè)的周期較長和規(guī)模比較大，所以這就需要對項目管理水平要進一步提升，只有在計算機技術(shù)的支持下，才能夠更好的對項目管理措施進行優(yōu)化。
2.計算機技術(shù)在項目管理中的影響因素分析
對于項目管理的有效運行最為主要的就是要能在信息系統(tǒng)的規(guī)劃上能合理性，所以信息系統(tǒng)的規(guī)劃對項目管理的效果呈現(xiàn)就有著直接的影響。從項目管理的模式上來看，在現(xiàn)階段的信息時代發(fā)展下，企業(yè)的運營以及管理都需要企業(yè)各部門進行分工合作，而分工的模式下各種生產(chǎn)經(jīng)營的相關(guān)活動就會在各部門間，對信息的流通產(chǎn)生影響。除此之外，對于系統(tǒng)以及軟件認識上的不足，也會對項目管理效果產(chǎn)生影響，對計算機軟件的使用要和實際需求相結(jié)合，與之緊密結(jié)合，如此才能夠真正發(fā)揮計算機技術(shù)的應(yīng)用作用。
二、項目管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用問題及應(yīng)用策略探究
1.項目管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用問題分析
項目管理過程中對計算機技術(shù)的應(yīng)用，其中還存在著一些問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在對工作目標的分解沒有達到一致，從而就使得計算機技術(shù)在應(yīng)用過程中存在著諸多困難。項目目標以及約束條件一致的項目在實際工程項目的管理工作中是不存在的，工程項目管理軟件開發(fā)不可能是保持不變的，并且在管理的程序上也不會完善相同。而在項目管理技術(shù)人員層面也存在著一定問題，其作為主要的項目管理負責人必須要能具備扎實的計算機技術(shù)操作能力，但是在實際中這一方面的能力卻較為缺乏[2]。從計算機的硬件問題層面來看，一些單位企業(yè)在項目管理的硬件投資上比較多，但是軟件方面的更新優(yōu)化沒有充分重視。認為計算機技術(shù)的'應(yīng)用只要在設(shè)備上保障就行，沒有充分重視軟件的應(yīng)用效果和檢查等，還有的軟件和實際的項目管理沒有得到契合，所以在管理的效果上也不是很好。
2.項目管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用策略探究
將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在項目管理中進行應(yīng)用要能和實際發(fā)展相結(jié)合，在大型項目當中參與各方要能及時性的溝通，來對各環(huán)節(jié)有效運行進行確保。并要能夠建立交流的平臺，也可建立一個論壇進行溝通交流，在資源層面要能得到有效共享，這對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的需求就比較大[3]。而將項目管理軟件在其中進行應(yīng)用，能夠?qū)嵤┚W(wǎng)絡(luò)計劃編制，能通過實際施工進度作為參考依據(jù)，對項目管理當中的資源配置得到有效優(yōu)化，最終保障工程建設(shè)的順利進行。將計算機技術(shù)在項目施工階段的管理中加以應(yīng)用，就能夠自動化的開展收集檢測企業(yè)生產(chǎn)中的一些信號，然后將信號錄入到檢測數(shù)據(jù)，在工程師的分析處理下對生產(chǎn)過程就能得到有效檢測。能在這一技術(shù)的應(yīng)用下將工程項目經(jīng)濟效益及社會效益得到有效提升。計算機應(yīng)用于項目管理的發(fā)展趨勢來看，軟件操作的圖形化是比較突出的，主要是在鼠標操作下輸入命令，運用鍵盤來輸入數(shù)據(jù)等，而操作軟件則是在形象直觀的圖形化方式下實施的。還會向著軟件窗口化的方向進行發(fā)展，可以將不同的程序結(jié)果在屏幕的窗口當中進行顯示，能夠動態(tài)化的對結(jié)果變化進行觀察[4]。然后就是對軟件集成化的發(fā)展進行實施的管理，能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)化連接，這樣在操作方面就比較簡便化。另外在計算機的輔助設(shè)計方面有著極大的應(yīng)用，通過輔助設(shè)計能夠?qū)⒐こ淘O(shè)計效率得到有效提升，在具體的運用過程中能夠?qū)υO(shè)計變化造成的成本變化得到有效計算出來。
三、結(jié)語
總而言之，對于當前的項目管理要能充分的重視計算機技術(shù)的應(yīng)用，對傳統(tǒng)的管理模式要及時的改善，這對項目管理的成本降低也有著積極作用。特別在計算機技術(shù)在項目管理中應(yīng)用時，通過管理軟件來排定施工的計劃，并要能夠及時的對一些比較重要的工序進行調(diào)整，此次主要是從計算機技術(shù)在項目管理中的應(yīng)用作用以及現(xiàn)狀進行了詳細分析，然后對相關(guān)的策略進行了簡要分析，希望能有助于項目管理質(zhì)量的提升。
計算機應(yīng)用論文2
摘要：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是高職院校非常重要的一門公共基礎(chǔ)課。 針對目前以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生能力提高為本位的高職教育理念，這門課程更應(yīng)該著眼于學(xué)生的工作過程訓(xùn)練，以縮小職業(yè)能力培養(yǎng)與未來工作崗位需求間的差距，把學(xué)生培養(yǎng)成為高技能應(yīng)用型人才。 一、通過調(diào)
關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用論文
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是高職院校非常重要的一門公共基礎(chǔ)課。針對目前以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生能力提高為本位的高職教育理念，這門課程更應(yīng)該著眼于學(xué)生的工作過程訓(xùn)練，以縮小職業(yè)能力培養(yǎng)與未來工作崗位需求間的差距，把學(xué)生培養(yǎng)成為高技能應(yīng)用型人才。
一、通過調(diào)研，確定課程改革目標
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)作為高職院校的一門公共基礎(chǔ)課，涉及面廣，影響大。我們通過人才招聘網(wǎng)站、湖南人才市場、專家討論會、湖南地區(qū)職業(yè)院校、往屆畢業(yè)生就業(yè)反饋信息等多途徑、全方位的調(diào)研，確定計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標為從現(xiàn)代辦公應(yīng)用中所遇到的實際問題出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生基本的信息素養(yǎng)和計算機應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題的能力、再學(xué)習的能力，為其專業(yè)服務(wù)，并培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、高效、高質(zhì)量地綜合應(yīng)用辦公軟件能力。
二、通過分析，進行課程教學(xué)設(shè)計
1.課程設(shè)計的理念
為了充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，本著“以學(xué)生為本，面向應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識”的教學(xué)理念，以企事業(yè)單位實際工作崗位的需求為目標，通過仿真工作環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生分析工作任務(wù)，最終使學(xué)生通過課程的'學(xué)習完成工作項目任務(wù)，從而提高學(xué)生的計算機文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生處理復(fù)雜辦公事務(wù)和收集分析處理信息的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng)新能力。
2.課程的設(shè)計思路
專業(yè)與企業(yè)合作，基于工作過程進行課程開發(fā)與設(shè)計。面向企業(yè)是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程充滿活力的根本所在。適應(yīng)企業(yè)需求，針對工作過程中的實際需要，以應(yīng)用為目的，把知識轉(zhuǎn)化為能力，是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的核心。改變了原有的只介紹計算機的基礎(chǔ)知識、常用軟件的基本操作方法和簡單應(yīng)用的教學(xué)模式，與企事業(yè)單位合作，引進企事業(yè)單位中的專業(yè)人才擔任兼職老師，通過對實際工作崗位中的計算機應(yīng)用需求進行詳細的調(diào)研和分析，采用多個來自工作或生活中的典型工作案例，為學(xué)生營造真實的辦公環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習的過程中能真正提高應(yīng)用計算機處理復(fù)雜事務(wù)的能力，同時也使學(xué)生處理事務(wù)的條理性、邏輯思維能力得到提高。
3.學(xué)習情境設(shè)計
在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程主講教師直接指導(dǎo)和參與教學(xué)，實踐教學(xué)模式經(jīng)歷了單純的“課堂教學(xué)加上機實驗”，到現(xiàn)今的“課堂教學(xué)+任務(wù)導(dǎo)向+上機實訓(xùn)+計算機作品設(shè)計制作”，以及部分優(yōu)秀學(xué)生參加計算機競賽培訓(xùn)，參與教師的科研課題，進行創(chuàng)新性作品設(shè)計與制作研究相結(jié)合的教學(xué)改革過程，以進一步訓(xùn)練和培養(yǎng)大學(xué)生的計算機綜合應(yīng)用能力。
4.教學(xué)內(nèi)容的組織與實施
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目教學(xué)通過“引、學(xué)、做、思、評”的教師引導(dǎo)式授課步驟、映射日常工作和生活中的應(yīng)用的項目教學(xué)和實訓(xùn)實踐過程，以提升學(xué)生在課程學(xué)習中獲得職業(yè)綜合素質(zhì)的能力和學(xué)習新知識的能力。教學(xué)的實施從創(chuàng)設(shè)情景、激活問題開始;逐步到探索嘗試，揭示問題;再到完成實踐操作，全面完成任務(wù);最后應(yīng)用所學(xué)知識技能，進行相仿任務(wù)實習，將“引、學(xué)、做、思、評”有機融合入教學(xué)流程中。
三、改革效果檢測，考核評價標準
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的考核取消了傳統(tǒng)的考試模式，全部采用無紙化考試模式，實行“教、學(xué)、做、評”合一的程序化、多元化考核與評價機制。以階段考核和學(xué)期終結(jié)考核為主，配合每個教學(xué)任務(wù)完成過程中的靈活多樣的考核，如到課率、課堂表現(xiàn)、學(xué)生自我評價、小組評價、指導(dǎo)教師評價等，真正實現(xiàn)融評價于教、學(xué)、做過程的中。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革和建設(shè)圍繞提高學(xué)生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)能力展開，在教學(xué)改革和教研活動中大膽改革和創(chuàng)新，初步形成了具有自身特色的課程。在教學(xué)方法上，探索以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)理念，教學(xué)中注重計算機基本知識的傳授和實際動手能力的培養(yǎng)，將傳授知識、培養(yǎng)思維和動手能力相結(jié)合，強化操作性訓(xùn)練。
計算機應(yīng)用論文3
摘要：興趣是最好的老師，任務(wù)教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣的其中一種方法，將其用于計算機的基礎(chǔ)教學(xué)中，不但能有效地提高學(xué)生的學(xué)習積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力及語言表達能力，對學(xué)生的全面發(fā)展起到一定的促進作用。本文通過分析任務(wù)教學(xué)法的含義，總結(jié)該教學(xué)方法在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的實踐應(yīng)用情況。
關(guān)鍵詞：任務(wù)教學(xué)法；計算機；基礎(chǔ)教學(xué)
近年來，隨著信息化程度的不斷提高，熟練地使用計算機基礎(chǔ)軟件已經(jīng)成為對各行各業(yè)從業(yè)人員的基本要求。作為基礎(chǔ)性的科學(xué)在職業(yè)類學(xué)校更是被作為畢業(yè)的重要條件之一�，F(xiàn)在的學(xué)生提到計算機馬上想到就是打游戲，聊天，視頻等娛樂，但真正能熟練掌握計算機的操作并運用于實際工作生活中的為數(shù)不多。任務(wù)教學(xué)法能使學(xué)生在解決實際問題中獲得知識、掌握所需要的技能、提高學(xué)生的學(xué)習積極性，能主動的學(xué)習計算機知識，不斷地體會到使用計算機的樂趣，從而提升學(xué)生自身的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。
1任務(wù)教學(xué)法含義
一般來講，任務(wù)教學(xué)法將學(xué)生所學(xué)習到的知識、即將學(xué)習的知識融入教學(xué)任務(wù)中，通過學(xué)生對任務(wù)的分析、探討，能更好地鞏固學(xué)習過的知識，并在教師的引導(dǎo)下完成學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生自主學(xué)習，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。任務(wù)教學(xué)方法的實施，一方面讓教師從知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習任務(wù)策劃者、學(xué)習資源的提供者、學(xué)習行動的組織者、學(xué)習過程的監(jiān)督者和學(xué)習效果的評估者。另一方面能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在工作中學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
2任務(wù)教學(xué)法在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中的應(yīng)用
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是以MicrosoftOffice系統(tǒng)辦公軟件為主的教學(xué)。以“實踐性與應(yīng)用性相結(jié)合”為原則，以培養(yǎng)能力為目標，以實際工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和操作技巧。
2.1精講理論，重視任務(wù)教學(xué)
通常在對基礎(chǔ)性的知識進行講解時，大多數(shù)老師都會反復(fù)性的強調(diào)理論的重要性，這樣不但無法讓學(xué)生掌握重點知識，還無法面面俱到的闡述相應(yīng)知識，降低教學(xué)效果。例如：日常所使用的計算機軟件，均屬于編輯軟件，存在諸多的相似之處，故在軟件的講解過程中，相應(yīng)分析軟件之間的不同之處，如用Word和Excel制作表格的優(yōu)缺點以及操作技巧作進行對比，使用軟件時要具體問題具體分析，而不是用傳統(tǒng)的固定模式。讓學(xué)生自己動手實踐操作理解相應(yīng)知識的重點、難點，并作相應(yīng)的小組討論分析，進行小組匯報。這樣不但能幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習重點難點，還能讓學(xué)生在最短時間內(nèi)掌握更多的軟件知識。2.2實踐性與應(yīng)用性相結(jié)合任務(wù)教學(xué)法實施之前，首先要明確學(xué)習目標，根據(jù)任務(wù)要求和查閱資料獲取信息為學(xué)生預(yù)留一定的教學(xué)任務(wù)，然后將學(xué)生分成各小組，通過小組工作來完成，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通表達能力，從而達到提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的目的。并結(jié)合小組討論和匯報展示，通過小結(jié)把任務(wù)中涉及的知識點、重點、難點操作注意事項等加以歸納分析，并做適當對比以便提高。這樣可突出學(xué)生學(xué)習的主動性和有效性，將各小組成員所研究的解決方法進行比對，讓學(xué)生自行選擇最簡便操作的方法，提高學(xué)生的實用操作能力，開拓學(xué)生思維，從而進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在現(xiàn)代商務(wù)活動中經(jīng)常用到的《制作客戶信函》教學(xué)活動開展前，根據(jù)所布置的任務(wù)提前用WORD制作《客戶回訪函》及用Excel制作的《客戶相關(guān)信息表》，講課前讓學(xué)生先了解現(xiàn)代商務(wù)客戶信函制作的格式要求，學(xué)生在完成相應(yīng)的任務(wù)后會提出問題，例如：該任務(wù)是使用哪種工具及操作步驟制作的，是怎樣制作出來的，用什么技巧能操作得更有效率，以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.3評價教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)習動力
心理學(xué)研究曾表明：相對成功的學(xué)習能滿足學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的學(xué)習動力。教學(xué)任務(wù)的評價是綜合反映學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)鍵，在任務(wù)教學(xué)法的教學(xué)中，借助各種途徑、評價方法引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的學(xué)習知識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。從實際情況來講，可從這樣幾個方面評價：第一方面，是否能否理解并掌握新的知識，并熟練的進行操作運用；第二方面，哪些知識是學(xué)生能自主學(xué)習的；第三方面，哪些知識是通過學(xué)生之間的共同溝通展示合作學(xué)習的；第四方面，教學(xué)任務(wù)的完成過程中可能會遇到哪些問題，應(yīng)該如何進行總結(jié)并解決；第五方面，通過對相應(yīng)知識的學(xué)習，還能提高學(xué)生的哪些能力。綜合性來評價學(xué)生的知識掌握度、教學(xué)知識的完成度，不但能使學(xué)生獲得一定的成就感，還能提高學(xué)生的競爭意識，提高教學(xué)質(zhì)量.
