第二課堂活動方案（精選18篇）
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的第二課堂活動方案，希望能夠幫助到大家。
第二課堂活動方案 1
一、活動主題：“團結合作信任”
二、活動意義：
1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好！
三、活動流程:
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲（“解手結，化心結”），之后進行第三個游戲（“分工不分家”）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的'看法和建議。
5、進行第四個游戲（“找東西”），游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
四、游戲規(guī)則
1、“我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導
2、“解手結，化心結”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據實際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據班里的人數，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神
5、“屈指可數”
全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個數字n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
第二課堂活動方案 2
我校的課外美術興趣小組，是我們學校的特色教育。在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境。
一、指導思想
以《未成年人思想指導綱要》和小學美術教學大綱為指導思想，開展好美術興趣培養(yǎng)。美術興趣小組是美術課堂教學的延伸，主要培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為培養(yǎng)美術特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，特組織成立了繪畫美術小組。
二、活動目標
通過美術小組的活動，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生學習興趣，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，使之進一步了解美術的基礎知識，鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的欣賞水平及動手制作能力。實現素質教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉變。
三、活動內容：
每周星期二-四的放學以后4:30-5:30，小組成員必須準備好美術用具，準時到達美術室。
四、實施策略
�。ㄒ唬┙M織健全美術小組
美術小組的成員不應該太多，大約20人左右，學生成員是以四、五年級學生為主，同時帶有少量二、三年級學生，培養(yǎng)學生的美術能力以及為學校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術小組的.人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生�；顒右潭�，由于種種因素，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學后4:30-5:30，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我們將精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ┚唧w計劃小組活動內容
這一學期以上學期學習內容為主，在此基礎上增加了油畫訓練以及欣賞課訓練。經過上一學期的觀察，發(fā)現學生在版畫上面具有一定的基礎，所以在教學上老師主要的目的是以輔導為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術難度的，所以在制作時的關鍵地方上老師會親自動手師范，并且回逐步的把各種制作要領傳授給學生，讓學生在制作中學習。
在課堂安排上面，我以分組形式進行，讓學生們分成油畫、簡筆畫等各個小組，分別對他們進行指導，同時在教材的選擇上面，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學，所以在選擇時盡量是學生們所感興趣的內容。希望本學期能為學校取得成績。
第二課堂活動方案 3
