【精華】成語作文400字匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的成語作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語作文400字 篇1
成語是中華文化的精髓。今天在作文課上，我們進(jìn)行了一場激烈的`成語之爭。
開始成語之爭時(shí)，有一條規(guī)則就令我們大吃一驚�？梢酝舨煌�，但不準(zhǔn)用諧音。這可不行，我們平時(shí)玩的就靠用諧音才過關(guān)，況且我們積累的成語也不多，怎么辦呢？只能硬著頭皮作戰(zhàn)了。
剛開始，我們對(duì)答如流，一次又一次打回了對(duì)方的成語攻擊，可對(duì)頭的“女中豪杰”想出了一個(gè)成語“適可而止”，這可把我難住了。好在老師允許我們同音不同字，于是我方的“副參謀長”，李冠辰來了一個(gè)“紙上談兵”。可對(duì)方的“副參謀長”立馬說了一個(gè)“兵不厭詐”。這可把我氣得夠嗆，你們把我當(dāng)作“神馬”東東�。∥襾韨�(gè)“詐尸還魂”，呵呵，這個(gè)詞可是把他們難住了。于是，我勇往直前，再接再厲，接連著打破對(duì)方五輪攻擊。今天，大伙對(duì)我刮目相看。又輪到我方了，我一口說出了一個(gè)“雞犬升天”，不料對(duì)方“女中豪杰”一個(gè)“天高云淡”上來，我一下呆了。“但、淡、旦、蛋……”我不斷嘀咕著，可就是想不出。我們沒人會(huì)，對(duì)方也不會(huì)，沒辦法，游戲結(jié)束。
就在游戲剛結(jié)束時(shí)，我靈光閃現(xiàn)，高喊一聲：“彈丸之地！”
成語作文400字 篇2
上課了，余老師發(fā)給每人一張小紙片，同學(xué)們紛紛議論起來。我疑惑地看著小紙片，又看看余老師。這張紙片難道拿來畫畫？不對(duì)，寫字？折紙？不對(duì)不對(duì)......這個(gè)余老師，到底葫蘆里賣的是什么藥？真搞不懂。
余老師揭開了謎底：“我發(fā)給你們的紙片是拿來寫成語用的，五分鐘內(nèi)看誰寫得多�！迸�！原來是寫成語��！我連忙做好寫成語的準(zhǔn)備。
余老師看著鬧鐘，大聲說：“開始！”霎時(shí)，教室里寂然無聲，只聽見同學(xué)們寫字“沙沙”聲、電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的“呼呼”聲和鬧鐘 “走路”的“嘀嗒、嘀嗒”聲。我的額頭上冒出了細(xì)細(xì)的'汗珠。突然，余老師大聲說：“還有30秒！”大家立刻緊張起來。我的心一下子跳到了嗓子眼。最后一個(gè)！還有什么成語啊？我腦子里一片空白。對(duì)了！“輕描淡寫”�？鞂�！快寫！我剛寫完，30秒就過去了。
老師讓我們同桌對(duì)調(diào)批改。同桌幫我數(shù)了數(shù)，一共是27個(gè)。
接著，我們每個(gè)人站起來匯報(bào)自己寫的成語個(gè)數(shù)。結(jié)果，鄭哲得了第一名，寫了32個(gè)。哇!我真佩服他！我得了第四名。
雖然我得了第四名，但我不能驕傲。我要繼續(xù)努力，爭取超過第一名！
成語作文400字 篇3
星期六，張老師帶著我們?cè)谛疫\(yùn)星班里玩了猜成語游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開心極了！
張老師先講游戲規(guī)則：兩人一組，一個(gè)人看到了成語及意思后進(jìn)行動(dòng)作或情態(tài)提示，另一個(gè)人來猜出成語，猜對(duì)了就給這一組加1分。
先上臺(tái)的是譚婧涵和我，我來做，譚婧涵來猜。我先出一個(gè)加法“3+4”。譚靖涵說：“是7�！蔽艺f：“對(duì)了�！蔽矣种钢笆帧保T婧涵說：“是七手八腳�！蔽邑Q起大拇指說：“對(duì)了�！�
接著我們又猜對(duì)了一個(gè)。我先做出花的`樣子，譚婧涵說：“是花�！蔽矣终f“對(duì)了�！比缓笪姨崾舅f：“第二個(gè)字‘壞’的反義詞是什么？”譚婧涵說：“是好�！蔽矣终f：“第三個(gè)字：晚上天上有什么？”譚婧涵說：“是花好月圓�！蔽艺f“對(duì)了�！睆埨蠋熜χ湮覀�，我倆高興極了。
接下來是施子謙和馬昱林，施子謙來猜馬昱林來做，第一個(gè)成語是“四腳朝天”，馬昱林躺在地上，把手腳都豎起來，施子謙脫口而出：“這太簡單了，是四腳朝天�！瘪R昱林說：“對(duì)了�！钡诙䝼�(gè)成語是“三頭六臂”，馬昱林先出了一個(gè)加法題：“2+1�！笔┳又t說：“是3�！比缓篑R昱林指了指頭，施子謙想了想說：“是三頭六臂�！瘪R昱林說：“對(duì)了�！苯淌依镯懫馃崃业恼坡�。
今天的猜成語游戲不僅讓我們積累了一些成語，還給了我膽量，雖然時(shí)間過去得很快，但是我一直都不會(huì)忘記這個(gè)有趣的游戲。