3教學(xué)任務(wù)的設(shè)計方向
在對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的.教學(xué)任務(wù)進行設(shè)計時，需科學(xué)、合理的選好教學(xué)課題，只有這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的良好實施，提高教學(xué)水平。因此，在對教學(xué)任務(wù)進行設(shè)置時，可綜合性的考慮這樣幾個方面：
3.1教學(xué)任務(wù)的實用性
教學(xué)任務(wù)應(yīng)和現(xiàn)階段的學(xué)習內(nèi)容相關(guān)，課題盡量聯(lián)系實際，并讓學(xué)生在日常的學(xué)習、生活中分析、研究相應(yīng)問題，只有這樣才能讓學(xué)生更好地了解自身所面對的問題。等學(xué)生拿到教學(xué)課題后，首先需充分理解教學(xué)課題，然后考慮從何處著手，其次再找尋解決問題的相關(guān)方法。教學(xué)任務(wù)的設(shè)計過程中會出現(xiàn)各種無法應(yīng)付的問題，這些問題是教學(xué)體系中的漏洞。這種情況下，教師應(yīng)將這些知識傳授給學(xué)生，保證學(xué)生深入了解相應(yīng)知識，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。同時，因部分計算機知識的理論性相對較強，無法在教學(xué)中緊密聯(lián)系實際任務(wù)。故教師需合理安排操作操作，加大基礎(chǔ)性操作、理論知識的聯(lián)系性，保證教學(xué)任務(wù)的順利進行。
3.2教學(xué)任務(wù)的因材施教性
一般來講，學(xué)生對知識的領(lǐng)域度及了解存在一定的差異性，在這種情況下仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將降低部分學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，教師需充分了解學(xué)生情況，制定因材施教的教學(xué)方案，并根據(jù)教學(xué)任務(wù)考慮每位學(xué)生相應(yīng)知識的了解度，循序漸進式地講解基礎(chǔ)性知識。讓已完成任務(wù)的學(xué)生作為小組的指導(dǎo)老師，學(xué)生間既能克服層次上的差異，又培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。誰這部分知識掌握得好，誰就是指導(dǎo)老師，并在綜合評分上給予“加分”，充分調(diào)動了學(xué)生互幫互助的積極性，從而保證每為學(xué)生更好了解教學(xué)知識，提高教學(xué)水平。
3.3教學(xué)任務(wù)的可操作性
教師需重視教學(xué)任務(wù)的可操作性，并充分結(jié)合現(xiàn)階段情況，科學(xué)、合理的使用現(xiàn)實性的條件，為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會。比如：在學(xué)習計算機硬件知識時，首先要讓學(xué)生初步了解該硬件的由幾大部分組成，相應(yīng)硬件的大概作用。因為學(xué)生隨意地自己去組裝一臺電腦，是存在一定的難度的，且是不符合實際的。所以，可讓學(xué)生自己先動手拆除電腦，并進行基本的拆除和除塵工作，過程中能讓學(xué)生更好地了解電腦的構(gòu)造、構(gòu)件原理，進而實現(xiàn)最終的教學(xué)目標。
3.4教學(xué)任務(wù)的發(fā)散性思維
在實際的教學(xué)中，不僅要考慮教學(xué)任務(wù)實施的多邊性，還要考慮學(xué)生的發(fā)散性思維。對于相同的問題，鼓勵學(xué)生從不同的角度著手，并使用不同的方法進行解決，幫助學(xué)生樹立獨立思考的能力，從中獲得相對較多的思路。教師只起引導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生大膽嘗試并進行操作，從而開拓學(xué)生的邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
4結(jié)語
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)作為一種先進性的技術(shù)，是學(xué)生在校期間較為重要的門課程，也是學(xué)生就業(yè)必須掌握的技能，因此需借助科學(xué)、合理的教學(xué)方法來提高并培養(yǎng)學(xué)生形成一個良好的自主學(xué)習興趣是教師所努力的方向。任務(wù)教學(xué)法為日后的計算機教學(xué)提供幫助，促進計算機教育業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
參考文獻：
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[2]張偉.計算機應(yīng)用教學(xué)的研究現(xiàn)狀[J].信息化建設(shè),20xx(1).
計算機應(yīng)用論文4
摘要：近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，計算機仿真技術(shù)被逐漸應(yīng)用到各個領(lǐng)域中，成為分析和設(shè)計的重要途徑。本文首先從計算機仿真技術(shù)的概述出發(fā)；總結(jié)了計算機仿真技術(shù)的步驟和關(guān)鍵技術(shù)；最后就計算機仿真技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域進行了探討，希望為相關(guān)領(lǐng)域的研究者和工作者提供參考和借鑒。
關(guān)鍵詞：計算機；仿真技術(shù)；應(yīng)用分析
一、計算機仿真技術(shù)的概述
所謂計算機仿真技術(shù)，是以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)、以控制論與相似原理為方法，借助系統(tǒng)模型對設(shè)想的或真實的系統(tǒng)，進行解析或半實物混合試驗研究的一門綜合技術(shù)。被稱為繼科學(xué)理論和實驗研究后的第三種認識和改造世界的工具。該技術(shù)主要具有實用性高、靈活、經(jīng)濟以及安全等優(yōu)點。借助計算機仿真技術(shù)能夠?qū)σ恍⿵?fù)雜的系統(tǒng)進行分析、設(shè)計以及評估[1]�？偠灾�，計算機仿真技術(shù)就是利用計算機，憑借各種仿真理論來研究對象系統(tǒng)的一種技術(shù)。
二、計算機仿真技術(shù)的步驟
通常計算機仿真技術(shù)主要包含以下幾個步驟：一是建立數(shù)據(jù)模型。建立數(shù)據(jù)模型的方法主要有歸納法、綜合集成法等分析法。通過建立特定對象有限邊界的數(shù)學(xué)模型，才能進行系統(tǒng)仿真。要建立好該數(shù)學(xué)模型，就需要慎重考慮到特定對象仿真研究的預(yù)定目標、檢驗知識、觀測數(shù)據(jù)以及特定領(lǐng)域?qū)＜业慕?jīng)驗等綜合因素。二是實現(xiàn)數(shù)學(xué)模型。實現(xiàn)數(shù)據(jù)模型也可以稱為數(shù)據(jù)模型化的程序化。實現(xiàn)數(shù)據(jù)模型主要包括兩個步驟，分別是設(shè)計仿真算法和編制仿真程序。由于傳統(tǒng)的模型程序化活動具有很強的繁瑣性和復(fù)雜性，所以實現(xiàn)很困難，但是隨著軟件技術(shù)的不斷進步以及大量算法研究成果，當前針對一些特定的'領(lǐng)域，已經(jīng)能夠提供面向?qū)ο�、能夠交互操作并且具有自動編程能力和算法庫的商品化產(chǎn)品。三是仿真試驗。仿真試驗是系統(tǒng)仿真的另一個重要活動內(nèi)容，仿真試驗主要是根據(jù)預(yù)先設(shè)置的試驗方案來運行仿真模型，最終得到相關(guān)的仿真結(jié)果。
三、計算機仿真關(guān)鍵技術(shù)分析
1.智能仿真技術(shù)
智能仿真技術(shù)的前提是建立在知識的基礎(chǔ)上，并將人類的思維和思想作為背景的一種智能技術(shù)，然后將其引入整個建模和仿真的過程，進而仿造出跟現(xiàn)實接近的景物和物體，滿足人們生活所需。
2.面向?qū)ο蟮姆抡婕夹g(shù)
由于人類自身具備很強的主觀意識，通過對圖片和動畫進行整合，從而清楚地獲取信息，最終實現(xiàn)系統(tǒng)的仿真。3.分布交互仿真技術(shù)該技術(shù)主要指的運用計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)不同區(qū)域中仿真設(shè)備的相互連接，成為一個集數(shù)學(xué)仿真、半實物仿真和人在回路中仿真為一體的交互式的仿真技術(shù)。進而構(gòu)建時間跟空間相互耦合且虛擬的仿真環(huán)境。
四、計算機仿真技術(shù)的應(yīng)用分析
1.在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用
縱觀我國各大領(lǐng)域，其中最早涉及計算機仿真技術(shù)的軍事領(lǐng)域，主要體現(xiàn)在各類武器裝備的設(shè)計環(huán)節(jié)、研制階段、生產(chǎn)階段以及使用和維護階段。在設(shè)計環(huán)節(jié)，應(yīng)用計算機仿真技術(shù)主要體現(xiàn)在將設(shè)計出來的武器裝備進行仿真和試驗，通過運用該技術(shù)成功降低了武器裝備的風險；而在研制階段，計算機仿真技術(shù)主要被運用于武器裝備的性能檢測和調(diào)試，以此來減少不必要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，促進研制的順利開展；在生產(chǎn)階段，計算機仿真技術(shù)主要是被用來檢測武器裝備的結(jié)構(gòu)部件和工位，實現(xiàn)了控制武器裝備質(zhì)量的目的；在使用和維護階段，運用計算機仿真技術(shù)來建立仿真模式，有助于根據(jù)各種武器裝備的具有情況來制定預(yù)控措施，有利于全面對武器裝備的性能進行評估。不僅如此，計算機仿真系統(tǒng)還能用于戰(zhàn)爭環(huán)境和軍事訓(xùn)練的仿真。仿真戰(zhàn)爭環(huán)境主要利用三維戰(zhàn)爭環(huán)境圖像、圖形庫（如：戰(zhàn)爭背景、戰(zhàn)爭場景、武器裝備、作戰(zhàn)人員）營造逼真、危險的立體作戰(zhàn)環(huán)境；還可以進行模擬單兵訓(xùn)練以及近戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等�？傊瑢⒂嬎銠C仿真技術(shù)應(yīng)用在軍事領(lǐng)域中，不僅有效的節(jié)約了武器裝備研發(fā)所需的時間，減少了不必要的成本投入，還有效保證了武器裝備的性能，從而促進了軍事領(lǐng)域的快速發(fā)展。
2.計算機仿真技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用
將計算機仿真技術(shù)運用在教學(xué)領(lǐng)域的根本目的是為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。具體主要體現(xiàn)在，借助計算機仿真模型具有的動態(tài)試驗效果跟教學(xué)試驗仿真二者有效地結(jié)合起來，從而能夠?qū)⒛切┍緛沓橄蟮膬?nèi)容更加形象、直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生對課程的掌握，從而保證了教學(xué)質(zhì)量[2]。
3.計算機仿真技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用
在經(jīng)歷改革開放后，我國工業(yè)技術(shù)取得顯著發(fā)展，特別是現(xiàn)代工業(yè)的誕生逐漸豐富了工業(yè)領(lǐng)域的系統(tǒng)和項目，這也造就了工業(yè)領(lǐng)域跟其他領(lǐng)域相比更復(fù)雜。然而計算機仿真技術(shù)的誕生，不僅提高了工業(yè)產(chǎn)品的安全性，還提高了其經(jīng)濟性。這主要因為依賴計算機仿真技術(shù)能夠更快的發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)項目的規(guī)律和特點，從而為提高工業(yè)產(chǎn)品的各項性能指標提供了可靠的理論依據(jù)。
4.計算機仿真技術(shù)在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用
隨著計算機仿真技術(shù)的不斷成熟，其被應(yīng)用的范圍也在逐漸擴大。近年來，計算機仿真技術(shù)也被逐漸運用到了醫(yī)學(xué)、交通、旅游等行業(yè)中。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，主要是應(yīng)用計算機仿真技術(shù)來構(gòu)建生物學(xué)模型和三維視覺模型，不僅便于醫(yī)學(xué)工作人員直觀研究，還拓展了生命的研究機理。在交通領(lǐng)域中，主要是利用計算機仿真技術(shù)來模擬交通仿真軟件平臺，從而有助于相關(guān)人員對交通規(guī)劃、設(shè)計、工程等全面評估。在旅游領(lǐng)域中運用計算機仿真技術(shù)主要體現(xiàn)在用其來預(yù)測某一景點的發(fā)展前景，也可以仿真景點模型，并借助多媒體軟件來播放，以此來吸引游客。
五、結(jié)語
綜上所述，計算機仿真技術(shù)的誕生和應(yīng)用在很大程度上促進了社會的進步和發(fā)展，因此，相關(guān)領(lǐng)域還應(yīng)繼續(xù)加強對該技術(shù)的研究，通過對仿真方法進行深入研究，并積極借鑒并引進國外先進的計算機仿真技術(shù)，逐漸提高我國仿真系統(tǒng)的性能，全面提高仿真技術(shù)水平，將該項技術(shù)應(yīng)用在更多的領(lǐng)域中。
參考文獻：
[1]高云紅.計算機仿真技術(shù)及其應(yīng)用[J].軟件，2013（11）：111-111.