為辦好教學特色，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的個性特長，活躍學的身心，陶冶學生的情操。引導學生參與有益身心健康的活動，以此來充實學生的課余生活，減少學生進入網吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學氛圍。經研究，本學期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：
一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。
二、組織領導：
(一)、組長：xx
(二)、副組長：xx
(三)、成員：
xx：乒乓球、撲克
xx：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
xx：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球
xx：羽毛球、飛行棋
xx：手工勞作、美術、書法
三、分組安排：
(一)、足球：xx
(二)、籃球：xx
(三)、乒乓球：xx
(四)、書法、手抄報：xx
(五)、羽毛球：xx
(六)、飛行棋：xx
(七)、唱歌：xx
(八)、舞蹈：xx
(九)、美術：xx
(十)、手工：xx
(十一)、撲克：xx
(十二)、象棋：xx
(十三)、陸戰(zhàn)棋：xx
(十四)、少兒游戲：xx
四、具體做法：
(一)、學生報名分組。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任。學�，F共有學生336人，每個學生都要參加其中的一個小組。
(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內容(5分鐘)。2、指導學生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學校的'活動器材保管和記錄好。
(六)、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師，按學校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現意外事故的，由織織的教師負責。
第二課堂活動方案 4
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學習興趣，滿足當地人民對優(yōu)質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我校實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以校長為組長，并要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進學校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的'方法培育新苗。認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動�；顒迂撠熇蠋煴仨毦慕M織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
第二課堂活動方案 5
一、活動目的與要求
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，讓學生有充分的選擇權。
2、第二課堂活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標，內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)造潛能。
3、輔導的.教師要精選活動的內容、設計活動形式，要以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的平臺。
4、教師要按時認真組織開展第二課堂活動，不要以種種理由延誤活動。
5、教育學生要積極按時參加第二課堂活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
二、活動備選項目
手抄報班
字帖書法(鉛筆、鋼筆、毛筆、粉筆)班
美術趣味班
美術版畫班
乒乓球興趣班
籃球興趣班
足球興趣班
象棋、圍棋、跳棋、軍棋、五指棋興趣班
校合唱隊
音樂興趣班
舞蹈班
健美操班
武術入門
科學小實驗
閱讀技能班
編織、針織、十字繡班
朗誦技能班
演講技巧班
電腦興趣班
羽毛球興趣班
快樂跳繩班
小小寫字班
趣味故事班
剪紙、疊紙班
小小寫作班
體育游戲班
語文閱讀班
趣味閱讀班
作文培尖班
趣味數學班
英語培尖班
趣味英語組
三、活動時間：每星期二下午第二節(jié)課后。
四、活動說明：
1、要求全校學生參與第二課堂活動。
2、劉老師負責活動器具的發(fā)放和回收。
3、輔導老師根據學生興趣，在全校招收人數，盡量采用擇優(yōu)原則。
4、輔導老師將選好的題于3月25日上午交張濤老師。
5、各班主任利用課余時間動員學生踴躍參加，3月26日下午，把參加活動的學生的年級、名字、性別列出名單交給張濤老師。
6、各輔導老師要及時找資料、制訂計劃、備好課，不能走過場。每次活動要清點人數，第二課堂活動時間任何老師不能留在辦公室，應下到活動地點輔導學生并做好活動記錄。
