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論文題目：北京市西城區(qū)中學(xué)生休閑體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究——以北京八中為例
一、選題背景
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及靠人體勞作的方式逐漸被大機(jī)器替代，人們的必須勞動(dòng)時(shí)間大大減少，休閑時(shí)間相應(yīng)的增加[1];爆炸式信息的沖擊和日常快節(jié)奏生活，人們的生活方式和價(jià)值觀念發(fā)生巨大的變化;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，物質(zhì)生活更加豐富多彩，生活質(zhì)量不斷優(yōu)化。在這種背景下，人們關(guān)注的不再是基本的物質(zhì)需求，更多的要求精神上享受和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，中國正將步入一個(gè)前所未有的休閑時(shí)代。中學(xué)生作為社會(huì)的一類群體，空閑時(shí)間也隨之增多，我國在1995年實(shí)施的每周5天工作制，3個(gè)長假日在1999年被實(shí)行，使得人們的全年法定節(jié)假日達(dá)到了114天，另外中學(xué)生還有寒暑假的兩個(gè)長假期,每年大約有170天的時(shí)間可供支配，以及近幾年一直強(qiáng)調(diào)的“減負(fù)”，這樣一來中學(xué)生的空閑時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余成年人[2]。中學(xué)生作為未來社會(huì)發(fā)展的主要力量，他們的生存狀況和發(fā)展不僅與自身、家庭有著聯(lián)系，更與一個(gè)國家、一個(gè)民族的整體素質(zhì)密切相關(guān)。
面對(duì)經(jīng)濟(jì)水平迅速提高，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的高速發(fā)展，爆炸式的信息和多元化價(jià)值觀的沖擊，使得當(dāng)下的青少年生活方式存在很大問題，特別是學(xué)生一族，他們將時(shí)間和精力用來上網(wǎng)，看電視，玩游戲，盲目追求時(shí)尚。經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生出門車接車送，在家或躺或坐，活動(dòng)量少，不健康的飲食習(xí)慣，體質(zhì)狀況日益下降等問題不斷出現(xiàn)。然而，休閑體育與青少年有天然的親和力，它作為一種健康積極向上的休閑方式，不僅充實(shí)中學(xué)生的休閑時(shí)間，取代不良的休閑活動(dòng)，幫助中學(xué)生改變消極的生活方式，更能幫助中學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，改善緊張、壓抑的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、研究目的和意義
本研究的主要目的是以休閑時(shí)代為背景，在結(jié)合自己對(duì)體育專業(yè)理論知識(shí)的掌握及他人研究時(shí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法的基礎(chǔ)上，采用自編問卷調(diào)查法了解北京市八中學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，并分析影響其開展休閑體育活動(dòng)的主要因素，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行休閑體育教育，另參考國外成功經(jīng)驗(yàn)，為西城區(qū)中學(xué)生更好的參與到休閑體育活動(dòng)中提出對(duì)策和可行性建議，幫助西城區(qū)中學(xué)生建立終身體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促使學(xué)生全面發(fā)展。本研究之所以選擇北京市八中學(xué)生休閑體育活動(dòng)作為研究對(duì)象，一方面，是因?yàn)楸救说臏?zhǔn)備論文時(shí)期在該校進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期教育實(shí)習(xí)，選擇北京八中作為研究對(duì)象在操作上有較強(qiáng)可行性，調(diào)查難度適中，有利于保證回收問卷時(shí)效性和的問卷的質(zhì)量。若對(duì)整個(gè)北京市的休閑體育開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，工作量太大，會(huì)消耗大量的時(shí)間、人力資源、和物質(zhì)資源，再加上本人的能力也有限度;另一方面，是因?yàn)榘酥袑W(xué)生生活水平屬于中等偏上，休閑意識(shí)較強(qiáng)，且北京市八中是西城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，本校體育課分為模塊、校本和選修三種形式，學(xué)生選擇余地大。另外，北京八中場(chǎng)館齊全，開展休閑體育活動(dòng)方便、易行，學(xué)校內(nèi)還有青少年俱樂部，在西城區(qū)比較具有代表性。
近年來，有關(guān)北京城區(qū)休閑體育的研究不少，但以中學(xué)生休閑體育活動(dòng)為對(duì)象的研究卻很少。本課題是以調(diào)查北京八中學(xué)生節(jié)假日和平日的休閑體育開展情況為例，以期為北京西城區(qū)學(xué)生更好的參與休閑體育活動(dòng)提供理論依據(jù)及可行性建議，豐富對(duì)北京城區(qū)休閑體育理論研究，為今后有關(guān)休閑體育的研究提供參考和借鑒。