[2]沈芳.計算機仿真技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用[J].信息科技，2014（7）：232-234.
計算機應(yīng)用論文5
在進入21世紀以來，信息技術(shù)進入飛速發(fā)展的時代，計算機技術(shù)較之從前有了及其顯著的提升，計算機軟件的發(fā)展趨勢也十分迅猛，其數(shù)量、類型都在不斷地增長，這也促進了計算機軟件技術(shù)的不斷進步和開發(fā)，其中分層技術(shù)和插件技術(shù)的應(yīng)用也獲得了極大的發(fā)展，研究成果十分顯著。本文將對計算機軟件技術(shù)中分層技術(shù)、插件技術(shù)的應(yīng)用情況和應(yīng)用價值進行探討。
1分層技術(shù)在計算機軟件技術(shù)中的應(yīng)用和價值體現(xiàn)
1.1分層技術(shù)的概念
分層是指將屬性不同的物質(zhì)分割開，然后放置在不同的層面上。分層技術(shù)就是在計算機軟件結(jié)構(gòu)中內(nèi)部層次關(guān)系的一種描述，當分層思想進入到計算機軟件開發(fā)應(yīng)用過程之后，就是把不同應(yīng)用目標的程序設(shè)計方案進入到不同的層面中，在行車耦合性差的情況下，有效提高計算機軟件的層次性。
1.2分層技術(shù)應(yīng)用的價值和意義
�。�1）將分層技術(shù)應(yīng)用于計算機軟件技術(shù)當中，規(guī)范了軟件功能層次的接口，能夠縮短軟件技術(shù)研發(fā)周期，不斷優(yōu)化軟件系統(tǒng)，讓軟件更新的難度降低，提升計算機的綜合性能，方便使用者快捷、靈活地對軟件進行運用，具有極高的應(yīng)用、開發(fā)、推廣價值，推動了計算機行業(yè)的整體發(fā)展。（2）在計算機軟件技術(shù)中應(yīng)用分層技術(shù)，可以在分層設(shè)計的理念下，在功能層面有效發(fā)揮軟件設(shè)計功能，讓軟件系統(tǒng)完成分層而具有層次感，從而具有極佳的可變性，還對軟件同等級的各個層次的獨立性形成保障，不對各個層次的功能造成影響，并且還具備比較好的協(xié)同配合功能。（3）由于計算機軟件的開發(fā)應(yīng)用的重要前提都是軟件運行具有極強的可靠性和極高的靈活性，而不是單一在局限在某一個功能上，而是要最大限度地發(fā)揮軟件的多用性。分層技術(shù)在實施計算機軟件開發(fā)的軟件內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面，保證了軟件運作的靈活性、可靠性，對軟件實施作出深入研究時還能借助分層技術(shù)來實現(xiàn)軟件的不同功能。（4）分層技術(shù)有著物理方面的含義，還具有計算機領(lǐng)域的特點，在計算機軟件開發(fā)、應(yīng)用過程中，應(yīng)用分層技術(shù)就能將不同問題的解決過程放置于不同的層面上進行處理，依靠分層技術(shù)所具有的不同層次，讓問題和問題之間能夠形成一個相對密封的系統(tǒng)，其中每個層次互為平等。在軟件開發(fā)結(jié)構(gòu)上是非常有利于分層技術(shù)的應(yīng)用的。雙層技術(shù)應(yīng)用到計算機軟件技術(shù)當中，能夠縮短軟件開發(fā)周期，從而大大提高軟件開發(fā)效率。由客戶端、服務(wù)器兩個斷點組成的雙層技術(shù)，客戶端能夠為使用者提供使用界面，在一些狀態(tài)下處理相關(guān)邏輯關(guān)系，服務(wù)器對使用者信息接收后將使用者所需信息再進行整合，之后再次傳遞到客戶端中。在這個過程中，分層技術(shù)的應(yīng)用需要保證計算機服務(wù)器處于較好的性能狀態(tài)，使用者數(shù)量也不宜太多，以避免出現(xiàn)系統(tǒng)錯誤，保證軟件運行的速度，以便滿足使用者的使用需求。三層結(jié)構(gòu)技術(shù)應(yīng)用于計算機軟件技術(shù)時，能在雙層結(jié)構(gòu)技術(shù)的基礎(chǔ)上有所延伸和發(fā)展，分為數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)處理層、界面層三大不同功能的層次，讓業(yè)務(wù)方面顯得獨立起來，分層也更為清晰。在有效分配三個層次功能時，讓軟件系統(tǒng)的整體運作有序，效率得到提升，數(shù)據(jù)安全有保障，維護難度降低。數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器的融入，減輕了客戶端的使用壓力，實現(xiàn)人機交互。三層結(jié)構(gòu)技術(shù)和雙層技術(shù)的融合使用，可以避免浪費，節(jié)約了不少開發(fā)應(yīng)用資源。
2插件技術(shù)在計算機軟件技術(shù)中的應(yīng)用和價值體現(xiàn)
2.1插件技術(shù)的概念
插件是指按照統(tǒng)一接口準則，來編寫的程序，在運行過程中依照相應(yīng)接口來規(guī)范插件，進而拓展應(yīng)用程序。
2.2插件技術(shù)應(yīng)用的價值和意義
�。�1）計算機軟件技術(shù)中的插件技術(shù)常用于電子商務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)器上，能夠?qū)⒏黜椆ぷ魅蝿?wù)有條理有序地處理完成，從而有效分擔服務(wù)器的運行壓力，并為處于運行中的應(yīng)用軟件提供各類數(shù)據(jù)信息的訪問服務(wù)。插件技術(shù)在服務(wù)器中的應(yīng)用能夠全面開發(fā)應(yīng)用軟件，并進行管理、運作、分配和開發(fā)。插件技術(shù)全方位化的功能，能夠全面滿足要求，較大程度提高計算機應(yīng)用軟件在實際運作時的工作效率，有效地減少了軟件運行和應(yīng)用的成本與周期。（2）基于硬件系統(tǒng)插件技術(shù)思想，通過特定接口連接軟件程序，有效地滿足軟件系統(tǒng)功能的拓展，實現(xiàn)系統(tǒng)功能拓展的要求，符合規(guī)范。（3）應(yīng)用插件技術(shù)在計算機軟件技術(shù)中，具有很強的實用性，能夠在利用平臺內(nèi)核等啟動系統(tǒng)時，在插件管理模塊發(fā)出通知，接著加載插件。在插件管理模塊的目錄下面整體搜索需要安裝的插件文件，得到配置信息和插件的版本信息，在實例化加載處理中滿足計算機使用者對軟件功能需求。（4）將插件技術(shù)應(yīng)用到計算機軟件技術(shù)中，能夠拓展和加強軟件系統(tǒng)的功能，凸顯出軟件的重用性和拓展新，解決軟件開發(fā)集成的問題，能夠有效滿足軟件系統(tǒng)功能拓展的.需求，符合系統(tǒng)功能拓展要求。讓使用者能夠根據(jù)自身需求通過插件技術(shù)進行軟件功能的增減，是具有極高的實踐性和應(yīng)用性的。（5）插件技術(shù)提高了計算機功能的完善性和性能的優(yōu)良性，解決了計算機軟件在設(shè)計開發(fā)過程中常常遭遇的問題，能夠讓計算機技術(shù)的應(yīng)用性、適用性得到比較深程度的拓展和延伸，并使計算機軟件設(shè)計水平得到極大的提高，擴大了軟件的應(yīng)用范圍。
3結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的加速發(fā)展，處于信息化時代的今天，計算機軟件技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用已經(jīng)成為熱門研究熱點。分層技術(shù)、插件技術(shù)在計算機軟件應(yīng)用開發(fā)中有著顯著功能和極強的應(yīng)用價值，為計算機軟件的開發(fā)和完善提供了重要有價值的參考數(shù)據(jù)，滿足使用者不斷提升的使用需求，進一步實現(xiàn)軟件開發(fā)價值，通過開發(fā)和應(yīng)用，滿足信息技術(shù)和現(xiàn)代社會對于計算機軟件的需求。
引用：
[1]洪新軍.插件技術(shù)、分層技術(shù)應(yīng)用于計算機軟件技術(shù)中的價值探討[J].電腦編程技巧與維護,20xx,02:10-12.
