期中考試前怎么復(fù)習(xí)（通用12篇）
期中復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。那么期中考試前要怎么復(fù)習(xí)呢?下面就由小編來告訴大家一些方法吧!
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 1
復(fù)習(xí)不是簡單的機械重復(fù)，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統(tǒng)提高的過程，反映一個同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強弱。期中復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。
一、明確期中復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。主要有五個方面：1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。2、加深理解，鞏固吸收。把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。3、構(gòu)建體系。對知識舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。4、強化記憶。以適合自己認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。5、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融匯貫通。
二、細化目標，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
因為所有科目較多，復(fù)習(xí)時間有限，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。如，上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，不要過多地學(xué)習(xí)現(xiàn)在不該學(xué)的東西等等。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。
復(fù)習(xí)時翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯題集或好題集萃(當然如果你有的話)，答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。
三、梳理重要方法、突出重點。
提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯(lián)系。
掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的'巧解上投入你的精力。
在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。
或者說，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法�？梢試@專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。
四、離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。
在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求。
快速而準確地解決問題，除了要以對學(xué)科知識、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。
其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時復(fù)習(xí)做練習(xí)的時候就要注意速度，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達和運算的敏捷性。
通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，非常不好。平時復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對。有的同學(xué)不經(jīng)過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時尤其要避免。
五、掌握復(fù)習(xí)方法：文理交替。
要想提高學(xué)習(xí)的效率，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上還要注意文理交替。就是不把內(nèi)容相近的科目集中在一起學(xué)，而是將文科和理科相互交錯安排。為什么要這樣做呢?一是學(xué)習(xí)內(nèi)容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長時間使用同一部位，造成局部腦細胞內(nèi)物質(zhì)的消耗大，因而產(chǎn)生疲勞。
長時間學(xué)習(xí)內(nèi)容相近的學(xué)科，造成學(xué)習(xí)上的單調(diào)刺激，容易引人發(fā)困，產(chǎn)生睡意，或者叫產(chǎn)生抑制，就如同聽單調(diào)的下雨滴水聲或鐘表的“嘀嗒”聲一樣，這樣再堅持學(xué)習(xí)下效果不會好。
二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學(xué)習(xí)，使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近，產(chǎn)生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容時，很注意文理交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學(xué)完語文看物理，做完數(shù)學(xué)看政治歷史等。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 2
首先，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，對癥下藥，找到自己的薄弱點。
