中職外語教學改革的思考論文

　　摘 要：針對中職外語教學的不如意現(xiàn)狀，本文從教學目標的科學性，以人為本、尊重學生，向?qū)�業(yè)延伸，運用多媒體等方面進行了思考，提出見解。

　　關鍵詞：中職外語 教學改革 思考

　　近年來，由于大學擴招的沖擊，中職招生體制的改變，在校中職生的整體素質(zhì)有較大的滑坡。管理難、教學難、學生厭學、教師難教……在這種困境和形勢面前，如何搞好中職的教學是一個重要的課題。尤其是外語教學，更是值得深入思考和研究。因為外語是中職的一門必修課，對學生基本素質(zhì)的提升有著不可替代的作用。近年來，筆者對此進行了一些思考和研究，愿與廣大同仁共勉。

　　一、中職外語教學的現(xiàn)狀

　　雖然外語是中職生重要的必修課程，在其全面發(fā)展中有著不可或缺的作用，然而，中職外語教學的現(xiàn)狀堪憂。一是中職外語教學在很大程度上仍沿用普通高中的教學模式，使得本來重專業(yè)技能輕文化基礎的中職生對外語學習提不起興趣。二是教師不顧學生的外語實際水平，一味地跑大綱，按計劃，照本宣科。結果是，教師應該講的都講了，但學生卻是基本不會。中職整體的外語教學很不理想，對學生的成長和中職的健康發(fā)展都極為不利。我認為要改變中職外語教學尷尬的局面，必須跳出傳統(tǒng)的教學模式，在遵循外語教學基本規(guī)律的前提下，從學生的外語實際出發(fā)，體現(xiàn)中職的特點，對癥下藥，多點適應性和生活化。

　　二、中職外語教學改革的思路

　　1、確立科學的外語教學目標

　　中職外語教學的不如意現(xiàn)狀，首先是因為教學目標的定位上出現(xiàn)了偏差。不顧學生的實際水平和職業(yè)教育的特點，一味沿用普教外語的教學目標，顯然不適應中職的教育實際。所以，筆者認為，中職外語的教學目標既要體現(xiàn)外語自身的規(guī)律，又要體現(xiàn)中職特點，更要從學生的實際出發(fā)。中職的特點是一部分學生參加對口高職升學，另一部分學生則參加就業(yè)工作。所以英語的教學目標要分類：對升學高考的學生要以升學目標為指導，圍繞升學內(nèi)容，進行有針對性的教學；對就業(yè)工作的學生，要以適用、簡易、生活化為目標，以教材為藍本，有選擇地傳授一些外語知識，讓學生有外語的感覺和基本外語能力即可，切不可高大全地去對學生進行外語教學。

　　2、以人為本、尊重學生

　　學校的一切工作，最終都是為了學生的成長、成人、成才服務的，“一切為了學生，為了學生的一切”。所以，學生應該是一切教學活動的根本出發(fā)點，應該是教學的主體。以人為本、尊重學生，對中職學生尤其重要。因為中職學生的外語水平和能力是極其低下的，更加需要老師們要有以人為本、尊重學生的思想。以人為本，具體到外語教學中，就是要從中職學生的實際外語水平和能力出發(fā)，不要嫌棄他們水平低，不要埋怨他們外語能力差，更要尊重他們的外語實際。教師要重新給自己定位，給學生定位，并以這個為起點，一點一點地和學生一起在外語天地里提高進步，欣賞他們的才華，肯定他們的才干，幫助他們找到自我，肯定自我，乃至超越自我。只要我們充分了解每個學生的認知基礎、認知水平和認識特點，因材施教，循循善誘，幫助學生掌握探求知識的方法，體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的感受，那么，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學生都有著教師意料之外的優(yōu)點和潛力。況且，尊重學生的過程，也是教師查找不足、完善自我的過程。

　　3、將外語教學延伸至專業(yè)教學課堂

　　中職的學生畢業(yè)后大多很快就走上工作崗位，所以外語教學不能不考慮這種現(xiàn)實。一定不要獨立地去講授外語知識，而要將中職外語教學與專業(yè)課教學結合起來，這樣有利于賦予外語教學新的生命和活力，同時達到與專業(yè)課共同提升的目的。在具體操作過程中，教師要結合不同專業(yè)的授課內(nèi)容設計外語教學。以中職的服裝專業(yè)教學為例，教師可以引導學生用外語把專業(yè)的流程或者服裝的某一個方面作為主題，寫出一篇小文章，或者進行簡單的外語對話訓練。將外語課堂延伸到專業(yè)課教學領域，既有利于使外語課堂“活”起來，也有利于培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，可謂一舉兩得。當然，結合性教學要符合中職外語教學的總體安排，避免隨意性和臨時性。如果隨意打亂教學計劃和課程規(guī)范，走向另一個極端,很難取得所期望的效果。這就需要教師不要單純地講授外語，還要向?qū)�業(yè)教師學習，多了解一點與學生專業(yè)有關的專業(yè)知識，只有這樣，才能把專業(yè)性的外語教好，深受學生喜歡。

　　4、充分利用多媒體提高教學效果

　　中職學生本來對學習興趣不大，勁頭不高，如果教師再用傳統(tǒng)的簡單的那一套講課，課堂氣氛肯定是死氣沉沉。所以教師一定要使課堂活躍起來，增加點趣味性，以此來吸引學生。而多媒體技術以有聲有色、形神俱佳的優(yōu)勢，在各學校已普及，深受學生喜愛。所以教師要充分利用多媒體技術的優(yōu)勢，既活躍課堂調(diào)動學生學習情緒，又把知識在娛樂中進行了傳授。這就需要教師在多媒體的備課上多下點功夫，多動點腦子，備出些好的課件，讓學生在輕松活潑中學習外語，在不知不覺中增長水平。確實，教師要把這樣的一批學困教出點成績，不下功夫是不行的，但這是中職教師義不容辭的責任和義務。

　　中職外語教學是中職教學中的重要一科，中職外語的教學改革任重道遠，但只要中職教師們團結一心，以高度的責任感，滿腔熱情投入其中，并以科學的方法去努力奮斗，就一定會有一個滿意的收獲。

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