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計算機應(yīng)用論文6
摘要：隨著計算技術(shù)的發(fā)展,當前的計算機技術(shù)逐漸運用到生活中的各個角落,很大程度上方便人們的生活,提高人們的生活質(zhì)量。當前計算機技術(shù)的發(fā)展為我國的醫(yī)學(xué)信息發(fā)展創(chuàng)造了新的契機,很大程度上提高我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。本文主要對當前的計算機技術(shù)和醫(yī)學(xué)信息處理的現(xiàn)狀進行研究,分析當前的計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)信息處理中應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；醫(yī)學(xué)信息處理；應(yīng)用
當前我國已經(jīng)全明進入信息時代,計算機技術(shù)已經(jīng)逐漸運用到社會上的各個角落,很大程度上促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。當前計算機技術(shù)的發(fā)展為我國的醫(yī)學(xué)信息發(fā)展創(chuàng)造了新的契機,很大程度上提高我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
1當前的計算機技術(shù)和醫(yī)學(xué)信息處理的現(xiàn)狀
1.1計算機技術(shù)的運用現(xiàn)狀
當前的計算機技術(shù)作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在實際中的運用是非常廣泛的,具有在地理上將分散的信息進行匯總的功能,并且能夠在原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)上進行信息處理,將一些數(shù)據(jù)變成自己想要的信息,當前在計算機信息技術(shù)上主要運用的方面有,WPSOffice、AdobePhotoShop、AdobeIllustrator等[1]。計算機技術(shù)作為一種新型技術(shù),計算機對現(xiàn)今社會發(fā)展的影響是非常重大的。當前的計算機技術(shù)主要是運用通訊線路將各種通信設(shè)備連接起來,并按照事前設(shè)定好的系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議開展網(wǎng)絡(luò)活動,從而實現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)活動技術(shù)以及信息數(shù)據(jù)的交流。隨著科技的發(fā)展,計算機技術(shù)逐漸運用在社會上的各個角落,利用計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的運用,能夠通過計算機的特點有效的將患者的資料進行統(tǒng)計,并建立患者檔案,采取這樣的方法能夠有效的節(jié)省醫(yī)院保存患者檔案所需要的空間,并且在查看患者檔案的時候,只需要輸入關(guān)鍵詞就能夠非常方便找到患者檔案。
1.2醫(yī)學(xué)信息的現(xiàn)狀
醫(yī)學(xué)信息學(xué)主要就是利用醫(yī)學(xué)上的信息,把握醫(yī)學(xué)上一些醫(yī)學(xué)信息的運用規(guī)律以及方法,通過計算機運用技術(shù),將計算機作為主要的工具,通過在計算機上查詢患者的資料,并結(jié)合患者現(xiàn)在的情況進行相應(yīng)的醫(yī)學(xué)分析,從而解決廣大醫(yī)護人員在處理醫(yī)學(xué)相關(guān)信息使遇到的各種問題。當期很多醫(yī)院都是是在一定的情況下將患者的資料通過信息的方式記錄下來,由此可見,醫(yī)學(xué)信息藏主要擦是用來對患者的臨床癥狀進行記錄,并將對患者治療方法以及手段流程記載,方便調(diào)查患者病情的時候能夠準確查找。
2計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)信息處理中應(yīng)用
2.1計算機技術(shù)在醫(yī)院信息系統(tǒng)中的應(yīng)用
當前的醫(yī)院信息處理系統(tǒng)儲主要是運用網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及電子計算機技術(shù)為醫(yī)院各個部門,以及工作人員提供有效的醫(yī)療信息,并使管理人員在參與醫(yī)院管理的過過程中,能夠做好及時的人員分配,保證醫(yī)護人員能夠及時在醫(yī)院上班、醫(yī)護人員工作效率。除此之外,計算機在醫(yī)院信息系統(tǒng)中的運用,能夠根據(jù)醫(yī)院的行政管理系統(tǒng)、采取管理系統(tǒng)進行合理的分配以及核算,保證醫(yī)院的決策信息能夠進一步完善,從數(shù)據(jù)收集、審核、存儲、處理、提取以及分享等方面進行注逐一處理,從而滿足當前計算機應(yīng)用軟件系統(tǒng)中的各個方面。醫(yī)院信息系統(tǒng)作為醫(yī)院常用大型應(yīng)用軟件,首先要對加強計算機硬件管理以及軟件系統(tǒng)升級服務(wù),加強醫(yī)院信息系統(tǒng)軟件開發(fā),使計算機技術(shù)能夠更加完美的進行醫(yī)院信息處理[2]。要完成醫(yī)院的整體性管理,首先要對醫(yī)院內(nèi)部管理進行全面整理,通過計算機網(wǎng)絡(luò)建立信息通道,覆蓋醫(yī)院所在的整個區(qū)域,充分發(fā)揮各個網(wǎng)絡(luò)區(qū)域的優(yōu)勢,將醫(yī)學(xué)習信息以最快的方式傳遞到各個部門,并進行相關(guān)的處理。
2.2計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)圖像信息的儲存和傳輸系統(tǒng)
醫(yī)學(xué)儲存通常是和傳輸系統(tǒng)相結(jié)合的產(chǎn)物,其主要運用是在計算機的基礎(chǔ)上通過數(shù)字化圖像技術(shù)以及醫(yī)學(xué)影像技術(shù)將圖片或者視頻等傳輸?shù)礁鱾�用戶之間以及醫(yī)院數(shù)據(jù)庫。其主要作用就是將醫(yī)學(xué)影像通過計算機技術(shù)將其轉(zhuǎn)化為信息,等到后期需要該影像的時候,在將信息轉(zhuǎn)化為影像呈現(xiàn)在操作者眼前。除此之外,還能夠通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),實現(xiàn)對醫(yī)學(xué)影像信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)的采集、儲存、處理等過程,實現(xiàn)醫(yī)學(xué)信息共享的功能。早期的計算機技術(shù)是建立在一種低速、限載的情況下,只能夠?qū)σ恍┽t(yī)學(xué)圖像分辨率較低文件進行傳送,如：CT、MT、靜態(tài)超聲圖像以及個別X光線片[3]。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)圖像儲存以及傳輸系統(tǒng)主要是建立在公用電話網(wǎng)的基礎(chǔ)上,通過MODEM之間連接,然后通過傳統(tǒng)的多媒體PC機當做平臺實現(xiàn)醫(yī)學(xué)信息的儲存,在這樣的情況下,無論是下載速度還是上傳速度都非常慢、醫(yī)學(xué)信息的.傳輸效率低下。隨著科學(xué)的發(fā)展,我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展,一些高尖端計算機出現(xiàn),其本身就能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)學(xué)圖像信息的儲存功能,在連接醫(yī)院萬兆光纖網(wǎng)絡(luò),擁有非常快的下載速度以及上傳速度,很大程度上提高醫(yī)院信息圖像處理效率。
2.3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在遠程醫(yī)療中的運用
遠程醫(yī)療主要包括遠程教育、遠程交流、遠程會診、遠程醫(yī)學(xué)信息服務(wù)。隨著當前社會網(wǎng)絡(luò)的普及,我國的醫(yī)學(xué)也得到非常好的發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院能夠隨時向患者詢問病情,并安照患者的一些癥狀通過網(wǎng)絡(luò)傳達一些及時的治療手段[4]。同時,人們在生活中的遇到身體不適的情況下,也能夠通過計算機技術(shù)向醫(yī)院遠程求助,很大程度上提高治療效率,使得人們的生活質(zhì)量能夠整體性的提高。
3結(jié)語
綜上所述,將計算機技術(shù)運用醫(yī)學(xué)信息處理上,能夠有效的提高我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,提高醫(yī)療工作效率。但是,就我國當前的情況來看,我國的計算機技術(shù)還不夠成熟,還存在很多管理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的問題。因此,我國應(yīng)加強計算機技術(shù)的研究,進一步完善我國的計算機技術(shù),提高我國醫(yī)療效率。
參考文獻
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計算機應(yīng)用論文7
[摘要]本文分析了計算機在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用，其應(yīng)用主要包括：多媒體教學(xué)，仿真物理實驗，多媒體實驗，實驗后的數(shù)據(jù)處理等幾個方面。由于計算機可以幫助解決傳統(tǒng)實驗中難以解決的問題，因此受到越來越多的歡迎。
[關(guān)鍵詞]物理實驗教學(xué) 多媒體教學(xué) 仿真物理實驗 多媒體實驗
目前，計算機在高等教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，其在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用也越來越受到重視。筆者查閱了大量的文獻資料，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對計算機在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用進行了研究。計算機在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用大體可分為以下幾個方面。
一、多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)的重要形式，以其獨特的優(yōu)勢受到越來越多的歡迎，它以生動的圖象、視頻、動畫、聲音等手段創(chuàng)設(shè)情境，變靜為動，變抽象為直觀，調(diào)動了學(xué)生的積極性，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。
1.演示靜態(tài)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生感官
利用多媒體，可以將實驗內(nèi)容按一定的結(jié)構(gòu)，用文字圖像等形式呈現(xiàn)在投影屏幕上，把學(xué)生的眼、耳、腦等器官充分調(diào)動起來，使學(xué)生在直觀的環(huán)境中牢固地掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力。同時，利用多媒體還可以“解剖”復(fù)雜的實驗儀器，讓學(xué)生了解儀器的組成、結(jié)構(gòu)特點和使用原理，使學(xué)生對常見儀器的使用有深刻的了解。例如“邁克爾遜干涉儀的調(diào)整與使用”這個實驗中，我們可以用攝像機與計算機相結(jié)合的方法，以錄像形式清楚地介紹邁克爾遜干涉儀的具體構(gòu)造，逐個展示儀器的各個部件，演示每個調(diào)節(jié)部件的調(diào)節(jié)方法、注意事項及讀數(shù)方法。
2.演示動態(tài)變化過程，使抽象的過程形象化
許多物理實驗雖然可以用實物儀器做，但物理過程速度極快，現(xiàn)象極為微小，學(xué)生無法觀察其中的奧妙所在。以“彈性碰撞”演示實驗為例，碰撞是一個在極短時間內(nèi)完成的物理過程，實驗中學(xué)生只能看到碰撞前后的情況，碰撞過程學(xué)生難以認識。運用多媒體技術(shù)可以延長碰撞過程的時間，通過多媒體的定格慢放，可以清晰地觀察彈性碰撞的物體從接觸、擠壓、變形、產(chǎn)生彈力，然后變形逐漸消失，彈性逐漸減少，最后恢復(fù)原狀，到兩物體分離的整個過程。整個過程既形象生動，又能揭示物理的本質(zhì)。
3.再現(xiàn)微觀世界，提供形象感知
許多微觀結(jié)構(gòu)和微觀現(xiàn)象無法觀察，演示實驗也難以完成。傳統(tǒng)教學(xué)中只能靠教師板書和語言進行講授，學(xué)生普遍感到印象不深，難以理解。應(yīng)用多媒體技術(shù)配合教學(xué)，可以起到良好的效果。例如“粒子散射”實驗，由于受條件限制做不了這種實驗，就可以將粒子散射的實驗現(xiàn)象通過多媒體技術(shù)顯示出來。學(xué)生可以觀察到放射源中射出的粒子射到金箔原子上，絕大多數(shù)粒子沿原方向前進，少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，極個別的粒子甚至被彈回來。這樣學(xué)生在實驗條件不具備的情況下仍可通過多媒體親眼目睹粒子散射的情景，增強感性認識，加深理解，提高學(xué)習能力。
二、仿真物理實驗
仿真物理實驗，是利用計算機強大的數(shù)據(jù)處理能力，通過理論模型復(fù)現(xiàn)實際的系統(tǒng)進行模擬實驗，得到相關(guān)的數(shù)據(jù)和結(jié)果，驗證理論模型的正確性。
計算機仿真實驗并不能代替學(xué)生做真實的實驗。然而，目前在物理實驗教學(xué)中，由于實驗儀器復(fù)雜、精密和昂貴，往往不能允許學(xué)生自行設(shè)計實驗參數(shù)、反復(fù)調(diào)整儀器，這對學(xué)生剖析儀器性能和結(jié)構(gòu)、理解實驗的設(shè)計思想和方法是很不利的。計算機仿真實驗可在相當程度上彌補實驗教學(xué)上這方面的缺憾。
仿真物理實驗，可以改變傳統(tǒng)實驗中枯燥的教學(xué)方式，使教學(xué)更形象、生動；可以節(jié)約教學(xué)成本，不斷更新、優(yōu)化教學(xué)資源；可以讓學(xué)生模擬操作訓(xùn)練，通過人機交互過程獲得操作技能；可以模擬實際中很難實現(xiàn)或無法實現(xiàn)的操作環(huán)境，完成實際中無法實現(xiàn)進行的實驗項目。
我們正在使用的《大學(xué)物理仿真實驗》軟件，基本上涵蓋了我們開設(shè)的所有實驗。除此之外，還包含一些我們沒有開設(shè)或者無法開設(shè)的實驗，可以讓學(xué)生在計算機上進行模擬實驗操作。其中的真空實驗，可以很好地表現(xiàn)仿真實驗與實際操作相比的優(yōu)越性。因為真空系統(tǒng)容易因錯誤操作而造成事故，學(xué)生做真空實驗時老師總是把實驗步驟講得很清楚，不允許學(xué)生隨便操作，這樣不但限制了學(xué)生的主動性、積極性，而且不能使他們從錯誤中吸取教訓(xùn)，難以深刻掌握真空實驗的精髓。使用仿真實驗軟件可以很好地解決這個問題，它允許學(xué)生犯各種各樣的錯誤，學(xué)生通過模擬訓(xùn)練，可以充分認識真空系統(tǒng)的各個部件，明白各個操作步驟為什么要這樣做以及不這樣做的危害性, 從而真正掌握實驗的精髓。
三、多媒體實驗
仿真實驗具有功能全、成本低、效率高等諸多優(yōu)越性能，但它畢竟不能完全替代實物實驗。因此出現(xiàn)了一種含有仿真效果的實物實驗或者說是含有實物的仿真實驗，可稱其為多媒體實驗。利用計算機替代采集測試分析儀器，所有的測量儀器主要功能可由“數(shù)據(jù)采集”、“數(shù)據(jù)分析”和“結(jié)果輸出”等三大部分組成，用一定的硬件系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)采集，用基于計算機的軟件系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)分析和結(jié)果輸出。這樣可以使用相同的硬件系統(tǒng)，通過不同的軟件實現(xiàn)功能完全不同的各種測量。目前，越來越多的實驗開始利用計算機來進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析，最終輸出結(jié)果。
