關(guān)于讀書活動方案范文合集九篇
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的讀書活動方案9篇，歡迎大家分享。
讀書活動方案 篇1
一、活動主題：
美文共欣賞，心得大家談！
二、活動目的：
加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。
三、主辦單位：
企劃部
四、活動時間：
3月17日——4月15日
五、參加對象：
集佳科技全體員工
六、活動內(nèi)容及細則：
1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品）推薦給其他員工一起欣賞；
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數(shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字數(shù)不限。
4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調(diào)設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇；職能服務部精品美文和讀后感各3篇；生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間：
推薦美文時間：3月17日—22日；
征集讀后感時間：3月26日—4月2日；
6、3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的.形式（公布評比結(jié)果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內(nèi)，供大家欣賞。
7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結(jié)果后再全部署名）張貼到學習欄內(nèi)，相互交流和學習。
8、4月15日，公布評比結(jié)果，舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置：
1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）
3、獎品安排：
優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；
優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；
最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；
八、費用預算：
獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元
讀書活動方案 篇2
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品�！爸R改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動。
二、活動目標：
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。
4、通過過關(guān)考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
四、活動口號：“
品讀經(jīng)典，點亮人生”
五、活動組織：
本屆讀書節(jié)活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活動對象：
全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
�。〞r間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公布）
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關(guān)時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）
中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的.一些重大事件。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關(guān)時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調(diào)整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關(guān)時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環(huán)境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）
地點：科學實驗室 時間：十一月第三周
2、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十二月第二周
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：考級時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
高段：考試時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
第四階段：活動總結(jié)
對本屆校園讀書節(jié)的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。
地點：后操場 時間：一月第二周
九、活動要求： 1、思想重視，認識統(tǒng)一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結(jié)，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書節(jié)活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質(zhì)，高水平的展示， 確保本屆讀書節(jié)活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。
讀書活動方案 篇3
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標：
1.通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2.通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;
3.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題：校讀書節(jié)
四、活動步驟：
1.制定讀書計劃書：
(1)每個學生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的.計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
2. 組織讀書活動：
(1)每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學生都要準備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
3.本班共讀書目：《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書活動方案 篇4
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、 通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年１０月----11月
五、活動內(nèi)容及安排：
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1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的`過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
�。�、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）
（二）展示階段
�。薄⒓w美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
�。�、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
�。�1）評選“個人最佳書簽獎”；
�。�2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"最佳征文獎（教師和學生同時參加）
�。ǎ矗┰u選“集體誦讀獎”；
�。ǎ担┰u選"書香班級"獎。
天橋嶺林業(yè)小學
20xx、9、28
讀書活動方案 篇5
關(guān)于舉辦紀念“4.23世界讀書日”系列活動的通知
各院(系、部)、機關(guān)各處室：
1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關(guān)各處室發(fā)動師生積極參加。
活動安排如下：
一、活動時間：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
二、主辦單位：
xx小學圖書館
三、活動對象：
全校師生
四、活動內(nèi)容
(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的'海報創(chuàng)意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時間：20xx年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨提示語征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構(gòu)建和諧的校園文化。
1、內(nèi)容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環(huán)境及管理規(guī)定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環(huán)境衛(wèi)生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);⑤愛護設備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等。
(4)提示語必須內(nèi)容健康，富有創(chuàng)造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至xx，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動
1、體裁不限，字數(shù)3000字以內(nèi)。
2、作品內(nèi)容積極向上，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎 7名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
讀書活動方案 篇6
一、視頻造勢
二、主持人開場
鋒:今天我們來讀書沙龍。
理:什么是讀書沙龍?
鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。
鋒:介紹本次沙龍的形式
理:本次以年代的形式來開展,50、60、70、80按年代入座。
鋒:每個年代有獨屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。
理:需要推選一位年代代表。
鋒:請每個年代選出自己的年代組長�？梢宰运],也可以組內(nèi)推薦。
三、年代隊長亮相
理:每隊選出兩位隊長。
鋒:隊長有權(quán)利邀請隊員發(fā)言。有請隊長上第一排就坐。
1、抽簽選取年代隊長:
zzzz
四、情境題
1、學校集會期間,你們班的一位平時品學兼優(yōu)的學生,沒有遵守會場紀律嚴重影響了整個集會。請問:你會怎么辦?
