數(shù)學論文學生作文

　　生活中，處處有數(shù)學，只要你善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它蘊含的無窮奧秘。

　　我很喜歡數(shù)學，平常很愛探究，數(shù)學是我生活中的一部分，也是我唯一的愛好。我夢想就是成為一名數(shù)學家，成為一名偉大的數(shù)學家。

　　在四年級時，數(shù)學老師周老師教了我們商不變的規(guī)律，剛學習這個規(guī)律的我感到很好奇，有一些不相信。

　　商不變的規(guī)律就是：在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大若干倍或縮小若干倍，商不會變，但余數(shù)會變。

　　我圍繞著這個規(guī)律展開了實驗。我用40和6兩個數(shù)進行了實驗。40除以6等于6，余數(shù)是4，。我將40和6同時擴大相同的倍數(shù)100，變成4000除以600，我計算了一下，商是6，余數(shù)是400，它的商沒有變，余數(shù)擴大了相同的倍數(shù)100，變成了400。我吃了一驚，商居然真的沒有變，還是6，而余數(shù)卻變了。

　　我還是有一些不相信，又用50和4試驗了一下。50除以4等于12，商是2。這次我將50和4同時擴大到原來的2倍，變成100和8，100除以8，商是12，余數(shù)是4。商還是沒有變，但余數(shù)擴大了相同的倍數(shù)2倍，變成了4。我徹徹底底的震驚了，再一次體會到了數(shù)學的神奇。

　　五年級時，我又接觸到了方程，方程其實就是含有未知數(shù)的等式。在學習商不變的規(guī)律后，我再次對方程產(chǎn)生了濃厚的興趣。我找了許多方程來做，并學會從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　3x？2=302計算方法是：先將302減去2，變成3x=302-2，那么3x=300，再將300除以3，變成x=300÷3，結(jié)果變成x=100。沒想到只需幾步就可以將這個方程解開，得到答案。

　　我又找了一個方程來計算。5x-6÷3=38，先將6÷3算出變成5x-2=38，再將38？2等于40，式子就變成了5x=40，最后將40除以5等于8，結(jié)果就是x=8。

　　數(shù)學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數(shù)學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學的，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)�。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，感受數(shù)學，才能讓自己的視野更加開闊！

　　讓我們一起來探索數(shù)學的奧秘吧！

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