7、課后把活動教案及活動過程記錄整理后，于當周星期四上午交到教務處。
8、各輔導老師每次活動都要清點人數，要確保學生在活動期間的安全。
9、該活動課按工作量計算，參與績效工資考評，期末將評出優(yōu)秀活動班和優(yōu)秀輔導老師予以獎勵。
第二課堂活動方案 6
一、第二課堂活動小組的指導思想：
通過第二課堂活動，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學生扎實打好英語基礎，以激發(fā)學生學習英語的興趣，更鍛煉學生能力，提高他們的綜合素質。同時也豐富了學生的課余生活，拓展學生的知識面。
二、第二課堂活動小組的活動目的及所要達到的目標：
1、鍛煉學生綜合能力；
2、激發(fā)學生學習英語積極性，提高學習英語興趣；
3、幫助學生鞏固所學知識，為英語學習和期末考試打好基礎，也提高學生成績；
4、豐富學生課余活動。
三、第二課堂活動的`課時計劃及所用場地：
共四次第二課堂活動需要四課時。場地：各班教室并需要借助多媒體課件。
四、具體實施方案：
1、英語閱讀比賽：（3月29日）組織學生在八年級教室進行，本次競賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動的開展，提高了學生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養(yǎng)了學生的閱讀技巧。評出一、二、三獎給與獎勵。
2、朗讀比賽（4月26日）主要檢測學生語音和語調的掌握情況。全年級學生都參與，在八年級教室舉行。最后對優(yōu)秀的學生給與適當的獎勵。
3、作文競賽（5月23日）
通過比賽，使學生的寫作水平有所提高。
4、時態(tài)復習（6月27日）全體同學參與。通過復習，對學過的時態(tài)有著更清楚的認識。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動方案 7
活動小組名稱：初二英語備課組
負責教師：馬玉紅小組成員所在年級：初二年級
小組人數及主要成員：馬玉紅、賈玲、李薇、馬春艷、苗霞、何桂英、朱明艷共7人
一、第二課堂活動小組的指導思想：
通過第二課堂活動，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學生扎實打好英語基礎，以激發(fā)學生學習英語的興趣，更鍛煉學生能力，提高他們的綜合素質。同時也豐富了學生的課余生活，拓展學生的知識面。
二、第二課堂活動小組的活動目的'及所要達到的目標：
1、鍛煉學生綜合能力；
2、激發(fā)學生學習英語積極性，提高學習英語興趣；
3、幫助學生鞏固所學知識，為英語奧賽和期末考試打好基礎，也提高學生成績；
4、豐富學生課余活動。
三、第二課堂活動的課時計劃及所用場地：
共四次第二課堂活動需要四課時。場地：各班教室并需要借助廣播傳播信息。
四、具體實施方案：
1、英語才藝展示：（12月6日）由苗霞老師負責。小組其他教師積極配合，組織學生在多媒體教室進行唱歌、朗誦及講故事的比賽。每班先篩選出最優(yōu)秀的參賽。邀請英語老師當評委。評出一、二、三獎給與獎勵。由苗霞老師總結。
2、單詞競賽（10月26日）由何桂英老師負責，主要檢測學生半學期以來對所學單詞的掌握情況。全年級學生都參與在各班教室舉行。最后對優(yōu)秀的學生給與適當的獎勵。
3、閱讀競賽（11月16日）由李薇老師負責。本次競賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動的開展，提高了學生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養(yǎng)了學生的閱讀技巧。
4、聽力競賽（10月13日）由馬春秀老師負責。全體同學參與在本班評出前兩名參賽。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動方案 8
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，并且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。本學期我繼續(xù)擔任六年級的數學教學工作。針對年級學生實際情景，本學期數學第二課堂活動計劃制定如下：
一、學生總體情景分析
六年級男生較多，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象不嚴重，但普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的理解較為被動。存在這一問題的原因還有學生有必須的惰性，所以要在平時的教學工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高學生學習數學的.興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學六年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
三、措施：
