大學生村官這方面，你有了解嗎?下面是yjbys挑選較好的關于大學生村官時評范文，供大家參考閱讀。

　　一、大學生村官有熱情更要有創(chuàng)新

　　大學生村官進農(nóng)村，為沉寂的鄉(xiāng)村帶來活力，注入新鮮血液。他們年紀輕、學歷高、闖勁足、觀念新，有著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的潛質(zhì)。

　　“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”。盡管有好政策，大學生村官在當今社會從事農(nóng)業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)，也并不是要風得風、要雨得雨。其中最令人頭疼的就是項目與資金。比如，大多數(shù)大學生村官都來自農(nóng)村，有的到現(xiàn)在還欠著大學學費。比如，有了好的創(chuàng)業(yè)項目，卻沒有資金。另外，由于大學生村官身份及崗位的特殊性，戶口不在當?shù)�，沒有編制，所屬部門及單位不具體。加之大學生村官隨時可以參加各種考試，考起就辭職，造成大學生村官流動性大，穩(wěn)定性不強，創(chuàng)業(yè)貸款擔保難。金融部門發(fā)放貸款有所顧忌，于是貸款難度就難上加難，這些因素大大制約了大學生村官的創(chuàng)業(yè)。

　　大學生村官要有打硬仗的心理素質(zhì)。很多大學生村官開始下去的時候豪情萬丈，后來就消極怠慢、得過且過。深究其原因，一方面，有些大學生村官把村官當做了逃避就業(yè)壓力的“避風港”、當做了考取公務員的“跳板”。事實上，要真正創(chuàng)業(yè)，需要全身心的投入到工作中，要有激情、有信心，要有持續(xù)性。大學生村官要樹立創(chuàng)業(yè)意識，要明白國家選聘大學生村官的意義在于改善農(nóng)村干部年齡、文化結(jié)構(gòu)，帶領群眾致富。“天生我才必有用”，只有樹立起扎根農(nóng)村打硬仗的心理準備，才能有創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)熱情。

　　大學生村官要有創(chuàng)新意識。在創(chuàng)業(yè)項目上，大學生村官也應該圍繞自身專業(yè)優(yōu)勢選項目，找準當?shù)氐膮^(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢選項目，圍繞市場選項目，項目計劃要務實，要具有可行性。

　　大學生村官要學會審時度勢。在開始創(chuàng)業(yè)前，大學生村官需要了解我國的基本法律環(huán)境，要了解我國制定法律法規(guī)的環(huán)境，這是創(chuàng)業(yè)要做的第一件事。比如，了解政策，用活政策;學習政策，依法創(chuàng)業(yè)。在我國，目前許多領域還有一些計劃經(jīng)濟的痕跡，所以，政府對經(jīng)濟的管制、行政檢查還比較多，許多經(jīng)營項目需經(jīng)審批，稅外費用也時有發(fā)生。但是，為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，黨和國家相繼出臺了注冊、貸款、稅收等多方面的優(yōu)惠政策，注冊登記優(yōu)惠。比如，金融貸款優(yōu)惠、稅率減免優(yōu)惠、員工待遇優(yōu)惠等等。

　　大學生村官可以巧妙地利用各種優(yōu)勢與條件，自主研發(fā)出便捷高效的新型果樹施肥機，一方面，大大降低農(nóng)民的勞動強度;另一方面，也讓自己在服務三農(nóng)方面迅速成長成才。我們相信，如果大學生村官善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用各方面的條件，找準定位、多途徑發(fā)展，自主創(chuàng)業(yè)，一方面，可以做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，更好地服務新農(nóng)村建設;另一方面，可以更好地促進大學生村官“活水流動”，最大限度地鍛煉提高，成長成才，從而更好地建立村官的良性循環(huán)體系。

　　二、大學生村官要樹立正確的角色觀

　　大學生“村官”作為新農(nóng)村建設的一支生力軍，要切實履行好職責、實現(xiàn)黨和人民的期望，應正確處理好三種角色關系。

　　既當好學生，又做好先生。農(nóng)村是施展才華的大舞臺，也是鍛煉成長的大課堂。作為剛出大學門即入農(nóng)家門的大學生“村官”，要發(fā)揮所長，擔負起建設新農(nóng)村的重任，首先要做農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村工作的“小學生”。要加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識的學習，在為村民服務時不說外行話、不做門外漢;要加強農(nóng)村實用知識的學習，特別是對農(nóng)村政策法規(guī)的學習，做農(nóng)村工作的明白人;要提高自身處理復雜問題的能力，做解決糾紛、處理矛盾的“庖丁”;要加強對新知識、新技術的學習，不斷開創(chuàng)農(nóng)村發(fā)展的新局面。大學生當“村官”，不僅要重視學習，還要切實把自身優(yōu)勢發(fā)揮出來，做新農(nóng)村建設的“先生”。要充分發(fā)揮先進文化的引領示范作用，用新思想、新觀念、新思維，不斷引導和培養(yǎng)村民成為有文化、懂技術、會經(jīng)營的現(xiàn)代農(nóng)民;要通過組織文娛活動、參與村務管理、遠程教育培訓等多種方式，及時向村民傳授現(xiàn)代技術、傳播現(xiàn)代文明;要利用眼界開闊、思維活躍的優(yōu)點，及時將一些先進經(jīng)驗與本村實際結(jié)合起來，做新農(nóng)村建設的開拓者。

　　既當好客人，又做好主人。“有朋自遠方來，不亦悅乎。”對大多不是本地人的大學生“村官”，組織和村民更多的是關愛和寬容，寄予了很多期望。對此，要正確認識。“既來之，則安之”，要入鄉(xiāng)隨俗、客隨主便，不自以為是、頤指氣使，做一個尊重村民、尊重當?shù)仫L俗的“客人”。要把組織和村民的關愛化為干工作的激情，增強工作主動性，以村為家，把村務事當成家務事，增強責任感，做為民辦事、促村發(fā)展的“主人”。要積極主動地協(xié)助村“兩委”成員工作，為村的發(fā)展獻計獻策，為新農(nóng)村建設貢獻力量。落實到具體行動中，就要從小事做起，從點滴做起，從瑣碎的農(nóng)村事務中做起，“一屋不掃，何以掃天下”，把農(nóng)村當成自己干事創(chuàng)業(yè)的大“家”，做新農(nóng)村建設的“主人”。

　　既當好村官，又做好村民。村官算不上哪一級，但卻直接與農(nóng)民打交道，國家的各項政策要靠他們向農(nóng)民傳達，農(nóng)民的各項訴求要通過他們向上反映，因此村官不大，卻意義非常。大學生要做好村官，干好本職工作，首先要取得村民信任，要先做“村民”，再做“村官”。做好村民，既是取得村民信任的必然途徑，也是做好農(nóng)村工作的前提。要自覺克服農(nóng)村基礎條件不好，文化、物質(zhì)生活落后的不利條件，做到安心立本、盡心做事;要多站在村民的角度想問題、干工作，將具體工作與村民的生活習俗、日常習慣結(jié)合起來，多采取村民喜聞樂見、易于接受的工作方式，不紙上談兵，成為一個讓村民認可你、接受你、喜歡你、依賴你的好“村官”。