通過期中考試，看看自己在全班、全年級的排名，檢查有無知識漏洞，以便及時彌補。并且在期中考試中好好發(fā)揮，考出優(yōu)異成績，將有利于同學(xué)們增強自信心。同學(xué)們可根據(jù)各科成績制定詳略得當、重點突出的復(fù)習(xí)計劃。雖然期中考試很重要，但考生也沒必要過度緊張，考前認真復(fù)習(xí)，牢固掌握知識點，上課注意聽講，能增強學(xué)生應(yīng)考信心。
在時間緊、知識點多的情況下，考生要堅持做好每天的復(fù)習(xí)計劃，并注意提高學(xué)習(xí)效率�？忌砂堰@學(xué)期學(xué)過的知識點進行全面的`總結(jié)歸納，并合理分配到考前每一天，每天堅持按計劃復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時間與效率。每周末做一套模擬測試題，也是查漏補缺的好方法。
其次，應(yīng)以課本為主，閱讀教材。
要以課本為主復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識，要把學(xué)過的知識點反復(fù)閱讀、理解，并對照課后練習(xí)里的習(xí)題反復(fù)思考、琢磨，融會貫通，加深對知識點的理解。對于課本上的重點內(nèi)容、重點例題也要著重記憶。期中考試由各學(xué)校針對自己的教學(xué)進度分別組織進行。因此，在課堂上一定要注意聽講，弄清楚老師強調(diào)的考試范圍和考試重點，認真做好老師課堂上留的作業(yè)和習(xí)題，從而有針對性地復(fù)習(xí)。
最后，要調(diào)整好心態(tài)，正確對待考試。
期中考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況、增強自信心的好機會，同學(xué)們可通過期中考試的排名合理定位。
而在考試答題時，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目。
而那些難題及綜合性較強的題目則作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，要有自己不垮、誰也不能打垮我的自豪感。
在臨考前的幾天里，要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。切記考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分�？荚囍幸獙W(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
期中考試是這段時間學(xué)習(xí)的總結(jié)，可以幫助自己發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，找到學(xué)習(xí)中存在的問題。雙三畢業(yè)班學(xué)生可以為中高考提前做準備，且讓自己更清楚目前處于什么樣的位次，對志愿定位、還有學(xué)習(xí)計劃目標調(diào)整有一定的參考意義。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 3
以本為綱專題突破
中考數(shù)學(xué)中，基礎(chǔ)知識題占百分之七十左右(105分左右)，很多考題都是課本例題、練習(xí)題的變形和延伸，因此復(fù)習(xí)必須以本為綱。中上生要會做課本A、B、C組題，中等生要會做A、B組題，中下生一定要會做A組題。
嘗試專題突破
在前面知識點的梳理中，哪一塊知識點的掌握還欠火候，就是你的“專題”。在尚未掌握好的相關(guān)知識點上重新看例題、做練習(xí)。
程度較好的同學(xué)，建議從數(shù)學(xué)的思想和提煉數(shù)學(xué)方法的角度“專題復(fù)習(xí)”，應(yīng)突出重點、精煉知識板塊。比如，函數(shù)問題、方程問題、開放性問題、圖形的變換、分類討論等熱點問題都應(yīng)專題突破。
1。函數(shù)問題：掌握性質(zhì)、會正確畫出草圖，�？嫉挠袉握{(diào)性、交點坐標，頂點坐標、對稱軸及與坐標軸圍成的面積，比如：知道一次函數(shù)y隨x的增大而增大，就要知道k0；當題目說“二次函數(shù)頂點在y軸上，函數(shù)解析式就要設(shè)為y=ax2；”若說“二次函數(shù)圖像過原點，則設(shè)y=ax2+bx的形式。”
函數(shù)問題要注意：挖掘隱含條件轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言。
2。分類討論問題：掌握分類的幾種類型
(1)按定義分類，如/a/，已知直角三角形兩邊長為3、4求第三邊；
(2)按定理分類，如圓與圓的相切；
(3)按數(shù)的符號性質(zhì)分類，如比較a與b的大小，可用a-b0=0
(4)按圖形的位置分，如動點問題、過不共線的A、B、C三點構(gòu)造平行四邊形，則第四個點的位置分類討論要注意：不重也不漏。歸納解題方法
如配方法、待定系數(shù)法、判別式法等操作性較強的`數(shù)學(xué)方法，特別要關(guān)注各知識點之間的聯(lián)系，學(xué)會知識遷移。
例如：一元二次方程根的判別式，不但可以解決根的判定及求字母系數(shù)的范圍，還可以用于判斷二次函數(shù)圖象與橫軸的交點個數(shù)；
又如，證兩條線段的相等常用的方法有全等性質(zhì)、平行四邊形的性質(zhì)、角平分線和垂直平分線的性質(zhì)、等角對等邊；
證兩條線段垂直的方法主要有：計算角等于90度，勾股定理逆定理，等腰三角形的三線合一，垂經(jīng)定理的推論，切線的性質(zhì)、相似、全等，菱形對角線的性質(zhì)；
添加輔助線的情況常見的有：做高、做垂線、做平行線、做角平分線，延長、截取、連接、梯形輔助線的添加、圓中輔助線的添加和利用定理、性質(zhì)添加。解答準確規(guī)范
(1)選擇題：單項選擇題概念性強、針對性強，具一定迷惑性。解答的方式主要有兩種：直接判斷法和排除法。
(2)填空題：不要求書寫思考過程或計算過程，需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；
提醒：
如何破解難題、新題？
第一，保持鎮(zhèn)靜，不會做時可暫時擱下，回頭再做；
第二，仔細審題，提取關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)符號語言；
第三，聯(lián)想相關(guān)知識、思想方法。比如函數(shù)思想、整體代換、因式分解、圖形的變換(旋轉(zhuǎn)、平移、翻折、軸對稱)、方程思想、構(gòu)造直角三角形、圖形的割補等方法。然后，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。