1、進行專門的學習習慣培養(yǎng)，如認真完成作業(yè)的習慣，認真計算的習慣，仔細審題的習慣等;
2、加強對小學所學知識的整理與歸納，經過典型練習讓學生把知識構成網絡，弄清楚知識間的前后聯系;
3、適當撥高教材，擴展學生知識面。
三、活動安排：
本學期活動將從以下幾個教學資料方面著手，培養(yǎng)學生興趣，增強趣味性。
四、活動地點：
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內進行。
第二課堂活動方案 9
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化活動，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校特組建了音樂興趣班，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、學生情況分析：
本學期音樂興趣小組的成員來自三四五年級，他們通過幾年的音樂課學習，已經有了簡單的音樂知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術性訓練起來比較有難度，因此，教師需要與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲來進行教學。
三、活動設想：
豐富學生的課余文化活動，提高學生的`音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。
四、活動措施：
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。
2、基本功訓練：教給學生科學的發(fā)生方法，訓練學生聲音的高低位置，讓學生區(qū)分去大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。
3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲音樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
五、活動目標：
1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音，進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
六、活動時間安排：
每周四晚飯后17:10。
左港小學音樂興趣班教學計劃指導思想：
為了擴展學生的知識面，提高學生素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進學生的全面發(fā)展。
教學要求：
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，必須認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑型。
具體措施：
1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所成，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為只要內容，不讓學生放任自由。
5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
6、活動時間：20xx年9月24日起每周四下午17:10。
第二課堂活動方案 10
一、開設多樣化的課程
學校將會開設各種形式的課程，例如職業(yè)技能培訓、公益志愿者、藝術表演、科技創(chuàng)新等多種類型的課程，以滿足不同學生的需求。
二、組織豐富多彩的`活動
學校將會組織豐富多彩的校園活動，例如文藝比賽、科技展覽、春游、運動會、社交派對等等，旨在豐富學生的校園生活，增強校園文化氛圍。
三、強化培訓，提升實踐能力
除了開設課程和組織活動外，學校還將會為學生提供實踐機會，例如實習、創(chuàng)業(yè)、實驗等，以強化學生的實踐能力，為學生將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
四、注重學生個性發(fā)展
學校將會注重學生的個性發(fā)展，為學生提供自由選擇的機會，例如學生可以根據自己的興趣和特長自由選擇參加某個項目或活動。
五、建立評價機制，激勵學生積極參與
學校將會建立評價機制，對于積極參與第二課堂活動的學生進行評價，并給予相應的榮譽稱號和獎勵。
最新的第二課堂活動方案旨在提高學生的綜合素質，拓寬學生的視野，豐富學生的校園生活。我們相信，在這樣的教育體制下，學生們將會在校園里度過一個充實而有意義的時光。
第二課堂活動方案 11
一、管理機制及負責人
合肥學院外語系第二課堂活動的管理由“第二課堂管理小組“負責。課堂活動中的全局性事務由管理小組負責人組織開會討論決定。管理小組實行分級管理的形式，下設兩個部：基礎部及專業(yè)部。兩部分設部長及副部長若干名管理相關工作。
二、活動內容、時間、規(guī)模