例如，在“高溫超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度測量實驗”中，將高溫超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度測定儀主機與計算機連接起來，使用配套的專用軟件可實時記錄樣品的超導(dǎo)轉(zhuǎn)變曲線。對于記錄下的曲線，可以進行存盤、打印等操作，也可刪除及重新開始記錄，在計算機采樣的`時候，我們可以通過選擇不同的顏色來區(qū)分降溫和升溫的曲線；在計算機記錄完畢后，可以通過鼠標的點擊來顯示曲線上每一點的坐標值，橫坐標的溫度值可直接顯示對應(yīng)的溫度，不需要查表。這樣可以利用計算機物理量轉(zhuǎn)換快速、存儲方便、計時準確等優(yōu)點，省時、省力、直觀地記錄超導(dǎo)轉(zhuǎn)變的全過程。
四、實驗后的數(shù)據(jù)處理
做完實驗后，通常需要對直接測得的實驗結(jié)果進行數(shù)據(jù)處理，處理過程可以使用計算機，包括利用Matlab、Origin等數(shù)據(jù)處理軟件或者利用計算機高級語言編寫程序等。
Matlab軟件是一套高性能的數(shù)值計算和可視化軟件，它集數(shù)值分析、矩陣運算、信號處理和圖形顯示于一體，因此可用于物理實驗后的數(shù)據(jù)處理。與其他的計算機高級語言相比，具有十分明顯的優(yōu)點：
(1)操作和使用方法非常簡單。
(2)豐富的內(nèi)部函數(shù)能夠解決許多基本運算。
(3)強大的圖形功能可以用圖形的方式表達計算結(jié)果，編程直觀簡潔。
Origin軟件不僅包括計算、統(tǒng)計、直線和曲線擬合等各種完善的數(shù)據(jù)分析功能，而且提供了幾十種二維和三維繪圖模板，它采用直觀的、圖形化的、面向?qū)ο蟮拇翱诓藛魏凸ぞ邫诓僮�。用Origin 處理物理實驗數(shù)據(jù)，不用編程，只要輸入測量數(shù)據(jù)，然后再選擇相應(yīng)的菜單命令，點擊相應(yīng)的工具按鈕即可。
參考文獻：
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計算機應(yīng)用論文8
一、軟件工程管理與開發(fā)的方法
主要的軟件工程開發(fā)方法有SASA方法、Pamas方法、面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法等。其中，面向?qū)ο箝_發(fā)方法是目前使用最為頻繁的一種軟件開發(fā)方法，它是目前計算機領(lǐng)域中最為關(guān)心的重點，是90年代軟件開發(fā)領(lǐng)域的主要潮流。從其概念與應(yīng)用來看，面向?qū)ο笠呀?jīng)遠遠超越了軟件開發(fā)和程序設(shè)計，范圍拓展的非常寬。面向?qū)ο蟮膬?yōu)點有很多方面，例如與現(xiàn)實世界之間的距離更加接近，更加符合人類的邏輯思維，開發(fā)出的程序更加合理穩(wěn)定。
二、計算機軟件工程的應(yīng)用
近年來隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)目前已經(jīng)得到了快速的普及，逐漸深入到人們的工作與生活中，計算機軟件以其執(zhí)行命令更加準確、運行效率更高、操作更方便等優(yōu)點得到了人們的認可和歡迎，并在短時間內(nèi)被人們應(yīng)用在活動的各個層面上，換句話說人們的'各項活動已經(jīng)不能離開計算機軟件了�，F(xiàn)在具有代表性的軟件主要由電子郵件、計算機操作系統(tǒng)以及各種網(wǎng)游軟件等，在社會經(jīng)濟發(fā)展的各領(lǐng)域中，例如農(nóng)業(yè)、金融、企事業(yè)單位等部門中的很多工作都需要依靠計算機來完成。隨著計算機應(yīng)用程度的逐漸加深，計算機軟件工程已經(jīng)發(fā)展成為一項意義深遠的工程技術(shù)，在軟件開發(fā)商業(yè)加入更多人性化的因素。與機械制造業(yè)中的生產(chǎn)方式不同，軟件工程生產(chǎn)應(yīng)該體現(xiàn)出一定的個性化特點，并對其設(shè)計思維與功能進行不斷的更新和完善，在軟件開發(fā)工作中，設(shè)計人員應(yīng)該結(jié)合客戶需要，對各方面的因素進行綜合考慮，將大家的智慧匯集到一起，這樣次啊能設(shè)計出成功的計算機軟件。因為軟件系統(tǒng)本身的應(yīng)用性非常廣泛，設(shè)計人員應(yīng)該對各種可能發(fā)生的問題進行提前的考慮，一旦出現(xiàn)故障將會為客戶帶來無法估量的損失，因此，要想將計算機軟件工程研發(fā)工作做好是非常困難的。計算機軟件設(shè)計存在功能化、人性化等特點，目前計算機軟件已經(jīng)在現(xiàn)實生活中得到了極為廣泛的應(yīng)用，并在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，目前生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)已經(jīng)實現(xiàn)了信息的交流，以方便經(jīng)營策略變動的進行。例如在金融機構(gòu)以及商場等管理中，應(yīng)該通過軟件系統(tǒng)針對消費信息進行統(tǒng)計和確認，利用金融系統(tǒng)完成支付，大大避免了攜帶現(xiàn)金帶來的麻煩。軟件系統(tǒng)隱藏在計算機中，其管理能力非常強大，使人們的工作方式與生活方式發(fā)生了重大的改變。
三、結(jié)語
計算機軟件工程的發(fā)展在計算機應(yīng)用技術(shù)中存在十分現(xiàn)實的意義，其研發(fā)與設(shè)計具有長期性與系統(tǒng)性等特點，近年來隨著計算機軟件的不斷發(fā)展，其各項功能均得到了逐步完善，在人們生產(chǎn)與生活的各領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，目前人類發(fā)展已經(jīng)不能離開計算機軟件了。由此來看，我國的軟件應(yīng)用市場非常大，但是因為起步時間較晚，始終需要長時期的發(fā)展。
計算機應(yīng)用論文9
一、計算機軟件存在安全漏洞的形式與性質(zhì)
1.形式。計算機軟件的安全漏洞，指的是對計算機軟件系統(tǒng)造成攻擊或者危害的弱項與缺陷，在軟件開發(fā)的過程當中，一旦開發(fā)人員操作失誤便很有可能引起漏洞。目前計算機軟件漏洞以功能性漏洞和安全漏洞為主要表現(xiàn)形式，前者會對系統(tǒng)運行情況造成影響，而后者雖對系統(tǒng)軟件影響較小，但在攻克后容易產(chǎn)生使信息混亂的惡意性執(zhí)行代碼。2.性質(zhì)。通常軟件的編程者編程時出現(xiàn)的邏輯錯誤和數(shù)據(jù)運算、處理中因粗心而形成的邏輯性錯誤均有可能造成漏洞。這些漏洞還受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響，往往設(shè)備的設(shè)置、版本不同都有可能存在安全漏洞，在舊的漏洞隨時間發(fā)展被修正的同時，新漏洞也在不斷出現(xiàn)。
二、容易被忽略的計算機漏洞
比較容易受到忽視的計算機漏洞主要包括：涉及身份識別和系統(tǒng)密碼的Geronimo2.0，往往能夠借助其插入非法代碼并進行惡意訪問；LIBTIFF開源軟件庫；JBOSS服務(wù)器；以數(shù)據(jù)壓縮為主要功能的ZLIB，因不完整代碼指代而產(chǎn)生漏洞；NetSNMP協(xié)議文件。
三、計算機軟件中安全漏洞檢測技術(shù)與應(yīng)用
�。ㄒ唬┌踩┒礄z測技術(shù)。1.靜態(tài)檢測。靜態(tài)檢測在全面分析源代碼或二進制代碼時，主要借助程序分析技術(shù)，不需要運行軟件即可實現(xiàn)檢測，且過程中不會出現(xiàn)其他漏洞，具有便捷性和安全性。該檢測技術(shù)包括：①規(guī)則檢測。使用特定語法對程序規(guī)則做出描述，再經(jīng)相關(guān)的規(guī)則處理器進行處理，以利于分析器的快速接受和對比分析、檢測程序行為，旨在對程序本身實施檢查；②詞法分析。在將程序片段化的基礎(chǔ)上，對比分析各片段的漏洞數(shù)據(jù)，對各程序采取語法檢查，具有漏報率高、不夠方便的缺點；③定理證明。旨在辨別被檢程序的正確性，其判斷方法取決于公式形式；④模型檢測。借助隱式不動點來驗證有限的系統(tǒng)命題或狀態(tài)；⑤類型推導(dǎo)。利用推導(dǎo)觀察程序函數(shù)和變量類型來判斷函數(shù)訪問正常與否，適用于同控制流互不相干的系統(tǒng)程序的分析。2.動態(tài)檢測。這一檢測技術(shù)以源代碼不變?yōu)榍疤�，檢測具有較高的有效性，但可能形成新隱患。包括：①非執(zhí)行堆。通過數(shù)據(jù)段執(zhí)行與使代碼不被堆來防止侵入；②非執(zhí)行棧。利用使棧停止工作來攔截惡意代碼，在此過程中可能傷害系統(tǒng)性能；③安全共享庫。借助動態(tài)鏈接技術(shù)來防止不安全函數(shù)的調(diào)用并檢查函數(shù)所有數(shù)據(jù)；④沙箱。即利用限制訪問來組織攻擊，但對入侵本地變量的.無效；⑤程序解釋。通過設(shè)置啟動代碼-銜接程序代碼-使用代碼調(diào)用解釋框架來完成檢查；⑥內(nèi)存映射。利用將代碼頁映射至隨機地址來困擾，阻礙其查找地址。
�。ǘ⿷�(yīng)用。首先，可通過原子化來對競爭編碼進行鎖定并描述使用文件，以免文件系統(tǒng)因間接調(diào)用而形成漏洞，有效避免產(chǎn)生競爭條件下的安全漏洞；其次，可預(yù)防隨機漏洞，帶有密碼算法的隨機發(fā)生設(shè)備在隨機漏洞的預(yù)防中具備很高的有效性；再次，可以借助程序危險函數(shù)的檢查來對緩沖區(qū)漏洞進行防御，將不安全版本替換為安全版本；最后，應(yīng)用格式化字符串檢測技術(shù)也能避免創(chuàng)建格式串。
四、討論與建議
綜上所述，作為威脅計算機信息安全的主要因素，計算機軟件安全漏洞不容忽視。在實際應(yīng)用中，應(yīng)當結(jié)合具體情況選擇合適的計算機軟件安全漏洞檢測技術(shù)，從而確保計算機信息安全。
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計算機應(yīng)用論文10
1油田中計算機應(yīng)用的現(xiàn)狀
在我國的能源發(fā)展中，石油直接關(guān)系著能源安全戰(zhàn)略，尤其是我國處在經(jīng)濟的快速發(fā)展階段，很多領(lǐng)域?qū)κ唾Y源的需求很大，在世界范圍上來說，我國已經(jīng)處于世界產(chǎn)油五大國之一和石油消費國第二大國。石油作為一種不可再生的資源，在工業(yè)產(chǎn)業(yè)中是一項重要的戰(zhàn)略物資，在世界范圍內(nèi)對石油的需求和依賴都與日俱增，不只是我國如此。石油在所有資源中的地位是極為重要的，但是石油的開采具有其自身的復(fù)雜性，這就需要在石油的勘探開發(fā)中不斷的開發(fā)研究先進技術(shù)，技術(shù)的創(chuàng)新對于油田綜合開采率和勘探開發(fā)質(zhì)量起著很關(guān)鍵的作用，先進技術(shù)是石油勘探開發(fā)的保障。我國地大物博，石油資源也較為豐富，但是我國的石油資源大量分布在沙漠、山地等區(qū)域，這些分布地區(qū)地質(zhì)條件較為復(fù)雜，對于勘探開發(fā)來說具有一定的難度。尤其是我國在石油勘探方面發(fā)展時間較短，勘探開發(fā)水平較低，對于勘探開發(fā)來說具有很大的阻礙，但是同時也證明了我們的開發(fā)勘探具有極大的發(fā)展?jié)摿�。這就需要我們不斷的結(jié)合我國石油存儲情況，不斷的開發(fā)新技術(shù)，采用高精端設(shè)備，不斷的通過技術(shù)的創(chuàng)新提升石油企業(yè)的核心技術(shù)水平，從而提高石油勘探開采的效率，增強國際競爭力的基礎(chǔ)保障。其中提升石油勘探水平，增強國際競爭能力的一項重要的舉措就是高性能計算機的應(yīng)用。石油勘探作為室外工作具有一定的難度，石油勘探大多包括野外數(shù)據(jù)采集、地震資料處理、資料解釋三個流程，三個流程基本上能夠確定儲油構(gòu)造，從而根據(jù)大量數(shù)據(jù)定位井。在石油開采過程中有一項需要注意的就是鉆井費用相當高昂，這就要求對于井的定位要足夠準確，一口油井往往要花費幾百萬元甚至上億元，定位的偏差會造成極大的損失。另外，沒有計算機輔助的情況下，人工勘探需要耗費大量的時間，并且準確性較低。如何提高石油勘探的精確度，不斷縮短勘探所用的時間，提高井位的準確度，這就需要勘探數(shù)據(jù)的精確和豐富；通過復(fù)雜的計算來確定，這就需要高性能計算機的輔助，高性能計算機在石油勘探工程中的應(yīng)用越來越普遍，地位也越來越重要，成為了石油企業(yè)技術(shù)提升、增強國際競爭力的重要條件。由于我國的發(fā)展時間較短，在石油勘探工作中國內(nèi)的能源行業(yè)對高性能的計算機需求十分緊迫，應(yīng)用很深，石油勘探具有數(shù)據(jù)量大、行任務(wù)較多、網(wǎng)絡(luò)體系復(fù)雜等特點，這就造成了石油勘探領(lǐng)域中計算機應(yīng)用的重要性。高性能計算機的應(yīng)用很大程度上提升了石油勘探企業(yè)的工作生產(chǎn)效率，節(jié)省了大量資金，在國際競爭中也有了很大程度的提高，為國家的能源戰(zhàn)略實施打下了極為重要的基礎(chǔ)，所以說采用國產(chǎn)高性能計算機是我國石油戰(zhàn)略的必由之路。油田建設(shè)是一個復(fù)雜的工程，也是一項系統(tǒng)性的工程，油田建設(shè)中需要的大量數(shù)據(jù)是以油田數(shù)據(jù)庫和信息平臺建設(shè)為基礎(chǔ)的。將油氣發(fā)現(xiàn)與開發(fā)工作從歷史性分類資料的順序處理改變成實時資料并進行處理，利用實時數(shù)據(jù)流結(jié)合新型軟件的應(yīng)用和高速計算機系統(tǒng)，建立快速反饋的動態(tài)油田系統(tǒng)。華北油田順應(yīng)發(fā)展的內(nèi)在需求，充分結(jié)合傳統(tǒng)油田開發(fā)勘探中的管理經(jīng)驗，高度整合全局網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展和進步。計算機在油田建設(shè)中的應(yīng)用已經(jīng)在安全生產(chǎn)管理、勞動組織優(yōu)化、應(yīng)急處置調(diào)度等多方面工作中發(fā)揮重要作用，實現(xiàn)了人員勞動強度、風險和成本的進一步降低，避免了惡劣環(huán)境下仍要進行高危工作帶來的危險。目前，石油勘探工作中需要進行海量數(shù)據(jù)的密集計算和模擬，計算結(jié)果出來后還要轉(zhuǎn)換成直觀的可視畫面，這些工作必須借助高性能計算機才能實現(xiàn)最佳的勘探效益。綜合考慮了大規(guī)模集群系統(tǒng)的瓶頸問題，消除了計算節(jié)點、網(wǎng)絡(luò)、存儲和軟件上的諸多瓶頸;解決了管理節(jié)點和計算節(jié)點因內(nèi)存占用導(dǎo)致的頻繁宕機問題;有效解決了存儲端拖慢整個集群情況;在集群管理方面，提供了簡單易用的集群管理工具和接口;計算網(wǎng)和管理網(wǎng)分離，互相無干擾。油田運用最新科技，將高分辨率衛(wèi)星對地觀測技術(shù)、基礎(chǔ)數(shù)字地圖庫的建設(shè)及標準化技術(shù)、地理信息系統(tǒng)GIS技術(shù)等高端技術(shù)結(jié)合起來，極大地提高了資源勘探開發(fā)的效率，有效保障了其安全性和可靠性。
2計算機在油田開發(fā)中存在的問題及完善措施
2.1計算機在油田應(yīng)用發(fā)展中，我們要盡量避免由于設(shè)備的問題造成的工程延期等失誤。
數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟粶蚀_以及延期或者丟失等現(xiàn)象很大程度上會影響整個工程的發(fā)展，甚至導(dǎo)致整個工程出現(xiàn)嚴重的經(jīng)濟問題，而油田在開采的時候有多個采油點，每個采油點的信息輸入輸出都是十分大量的，這些龐大的數(shù)據(jù)要求高精度承載力的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備。
2.2計算方法的問題。
在油田的勘探開發(fā)生產(chǎn)過程中，日益拓寬的應(yīng)用領(lǐng)域和不斷增長的應(yīng)用需求對數(shù)據(jù)采集處理的'及時性和準確性提出了更高的要求，這就對計算方法有了更高的要求，高校的計算方法才能保障油田工作中大量數(shù)據(jù)信息的傳輸和接收工作。計算機系統(tǒng)自動將信息進行分類傳達到相應(yīng)的職能部門，并在相應(yīng)職能部門的系統(tǒng)頁面中能夠以數(shù)據(jù)顯示的方式直接監(jiān)測進度，從而促進工作效率。
