學會學習主題學習班會優(yōu)質教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的學會學習主題學習班會優(yōu)質教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學會學習主題學習班會優(yōu)質教案1

　　一、活動主題

　　《高效學習》

　　二、活動的目標：

　　1、總結上周學生表現(xiàn)情況，提出批評，表揚及本周要求。

　　2、通過本次活動課，使學生認識到學習方法、學習態(tài)度、學習習慣的重要性。

　　三、活動準備

　　1、召集班委，決定班會程序，構思班會主題，內容，確定主持人。

　　2、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學。

　　3、準備班會課件，收集有關的學習方法。

　　四、班會流程

　�。ㄒ唬�、班主任總結上周工作，對表現(xiàn)突出，進步的學生進行表揚，對上周班級扣分情況進行總結，提出要求！（10分鐘）

　�。ǘ�）主持人致辭，學無定法，學必有法，貴在得法。這便說明了學習中必然需要一定的方法，學習的方法不是固定的，你的方法不一定能適應別人，別人的方法也不一定適合你。有的人可以找到適合自己的學習方法，有的卻找不到，這時我們也可以借鑒一下成功人士的方法，給自己一些啟發(fā)。當發(fā)現(xiàn)自己使用的方法一直無法讓成績上升時，我們也應定時改進學習方法。

　　1、討論如何高效學習

　�。�1）、端正態(tài)度；

　　（2）、做好學習計劃；

　�。�3）、提高做作業(yè)效率；

　�。�4）、向課堂40分鐘要質量；

　　學生自由發(fā)言。

　　2、端正態(tài)度明確目標；

　　3、掌握方法高效學習；

　　4、學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn)；

　�。�1）學習無計劃；

　�。�2）不會科學利用時間；

　�。�3）不求甚解，死記硬背；

　　（4）不能形成知識結構；

　�。�5）不會聽課；

　�。�6）不會閱讀；

　�。�7）抓不住重點和難點；

　　5、做好上課前的準備；

　�。�1）、知識準備；

　�。�2）、物質準備；

　　（3）、身體準備五、宣誓環(huán)節(jié)。

　　6、討論如何提高課堂聽課效率？

　�。ㄈ绾畏乐股险n走神？）

　　7、誰來講講這兩個數(shù)學式子的含義？7+18 5+2=0

　　含義：七個小時的工作加上一個小時的`體育活動所取得的效果要比八個小時連續(xù)工作所取得的效率要高。

　　五天的學習加上整兩天的玩相當于白學。

　　五、班主任總結

　　如何獲得好成績

　　——10個簡單的步驟

　　第一步，要相信自己

　　第二步，組織好自己的學習

　　第三步，安排好自己的時間

　　第四步，在班里成為成功者

　　第五步，做好聽課筆記

　　第六步，學會閱讀課本

　　第七步，掌握學習技巧

　　第八步，掌握考試中的竅門

　　第九步，減少考試時的焦慮

　　第十步，及時獲得必要的幫助

　　六、班會結束

　　主持人：“高效學習”主題班會到此結束。

學會學習主題學習班會優(yōu)質教案2

　　教學目的

　　1、轉變學習方式，掌握適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、學會學習，體驗學習的樂趣，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。

　　教學重點和難點

　　掌握適合自己的學習方法，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。

　　教學形式

　　交流討論

　　教學時間

　　一課時40分鐘

　　教學過程

　　師：反思自己

　　1、自己是怎么學習的？

　　2、采取了哪些學習方式？

　　3、有哪些需要轉變、改進的地方？

　　師：什么是科學的學習方法？

　　疑惑一：我學習很刻苦，晚上常常學習到深夜。但是我的學習成績并沒有提高。這是為什么？

　　疑惑二：我看見學習較好的xx同學上課從不做筆記，我也開始不做筆記，結果一段時間下來，成績不但沒提高，反而下降了。

　　一、提高學習效率

　　1、最重要的一條就是勞逸結合。

　　2、每天保證8小時睡眠。

　　3、堅持體育鍛煉。

　　4、合理分配時間。

　　二、如何安排時間

　　1、列出一個自己的作息時間表。

　　2、學習有計劃，化整為零，給各個階段任務定一些時間限制。

　　3、如果可能的話，逐步縮短所用的時間。

　　4、不要在學習的同時干其他事或想其他事。

　　5、不要整個晚上都復習同一門學科。

　　三、提高學習效率的關鍵

　　1、提高課堂學習效率。

　　2、課堂上集中注意力。

　　3、提高作業(yè)的效率最重要的是選“好題”。

　　四、養(yǎng)成及時整理學習用品的習慣

　　學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

　　五、養(yǎng)成切磋交流的習慣

　　遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，使自己對問題的認識更加深刻。在討論過程中正確的`東西就比較容易記住。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。

　　六、科學對待考試

　　考試的目的在于顯示你掌握某一學科的程度�？荚嚥缓�，天不會塌下來�？荚噷ξ覀儗W習大有幫助。通過考試，我們可以知道哪些地方還需要進一步下功夫。

　　七、學習習慣五大忌

　　1、課前沒有準備好書和筆記本。

　　3、不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。

　　4、抄襲作業(yè)。

　　5、考試作弊。

　　六、老師寄語

　　同學們，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！今天的班會就上到這。

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