成語作文400字 篇4
歡迎來到成語接龍現(xiàn)場，現(xiàn)在是熱鬧非凡，第一組嘻嘻哈哈的，以為自己組會(huì)贏似的，像菜市場一樣。
天倫之樂！第一組爭吵很久才報(bào)出。
我們組開懷大笑，這這么簡單，樂…
樂在其中！我心想中的讀音的成語，突然一聲！��！啊!啊！耿…….突然一陣不知名組里傳來了一聲。
耿耿于懷！
搶我的！你…我氣暴如雷直拍桌子懷懷懷！有什么哪呀�。�！現(xiàn)在是螞蟻上的一鍋粥呀！
懷恨在心！剛一點(diǎn)亮了我的`腦子，竟然被哪位小“小偷”給偷了，��！老天那！咋那么慘，我愁眉苦臉鄙視那位同學(xué)，心心心！又有什么？心怦怦跳！我趕緊舉手，哇，老師終于叫到我了！我把剛才的愁眉苦臉馬上甩了，變成了興高采烈，老師聽了這個(gè)詞，疑惑不解，有這個(gè)詞寫？問了我。
“當(dāng)然有！管它那么多，我就認(rèn)定有這個(gè)詞了”
老師勉強(qiáng)算我詞可以，跳跳跳，有什么呀！這回把我難住了，反正又不是我們回答而是第一組，看！我不把她們急得拍桌子，三二一這倒計(jì)時(shí)中有人說：跳來跳去，老師這也可以嗎？啊。。。這聲在第一組已經(jīng)很流行了。
老師突然說不玩了，還是讓我們寫作文，我們擺著臉去寫作文了……但是今天依舊很難忘。
成語作文400字 篇5
余音繞梁
我國古時(shí)有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經(jīng)過齊國，因路費(fèi)用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門賣唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，十分動(dòng)人。這次演唱，轟動(dòng)全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請(qǐng)她再來演唱。
可是旅店老板卻對(duì)韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭。哭聲悲傷凄楚，附近居民，都被感動(dòng)得流下淚來。由于韓娥的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當(dāng)人們聽說韓娥已經(jīng)出城離去時(shí)，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續(xù)演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的'悲傷情緒一掃而空。 《列子·湯問》在描寫這一情節(jié)時(shí)說“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。
【出處】《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕�！�
【釋讀】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。
成語作文400字 篇6
長這么大，我還沒有玩過成語對(duì)對(duì)碰，今天終于可以玩一玩了。
這個(gè)游戲的規(guī)則是，把一個(gè)成語拆分成了偏旁部首，比如：目瞪口呆，拆分成：目、目、登、口、口、木。每一個(gè)人手中都可以得到3張卡片，以組的形式活動(dòng)。分到卡片以后，在這個(gè)卡片的是去尋找相對(duì)應(yīng)字的成語，如果本組沒有可以其他組交換，找出最多的隊(duì)伍獲勝。
比賽開始了，老師分下卡片后，我們眼睛死死的盯住了卡片搜索，一看這些字怎么組成成語。我們這個(gè)小組開始犯難了，這時(shí)我同桌靈光一現(xiàn)，說：“我們有五，六，色這三個(gè)字，如果再加上一個(gè)‘顏’字，不就成了五顏六色的.嗎？”我們所有的人恍然大悟，馬上跑到其他小組去找“顏”字，終于在三小組那里找到了“顏”字。
可是他們十分的狡猾，怎么都不肯換。我們心里急得像熱鍋上螞蟻似的，就在這危急的時(shí)刻，突然聽到總鵬在身后說了一句：“‘笨’，字有什么成語？”
我突然間有靈感大叫：“笨鳥先飛，我們有‘鳥’‘先’‘飛’，只是沒有‘笨’，一定在總鵬那里，他剛才說了�！痹捯魟偮�，白輝站起身來，像箭一樣的沖向了第四小組，用他們急缺的“心”跟他們換回了“笨”。我們?nèi)缤玫揭慌鷮毑匾粯�，徹底的歡呼起來。
我們用盡了辦法，終于從第三小組換回了“顏”字。
雖然比賽結(jié)束的時(shí)候，我們只得到第二名，但是我們也很快樂，我相信，下次我們的組一定可以得第一。
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