(1)各小組分組討論
(2)交流
z:我們覺得這道題目本身就有問題,我會選擇“D”。說這位品學兼優(yōu)的孩子嚴重影響了集會紀律,首先我會控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會先了解原因,再進行相應的處理。如果是因為家庭原因,情感上的釋放,我會予以理解和原諒。我會采取聊天式,再和全班孩子說明原因,讓全班孩子學會原諒,也引以為戒。
z:D
z:我們這一代人基本上是一個眼神就能秒殺。實在秒殺不了,我們會當場請出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來一個“視頻回放”。
z:我一般當場情況不會去制止或批評,可能當時孩子自己也沒感覺。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個選擇就可以了�；蛘呋氐桨嗉壵麄�行為過程回放和模擬一遍,讓全班評議。
z:我們也選D。
要以學生為中心,要分析出原因再去引導。請班主任具體來分析一下,誰有類似的案例和大家分享一下。
z:
首先作為85后,我們可能經(jīng)驗不足,我們會請假有經(jīng)驗的老師。然后當我們有判斷力的時候,我們覺得這樣的孩子自尊心會比較強,我們不會用很嚴厲的態(tài)度,但肯定會提醒他。再和他單獨談話,如同剛剛郭老師說的那樣。
z:
我想這件事情是挺嚴重的,一個品學兼優(yōu)的學生發(fā)生這種情況,肯定是不應該的。他的受挫能力可能沒有那么強,我想應該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。
何校:
這個問題對我們來說很困惑,我們暫時也還給不出答案。到底集會重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請我們的主持人來回放剛才提到的那段視頻。
依理:
其實這是一起真實的事件,就發(fā)生在成都一個10歲孩子的身上。接下來,我們來觀看一段視頻。
周立佳補充發(fā)言:
科學解決不了的問題,宗教可以解決;體制解決不了的一個問題,一個擁抱可以解決。先給他一個擁抱,然后我們再給他一些安慰。然后再慢慢解決這個問題。
五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰之過?
z:
視頻看完,心情有些沉重。請每位年代的代表,來說說你們對此件事情的看法�？梢韵冉M內(nèi)討論一下。
六、二次討論交流
z:
這個問題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問題的根源在哪里?是教育問題還是社會導向問題?是不是和計劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒有這么脆弱的?我們可是往里面跳的�？墒俏覀兊暮⒆�,卻很多是獨生子女。所以,很多希望,很多呵護,過度寵愛。包括現(xiàn)在她在中學讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個社會會不會有一些不安的因素,讓這個從小被呵護長大的孩子無法去面對。如果我有兩三個孩子,我可能就不會那么去過份地擔心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒戲了,交給八零后吧。
z:
這些獨生子女哪怕受挫能力很弱,也不應該如此。是否和班主任的`引導教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒有確診。我們可以猜想,當老師在讓學生寫檢討時,我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進來,專業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會更有懲戒的藝術(shù)。
z:
剛剛聽了70后的發(fā)言,我覺得從孩子方面來看,可以缺失了許多“挫折教育”。因為平時太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對優(yōu)等生進行心理健康教育。
z老師:
我感覺像一場考試,考誰可以當班主任。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對“品學兼優(yōu)”這四個字非常不舒服,怎么樣的同學才算品學兼優(yōu)呢?如果我們來看馬云,在學生時代,并不是所謂的品學兼優(yōu)。而新聞里的這個孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學生,你何必統(tǒng)一地標準要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個營銷專家。特別是在小學階段,不應該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫1000字,其實作為學生也應該靈活點,重復就行了。其實我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個角度講,他并不是品學兼優(yōu)的孩子。
z校:
起先說題目的時候,我很理性。集會和人,當然是人重要。當視頻看完后,我的心情非常復雜,我也曾經(jīng)當過班主任,我也學過魏書生,我們也可以說成寫“說明書”。比如我以前在廣場路小學的一個學生,很喜歡打游戲,那個“說明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個孩子最終會跳樓,但不能完全怪學校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時候就非常調(diào)皮,但我會做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。
讀書活動方案 篇7
為加強我校師生思想道德建設，深化素質(zhì)教育，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升師生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質(zhì)量，提高師生人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
4、努力打造一支“愛讀書、會讀書、常讀書”的高素質(zhì)教師隊伍。
三、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：張
四、措施與要求：
1、重視宣傳發(fā)動，營造濃郁的讀書氛圍
�、爬眯@廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發(fā)全校師生的參與熱情。
�、茖W校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。
�、羌訌姟吧鐣�、學校、家庭”聯(lián)系，積極宣傳“讀書活動計劃”，讓社會(社區(qū))和學生家長明確落實“讀書活動計劃”的重要意義，取得社會、家長的關(guān)心、支持，共同落實讀書活動計劃。
2、加大投入，改善讀書活動條件