第四，利用其他試題。后面的試題也許會給你提供某些線索或啟發(fā)。第五，不要輕意放棄，對于解題層次明顯的題目，能解決多少問題就解決多少問題，這樣雖然未得出最后結(jié)論，也可得到一定分數(shù)。
一般中考試卷中的圖形都是標準圖，碰到探索題時，比如線段之間的數(shù)量關(guān)系，角度的猜測，不妨可以量量看。還比如，函數(shù)問題一般都要求出解析式，點的坐標要求出來。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 4
依據(jù)考綱，回歸課本
1.落實雙基，構(gòu)建體系。在高考復(fù)習(xí)的最后階段，考生應(yīng)該落實《考試大綱》和《考試說明》的具體要求，每天都用一點時間有計劃地集中整理一部分“雙基”知識：采用比較復(fù)習(xí)的方法，對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依的概念、性質(zhì)等內(nèi)容進行多角度、多層次地比較，明確其共性，認清其差異，從而達到真正掌握實質(zhì)的目的；把考綱要求的內(nèi)容進行分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識在心中系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在此基礎(chǔ)上明確每一個考點的內(nèi)涵、外延與聯(lián)系；在建立知識系統(tǒng)的同時，考生們還應(yīng)根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)。
2.查漏補缺,促優(yōu)補弱。沖刺階段，最好的復(fù)習(xí)方法是進行知識大盤點，高度凝練知識體系，掌握每個考點包括的內(nèi)容、每個內(nèi)容包括的要點、每個要點包括的層次，切實做到準確、全面、深刻。沖刺復(fù)習(xí)中要注意在保持優(yōu)勢的同時力爭彌補弱勢部分，在彌補比較弱勢的內(nèi)容時，一定要將80%的基礎(chǔ)知識“抓牢”，而不要片面追求“難”和“偏”。
3.臨陣磨槍，加強記憶�？记耙欢螘r間，人的精神處于相對集中和緊張狀態(tài)，這正是吸收和整理知識的最好時機。在回歸課本、梳理知識過程中，要注重盤活自己的“內(nèi)存”，對課本中的一些重要結(jié)論或自己平時課堂筆記中重點內(nèi)容進行強化記憶。
4.大膽舍棄，切忌貪多。高考是選拔性考試，試題中的易、中、難是按比例設(shè)置的，其中的難題要求90%以上的考生不能得分。所以考生應(yīng)立足中等難度題，因為中等難度題對高考成績起到?jīng)Q定性的作用。因此絕大多數(shù)的考生應(yīng)立足于提高中、易檔次的試題的準確率。對此，考生更加切合實際、更加有效益的復(fù)習(xí)策略是瞄準變化，處理好重點知識與非重點知識之間的關(guān)系，主攻重點及難點。
精選練習(xí)，訓(xùn)練能力
1.慎選試題，有效練習(xí)。練習(xí)如果不加選擇，拿題就做，經(jīng)常會因復(fù)習(xí)題的'粗制濫造、不得要領(lǐng)而浪費時間。因此在這段時間里，考生不能鉆難題，而應(yīng)多做難度適中的基礎(chǔ)題、課本中的例題或經(jīng)過精雕細磨的歷年的高考題，特別是要做老師精選精編的一些“查漏補缺”題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題能力方面是否還有欠缺，以找出有效的復(fù)習(xí)策略。
2.整理試卷，回顧錯題。要加強對以往錯題的研究，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，將錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，使自己的復(fù)習(xí)、練習(xí)更具針對性、高效性，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
3.善于歸納，尋找竅門。在練習(xí)時要通過類比、聯(lián)系找到解題的共同思路和方法，使自己的解題技能和思維技能達到熟練的程度。
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初三中考考前30天大沖刺數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的重點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。
初三中考考前30天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間安排：
初三中考考前第一招：知識整合(時間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)
1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有，還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。
3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
初三中考考前第二招：仿真強化(時間：15天)
1.限時完成。各學(xué)科要按中考的`時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并計時，做完批改，找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.養(yǎng)成習(xí)慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。
初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)(時間：5天)
1.找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.找以往沒出過的題進行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 6
指津一：整體把握，微觀勾畫
1.閱讀原文后，可提出如下問題：本文說明或論證的對象是什么?有什么最新成果或最新觀點?今后的發(fā)展前景如何?作者對此新成果或新觀點的態(tài)度和看法如何?
