小學綜合素質(zhì)命題考點分析之教師的權(quán)利和義務(wù)

　　命題點1：教師的權(quán)利

　　根據(jù)教師法第七條的規(guī)定，我國學校教師享有以下權(quán)利：

　　1.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。這項權(quán)利可以稱為教育教學權(quán)。這是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權(quán)利。

　　2.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。這項權(quán)利可稱為學術(shù)活動權(quán)。

　　3.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。這項權(quán)利可稱為指導評定學生權(quán)。

　　4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。這項權(quán)利可以稱為報酬待遇權(quán)。

　　5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。這項權(quán)利可稱為參與教育管理權(quán)。

　　6.參加進修或其他方式的培訓。這項權(quán)利可稱為進修培訓權(quán)。

　　命題點2：教師的義務(wù)

　　教師法第八條集中對教師應(yīng)承擔的義務(wù)做出了規(guī)定：

　　1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。這項義務(wù)可稱為遵紀守法義務(wù)。

　　2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校教育工作計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)。這項義務(wù)可稱為教育教學義務(wù)。

　　3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。這項義務(wù)可稱為思想品德義務(wù)。

　　4.關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這項義務(wù)可稱為愛護尊重學生義務(wù)。

　　5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。這項義務(wù)可稱為保護學生義務(wù)。

　　6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。這項義務(wù)可稱為提高思想業(yè)務(wù)水平義務(wù)。

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