學生參與課堂活動，以自愿報名的形式加入各種社團。在社團活動中培養(yǎng)學生的英語應用能力，再通過多維度的第二課堂活動形式，如CCTV演講大賽、各種英語競賽、英語文化藝術節(jié)、英語角及英語廣播臺等形式，在實戰(zhàn)環(huán)境中得到進一步歷練。
活動內容：根據各第二課堂活動大綱自行擬定。
活動時間：各社團自行確定
活動規(guī)模：每個社團或俱樂部人數小于20人
活動形式：
1．常規(guī)性活動——社團/俱樂部/協(xié)會
2．競賽表演活動
�。�1）演講比賽
（2）英語文化藝術節(jié)
�。�3）各種英語競賽
三、活動指導原則
第二課堂活動以推動學生“語言能力”和學生自主學習能力的發(fā)展為指導原則�；A階段及專業(yè)階段的第二課堂活動根據活動內容和特點采取“項目教學法”或“任務教學法”的形式。項目教學法以行動為導向，為完成一個教學目標而開展一項具體的活動，同時培養(yǎng)學生的“探究性”學習能力。
在項目實施過程中，以學生為主體進行項目計劃的制定、項目的實施到項目的驗收與評估，一般包括以下幾個步驟和環(huán)節(jié)：1設計項目主題2設定目標和計劃3項目實施4項目評估5成果報告教師的在項目實施過程中起“向導”和“顧問”的作用，讓學生在完成項目或任務的過程中運用英語進行理解和交際，從而幫助學生更好的.習得英語。學生通過完成與專業(yè)相關的具體工作任務，從而提高他們的的“專業(yè)能力”，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。
項目主題內容的選擇可與社會熱點問題相聯系，體現跨專業(yè)，跨學科的特點。使第二課堂成為學生能力發(fā)展的平臺，達到“學以致用，學以適用，學以能用，學以通用”的應用型人才培養(yǎng)目標。
四、學分及學生考評機制
學分制條件下第二課堂活動由可選修的模塊構成。第二課堂選修模塊由基礎和專業(yè)方向2個主要模塊和8個子模塊構成，每個模塊設置2個學分。指導教師按學生參加第二課堂活動次數及表現給予學分評定。
學分計算：參與一項活動，總評及格獲2學分；
學分要求：除常規(guī)的課程學習之外，要求在“第二課堂”中共取得6個學分方可畢業(yè)，其中基礎階段和專業(yè)階段各不少于2學分。
�。ㄒ唬┥鐖F活動類：
社團學分
美文誦讀協(xié)會1.5
博才演講協(xié)會2
“悅”讀沙龍1.5
英語戲劇協(xié)會2
文化風情俱樂部2
翻譯俱樂部2
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大型活動（參與一次大型活動計___0.5___學分（如“英語文化節(jié)”的大型表演活動）；
中高級競賽（如演講比賽，辯論賽，旅游競賽，商貿競賽，翻譯競賽）0.5學分；
初級競賽（如，朗讀比賽，書法比賽，讀書評比活動等）按0.25學分
參加各類競賽類活動，排名在前（總人數*85%）名以內的，給予學分認定。
五、大綱制定
為防止第二課堂活動隨意性，保證第二課堂活動的系統(tǒng)性和層次性，各個第二課堂活動模塊將制訂相應的大綱。大綱由各科目的指導教師自行制訂，并交第二課堂管理小組討論和修改。以翻譯活動為例，基礎階段的翻譯、專業(yè)階段的翻譯在大綱的制定上應體現層次性和難度漸進的特點，符合學生語言學習的規(guī)律。對于有條件的活動項目，鼓勵指導教師自編教材。
階段側重點可選學分（2分）學分備注指導教師
基礎階段（1-2年級）聽說美文誦讀協(xié)會1.5聽說初級xx
博才演講協(xié)會2聽說高級xx
讀寫“悅”讀沙龍1.5讀寫初級xx
英語戲劇協(xié)會2讀寫高級xx
專業(yè)階段（3-4年級）文化文化風情俱樂部2跨文化交際能力xx
翻譯翻譯俱樂部2翻譯知識及應用能力擴展xx
注：指導教師中的第一位教師為小組組長
第二課堂活動方案 12
一、“飛花令”活動宗旨
走近詩詞，讓孩子增長知識，豐富積累，腹有詩詞，氣自芳華。
二、“飛花令”活動要求
1.定位要清晰，目標要明確。(豐富孩子們的學習生活，有教育引導作用。在活動中感受氛圍熏陶，接受文化塑造，最終達成素質提升。
2.活動內容的廣泛性。
3.八年級同學根據興趣自主選擇，自愿參加，使學生的.個性得到充分發(fā)揮。（名單附后）
三、“飛花令”活動具體安排
1.時間:20xx年---xx學年度上學期每周三下午第四節(jié)
2.地點:八年級（2）班教室
3."飛花令"游戲規(guī)則:
1).以擊鼓傳花的方式，隨機選出競賽選手。(兩兩PK)
2).選手只要背誦含有規(guī)定關鍵字詩句即可。
3).詩句不能與本輪參賽選手重復。
4).飛花開始，三十秒內未對上即失敗。
5).每人有一次場內求助機會，每次只能求助一人。
第二課堂活動方案 13
一、基本理念
隨著素質教育的全面推進，兒童版畫教學在小學美術教育中的重要地位日益凸現，成為美術課程的重要內容。也為每所學校形成自身特色劃了一道起跑線。兒童在親身的版畫實踐中，還能夠不斷地提高審美能力和表現能力。我們在貫徹落實美術新課程標準的基礎上，結合美術教學要求，利用我校的教學硬件和師資條件，我們提出在美術課堂和課外興趣活動中推廣兒童版畫教學的美術教學思路。