2.3加大人才培養(yǎng)力度，對于人才的選拔機制不斷的完善和優(yōu)化。
人才作為一個企業(yè)發(fā)展中能動性的因素極為重要，人才也是一項重要的資源，人才的培養(yǎng)和選拔是一個極為重要的戰(zhàn)略性任務(wù)，這就需要油田企業(yè)不斷的促進企業(yè)的發(fā)展需要，完善人才的培養(yǎng)和選拔機制，做到人才資源的續(xù)航性，由人才為油田的建設(shè)建立堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)油田發(fā)展過程中的創(chuàng)新活力。
2.4數(shù)字油田系統(tǒng)與核心業(yè)務(wù)軟件系統(tǒng)的整合。
對于油田的勘探開發(fā)應(yīng)用的軟件我們開發(fā)了很多，但是標準并不統(tǒng)一，在企業(yè)內(nèi)部推行新的軟件系統(tǒng)比較困難，因為很多從業(yè)人員在長期工作中習慣使用同一套軟件，很難適應(yīng)新式軟件。這種情況下，我們首先要做的就是統(tǒng)一系統(tǒng)的數(shù)據(jù)標準情況，以這種標準來協(xié)調(diào)處理石油企業(yè)本身的關(guān)系，包括對數(shù)據(jù)的采集、傳輸、處理、加工、解釋等。數(shù)據(jù)標準是一切石油企業(yè)的基礎(chǔ)，在建立數(shù)據(jù)標準后才能匯總石油生產(chǎn)全部環(huán)節(jié)中的大量數(shù)據(jù)。另外，在日常管理中,要在保持現(xiàn)有規(guī)范和技術(shù)的同時還要不斷完善和規(guī)范計算機系統(tǒng)管理制度。除此之外，對人員管理有了良好的保證之后也需要加強對計算機設(shè)備的維護,更好的保證工作效率。
3結(jié)語
計算機在油田開發(fā)中的應(yīng)用主要是通過計算機和高速網(wǎng)絡(luò)為基本設(shè)備，通過科技手段不斷將油田的生產(chǎn)勘探與計算機和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，將數(shù)據(jù)進行復(fù)雜的融合，逐漸保障整個油田的地域信息全面清洗的實現(xiàn)和呈現(xiàn)，同時我們還需要提高油田總體信息分析能力，更好的保證油田企業(yè)的高效可持續(xù)發(fā)展。
計算機應(yīng)用論文11
摘要：文章以目前高職院校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)計算機基礎(chǔ)課的教育現(xiàn)狀為出發(fā)點，分析和論述了高職院校醫(yī)學(xué)檢驗及其他專業(yè)計算機基礎(chǔ)課教學(xué)存在的問題，并結(jié)合實際，從六個方面重點闡述了高職院校計算機基礎(chǔ)課的教學(xué)改革思路，最后對我國高職計算機基礎(chǔ)課教學(xué)提出了思考和建議。
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；計算機基礎(chǔ)；教學(xué)改革
信息技術(shù)的發(fā)展一日千里，當今社會處于經(jīng)濟信息爆炸的時代，計算機給社會各行各業(yè)帶來的催化，已經(jīng)深入到人們生活的方方面面。高等職業(yè)院校的計算機基礎(chǔ)教育在整個人才培養(yǎng)體系中占據(jù)著重要地位。隨著高職院校招生制度的改革、生源素質(zhì)的下降，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要陣地，結(jié)合自身工作，經(jīng)過對信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院及河南省周邊地區(qū)高職院校計算機基礎(chǔ)課在課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面深入調(diào)查研究，探索課改對策。
1、高職醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展進步，《計算機基礎(chǔ)》課程的教學(xué)大綱、課程內(nèi)容也在不斷變化。這門實踐性非常強的課程在教學(xué)進程中不可避免的存在著許多問題，以信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)為例，分析高職計算機基礎(chǔ)課教育的現(xiàn)狀和存在的問題。
�。�1）學(xué)生對計算機基礎(chǔ)認知程度差距大。隨著高職院校招生擴大，生源總體素質(zhì)發(fā)生變化，部分學(xué)生對計算機接觸遠不及其他學(xué)生。再加上學(xué)生對計算機重視程度不一樣，導(dǎo)致學(xué)習態(tài)度上有很大差異。特別是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的同學(xué)，由于專業(yè)不同，對計算機的興趣也更少。
（2）教學(xué)內(nèi)容多課時少。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，大部分院校的計算機基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)備逐漸完善和提高，教學(xué)內(nèi)容以課件的形式進行演示。但計算機的操作方法，需老師先演示，學(xué)生再練習。然而計算機的實踐操作需要大量的時間，大部分學(xué)生無法課下完成。因此，課堂時間往往不夠用，學(xué)生還沒來得及將操作方法形成有效的記憶便課堂結(jié)束。
�。�3）教學(xué)條件仍需改善。機房的建設(shè)是計算機基礎(chǔ)教學(xué)的平臺和基本環(huán)境，但是當前許多高職院校的機房條件不達標，很多地方仍需要完善，機房管理員素質(zhì)和管理能力有待提高。
�。�4）計算機教學(xué)的學(xué)科關(guān)聯(lián)性不夠突出。計算機基礎(chǔ)課程作為非計算機專業(yè)的公修課，被設(shè)定成某一孤立科目，脫離本體專業(yè)。其細分出來的授課模塊沒能被融匯至高職專業(yè)以內(nèi)，專業(yè)彼此脫離。
�。�5）教學(xué)教材老齡化，教學(xué)內(nèi)容嚴重滯后。隨著操作系統(tǒng)和軟件的更新?lián)Q代，教學(xué)教材應(yīng)及時舍去這些老舊的知識和內(nèi)容。但大部分高校計算機教育中仍在使用過時的教材。在課程、教材內(nèi)容上嚴重落后于當前流行的技術(shù)。
�。�6）教學(xué)考核方法和標準單一�，F(xiàn)有的高職院校教學(xué)評價體系不科學(xué)。學(xué)生的理論知識層次或考核成績與實際操作能力不成正比，自身的知識結(jié)構(gòu)和計算機實際運用嚴重脫節(jié)。
2、高職醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的對策
作為各專業(yè)公修科目，計算機基礎(chǔ)授課占到了凸顯的位置。通過對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)計算機基礎(chǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀分析，如何應(yīng)對和解決計算機基礎(chǔ)教育對其他專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀，有以下方法可供借鑒。
�。�1）針對學(xué)生基礎(chǔ)因材施教。針對學(xué)生的素質(zhì)差異、專業(yè)不同來分層次制定教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生對計算機技術(shù)掌握的程度不同來進行分組，制定不同的教學(xué)計劃和目標，實施分層次教學(xué)。有較好的計算機操作基礎(chǔ)的分到各小組作為組長，小組范疇內(nèi)的學(xué)員應(yīng)彼此協(xié)同，配合彼此探討。
�。�2）更新教學(xué)方法、靈活組織教學(xué)內(nèi)容。信息社會的迅速發(fā)展，使計算機操作越來越大眾化，青少年對計算機的操作和認識普遍較高。絕大部分學(xué)生在中學(xué)里就學(xué)習了計算機類課程，這就使高職院校教師要精講多練，不能局限于舊教材里的教學(xué)計劃，講課時必須面面俱到，要靈活組織教學(xué)內(nèi)容。
�。�3）打造有質(zhì)量的計算機實訓(xùn)基地。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認識到計算機硬件建設(shè)對于現(xiàn)代化教育的重要性，機房的建設(shè)和管理不僅僅是學(xué)生學(xué)習的環(huán)境，更是學(xué)生自我檢驗的平臺。學(xué)習需要一個良好的機房，實踐更需要一個有質(zhì)量的基地。作為院部領(lǐng)頭人，要積極申請建設(shè)和更新機房條件，創(chuàng)建更加優(yōu)良的實訓(xùn)基地。同時，提高機房管理者的素質(zhì)和管理水平，也是保證機房安全和質(zhì)量的一個重要標準和必要條件。
�。�4）與醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人員研究課程及教材。變更教材原有的內(nèi)容，是必要的趨勢。目前普遍的計算機教材都缺少特色，計算機教師要經(jīng)常與其他專業(yè)的教師進行溝通，了解不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性，促進計算機與各學(xué)科的融合，共同發(fā)展。依據(jù)人才培養(yǎng)計劃，更新課程及教材，讓不同專業(yè)的學(xué)生課本里有不一樣的"色彩"。
�。�5）不斷調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容。增添計算機與本專業(yè)結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為新穎的探析模式。不斷調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容，盡力規(guī)避單一路徑下的解析理論。更新的教學(xué)內(nèi)容要能融入計算機和醫(yī)學(xué)檢驗雙重知識的運用，讓學(xué)生體悟出不同專業(yè)知識碰撞在一起的樂趣，提高學(xué)習興趣。設(shè)定出來的項目要整合多重的基礎(chǔ)常識，在探究進程中，更能體會趣味。計算機課程的教學(xué)有別與其他課程，它更新速度更快，發(fā)展更迅猛，所以計算機課程的開設(shè)一定要跟上時代的節(jié)拍，要有前瞻性。學(xué)校具體開哪些課程，取消哪些課程一定要根據(jù)未來的發(fā)展方向來確定。多年的教學(xué)實踐認識到，課程的開設(shè)一定要體現(xiàn)實用的特點，如果一味追求面面俱到，使學(xué)生學(xué)得過多過雜，其結(jié)果不但收不到理想的教學(xué)效果，反而會挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性。在教材方面，要避免同一本計算機教材連續(xù)使用的情況出現(xiàn)。采用最新的教材，使學(xué)生掌握最新的技術(shù)。教材通常都是偏重于理論教育和素質(zhì)教育，即注重講授知識產(chǎn)生的來龍去脈和體系背景，而忽視技術(shù)日新月異的突破和發(fā)展。教材的選用應(yīng)以學(xué)用結(jié)合為著眼點，授課教師要根據(jù)實際需要選用合適的教材。借鑒國外計算機教學(xué)的先進經(jīng)驗，加快教材和教學(xué)內(nèi)容的更新速度，盡量做到計算機知識的每年實時更新，把最新的`科研成果和前沿的計算機技術(shù)加入到教學(xué)中去。
�。�6）完善現(xiàn)有課程考試評價機制。高職側(cè)重培育出來的人才，都要擁有實際的操作和動手能力。針對這一特性，計算機基礎(chǔ)科目的評價和考核應(yīng)多設(shè)計在計算機操作方面。機考出來的結(jié)果才更能折射出真實情形下的認知水準，反映綜合技能。
3、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的思考
�。�1）與企業(yè)或單位合作制定培養(yǎng)計劃。以信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機學(xué)院為例，該院與銀河集團、南京佳韻公司等企業(yè)合作。結(jié)合自身條件和企業(yè)要求，共同制定有企業(yè)特色的人才培養(yǎng)計劃，施行符合企業(yè)運作模式的教育。這樣教師可以深入企業(yè)學(xué)習，也能吸引一些企業(yè)的一線工程師來指導(dǎo)學(xué)生實踐，互惠互贏。
�。�2）創(chuàng)建高能力的雙師隊伍。強化師資建設(shè)，提高課堂質(zhì)量，教師應(yīng)積極參加企業(yè)培訓(xùn)，深入企業(yè)學(xué)習，不斷提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。從企業(yè)選拔技術(shù)骨干為兼職教師，經(jīng)常開設(shè)研討，互通交流，共同提高。安排校本培訓(xùn)，以老帶新，儲備有專業(yè)實踐能力的后備力量。
�。�3）加強師資隊伍建設(shè)。計算機學(xué)院的教師，應(yīng)具備專業(yè)的計算機知識、先進的理念和過硬的實踐能力。應(yīng)在課余和假期間，深入到企業(yè)實踐學(xué)習，這樣才能教出適合這個時代的學(xué)生。中青年教師和教學(xué)骨干多參加企業(yè)的實踐活動，多參與機房的建設(shè)和管理，多組織講座、公開課等互相學(xué)習的機會，建立穩(wěn)定和諧的教學(xué)隊伍。鼓勵教師多接觸IT市場，隨時關(guān)注計算機發(fā)展的最新成果，了解計算機行業(yè)的水平和高度，彌補完善自己的不足。
4、結(jié)語
科技發(fā)展不斷更新?lián)Q代，作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要陣地，高等職業(yè)院校的計算機基礎(chǔ)教育改革刻不容緩，是必須實施的一項技術(shù)革命。計算機基礎(chǔ)課教育教學(xué)改革需要政府、學(xué)校、社會和企業(yè)等各方面共同的努力，需要各方面協(xié)同支持合作，實現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)一線合格勞動者的人才培養(yǎng)目標，這也是我國高等職業(yè)教育改革的最終方向和目的。
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計算機應(yīng)用論文12
摘要:社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展促使計算機應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用空間進一步擴展，計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合能夠進一步發(fā)揮出計算機應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際具體分析計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合策略。
關(guān)鍵詞:計算機應(yīng)用技術(shù);信息管理;整合
在時代的進步發(fā)展下，計算機應(yīng)用技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中，對多個領(lǐng)域發(fā)展起到了重要的促進作用。在信息資源數(shù)量和類別的豐富下，人們在享受海量信息的同時怎樣實現(xiàn)對各種信息資源的高效利用成為有關(guān)人員需要思考的問題。計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠進一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合問題展開探究。
一、計算機應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用特點
