朝花夕拾第2章讀后感（通用11篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的朝花夕拾第2章讀后感，歡迎閱讀與收藏。
朝花夕拾第2章讀后感 1
其實(shí)一開始去讀這本書，我愚笨的以為這都是一些毫無關(guān)聯(lián)的零碎片段�？稍僮屑�(xì)去看，才發(fā)現(xiàn)，若將它們聯(lián)系起來，它是很完整的寫出了魯迅那個(gè)充滿著童心的孩提時(shí)代所存在的叛逆思想，歷歷可見。
《朝花夕拾》雖然是有任意而談之意，但文字中卻無不透露出雕心刻骨般的苦心。
比如�！冬嵱洝愤@一篇，從作者離開S城到赴日留學(xué)之前，寫了四年的生活，寫了他不斷探索前進(jìn)的道路的`曲折過程。通過一連串富有典型的細(xì)節(jié)寫出了作者立志要走出一條嶄新的路去努力和奮斗。
在寫作手法上來說，把敘述，描寫，抒情有意的結(jié)合在一起，充滿著詩(shī)情畫意。作者把對(duì)往事的回憶與其恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論，妙到天衣無縫。
語言真實(shí)，清新，讀起來頗得趣味。
朝花夕拾第2章讀后感 2
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的.事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
朝花夕拾第2章讀后感 3
老師曾說過：“閱讀《朝花夕拾》時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己：這是一個(gè)顛沛流離的中年男人對(duì)自己過去的回憶。作者在文中所提及的那些童年時(shí)期的喜和悲、愛與憎，實(shí)際上已被當(dāng)下一種成熟的、融融的愛意所包圍;相對(duì)于自己”離奇“的`現(xiàn)狀而言，這種留存于記憶當(dāng)中的”意味“備受心靈的呵護(hù)。這種愛意是單純的、流動(dòng)的、溫柔的，它不僅出現(xiàn)在作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的回憶里，也出現(xiàn)在對(duì)”五猖會(huì)“的懷想中，還出現(xiàn)在”從百草園到三味書屋“的路途。
朝花夕拾第2章讀后感 4
今天，我讀了魯迅先生的大作《朝花夕拾》，對(duì)立面的《藤野先生》印象特別深，這篇散文主要講述的是魯迅先生去日本留學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的經(jīng)歷，我們從文章中可以看出，雖然當(dāng)時(shí)的日本壓迫著中國(guó)，但藤野先生作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，他并沒有為此對(duì)中國(guó)的學(xué)生進(jìn)行排斥，反而用科學(xué)的精神和態(tài)度來幫助中國(guó)學(xué)生，這是非常了不起的'。
讀了這本書，讓我認(rèn)識(shí)到了“科學(xué)無國(guó)界”的思想，但是從國(guó)與國(guó)的角度來看，絕大多數(shù)人都無法領(lǐng)略這種精神和達(dá)到這種境界，因此，我們要向藤野先生致敬!
