全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試題

時間：2024-10-16 12:24:57 教師資格我要投稿

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　　在社會的各個領域，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試題

　　一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

　　1.在國外，啟發(fā)式教學始于古希臘先賢（）。

　　A.盧梭

　　B.柏拉圖

　　C.蘇格拉底

　　D.亞里士多德

　　2.我國學制沿革史上，以美國學制為藍本，初次確立了“六三三”學習分段的是（）。

　　A.壬寅學制

　　B.壬戌學制

　　C.壬子癸丑學制

　　D.癸卯學制

　　3.我們常說的“尊老愛幼”“愛護公物”，指的并不是某一個具體的人或物，而是具有共同特性的一類事物。這反映出思維的（）。

　　A.具體性

　　B.發(fā)散性

　　C.間接性

　　D.概括性

　　4.教學過程中，為了解學生的學習情況，老師多次組織單元測試，并給學生的考試評分，屬于（）。

　　A.診斷性評價

　　B.個體內(nèi)差異評價 C.形成性評價

　　D.終結(jié)性評價

　　5.有經(jīng)驗的醫(yī)師能夠從模糊不清的 X 底片上發(fā)現(xiàn)病兆，這是（）。

　　A.知覺的整體性

　　B.知覺的理解性

　　C.知覺的選擇性

　　D.知覺的恒常性

　　6.小明喜歡玩電腦游戲，經(jīng)常完不成作業(yè)，家長最適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

　　A.規(guī)定每天玩游戲的時間

　　B.發(fā)現(xiàn)他玩游戲就懲罰他

　　C.只有高質(zhì)量的完成作業(yè)后才獎勵他玩游戲

　　D.順其自然，過段時間就好了

　　7.內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源自（）。

　　A.人自身的內(nèi)在需要

　　B.環(huán)境的要求

　　C.教育要求的內(nèi)化

　　D.個體的理想和目標

　　8.馬斯洛的需要層次理論認為，人類最基本的需要是（）。

　　A.歸屬需要

　　B.認知需要

　　C.尊重需要

　　D.生理需要

　　9.我國古代很早就有把課內(nèi)活動與課外活動結(jié)合起來的思想，下列選項中表達了這一思想的是（）。

　　A.安其學而親其師，樂其友而信其道

　　B.時教必有正業(yè)，退息必有居學

　　C.發(fā)然后禁，則捍格而不勝

　　D.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

　　10.“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主張。

　　A.實踐教育學派

　　B.實證教育學派

　　C.傳統(tǒng)教育學派

　　D.實用主義教育學派

　　11.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。

　　A.教師的人格特點

　　B.教師的教學水平

　　C.教師對學生的期望

　　D.教師的威信

　　12.評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）。

　　A.課程計劃

　　B.課程標準

　　C.考試用書

　　D.教科書

　　13.古希臘智者派所創(chuàng)立出的文法、修辭、辯證法的“三科”屬于（）。

　　A.分科課程

　　B.活動課程

　　C.顯性課程

　　D.隱性課程

　　14.動機強度與學習效率之間的關(guān)系是（）。

　　A.正比關(guān)系

　　B.反比關(guān)系

　　C.沒有關(guān)系

　　D.倒 U 形曲線關(guān)系

　　15.駕駛汽車、彈鋼琴，屬于（）。

　　A.心智技能

　　B.認知技能

　　C.智慧技能

　　D.操作技能

　　16.教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律�！秾W記》中“當其可之謂時，時過然后學，則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的（）。

　　A.關(guān)鍵期

　　B.依戀期

　　C.混沌期

　　D.最近發(fā)展期

　　17.德育方法有很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。

　　A.懲前毖后，治病救人

　　B.言者無罪，聞者足戒

　　C.有則改之，無則加勉

　　D.桃李不言，下自成蹊

　　18.下面的哪些做法不會導致觸電？（）

　　A.剛洗過手未來得及擦干就去拔電插頭3

　　B.在電線桿附近放風箏

　　C.在有“高壓危險”字樣的高壓設備旁邊行走

　　D.如遇兒童被電擊中，用不導電的物體，如干燥的木棍、竹棒或干布等隔離電線

　　19.在下列教學方法中，屬于以直觀感知為主的是（）。

　　A.演示法

　　B.講授法

　　C.練習法

　　D.情境教學法

　　20.語文老師在講述《靜夜思》的時候，通過給大家播放了一些關(guān)于月亮的導入課程，這屬于（）。

　　A.溫故知新導入

　　B.直觀導入

　　C.趣味導入

　　D.懸念導入

　　二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

　　21.簡述建構(gòu)主義學習理論的基本觀點。

　　22.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。

　　23.簡述教育觀察法的操作步驟。

　　三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分。共40 分）閱讀材料，并回答問題。

　　24.材料：

　　王林平時成績一般，但總想找個機會能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過數(shù)學老師張老師的辦公室門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥柜里的數(shù)學試卷。他想：“機不可失，時不再來！”正當他打開櫥門時，張老師突然走了進來。張老師看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張老師嚴肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在來偷試卷，真丟臉！你等著受處分吧！”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我�！睆埨蠋熍溃骸皼]門！”幾天后，學校宣布了對王林的處分決定。

　　問題：

　�。�1）請從新課程理念的角度評析張老師的做法對嗎？為什么？

　　（2）假如你是張老師，你會怎樣做？

　　25.材料：

　　李芳是一個酷愛流行音樂的學生，期中考試前的兩個星期才開始學習，一邊學習一邊聽MP3，美其名曰“自我放松”。她暗自發(fā)誓要考出好成績，至于好到什么程度就沒太多想了。復習語文科目只要死記硬背就可以了，數(shù)學就很麻煩了。她覺得自己缺乏學習數(shù)學的能力，不愿意在上面花費太多的時間，遇到自己不會解的題目，也不好意思去問老師和同學，害怕被人笑話。最后，她的成績非常糟糕，尤其是數(shù)學。她很失望，一說起學習就頭疼，覺得自己再也不可能學好數(shù)學了。

　　問題：

　�。�1）請結(jié)合材料分析李芳學習中出現(xiàn)這些問題的原因。

　�。�2）如果你是老師，可以給李芳提出哪些學習建議？

　　四、教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分�？忌砂此鶎W專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29 為音樂，30為體育，31為美術(shù)）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。

　　26.請認真閱讀下文，并按要求作答。

　�。ㄟx自部編版語文四年級下冊第 2 課《鄉(xiāng)下人家》）

　　請根據(jù)上述材料完成下列任務：

　�。�1）請簡要概括《鄉(xiāng)下人家》這篇課文的結(jié)構(gòu)層次。

　�。�2）如指導四年級學生學習本文，試擬定教學目標。

　�。�3）依據(jù)擬定的教學目標，設計教學

　　27.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

　�。ㄟx自人教版-小學數(shù)學-四年級下冊-《乘法運算定律》）