計算機應(yīng)用技術(shù)具有高效、準確的特點，被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域。信息管理是一項復(fù)雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應(yīng)用等。在社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫(yī)學(xué)行業(yè)等。計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進而促進我國信息管理工作發(fā)展。在計算機應(yīng)用技術(shù)的輔助下，有效縮短了信息管理時間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機構(gòu)和辦公領(lǐng)域，將計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理結(jié)合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間，提高圖書館書籍的管理質(zhì)量，提升了圖書館圖書信息檢索效率，也提高了圖書館信息資料的管理準確率。學(xué)生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計算機上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書，提高圖書閱覽效率。
二、計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合策略
(一)加強信息管理工作意識
現(xiàn)階段我國處于信息化發(fā)展快速時期，社會各個領(lǐng)域發(fā)展普遍呈現(xiàn)出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個領(lǐng)域提高對各類信息的獲取效率，應(yīng)用最新技術(shù)手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進一步促進計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合，需要相關(guān)人員加強對信息管理工作重要性的認識，同時還需要具備計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合思維，從而在市場發(fā)展中積極搶占先機。
(二)完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)
信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，計算機應(yīng)用技術(shù)支持下的信息管理應(yīng)用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關(guān)鍵，關(guān)乎整個信息資料的.真實、安全，同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期，只要將計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理有效整合，完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)才能夠?qū)崿F(xiàn)信息管理工作的有序、高效進行。信息管理應(yīng)用系統(tǒng)的建立需要相關(guān)人員通過學(xué)習不斷掌握各類計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理操作常識，并通過實踐不斷提升自己應(yīng)用計算機的專業(yè)性。另外，在數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展下，信息管理系統(tǒng)的建設(shè)和完善還需要學(xué)會整合這些技術(shù)形式，通過多種技術(shù)的整合來提高信息管理應(yīng)用系統(tǒng)效率，為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展下，還需要有關(guān)工作人員掌握更強的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作技能和工作素質(zhì)，積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并應(yīng)用最新技術(shù)形式提高信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理質(zhì)量
計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的過程中容易出現(xiàn)信息反復(fù)的現(xiàn)象，額外加大了工作負擔，不利于信息管理工作的高效進行，也不利于企業(yè)的長遠運行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結(jié)合實際及時采取應(yīng)對措施，通過建立完善的信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來保證各項信息應(yīng)用的安全，提高信息收集、整理價值。在信息管理數(shù)據(jù)庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機構(gòu)、企業(yè)發(fā)展項目等內(nèi)容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)化處理，制定數(shù)據(jù)管理標準，并結(jié)合實際情況調(diào)整數(shù)據(jù)管理目標。
(四)實現(xiàn)對信息管理數(shù)據(jù)庫信息的及時更新
信息管理數(shù)據(jù)庫信息是企業(yè)信息管理標準制定和企業(yè)穩(wěn)定運行的標準，數(shù)據(jù)庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結(jié)合實際及時更新和完善信息管理數(shù)據(jù)庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。
三、結(jié)語
綜上所述，計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現(xiàn)有的經(jīng)濟實力和技術(shù)水平來看，計算機應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實現(xiàn)二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時代潮流，通過學(xué)習不斷掌握最新的計算機應(yīng)用技術(shù)，并將其應(yīng)用到信息管理中，從而提高信息管理工作質(zhì)量和工作效率。
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計算機應(yīng)用論文13
計算機在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，因此在當前的教育教學(xué)中計算機課是必不可少的。在中職階段，學(xué)生即將走上工作崗位，對計算機的應(yīng)用需求較高，因此教師應(yīng)著手提高中職生的計算機應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識，可以對其加以運用，服務(wù)于生活與工作。本文將從培養(yǎng)中職生計算機應(yīng)用能力的必要性入手，對培養(yǎng)中職生計算機應(yīng)用能力的方法進行探究。計算機是21 世紀必不可少的一個重要工具，它對現(xiàn)代人們的工作、學(xué)習與生活都是必不可少的內(nèi)容。中職學(xué)校作為培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的場所，一切應(yīng)以學(xué)生的應(yīng)用水平為主，只有如此才能使學(xué)生提高應(yīng)用能力，適合崗位需要。因此，在中職教育階段，教師應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠通過運用計算機更好地改善工作與生活。
一、培養(yǎng)中職生計算機應(yīng)用能力的必要性
在中職教育階段培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力是十分有必要的，其主要體現(xiàn)在下面兩個方面：
1. 這是社會對中職學(xué)生的基本要求。信息化社會將打破人們傳統(tǒng)的工作方式和學(xué)習方式，人們的工作、生活都離不開計算機和網(wǎng)絡(luò)，熟悉并掌握計算機信息處理技術(shù)的基本知識和技能已經(jīng)成為勝任本職工作、適應(yīng)社會發(fā)展的必備條件之一。因此，隨著計算機在各個領(lǐng)域的廣泛使用，必然要求進入社會就業(yè)崗位的勞動者具有計算機應(yīng)用能力，并且具有不同層次的計算機應(yīng)用能力，這是信息社會對未來勞動者的要求、對培養(yǎng)社會新型勞動者的職業(yè)技術(shù)教育的必然要求。
2. 這是中職學(xué)生就業(yè)的基本技能。中職學(xué)生除了通過課堂教學(xué)獲取知識、增長才干外，還必須懂得如何通過應(yīng)用計算機技術(shù)去獲得相關(guān)的知識信息，如網(wǎng)上查詢資料等。所以，計算機教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會應(yīng)用，在應(yīng)用中學(xué)會學(xué)習，提高計算機素質(zhì)，盡可能早地融入信息化社會，為將來步入社會就業(yè)領(lǐng)域利用計算機知識與技術(shù)解決自己專業(yè)的實際問題奠定扎實的基礎(chǔ)，使學(xué)生能將計算機較好地應(yīng)用到自己的專業(yè)領(lǐng)域并獨立開展工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力的方法
經(jīng)過多年計算機教學(xué)實踐，筆者認為，培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力的方法應(yīng)包括以下三個方面：
1.采用任務(wù)驅(qū)動的方法。任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，是教師在上課之前預(yù)先要求學(xué)生完成的一些教學(xué)任務(wù)。教師通過這種教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生激發(fā)起探索新知識的興趣，并在新知識的指導(dǎo)之下進行實際操作，完成教師布置的任務(wù)。另一方面，采用這種教學(xué)方法可以促進學(xué)生主動地學(xué)習，并多參與到動手活動中來，通過這兩方面的結(jié)合可以有效提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力和水平。比如說在進行Word 學(xué)習的.過程中，教師就可以在授課開始之前讓學(xué)生按照課本的相關(guān)知識介紹之下，動手設(shè)計一張具有特色的名片。學(xué)生就會發(fā)揮自己的動手能力和探索，最終既完成了任務(wù)又培養(yǎng)了計算機應(yīng)用能力。
2.進行分層式教學(xué)方法。分層教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力方面發(fā)揮著非常顯著的作用。它是按照一定的標準對學(xué)生進行劃分，其標準就是建立在學(xué)生現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)知識水平、對新知識接受能力的快慢、自主學(xué)習能力和是否對計算機應(yīng)用技術(shù)感興趣等基礎(chǔ)上，然后針對各個層次的學(xué)生實行不同的教學(xué)計劃、方法和學(xué)習任務(wù)等，從而促使各個層次的學(xué)生都能夠提升自身的計算機應(yīng)用能力。這種教學(xué)方法的優(yōu)勢就在于可以使不同層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習任務(wù)要完成，避免教學(xué)中不顧學(xué)生實際條件而發(fā)生一刀切的情況。同時，建立學(xué)生之間的互助幫扶，促使各個層次的學(xué)生能夠盡快地掌握課堂學(xué)習知識。最終，可以帶動所有層次的學(xué)生計算機能力得到有效的培養(yǎng)和提高。
3. 號召學(xué)生參與各地組織的技能競賽。國家對職業(yè)教育的投入越來越大，而且各大職業(yè)技能競賽也廣泛舉行，這都引起了各級部門的關(guān)注和重視，很多的職業(yè)技能競賽是通過競賽的模式，展現(xiàn)各個職業(yè)學(xué)校的實踐技能的教學(xué)成果，從而促使各個職業(yè)學(xué)校關(guān)注專業(yè)技能教學(xué)，并與時俱進改革這方面的教學(xué)。每年在全國范圍之內(nèi)都會舉辦與計算機相關(guān)的技能競賽，通過比賽，各學(xué)校和教師了解自身在教學(xué)方面的優(yōu)劣之處，從而促進改革教學(xué)改變學(xué)生原有的學(xué)習狀態(tài)，提高計算機的應(yīng)用能力和崗位技能水平，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。另一方面職業(yè)技能競賽項目非常全面，比如說計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，它不僅僅是包含了計算機方面的知識，更是包括了動畫設(shè)計技術(shù)、建筑學(xué)方面的知識，通過利用計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線，將各個相關(guān)的知識聯(lián)系在一起，促進各個教師之間的交流和溝通，也給教師提供了一些教學(xué)的思路和方法。同時，學(xué)生通過職業(yè)技能競賽，不僅展現(xiàn)了自己的職業(yè)技能水平，也鍛煉了自身的綜合素質(zhì)，有效提高了計算機綜合應(yīng)用能力。
計算機本身便是一門實用性課程，而中職院校又是培養(yǎng)實用性人才的場所，因此在中職階段培養(yǎng)學(xué)生較強的計算機應(yīng)用水平是十分有必要，也是十分重要的。在今后的計算機教學(xué)中，教師應(yīng)采用任務(wù)驅(qū)動的方法，進行分層式教學(xué)方法，號召學(xué)生參與各地組織的技能競賽，通過種種方法來引導(dǎo)學(xué)生理論結(jié)合實踐，將理論知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能，促使中職學(xué)生快速成長起來，成為對社會有用的專業(yè)人才。
計算機應(yīng)用論文14
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是面向非計算機專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門計算機公共基礎(chǔ)課，旨在將學(xué)生培養(yǎng)成為社會各個領(lǐng)域中熟練使用計算機技術(shù)的人才。近年來，高職院校非計算機專業(yè)的計算機課程在拓寬知識面和創(chuàng)新教學(xué)模式方面作了很多工作，對計算機應(yīng)用的普及起到了不可磨滅的作用，但仍存在一些問題。
一、 高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題
1.學(xué)生計算機基礎(chǔ)水平存在較大差異
目前在校的高職生生源主要來自三校生，即中專、職高和技校三類學(xué)校，通過參加高職升學(xué)考試入學(xué)，及普通高中通過高考入學(xué)的學(xué)生。隨著全國中小學(xué)信息化教育工程的開展，普通高中生和三校生都接受過一部分計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教育，理論上講高校的計算機基礎(chǔ)教育已不再是“零起點”，大學(xué)時期的計算機基礎(chǔ)教育應(yīng)該跨越“零起點”平臺，從一個較高的層次上起步。但是，就目前的實際情況而言，三校生所接受的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)水平更貼合高職所授內(nèi)容，與我們現(xiàn)在開設(shè)的“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程有很大程度的重復(fù)，而普通高中的學(xué)生由于地區(qū)差異、不同中小學(xué)實施情況不一致以及其他的一些原因，仍然有相當數(shù)量的學(xué)生在進入高校之前沒有接觸過計算機或計算機水平近乎為零，高校的計算機基礎(chǔ)教學(xué)還未完全達到“非零起點”，我們在實際教學(xué)中需要考慮到“零起點”和“非零起點”學(xué)生不同的特點，否則容易造成教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配的不平衡。