朝花夕拾第2章讀后感 5
記憶上“舊來的意味”，是交雜在作者腦海中的細(xì)小的、零碎的，卻又真實(shí)可感的“意味”。作者在回憶他幼年的保姆長(zhǎng)媽媽時(shí)，便把這種細(xì)碎的“意味”描寫得淋漓盡致：長(zhǎng)媽媽喜歡嘮叨些雞零狗碎的事情，睡相又壞，而且總有一些奇怪的規(guī)矩要“我”遵從“我”對(duì)這樣的長(zhǎng)媽媽是很厭煩的;但她又能講“長(zhǎng)毛”的`故事，這讓“我”曾對(duì)她產(chǎn)生過空前的大敬意;她踏死了“我”心愛的隱鼠，使得“我”對(duì)她又憎恨起來;但她卻能用心地幫“我”找來向往已久的《山海經(jīng)》，過去的憎恨頃刻又轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌木匆��；趯?duì)生活細(xì)節(jié)以及“我”的情緒轉(zhuǎn)變的精準(zhǔn)把握，一個(gè)個(gè)有血有肉的人物便在作者的行文當(dāng)中站了起來。
朝花夕拾第2章讀后感 6
《朝花夕拾·吶喊》為魯迅所作，主講了魯迅童年時(shí)代的一些趣事。
《朝花夕拾》描繪了清末明初人民的生活的畫面，記敘了作者童年生活和青年求學(xué)的歷程。
《吶喊》中，魯迅刻畫了一個(gè)又一個(gè)生活在反動(dòng)勢(shì)力壓榨下的生活艱苦的不幸者，魯迅在刻畫這些人物時(shí)，不注重金錢和地位，更多的是那些人精神上的愚味、麻木。
魯迅的生活是艱苦的，童年時(shí)代的他，是個(gè)少爺，整天被關(guān)在高墻深院里，接觸不到外面的世界，知識(shí)貧乏。青年時(shí)代的`他求學(xué)艱苦，不滿于當(dāng)時(shí)的私塾教學(xué)，自己到外面求學(xué)。在寫這些作品時(shí)，魯迅什么苦都吃過，當(dāng)時(shí)的反動(dòng)勢(shì)力壓迫著他，但他不屈不撓，一心一意想挽回群眾的心靈，我非常佩服。
朝花夕拾第2章讀后感 7
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里的長(zhǎng)媽媽，總讓我想起外婆的嘮叨。她睡相難看，迷信規(guī)矩多，可會(huì)悄悄給 “我” 買渴求的《山海經(jīng)》。那些粗拙的圖畫，是她用真心換來的'星光。魯迅寫她去世時(shí) “仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”，原來最深的懷念，從不是完美的贊歌，而是記得那些帶著煙火氣的溫暖。
朝花夕拾第2章讀后感 8
長(zhǎng)媽媽講的 “美女蛇” 故事曾讓我毛骨悚然，可她轉(zhuǎn)身就為孩子踏遍街巷找繪本。她不懂《山海經(jīng)》是什么，只知道 “哥兒想要”。這種樸素的.愛，比任何道理都動(dòng)人。魯迅后來再見繪圖本子，總會(huì)想起她 “滿肚子是麻煩的禮節(jié)” 下的柔軟。平凡人的偉大，從不是驚天動(dòng)地，而是把你的小事當(dāng)大事。
朝花夕拾第2章讀后感 9
讀罷才懂，魯迅為何難忘長(zhǎng)媽媽。她講的規(guī)矩透著愚昧，可 “元旦吃福橘” 的儀式里，藏著對(duì)孩子的笨拙祝福；她沒讀過書，卻用最實(shí)在的行動(dòng)，圓了小少爺?shù)膲?mèng)。文章里的.細(xì)節(jié)像老照片：她交疊的手指，買書時(shí)的茫然，還有遞書時(shí)的得意。原來回憶里的人，連缺點(diǎn)都會(huì)變成溫暖的記號(hào)。
朝花夕拾第2章讀后感 10
長(zhǎng)媽媽是個(gè) “多事” 的保姆，卻成了魯迅童年里最亮的光。當(dāng)別人忽略孩子的`渴求，她用那雙 “生得黃胖而矮” 的手，捧回四本小小的書。這讓我想起生活里的陌生人：遞傘的阿姨，幫提行李的大爺。他們或許平凡，卻在某個(gè)瞬間，成了別人記憶里的《山海經(jīng)》，閃閃發(fā)光。
朝花夕拾第2章讀后感 11
魯迅寫長(zhǎng)媽媽，沒有華麗辭藻，卻字字帶溫度。從最初的 “不大佩服”，到后來的 “空前的敬意”，情感的轉(zhuǎn)變藏在細(xì)節(jié)里。她買的'《山海經(jīng)》紙張粗劣，卻是孩子眼中的珍寶；她的離去悄無聲息，卻讓成年的魯迅念了一生。這讓我明白，最深刻的懷念，是把一個(gè)普通人，鄭重地放進(jìn)記憶里，永不褪色。
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