2.理清全文的脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容，迅速提取每一節(jié)的主要信息。
3.微觀勾畫是指隨時勾勒一些關(guān)鍵詞語，以備答題時所用。特別要關(guān)注指示代詞、關(guān)聯(lián)詞語(如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等)、副詞(如“凡時”“全”“將”“基本上”“已經(jīng)”“也許”“可能”等)以及一些修飾性的詞語。
此外，由于論述類文章中有些內(nèi)容表達起來比較抽象，為了說得具體，有時會運用比喻的修辭手法，理解時要找出其“本體”。要確切理解含有修辭的句子，要注意前后對照，特點對應(yīng)。
指津二：緊扣語境，把握內(nèi)涵
要準確理解詞、句在文中的意思，就要緊密聯(lián)系語境，注意上下文的修飾、指代等暗示信息，從而把握其內(nèi)涵。論述類文章閱讀考查的詞語往往都具有極為重要的作用，這些詞話要么是關(guān)鍵信息點(如指代性詞語、概念性詞語)，要么就或承前或蒙后省略了相關(guān)內(nèi)容。這些詞語往往已突破了其原來的意義限制，與具體語境結(jié)合而有了新的意義。因此，閱讀中要對這類詞語慎重考慮。可采用如下方法：
1.瞻前顧后法
聯(lián)系上下文選擇恰當?shù)牧x項。
2.比照辨析法
仔細比較辨析文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語言運用中的差異。
3.參考語境法
根據(jù)語境揣摩詞語的語境義、比喻義、借代義等，分析詞語派生或隱含的內(nèi)容。
論述類文章中重要的句子有如下幾種：一是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，二是內(nèi)涵較為豐富的句子，三是與文章中心和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的句子(如文眼句、中心句、過渡句等)。對于第一種，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分，進而理解其含意。對于第二種，應(yīng)該按照“句不離段”的原則，結(jié)合上下文語境，仔細領(lǐng)會，整體解析。第三種句子體現(xiàn)了文章的思路，有的畫龍點睛，有的承上啟下，有的闡明要旨。要理解這些句子的含意，既要注意它在文中的位置，還要看清來龍去脈。
指津三：抓住概念，識別混淆
論述類文章閱讀題目，在設(shè)置選項上具有很大的迷惑性，綜觀近幾年的高考試卷，其干擾項的設(shè)置方法主要有：
1.程度深淺、范圍大小有意混淆
選項在概念的外延上做文章，或是外延過小，以偏概全;或是外延太大，判斷過寬，以“面”代“點”。閱讀時要特別留心材料和選項中的`“凡”“一切”“全”“都“等修飾詞語。
2.偶然、必然有意混淆
即把原文中的“可能”有意說成“必然”，把“偶爾”說成“往往”。
3.指代上的混淆，顛倒主客，偷換概念
選項偷換概念，用形同義異詞或形近義異詞來迷惑考生。解題時，要注意選項是否混淆了概念的所指對象，是否顛倒了陳述主體與修飾語，是否省略了一些關(guān)鍵的修飾詞，犯了偷換概念的錯誤。
4.現(xiàn)實和設(shè)想的混淆
選項在對概念的判斷上時間超前或滯后。把已經(jīng)成功的現(xiàn)實和沒有成為現(xiàn)實的設(shè)想或可能性混為一談。
5.肯定和否定、主要和次要關(guān)系上的混淆，無中生有，牽強附會
有些選項的設(shè)置，把肯定說成否定，或把否定說成肯定，有些混淆主要和次要關(guān)系，有些屬于無中生有，牽強附會，解答時，一定要在原文中找到依據(jù)，切忌主觀臆斷，望文生義。
6.條件和結(jié)果：原因和結(jié)果的關(guān)系的混淆、顛倒
有些選項在設(shè)置時，將條件說成結(jié)果，或把結(jié)果說成原因，或強加條件及因果關(guān)系。要重點辨析，找準答案。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 7
高考語文考前復(fù)習(xí)思路
1、注意研究考試大綱
研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素，把握高考命題趨向，從而在高考備戰(zhàn)中，明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，在考場上做到游刃有余。
2、注意研究高考試題
高考語文復(fù)習(xí)要研究三年內(nèi)的高考考題。一是研究試卷的總體設(shè)計，二要研究知識考查的目的、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。
3、注意探究答題規(guī)律
在高考語文二輪復(fù)習(xí)中，要求在專題訓(xùn)練中，強化審題意識，關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三;關(guān)注生活，多一些對生活的感悟。
4、重視復(fù)習(xí)中的非智力因素
1)良好的做題素質(zhì)和考試素質(zhì)。有的學(xué)生在做題時，沒有審清題干的要求，就匆忙做題;也有的學(xué)生看到題目時好像有許多思路，可是下筆的時候又覺得朦朧：這都是心浮氣躁的表現(xiàn)。
2)充足的語文復(fù)習(xí)投入時間。由于對語文的作用理解不透，認識上有了偏差，在語文復(fù)習(xí)上投入的時間太少，也影響了語文復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