2.授課采用同一大綱和教材，忽視專業(yè)對計算機操作要求的差異性
上海的高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程沒有統(tǒng)一的課程標準，為了學(xué)生就業(yè)和升學(xué)的需要，普遍的高職院校要求學(xué)習該課程后，學(xué)生能通過上海市計算機等級考試（一級），因此，各院校為考證采用同一大綱和同一教材，教學(xué)的內(nèi)容要能涵蓋上海市高校計算機一級考試的所有內(nèi)容。目前各大高校上課的主要形式是讓學(xué)生熟練掌握計算機等級考試中的題目，這是一種應(yīng)試教學(xué)方式，而等級考試中的題目雖然能夠覆蓋基本的知識點，但是案例的選取往往忽視了不同專業(yè)學(xué)生的行業(yè)背景差異，使學(xué)生在實際崗位中并不能很好地運用所學(xué)知識，這種現(xiàn)象在高職教學(xué)中非常普遍，同時也是讓學(xué)生感到乏味的原因之一。
3.不斷增多的教學(xué)內(nèi)容和有限學(xué)時之間的矛盾
目前，上海高職院校采用《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程（20xx版）》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)（20xx版）》和《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習指導(dǎo)（20xx版）》作為教程，存在大量的教學(xué)任務(wù)和非常有限的課時之間的矛盾，由于計算機基礎(chǔ)課學(xué)時很少，授課內(nèi)容只能不斷壓縮，同時，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)又是操作性很強的一門課程，除教師的操作示范講授之外還需要學(xué)生大量的獨立操作練習時間。但實際的情況是，教師經(jīng)常是勉強把最基本的知識點講一遍后，時間所剩無幾，根本容不得學(xué)生在課堂上有獨立思考和消化的時間，造成了一些同學(xué)“知其然不知其所以然�！�
二、 適應(yīng)素質(zhì)培養(yǎng)的改革探索與實踐
1.根據(jù)不同專業(yè)和不同起點進行分層次授課
心理學(xué)表明：人的認識總是由淺及深，由表及里，由具體到抽象，由簡單到復(fù)雜；教育教學(xué)理論也證明由于學(xué)生基礎(chǔ)知識、興趣愛好、學(xué)習動機、學(xué)習方法等存在差異，教師必須從實際出發(fā)因材施教，才能使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，真正體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。
在每年的新生入學(xué)時，學(xué)校會根據(jù)專業(yè)劃分班級，計算機基礎(chǔ)課程一般在大學(xué)一年級開設(shè)，學(xué)校對各個專業(yè)的新生進行一次上機測試和問卷調(diào)查，根據(jù)這兩份反饋結(jié)果，結(jié)合各個專業(yè)的情況進行分班，比如A、B、C三個專業(yè)，可以分為A1、A2、B1、B2、C1、C2六個班（具體可以根據(jù)不同專業(yè)的具體情況加以調(diào)整）。A1、B1、C1分別代表A、B、C三個專業(yè)的計算機基礎(chǔ)水平較差的班級，A2、B2、C2分別代表A、B、C三個專業(yè)的計算機基礎(chǔ)水平較好的班級，這樣授課教師能夠比較方便有效地取得所任教班級的專業(yè)對計算機應(yīng)用需求的側(cè)重點，在教學(xué)的過程中有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生進行知識儲備和技能訓(xùn)練，比如財會專業(yè)對Excel的操作要求比較高，土木工程專業(yè)對建筑制圖要求較高。同時在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容上也可以有的放矢。
2.以學(xué)生為中心，實施“任務(wù)驅(qū)動、教師引導(dǎo)”的教學(xué)方式
如何在及其有限的學(xué)時內(nèi)做到“重應(yīng)用、�？甲C”？對于剛剛升入大學(xué)的新生，思維方式往往還沒有脫離高中應(yīng)試教育的烙印，而計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的實踐性很強，一定要加大學(xué)生自己動手操作的時間，同時在有限的課時內(nèi)就要求教師必須要“精講”，堅決舍棄那些現(xiàn)在用不到將來也用不到的內(nèi)容，突出“操作型、應(yīng)用性”，而不過分強調(diào)學(xué)科的“完整性”，將知識點少而精地講授清楚，然后留出大量的時間讓學(xué)生動手練習。從原來的講授、灌輸?shù)姆绞睫D(zhuǎn)變?yōu)榻M織、引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，為學(xué)生搭起支架，將知識以一個個綜合性、設(shè)計性、趣味性的實驗任務(wù)引入，給學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去探究，然后進行交流和討論，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，應(yīng)該是提升大學(xué)生創(chuàng)新思維和學(xué)習能力的有效途徑。
現(xiàn)代教育觀念強調(diào)教育要以學(xué)生為本，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習和研究性學(xué)習。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式強調(diào)知識以完成具體任務(wù)為主，通過完成任務(wù)來獲取技能、增加能力。在實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法中，需要將具體的知識點隱含在一個個有代表性的任務(wù)中，在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中，任務(wù)就是一個個案例。學(xué)生通過對案例的分析討論，在教師的引導(dǎo)下，自主探索和相互協(xié)作找到解決問題的方法，從而實現(xiàn)技能的掌握。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法始終強調(diào)學(xué)生在課堂中的主體性，培養(yǎng)學(xué)生在面對具體任務(wù)時能夠通過思考討論，獨立分析解決問題。在任務(wù)驅(qū)動的過程中，需要將“設(shè)計”理念貫穿教學(xué)始終，讓學(xué)生勤于動腦，具備變化的能力，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生具備變化的能力非常關(guān)鍵。題目永遠也做不完，但是讓學(xué)生通曉變化的原理，可以根據(jù)原理進行變化，從容面對各種各樣的任務(wù)，這才是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的目的所在。
3.建設(shè)教學(xué)資源庫輔助傳統(tǒng)教學(xué)
面對面的傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠程教學(xué)已不再是涇渭分明的`兩個世界，利用開放的網(wǎng)絡(luò)資源可以解決教學(xué)中課時有限的矛盾，目前各大高校的學(xué)生都能夠在宿舍或者圖書館方便地上網(wǎng)，學(xué)生不再受傳統(tǒng)教學(xué)中時間和地點的限制，方便地與同學(xué)和老師交流。教師還可以將授課中重要的部分進行錄屏，建設(shè)數(shù)字資源倉庫，方便學(xué)生進行溫故。在設(shè)置大作業(yè)時可以指定線上項目，這種方式可以讓同學(xué)們保持實時通訊，加深學(xué)生之間相互合作的責任心和學(xué)習興趣。
目前，我校已實現(xiàn)將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、授課視頻、案例素材、習題庫、學(xué)生競賽作品、理論題測試等幾大教學(xué)資源完全開放化，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以方便地進行下載、自測，這一方式成為該課程極大有益的補充。
4.考核方式多元化
我校的計算機考試采用無紙化上機測試系統(tǒng)，學(xué)校自建了試題庫，平時學(xué)生也可以通過該系統(tǒng)進行自測和練習，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程期末考試包含理論測試（30%）和操作測試（70%）兩部分，時間90分鐘。在登記學(xué)生期末總評成績時以“平時成績×50%+期末考試成績×50%”計入�？疾飙h(huán)節(jié)相比較前幾年，加大了平時成績的考核力度，因為平時成績的考核能夠反映學(xué)生在一個較長時間內(nèi)的一種相對持續(xù)和穩(wěn)定的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習狀況。另外學(xué)校每年舉辦兩次多媒體競賽，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的想象空間和思維。凡在競賽中獲獎的同學(xué)都能在平時成績中得到加分。
三、總結(jié)
在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習中，摒棄原來滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)，引入分層次分專業(yè)的任務(wù)引導(dǎo)教學(xué)模式，強調(diào)不但“動手”更要“動腦”，使學(xué)習者培養(yǎng)自我管理的條理性，學(xué)生能夠有條理地進行計劃，準備工作充分，并且行為較為規(guī)范；學(xué)習活動具有準備性和條理性，并且某些方面的成功能夠使學(xué)生感到有成就，并因成就產(chǎn)生愉悅，激發(fā)學(xué)生持續(xù)、深入學(xué)習的動機。
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計算機應(yīng)用論文15
1計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性和保密性得不到保證
在信息交流頻繁、快速的時代，信息在傳遞過程中的完整性和真實性沒有得到保證。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)據(jù)信息通過網(wǎng)絡(luò)傳遞出來，電子符號代替了財務(wù)數(shù)據(jù)，磁介代替了紙介質(zhì)，傳統(tǒng)的簽章等手段在如今的財務(wù)數(shù)據(jù)中不復(fù)存在，所以很難保證財政信息的完整和真實性。財務(wù)信息被任意的截取、篡改、泄露等機密文件都成為亟待解決的問題。目前在保證計算機運作安全上，采用密碼、授權(quán)等措施來防止其它的非法用戶入侵和盜取自己的信息資源。
2急需維護的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的維護是指在大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)路管理人員在工作站對數(shù)據(jù)庫管理和維護。就此看來，如果數(shù)據(jù)庫缺乏有效的管理和維護，一旦發(fā)生系統(tǒng)故障和緊急情況會導(dǎo)致大量數(shù)據(jù)遺失，造成會計工作的中斷。
3計算機技術(shù)在財政管理中的運用
一個企業(yè)中的決策人員和財務(wù)管理人員都在以財務(wù)管理為中心搞好企業(yè)管理，以此來解決企業(yè)發(fā)展和面對市場競中的一系列的問題。然而想要做好大量數(shù)據(jù)的分析、建立現(xiàn)代化的財務(wù)管理模型等工作，在傳統(tǒng)的財務(wù)管理條件下，會給財務(wù)工作者帶來很多困難。將計算機技術(shù)運用于財務(wù)管理中，是為財務(wù)管理者創(chuàng)造出更便捷的工作方法，也是一個企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)代化的重要標志。在企業(yè)內(nèi)部，對網(wǎng)絡(luò)化硬件的投資力度應(yīng)該盡可能的加大。引進先進的網(wǎng)絡(luò)化財務(wù)管理軟件，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化作為契機，運用全新的管理理念為指導(dǎo)，對財務(wù)管理機構(gòu)進行戰(zhàn)略性改革。將企業(yè)內(nèi)部分散的財政部門系統(tǒng)化，合成統(tǒng)一經(jīng)營商流、物流。營銷、采購、結(jié)算，讓整合后的企業(yè)更加從容的面對市場的經(jīng)濟競爭。從根本上運用計算機急技術(shù)提高財政管理效率和滿足網(wǎng)絡(luò)時代的對經(jīng)濟的個性化需求。在企業(yè)的外部，將企業(yè)和銀行通過網(wǎng)絡(luò)建立良好的資金貿(mào)易關(guān)系，全面提升企業(yè)的`資金運作水平。一方面可以利用銀行這個渠道獲取服務(wù)資源，獲取到融資，還能從銀行內(nèi)得到有利于企業(yè)競爭的經(jīng)濟信息。投資有價值的新產(chǎn)品或新項目，為企業(yè)獲得良好的經(jīng)濟效益。另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)銀行能隨時了解公司的財政狀況，從而給有競爭力的企業(yè)帶來資金資助。在經(jīng)濟社會中，運用網(wǎng)絡(luò)將建立起良好的企業(yè)于銀行的關(guān)系，不僅給企業(yè)增加了充足的資金成本，還讓銀行避免了重蹈花旗公司的覆轍。在公司中建立局域網(wǎng)，可以使公司內(nèi)部的管理人員隨時遠程管理財務(wù)。在當今經(jīng)濟全球的社會中，企業(yè)的客戶不僅僅只局限在國內(nèi)，更多的分散在全球各地。遠程管理，桌面管理轉(zhuǎn)化為非桌面管理的網(wǎng)絡(luò)方式，使管理人員實現(xiàn)對財務(wù)信息動態(tài)的實時處理，整合企業(yè)財政資源，加強對公司各個部門財務(wù)監(jiān)控，提供了有利條件。同時在于國外供應(yīng)商、客戶、合作伙伴的溝通上，通過網(wǎng)絡(luò)一體化交流大大降低了企業(yè)的投資成本預(yù)算。
4計算機技術(shù)的廣泛運用給財政管理帶來的積極效應(yīng)
計算機技術(shù)的運用加快了管理財政信息的進程，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫在網(wǎng)上實現(xiàn)對整個公司的集中賬務(wù)管理、遠程報賬、查賬和審計等各項功能，并以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的財政管理系統(tǒng)中，提供信息對資金進行統(tǒng)一的調(diào)配，發(fā)揮集團中財資的聚合效應(yīng)。促進企業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)財政業(yè)務(wù)是企業(yè)電子商務(wù)的重要組成部分，全面支持商務(wù)運作，是企業(yè)緊跟時代前進的步伐，加大企業(yè)的競爭實力，促進企業(yè)信息化的全面發(fā)展，提高企業(yè)在市場中的競爭力，讓企業(yè)在市場競爭中處于不敗的地位。
5結(jié)語
為了較好的適應(yīng)如今的市場競爭壓力，必須清楚的認識到全球經(jīng)濟領(lǐng)域的競爭其實質(zhì)上是科技實力的較量。只有抓住了經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，才能更好的加入競爭中。計算機技術(shù)應(yīng)用于財政管理工作中，有助于配合企業(yè)具體財務(wù)組織的工作管理，為企業(yè)決策提供精準、時的財會信息，以實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化為目標，促進企業(yè)的發(fā)展。
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