有計劃訂購適合師生閱讀的圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質(zhì)量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數(shù)量。整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。
重視學校圖書館建設，閱覽室推行開架閱覽方便學生自由閱讀，積極創(chuàng)造自然和諧的讀書環(huán)境。
3、制定讀書計劃，明確閱讀內(nèi)容。各科室、專業(yè)部組織師生制定讀書計劃，明確規(guī)定教工和學生的'必讀書目和推薦書目。
4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動
⑴在師生中開展“六個一”讀書活動，引導師生自覺讀書
�、� 制定好一個讀書計劃；
�、� 設立一本讀書筆記；
③ 每月讀一本好書；
④ 每天有一個小時的讀書時間；
⑤ 每周摘錄一句名句名言；
⑥ 寫一篇讀書心得體會；
�、婆e辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書征文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發(fā)師生讀書，形成良好的讀書氛圍。
�、侵匾曌x書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網(wǎng)開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內(nèi)容，報道閱讀積極分子，在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學生的閱讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生“讀書好、讀好書、好讀書”
開展評選“讀書活動積極分子”、“讀書明星”活動。每學期讀書數(shù)量多、讀書筆記質(zhì)量高、各項活動表現(xiàn)好的被評為“讀書先進個人”。
五、幾點要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質(zhì)，提升教師教育教學水平及教師專業(yè)成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。
2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規(guī)劃計劃，建立有關(guān)讀書教育活動的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，用制度規(guī)范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確�；顒拥膶嵭АＨ且宰x書活動為契機，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風尚長久進行下去， 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統(tǒng)籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。
4、堅持“四結(jié)合”，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結(jié)合，形成一體化；二是理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，提高讀書活動的針對性和實效性；三是分散自學與小組經(jīng)驗交流相結(jié)合；四是學校加強指導與發(fā)揮學生骨干作用相結(jié)合。
xx市工業(yè)學校
20xx年3月20日
讀書活動方案 篇8
一、活動目的
為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優(yōu)良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的'閱讀理念。
二、活動主題
閱讀伴我行,知識促成長
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┡c基礎醫(yī)學院聯(lián)合舉辦“春風送書香系列活動”
激發(fā)學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫(yī)學院聯(lián)合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。
地點：岐黃廣場圖書館學術(shù)報告廳
時間：20xx年4月
（二）圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內(nèi)容進行活化呈現(xiàn)，在閱讀中表演，表演中閱讀�；蛘咴趫D書館內(nèi)發(fā)生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝后視頻，一是由評審小組進行現(xiàn)場統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上，由觀眾進行網(wǎng)上投票。最終結(jié)果由現(xiàn)場投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。
地點：圖書館
時間：20xx年9月
�。ㄈ┑诙趫D書漂流活動啟動
收集同學們當前已經(jīng)不用的參考書籍、復印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。
時間：20xx年4月2日
地點：圖書館大廳
（四）“名師講堂”（和超星聯(lián)合舉辦）
邀請有一定社會影響力或大學里的知名學者到我校做一場報告。
地點：學院大禮堂
時間：20xx年月
（五）“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動
分別統(tǒng)計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。
�。┏情喿x卡伴我讀書行
針對20xx屆畢業(yè)生，每人發(fā)放“超星學習通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業(yè)生終生擁有學習的空間，共享超星數(shù)百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點：圖書館讀者服務部
時間：20xx年6月——7月
�。ㄆ撸┑诙䦟谩按a上尋書”比拼（和NI聯(lián)合舉辦）
為提高讀者的檢索、查詢效率，增強紙質(zhì)資利用率，豐富學生的業(yè)余生活，開展由中國知網(wǎng)冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點：期刊室流通部
時間：20xx年月
�。ò耍﹫D書館系列講座
針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數(shù)據(jù)庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。
地點：圖書館數(shù)字體驗區(qū)