3)規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路。在訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生思考思路要規(guī)范，答題思路要規(guī)范，做題不能東扯西拉，或丟三落四。
高考語文考前沖刺技巧
1.整理課堂筆記
可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。課堂筆記體現(xiàn)出來的是課堂上老師強調(diào)的重點，是一些核心知識點的'內(nèi)容。對于語文的科目，往往復(fù)習(xí)起來會不知道從何處下手，那么看筆記就是一個比較不錯的方法，能夠快速地抓住復(fù)習(xí)的重點。
2.整理試卷
整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，理解其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。提前對可能考查到的題型、知識點，有一個大致的了解。這樣，也可以避免在考場上過于緊張。
3.熟背課文
在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。課本中要求背誦的古詩、文言文、課文等，一定要背熟背透，對于�？嫉脑~句，要嘗試默寫。(時間允許的話，最好是整篇默寫，檢查缺漏。)
4.作文方面
作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。同時，也可以看一些積累素材的作文書，提前準備好可能考查到的一些素材并記好。
高考語文備戰(zhàn)攻略
(1)梳理復(fù)習(xí)框架
所謂“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，對于在高考語文備考當中同樣適用，在對于語文備考的前期，首先對于要備考什么內(nèi)容有個大概的了解，而想大概了解就要結(jié)合備考的考綱進行復(fù)習(xí)，通過考綱了解考試內(nèi)容，其次還有結(jié)合所復(fù)習(xí)的知識點圍繞著考綱按照知識點的重要程度進行梳理，慢慢形成自己的考試框架，這對于之后的沖刺有著不少的幫助!
(2)堅持積累，建立錯題本
到了高考的后期備考時，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)遠不如以往有效果了，雖然題目做的多，但很多情況還是在同一坑區(qū)犯錯誤，這就是典型的沒有對自己的錯誤進行反思總結(jié)，而想反思總結(jié)就需要每次總結(jié)自己的錯誤點，每次測試的丟分題恰恰可以滿足這個要求，因此高三學(xué)子在后期備考時，盡可能多的去突破這些丟分點，因為這些丟分點又可以被稱作為“可得分點”。
(3)收集整理作文素材
作文占據(jù)著高考語文分數(shù)的半壁江山，而高中的語文作文大多還是以議論文為主，對于要想寫好議論文，素材的積累必然是必不可少的，因此在備考的時候，高三學(xué)子可以在早讀的時候減少對于古詩的背誦，而增加對于素材的積累，因為想要寫好議論文這是一條必經(jīng)之路!
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 8
熟悉中考要求
從近3年的中考卷可以看到，整張數(shù)學(xué)中考卷共三道大題，第一、二兩道大題共18題為客觀題，計72分，一般考查的是“雙基”，其中第18題能力上可能會有所要求;第19題至23題為簡答題，計52分，答題時，要求書寫詳盡、規(guī)范;第24題和第25題是綜合題，計26分，答題要求有層次性、簡潔性、規(guī)范性。整張考卷難易比例一般控制在8:1:1。在完卷時間上，第1題至23題，一般控制在40分鐘以內(nèi)，第24、25題要想做完整，通常需要50分鐘至60分鐘，這一點，在平時的模擬訓(xùn)練中，就要注意。
做好三輪復(fù)習(xí)和考前調(diào)整
初中數(shù)學(xué)共8本教材，計99個中考考點，涵蓋了數(shù)與式、方程(不等式)、函數(shù)、概率與統(tǒng)計、三角形、四邊形、圓等各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求;關(guān)注數(shù)學(xué)思想，重點考查數(shù)學(xué)能力。在中考總復(fù)習(xí)中，一般分三輪復(fù)習(xí)和考前一周調(diào)整期。
1、第一輪復(fù)習(xí)歷時近兩個月，即從現(xiàn)在開始到二模考。這輪復(fù)習(xí)一定要根據(jù)老師的預(yù)習(xí)要求，課前主動回歸教材和考綱，理清初中數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，挖掘課本中的例題和習(xí)題功能，關(guān)注細節(jié)，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為此，可以結(jié)合教材《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》進行梳理。
近幾年的中考題安排了近80%的試題來考查“雙基”。許多試題源于課本，有的試題是對課本例題或習(xí)題進行了加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，熟悉初中所涉及的概念、公式、定理等基礎(chǔ)知識及其使用條件、派生性結(jié)論、基本圖形和常見重要圖形等;要重點關(guān)注教材中的“問題”、“想一想”、“思考”、“觀察”、“操作”、“探究”、“警示燈”等欄目中的內(nèi)容、甚至章節(jié)后面的“閱讀材料”和“探究活動”，“本章小結(jié)”等等，這些都是很好的復(fù)習(xí)材料。
