成語(yǔ)作文600字

時(shí)間：2025-12-20 08:48:10 成語(yǔ)大全

有關(guān)成語(yǔ)作文600字匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的成語(yǔ)作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)成語(yǔ)作文600字匯編五篇

成語(yǔ)作文600字篇1

　　——石浦小學(xué)502梅可楠

　　“比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)游戲現(xiàn)在開(kāi)始！誰(shuí)來(lái)當(dāng)表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……

　　比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)！游戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標(biāo)有成語(yǔ)的紙片，然后，表演者根據(jù)紙上的成語(yǔ)用動(dòng)作來(lái)表演這個(gè)成語(yǔ)，讓臺(tái)下的同學(xué)猜，表演時(shí)不能用這個(gè)成語(yǔ)的口型來(lái)提示大家，更不能說(shuō)話，若臺(tái)下的同學(xué)猜對(duì)了，那么表演者和回答者就都有獎(jiǎng)品。

　　開(kāi)始�。�！

　　第一個(gè)來(lái)表演的是假小子吳欣倍，當(dāng)她看到自己抽到的簽時(shí)，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始做動(dòng)作。首先，她學(xué)著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。

　　“什么呀？”

　　“這到底是什么成語(yǔ)呀？”

　　“在干嗎��？”

　　……

　　正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，一旁沉思的勵(lì)雨琲舉手說(shuō)道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”

　　“對(duì)對(duì)對(duì)！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵(lì)雨琲一起得到了獎(jiǎng)品。

　　又一輪游戲開(kāi)始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會(huì)叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺(tái)，隨便抽了一張簽，因?yàn)槠鹣冗@張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動(dòng)作可不好做��！同學(xué)們猜也不好猜呀！但當(dāng)這個(gè)簽又被江老師弄正時(shí)，又大松一口氣，原來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡(jiǎn)單！我立刻做起了動(dòng)作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個(gè)鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動(dòng)作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的.目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽(yù)感……簡(jiǎn)直就是百感交集，當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在幻想的境界里，差點(diǎn)做上了白日夢(mèng)，還好江老師對(duì)我溫柔地說(shuō)：“梅可楠，你要叫那個(gè)同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來(lái)的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當(dāng)然，我們也得到了獎(jiǎng)品。

成語(yǔ)作文600字篇2

　　老鼠是最叫人討厭的，無(wú)論在哪里，人們見(jiàn)到它們便打。

　　有一天傍晚，成千上萬(wàn)只老鼠聚集在一個(gè)角落里，準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)大會(huì)。

　　會(huì)議開(kāi)始了，鼠王首先說(shuō)：“我們鼠類(lèi)無(wú)論走到哪兒，人們都喊打，到底是怎么回事呢？”“我知道，尊敬的鼠王！”一只老鼠不緊不慢地說(shuō)：“是‘老鼠過(guò)街，人人喊打’這個(gè)成語(yǔ)作怪。如果我們把成語(yǔ)改了，那不就不挨人打了嗎？”“嗯，原來(lái)是這樣，可成語(yǔ)怎么個(gè)改法呢？”

　　一只老鼠說(shuō)：“鼠王，應(yīng)該改為‘老鼠過(guò)街，人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了！”另一只老鼠說(shuō)：“鼠王，我認(rèn)為，這樣改不好！我認(rèn)為應(yīng)該改為‘老鼠過(guò)街，人人都害怕’。這樣改，我們上街的時(shí)候，嚇得人們都走了，我們不是很威風(fēng)嗎？”這個(gè)老鼠的話音剛落，全場(chǎng)響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中，又一個(gè)老鼠說(shuō)：“鼠王，我覺(jué)得這樣改不恰當(dāng)�！笔笸鯁�(wèn)：“快講，你認(rèn)為該怎樣改？”那個(gè)老鼠慢吞吞地說(shuō)：“應(yīng)該改為‘老鼠過(guò)街，喊打人人！’以前，他們把我們氣得一肚子氣，至今還沒(méi)有消。現(xiàn)在如果打了他們，不是解了我們的心頭之恨了嗎？，”話音未落，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈掌聲�！昂脴O了！這樣改真是好極了！本王決定給你500兩白銀�！笔笸跖d高采烈地說(shuō)。那個(gè)老鼠笑嘻嘻地接過(guò)了銀子。

　　第二天一早，一群老鼠跑到街上，邊跑邊喊：“老鼠過(guò)街，喊打人人！老鼠過(guò)街，喊打人人！”正當(dāng)它們喊得得意之時(shí)，有一群背著書(shū)包上學(xué)去的小學(xué)生和一群扛著鋤頭勞動(dòng)的農(nóng)民過(guò)來(lái)了。他們看到老鼠便喊：“快來(lái)打老鼠呀！”農(nóng)民揮起鋤頭，把老鼠打得死的'死，傷的傷，逃的逃……一些活下來(lái)的老鼠不明白：為什么成語(yǔ)改了還挨打呢？

成語(yǔ)作文600字篇3

　　今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。

　　如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)得最多的那組便是獲勝者。

　　我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門(mén)口之后，老師就開(kāi)始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái)，我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障，獲勝的幾率當(dāng)然就大了。

　　游戲開(kāi)始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人�！趺礃樱俊崩钫残埸c(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū)，看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。

　　我們又去了商場(chǎng)的許多地方，把能想到的.成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo)，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見(jiàn)效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。