21世紀(jì)，中國正步入一個(gè)前所未有的休閑時(shí)代，休閑已成為人們的一種生活方式和生活品質(zhì)，現(xiàn)如今休閑體育活動(dòng)是人們消耗空閑時(shí)間的主要方式之一。對(duì)北京市八中學(xué)生休閑體育的研究，一方面為北京市八中學(xué)生更積極參與到休閑體育活動(dòng)中提供相關(guān)建議，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和健康體育生活方式，提高自身的生活質(zhì)量，促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)服務(wù)人才奠定基礎(chǔ)。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)，帶動(dòng)休閑消費(fèi)，促進(jìn)休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、本文研究涉及的主要理論
關(guān)于休閑體育概念的定義，一直沒有明確的界定，但都有類似之處。休閑體育演變主要是從英文詞組“LeisureSports”而來，我國相關(guān)學(xué)者翻譯為“余暇體育”和“閑暇體育”等，休閑體育的在我國起步較晚，學(xué)者們?cè)谄涓拍�、�?nèi)容等淺顯的研究上較多，但它的研究必將越來越廣泛且深入。改革開放初期盧元鎮(zhèn)提到，我們的運(yùn)動(dòng)不僅有常規(guī)的學(xué)校體育、為獲得金牌的競(jìng)技體育和大眾為健身的群眾體育，還有一種形式不太固定的體育游戲、娛樂，這種方式其實(shí)和現(xiàn)在休閑體育的目的大概是一致的，都是為達(dá)到心理愉悅和精神的滿足[4]。于濤運(yùn)用哲學(xué)方法深入討論了“LeisureSports”的內(nèi)涵，從社會(huì)學(xué)和哲學(xué)的角度分析發(fā)現(xiàn)翻譯為“余暇體育”不能代表其內(nèi)涵，但休閑體育既可以作為動(dòng)詞也可以作為名字，其覆蓋的面更加廣泛而適合[5]。學(xué)者們對(duì)休閑體育認(rèn)知的角度不一樣，其概念的闡述稍有差異。劉一民、李曉東、彭鋼等人是從時(shí)間范疇來講，他們強(qiáng)調(diào)休閑體育活動(dòng)主要是在除勞動(dòng)、工作之外的空閑時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)[6]。薛海紅、周兵等人，他們認(rèn)為休閑體育是除工作、學(xué)習(xí)之外的群眾活動(dòng)，廣義的休閑體育與群眾體育有共同之處，可以將休閑體育納入群眾體育之中，可他們又認(rèn)為休閑體育具有其獨(dú)特地方。也有部分學(xué)者強(qiáng)調(diào)休閑活動(dòng)的心理體驗(yàn)過程，如于可紅的觀點(diǎn)，認(rèn)為休閑體育活動(dòng)是不受規(guī)定，在活動(dòng)中產(chǎn)生最佳的心理體驗(yàn)，使身心得到休息，精神得到放松[1]。從強(qiáng)調(diào)休閑體育活動(dòng)的特征來說，周瑩指出閑暇體育是一種自由、個(gè)性、大眾的體育活動(dòng)[2]。以上我們可以看出這些概念主要包含了三個(gè)特征：一是以余暇時(shí)間為前提，隨著科學(xué)技術(shù)和生活水平的提高，人們必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短，可支配的自由時(shí)間增多，休閑成為人們生活的必然趨勢(shì);二是以消遣、娛樂、追求精神上的滿足為目的，而非提高運(yùn)動(dòng)成績(jī);三是逐漸將休閑體育歸為一種生活方式，在工作等生活壓力下，休閑體育逐漸成為緩解壓力、調(diào)節(jié)生活的一種重要手段。在眾多的定義中筆者認(rèn)同休閑體育概念是人們?cè)谧杂芍涞臅r(shí)間里，通過體育運(yùn)動(dòng)的方式，以直接或間接的體驗(yàn)，滿足身心需求的一種自覺自足的社會(huì)文化活動(dòng)。
四、本文研究的主要內(nèi)容
第一，對(duì)北京市八中學(xué)生休閑體育活動(dòng)參與的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。
第二，對(duì)北京市八中學(xué)生休閑體育活動(dòng)參與的影響因素進(jìn)行分析。
第三，為北京市西城區(qū)中學(xué)生休閑體育的發(fā)展提出參考意見。
五、寫作提綱
摘要4-5
Abstract5-6
1前言7-13
1.1選題依據(jù)7
1.2研究目的與意義7-8
1.2.1研究目的7-8
1.2.2研究意義8
1.3研究任務(wù)8
1.4文獻(xiàn)綜述8-13
1.4.1有關(guān)休閑的研究8-10
1.4.2有關(guān)休閑體育的研究10-12
1.4.3中學(xué)生休閑體育的研究12-13
2研究對(duì)象和方法13-15
2.1研究對(duì)象13
2.2研究方法13-15
2.2.1文獻(xiàn)資料法13-14
2.2.2問卷調(diào)查法14
2.2.3訪談法14-15
2.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法15
3研究結(jié)果與分析15-40
3.1北京市八中學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)情況分析15-31
3.1.1學(xué)生的認(rèn)知情況15-17
3.1.2學(xué)生空閑時(shí)間分布及其從事活動(dòng)的情況17-20
3.1.3學(xué)生節(jié)假日休閑體育活動(dòng)情況20-26
3.1.4學(xué)生平日休閑體育活動(dòng)情況26-31
3.2影響北京市八中學(xué)生休閑體育開展的因素31-34
3.2.1內(nèi)部個(gè)體因素31-32
3.2.2外部環(huán)境因素32-34
3.3國外休閑體育發(fā)展情況對(duì)我國中學(xué)生休閑體育開展的啟示34-37
3.3.1日本對(duì)我國的啟示35
3.3.2美國對(duì)我國的啟示35-36
3.3.3英國對(duì)我國的啟示36
3.3.4澳大利亞對(duì)我國的啟示36-37
3.4休閑體育教育對(duì)策37-40
3.4.1學(xué)校休閑體育教育37-38
3.4.2社區(qū)休閑體育教育38-39
3.4.3家庭休閑體育教育39-40
4結(jié)論與建議40-42
4.1結(jié)論40
4.2建議40-42
參考文獻(xiàn)42-45
致謝45-46
六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)
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