2、第二輪復(fù)習(xí)，通常是專題式復(fù)習(xí)，歷時近1個月。主要解決的是以下問題：數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的歸類比較、知識的遷移;第一階段復(fù)習(xí)時暴露的弱點;教材體系中的重點;中考熱點和創(chuàng)新點。這個階段的復(fù)習(xí)，可以建議選取近3年上海市中考試題及各區(qū)一模和二模卷中新穎、典型的題型。
可以重點關(guān)注：有具備時代特征的應(yīng)用型問題、體現(xiàn)自學(xué)能力的閱讀理解問題、考查應(yīng)變能力的圖形運動變化和開放性問題、考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想問題和操作問題、考查學(xué)生抽象思維能力的字母參數(shù)問題、以及代數(shù)綜合的圖形運動問題等等。
對于綜合題，建議同學(xué)有意識地增加獨立完成綜合題的經(jīng)歷，可以選擇今年各區(qū)數(shù)學(xué)模擬卷中的最后兩題，每次花一節(jié)課時間去解，一定要搞清楚錯在哪和為何錯。解題后的反思很重要。在這輪復(fù)習(xí)通常結(jié)合第三輪復(fù)習(xí)同時進行。
3、第三輪復(fù)習(xí)，應(yīng)該是模擬練習(xí)，考前熱身，分析模擬卷找出失分原因。這一階段重點是查漏補缺，歷時近20天比較適合。具體做法可以是，從今年4月份二模卷中依據(jù)老師的建議選取典型高質(zhì)量的10份左右試卷認真獨立全真模擬完成。從考試時間的控制和合理分布、檢查試卷、試卷的評卷分析及訂正都要做好做透每個環(huán)節(jié)。
4、考前一周的調(diào)整期，不是做題，應(yīng)該是看題、看錯題集，并調(diào)整生物鐘，以最佳狀態(tài)迎接中考。中考的前一周，要對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點，或者找出以前的試卷，重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清理，達到學(xué)習(xí)效率的最優(yōu)化。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾點建議：
1、每天做好2本冊子，即復(fù)習(xí)筆記和錯題集。建議做復(fù)習(xí)筆記，課前記錄自己復(fù)習(xí)的心得，然后在課上以此筆記作基礎(chǔ)補充上課筆記，從中可以感受自己和老師在復(fù)習(xí)中的差異，并不斷調(diào)整改進復(fù)習(xí)方法;注重研究錯題，在平時練習(xí)、測驗后要分外留心做錯的.題，建立一個自己的“錯題本”。著重分析自己的錯因，解決問題的關(guān)鍵點和簡便方法。這是一份非常重要的學(xué)習(xí)資源，而且是針對自己的，考前只要拿出它，就能明白自己的不足。
2、每天做足做透做精1道綜合題�？梢愿鶕�(jù)老師的例題講解，進行一題多解、一題多變的訓(xùn)練。建議回家復(fù)習(xí)時，要根據(jù)老師講解的思路書寫再現(xiàn)每種方法的解題過程，以達內(nèi)化的效果。
3、每周保證認真完成1套模擬考卷，并做好考后分析。在模擬練習(xí)時，設(shè)法將自己置于正規(guī)大考狀態(tài)。
4、每周周末1次系統(tǒng)歸納復(fù)習(xí)。在周末，將一周做過的練習(xí)、考試題中的錯誤重做一遍。
5、用好用足1本課外輔導(dǎo)資料。8本教材和1本《學(xué)科基本要求》是根本，學(xué)校老師自編的輔導(dǎo)資料是主原料。此外，可以根據(jù)老師的建議，選擇1本適合自己的課外輔導(dǎo)書，把它做透做懂，不宜再增加過多資料。
總之，說一千道一萬，重要的是：重視課堂聽課效率，跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏�；貧w課本，夯實基礎(chǔ)，分分必爭，關(guān)注細節(jié)。主動復(fù)習(xí)，主動反思，貴在堅持，這樣提升數(shù)學(xué)能力就能實實在在做到了。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 9
認清形勢，樹立信心
數(shù)學(xué)分值占150分，而且知識點多難題較多。其實安徽省中考兩考合一的形式?jīng)Q定了考試試題的難易程度不會有太大的波動。一般基礎(chǔ)題所占的比例為70%、中等試題占20%，難題所占比例為10%。我們要調(diào)整自己的心態(tài)，正視自我，樹立信心，相信自己。
熟悉考綱，查缺補漏
學(xué)生應(yīng)通過《考綱》清楚考哪些不考哪些，對照考綱上面的知識點做一個知識點上的排查，比如，對照“考試內(nèi)容和要求”看到二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，自己要能快速地想到二次函數(shù)的圖像特點，和具有哪些性質(zhì)以及解題中涉及的配方法、待定系數(shù)法等基本方法;看到相似圖形的性質(zhì)，要能回憶起性質(zhì)定理等。如果某個知識點還不熟悉，這時要及時補救，結(jié)合《考綱》中的難度要求做到適度�？季V上的“例證性試題”也要做一做，這些題目往往也有一定的參考價值。
專題訓(xùn)練，重點突破
一般情況，二輪復(fù)習(xí)老師會根據(jù)自己所教學(xué)生情況和歷年試卷特點進行專題復(fù)習(xí)。這時考生除了跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，更應(yīng)該結(jié)合自身做針對性訓(xùn)練。比如，在實際應(yīng)用題中存在問題較多的同學(xué)，可以搜集一些有關(guān)“數(shù)學(xué)建�！睂ｎ}方面的題目練習(xí)，建議選歷年中考題或模擬題，這些題目難度比較適中。