時間：20xx年4月——6月
�。ň牛﹫D書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現(xiàn)“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20xx年度讀者座談會。
時間：20xx年4月
地點：圖書館會議室
四、組織機構(gòu)
總負責：王xx
總策劃、協(xié)調(diào)：房xx
主要參與人員：張xx部分學生館員
讀書活動方案 篇9
一 班會設計
(一)背景分析
(1)配合世界讀書日活動。
(2)繼續(xù)創(chuàng)新書香氛圍。
(二)設計理念
通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的人生觀 價值觀的重要導向性作用。
(三)教育目標
通過主題班會提供豐富的知識，激發(fā)學生對書本的愛好，從書籍 中得到人生啟迪。培養(yǎng)學生親近書籍 熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。
(四)前期打算
(1)查閱有 關(guān)資料。
(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有 意義的課外書，小組內(nèi)交流。
(3)全班展示。
(五)活動過程
投影：悅讀悅美
讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?/p>
女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。
男主持人(原東臨)：讀書改變?nèi)松?/p>
男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。
(全部同學熱烈鼓掌)
女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的 學習方式，充實而有 意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展。從進入初 中以來，書給我們帶來了 許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有 書籍，就好似沒有 陽光;智慧里沒有 書籍，就好似鳥兒沒有 翅膀�！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧�！�
女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天 倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了 我們?nèi)祟惿?中不 可缺少的一部分。
男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤 教益著后人。我相信在 座的每一位同學都讀過課外書籍，并在 閱讀過程 中受到過啟發(fā)教育，有 過深切的體會。下面就請小組內(nèi)談交流你么的體會。
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書 中汲取營養(yǎng)，增長知識。但并不 是“開卷”都有 益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了 調(diào)查了 解，發(fā)明了 一些令人憂慮的問題。
班長：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不 高，課外閱讀的愛好集 中在 漫畫和所謂的時代青春 校園小說上，而對那些思想性 藝術(shù)性高的 文學的作品，卻很少有 人問津，這不 能不 引起我們的注重。
男主持人：信息時代召喚高質(zhì)量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永恒只能是冰山一角。越是清晰知識份量的人，在 閱讀上的抉擇越慎重。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。
語文老師：關(guān)于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明 成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，假如沒有 一雙善于識別善惡 真假 好壞的慧眼，我們將被信息的汪洋大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有 其兩面性，要害看自己如何把握;再次對書本 中的內(nèi)容也不 能一概接受，要取其精華 去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在 復習迎考的要害期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看 中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不 同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限出色的人生。
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有 益的啟發(fā)，期望同學們根據(jù)老師的指點，調(diào)整自己課外閱讀的內(nèi)容 層次和結(jié)構(gòu)，讓書籍真正成為我們的`朋友，讓書籍豐富我們的人生。
女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。
男主持人：好書，讓你預知未來，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智解救我們!
男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!
女主持人：一個 學習型的民族，才是一個不 老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!
男主持人：捧起書本，在 我們的靈魂深處存一筆精神財富。
女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;
男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?悅讀悅美主題班會到此結(jié)束。
班主任總結(jié)：首先祝賀本次班會圓滿結(jié)束。通過本次主題班會，同學們對書本有 了 更深刻的熟悉。書籍是人類的朋友，它不 光在 平時做題時賦予我們幫助，而且能賦予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現(xiàn)了 我班同學的團結(jié)協(xié)作能力，展現(xiàn)了 我班同學的活力。在 班會進行的過程 中，每位同學都參與了 進來，充分說明這是了 大家的積極性和主動性。互相贈書的活動，更是體現(xiàn)了 同學之間的友情，顯示出我們是一個團結(jié)友愛 和睦融洽的大家庭。
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