　　時(shí)間到了，我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。

　　“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

成語(yǔ)作文600字篇4

　　成語(yǔ)，在我的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)不可缺少了，我也認(rèn)識(shí)了很多的成語(yǔ)，而且有的也會(huì)運(yùn)用了，它可以讓句子更加的優(yōu)美。

　　這兩天，我們班舉行了一次《走進(jìn)成語(yǔ)樂(lè)園》競(jìng)賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的興奮。為了這次競(jìng)賽，同學(xué)們都早早的做好了充分的準(zhǔn)備，我也是其中的一個(gè)。

　　競(jìng)賽的前一周，我每天都會(huì)拿著老師準(zhǔn)備的成語(yǔ)資料讀兩遍，讀完還和媽媽一起用提問(wèn)的方法再來(lái)復(fù)習(xí)一遍，我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑的，很輕松的就讓我把那些成語(yǔ)映入了腦海里。

　　競(jìng)賽的第一天，我滿懷信心的來(lái)到教室，等待著競(jìng)賽的開(kāi)始。第二節(jié)課時(shí)，李老師宣布成語(yǔ)會(huì)終于開(kāi)始啦，有請(qǐng)薛景隆和張紫涵兩位主持人走上講臺(tái)，我們都用熱烈的掌聲送給他們。我們共分為三大組來(lái)進(jìn)行這次比賽，最后哪一組積分高就獲勝。在整個(gè)比賽的過(guò)程中，給我留下印象深刻的是第一組的張書(shū)祺，因?yàn)樵诨卮饐?wèn)題的`時(shí)候，她知道的非常多，每個(gè)問(wèn)題都搶著回答，我是第二組的，所以我要和她做對(duì)手。當(dāng)主持人提出問(wèn)題時(shí)，我的心里既興奮又期待，我高高的舉起手，希望老師能夠讓我來(lái)回答，我肯定能為第二組爭(zhēng)光。果然，老師叫到了我，讓我和張書(shū)祺比帶有一到九的成語(yǔ)，她說(shuō)了10個(gè)，我一口氣說(shuō)了16個(gè)，比她多加了6分，我實(shí)在是太開(kāi)心了。就這樣，我們開(kāi)始了激烈的問(wèn)答比賽，每一組都積極發(fā)言，你爭(zhēng)我搶的。第一天的比賽非常精彩，我們第二組積分最高，但是不能驕傲，因?yàn)楸荣愡€沒(méi)有結(jié)束。第二天，我們繼續(xù)進(jìn)行了競(jìng)賽，和第一天一樣，每位同學(xué)都積極搶答，也很精彩。

　　最后，還是我們第二組獲得了勝利，爭(zhēng)奪了冠軍，我還被評(píng)為我們組的種子選手，我們?nèi)M成員都非常的開(kāi)心，這是我們團(tuán)結(jié)的力量。

　　以后，再舉行這種活動(dòng)，我還要充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，爭(zhēng)取再奪冠軍，我充滿了信心。

成語(yǔ)作文600字篇5

　　咦，馮老師拿了一副撲克牌在手里，讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕?lái)干什么的呢？

　　有人猜變魔術(shù)，有人猜玩游戲，還有人猜讀撲克……但都不對(duì)，那答案到底是什么？

　　哈哈！讓我來(lái)揭曉答案吧！

　　馮老師先把撲克牌扔向幾個(gè)地方，讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑，落在了二組和一組之間的過(guò)道上，大家一擁而上。

　　我看見(jiàn)桌子旁邊有一張撲克牌，連忙撿來(lái)起來(lái)。我準(zhǔn)備回座位了，發(fā)現(xiàn)在另一個(gè)地方還有一張，我閃電般地“飛”來(lái)過(guò)去，唉，沒(méi)搶到，真可惜。我只搶到了兩張，但有位女生居然搶到了八張，真是眼疾手快�。∠喾�，一張沒(méi)搶到的人也有。

　　然后，馮老師讓我們用搶到的撲克牌來(lái)組成成語(yǔ)。

　　我說(shuō)的.是“一心二用”，因?yàn)槲夷玫降氖且粡垺癚”，我同桌說(shuō)的是“三心二意”，就是“3”和“2”。然后二組的同學(xué)說(shuō)“兩面三刀”，也就是“2”和“3”。

　　過(guò)了一會(huì)兒，馮老師讓我們討論。我看到有個(gè)同學(xué)手里有張“8”，靈機(jī)一動(dòng)，想到“八方來(lái)財(cái)”、“八仙過(guò)�！薄�

　　激烈的討論感染了大家，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，“九牛二虎”、“七上八下”等帶數(shù)字的成語(yǔ)源源不斷地從同學(xué)們口里涌出來(lái)，有點(diǎn)剎不住車(chē)的感覺(jué)。

　　隨后，馮老師讓各小組用成語(yǔ)編故事。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考怎么編故事，我在腦海里搜索：和“七”有關(guān)的成語(yǔ)有哪些呢？

　　時(shí)間到！我們小組先上去講故事：“不管做什么都要一心一意，上課不能三心二意，一心二用，寫(xiě)作文要力爭(zhēng)一鳴驚人，舉重要用九牛二虎之力，射箭要百發(fā)百中”

　　二組的同學(xué)不甘示弱，也用了很多成語(yǔ)，但他們的分沒(méi)我們高。真高興�。�

　　一堂課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我們都意猶未盡，戀戀不舍。

　　這堂課，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到了豐富的知識(shí)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受到馮老師的用心良苦。

【成語(yǔ)作文600字】相關(guān)文章：

成語(yǔ)接龍作文成語(yǔ)接龍03-31

成語(yǔ)大賽作文12-25