模擬訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣
中考是要在兩個小時的時間內(nèi)完成23道題，把握好時間很重要。所以建議考生，做數(shù)學(xué)試卷還是應(yīng)該像考試一樣定個時間完整地完成，通過這種模擬訓(xùn)練不僅為了做題，還要注意時間的合理分配。比如，某一題難住的時候應(yīng)先往后做，免得最后一些該得分的題目因時間不夠而失分。
總結(jié)歸納，提高分數(shù)
建議考生每次練習(xí)后都要給自己的試卷改出并打上分數(shù)，強化得分意識。每次對于試卷一定要總結(jié)錯誤，找出不該失分題丟分原因，再練習(xí)時要注意避免錯誤反復(fù)出現(xiàn)，對于不會的.題型應(yīng)及時弄懂并做些題目加以鞏固。同時還要歸納一些方法，如：選擇題的常見解法(直接法、特殊值法、排除法、驗證法等);閱讀題的解法(認真閱讀、理解題意、有效模仿、解決問題);解填空題常見的錯誤(單位、漏解、多解、錯解等);總結(jié)尋求解題思路的一般程序(認真讀題、審題，由因?qū)Ч驁?zhí)果索因地探求解題思路，得出結(jié)果，檢查驗算，解后反思、研究等);一些探究題也可以通過操作的方法得出結(jié)果。把這些方法不斷地應(yīng)用于每次做試卷中，即使個別題不是很清楚具體解法過程，在練習(xí)時也不要空題，以達到多得分的目的。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 10
開學(xué)已經(jīng)過半了，對于小升初后的同學(xué)們而言，期中考試就是檢驗?zāi)銈兂踔袑W(xué)習(xí)成果的第一次標準。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！笨荚嚦煽兊牡脕硪环矫鎭碜杂趯W(xué)生自身所學(xué)的知識，另一方面復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據(jù)學(xué)校的安排，以及我們初一語文備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，同時結(jié)合老師對教材的梳理、班級學(xué)生的具體情況及語文學(xué)習(xí)的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復(fù)習(xí)計劃，以鞏固學(xué)生的實際所學(xué)內(nèi)容，增強語文基礎(chǔ)方面的積累，提高語文的基礎(chǔ)能力，把學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的潛力充分調(diào)動挖掘出來，使學(xué)生在這次考試中取得優(yōu)異成績，使整個初一級部的學(xué)習(xí)成績有較高的突破。
初一語文的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的課文，以及后面的古詩。
復(fù)習(xí)目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面，引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。
3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。
4、在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用語文復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。
復(fù)習(xí)重難點：基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。
復(fù)習(xí)方法：講授法，練習(xí)法，考試法，評析法。
復(fù)習(xí)計劃：
基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當?shù)狞c撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，及時講解，反饋學(xué)生的掌握情況。
作文指導(dǎo)：老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進行有重點的指導(dǎo)，主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的'課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學(xué)會適當?shù)慕梃b。
復(fù)習(xí)學(xué)案的分工:
字詞部分:丁潔
古文部分:張敏
默寫部分:王長豐
名著賞析:印松
應(yīng)對重難點的策略：
1，課下加強基礎(chǔ)知識的識記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結(jié)果。
2，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練，課下多做針對性練習(xí)。
3，鼓勵學(xué)生多參加社會實踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實感，同時加強語言訓(xùn)練與應(yīng)用。
總之，在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 11
期中考試就要到了，考前復(fù)習(xí)至關(guān)重要。我也一直思考過這個問題，現(xiàn)在教學(xué)付出的挺多，但學(xué)生的成績卻一直不怎么理想。究其原因：
1、學(xué)生思維水平與理解能力的矛盾。
2、平時授課的難度系數(shù)與考試試卷的難度系數(shù)矛盾。
3、學(xué)習(xí)馬虎，不認真，不踏實的現(xiàn)象較為普遍。基于以上原因考試前我做如下安排：
現(xiàn)在的學(xué)生進學(xué)年齡低，但在招生嚴峻的今天，是個很難協(xié)調(diào)的問題。
我對以往考試試卷做過簡單的分析，總的'來說，難度系數(shù)較低，但題型全，也就是說都是面上的題。復(fù)習(xí)時應(yīng)考慮到這方面的因素。重點抓基礎(chǔ)知識。多做練習(xí)。使學(xué)生能夠用所學(xué)知識解決問題，由于題的難度系數(shù)低，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲。力爭改掉學(xué)生的馬虎，不認真的習(xí)慣。使學(xué)生對自己能考好充滿信心。
小學(xué)數(shù)學(xué)的試卷題型大體上是：填空、判斷、選擇、計算和解決問題。填空、判斷、選擇考察的應(yīng)該是基礎(chǔ)知識，對學(xué)生來說難度不大，但容易失分。主要是由于馬虎所致。尤其是判斷題學(xué)生失分較多，主要是因為學(xué)生多數(shù)學(xué)概念把握不牢。復(fù)習(xí)時應(yīng)做重點強調(diào)。計算一直以來是數(shù)學(xué)考試的重要部分，四年級又學(xué)習(xí)了找規(guī)律和簡便運算。我認為本次期中試卷的計算應(yīng)該偏重于簡便運算。復(fù)習(xí)時要盡可能把有關(guān)簡便運算的類型分析到。解決問題部分應(yīng)該是生活中的一些情景，通過運算解決。我認為本次考試中的解決問題應(yīng)該偏重于生活的消費問題或者是有關(guān)商店中的決策問題。比如準備多少錢購買某兩種商品夠不夠。圖形知識方面：應(yīng)該出現(xiàn)作圖的題型，本部分知識點學(xué)生失分率高，原因是學(xué)生作圖時不規(guī)范，有的學(xué)生作圖時不借助工具。復(fù)習(xí)時要注意加強練習(xí)。
書本上各章節(jié)中的難點和學(xué)生把握不牢考試時容易失分的方面：第一章認識更大的數(shù)中數(shù)位順序表，數(shù)位合計數(shù)單位容易混淆，大數(shù)的讀寫，尤其大數(shù)的寫法出錯率高。
第二章線與角和第四章的圖形的變換，重點要求學(xué)生作圖要規(guī)范。難點是一些概念的把握。比如線段和射線都是直線的一部分，可結(jié)論是射線和直線有無法比較。學(xué)生使用量角器時內(nèi)外刻度容易混淆。
第三章乘法，主要增設(shè)了找規(guī)律和簡便運算內(nèi)容。學(xué)生對乘法結(jié)合律和乘法分配率容易混淆。還有就是不能乘法分配律的變形靈活運用。
合理做好考前的復(fù)習(xí)工作，多給學(xué)生以鼓勵，使學(xué)生能對自己充滿信心。爭取人人都能取得滿意的成績。
期中考試前怎么復(fù)習(xí) 12
學(xué)會反思對于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對自己的學(xué)習(xí)進行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)，然后制定計劃，付諸實際行動，我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的進步。
短短三天的期中考試結(jié)束，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉。我很幸運的奪得數(shù)學(xué)的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一. 我認為上課聽講是最重要的`，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反復(fù)強調(diào)的要點、難點。上課一定要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，一定不要把細節(jié)弄混。
二. 因為我的家離學(xué)校很遠，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點。回家后要認真復(fù)習(xí)，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三. 上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個很獨特的習(xí)慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學(xué)過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一. 要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點，給后面難題留出一定的空間。
二. 考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學(xué)對答案，和同學(xué)對答案是考試結(jié)束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場后應(yīng)做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一起，總免不要議論考試內(nèi)容，這勢必引起自己對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
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