推廣兒童版畫教學，旨在拓寬學生學習美術空間，促進學生全面發(fā)展與文化的傳承，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及熱愛家鄉(xiāng)的情感，使學生形成基本的美術素養(yǎng)。以《美術課程標準》的基本理念為導向，通過開放的課堂，把其融入教學中，進行創(chuàng)作與拓展，讓學生在文化底蘊的滋養(yǎng)中提升學生的整體素質。
把版畫教學與美術教材教學內容有機結合，進行整合優(yōu)化，將版畫學習活動與學生的生活經驗聯系起來，實現課程開發(fā)的社會化、實用化、個性化和多樣化，并充分調動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生學習美術的興趣。
二、活動的目標
1、總體目標：以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學生個性特長，提高學生審美能力的同時培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶情操。
2、分層目標：
（1）引導學生循序漸進地學習兒童版畫的基本知識和工具材料的使用方法，并能創(chuàng)作出一批滿意的`作品，從而感知自然事物和美術作品的形式美、內容美，發(fā)展學生觀察、想象、創(chuàng)新思維能力。（2）在兒童版畫教學中，探索加強與其它學科整合的有效方式，促進學生全面身心發(fā)展和綜合素質的提高。
�。�3）在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學生的計劃性，堅持性，養(yǎng)成耐心細致有序的學習習慣，增強自信心，獲得不同層次的成功感。學習合作與交往，促進人格完善。
三、活動內容
根據美術課標的要求和兒童的年齡生理心理特點，以及我校的實際情況，我們的教學遵循循序漸進，由深入淺的原則，設置了以下幾個教程。
1．基礎教程
是學習兒童版畫的一些基本技能和色彩知識的課題，并嘗試不同的材料、工具，體驗造型活動的樂趣。
2．單一教程
學生所表現的內容是單個物體。其中應引導學生在充分觀察的基礎上，用自己的方式應用不同的工具、材料、通過形、色、肌理等美術語言來表現，學會尋求變化和發(fā)展。
3．組合教程
是把單個物體組合在一起，使畫面更加生動豐富。組合課題主要是幫助學生解決構圖大小，疏密，高低，前后關系以及理解對比協(xié)調，對稱均衡等美學法則。
4．想象教程
想象課題是兒童繪畫的較高層次，是學生通過某一主題經自己的想象進行自我個性化創(chuàng)作。啟發(fā)學生從自己的生活經驗和知識水平出發(fā)，選擇自己所熟悉的內容，身邊的事物，用自己獨特的視角去感悟、去表現，充分展現個人對世界和生活的感受。
教程有“造型·表現”內容、有“欣賞·評述”內容、也有“綜合·探究”等實踐內容。以吹塑版畫、紙版畫、木刻版畫、綜合材料版畫等創(chuàng)作形式融入本土文化資源的古建筑、古民居、戲曲、飲食、傳說故事、宗教、禮儀、歷史名人等，最終以單色、粉印、水印、黑白及套色版畫等作品成果給以展現。
四、活動時間：周三六、七節(jié)課。
五、活動地點：版畫活動室。
六、實施對象：三、四、五年級第二課堂版畫班學生。
第二課堂活動方案 14
一、活動目標
知識目標：幫助學生了解動植物生長規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)構成，掌握基礎科學觀察方法，提升科學認知能力。
能力目標：培養(yǎng)學生動手實踐、團隊協(xié)作與問題解決能力，學會撰寫觀察報告，激發(fā)科學探索興趣。
情感目標：增強學生對自然的敬畏與保護意識，樹立“人與自然和諧共生”的.理念。
二、活動內容與實施步驟
前期準備（1周）
組建活動小組：以4-5人為一組，選拔組長負責協(xié)調分工；教師準備放大鏡、標本夾、觀察記錄表、植物種子、昆蟲觀察盒等工具。
知識鋪墊：開展“自然科學小講堂”，邀請生物教師講解動植物分類、生態(tài)保護基礎知識，播放《地球脈動》片段，激發(fā)學生興趣。
中期實踐（4周，每周2課時）
第一階段“校園生態(tài)探索”：帶領學生觀察校園綠植，記錄植物葉片形狀、花朵特征，用放大鏡觀察土壤中的微生物；設置“昆蟲追蹤”任務，拍攝校園內常見昆蟲（如蝴蝶、螞蟻），標注其生活環(huán)境。
第二階段“家庭種植實踐”：為學生發(fā)放向日葵、多肉等易存活種子，要求每周記錄生長高度、葉片數量，拍攝生長過程照片；鼓勵家長參與，拍攝親子種植視頻，分享至班級群。
第三階段“校外研學考察”：組織學生前往城市濕地公園，在專業(yè)講解員帶領下觀察濕地生態(tài)系統(tǒng)，采集水樣檢測水質，記錄濕地動植物種類，完成《濕地生態(tài)觀察報告》。
后期總結（1周）
成果展示：舉辦“自然奧秘展”，展示學生觀察報告、植物標本、種植日記及研學照片，評選“最佳觀察小組”“種植小能手”。
總結分享：召開主題班會，學生分享實踐心得，教師點評活動成果，引導學生思考“如何保護身邊的生態(tài)環(huán)境”，并發(fā)起“校園綠植領養(yǎng)”倡議。
三、保障措施
安全保障：校外研學配備2名教師及1名醫(yī)護人員，提前排查活動路線安全隱患，為學生購買意外險。
資源保障：聯系濕地公園建立“科普實踐基地”，爭取社區(qū)提供植物種子、工具支持；利用校園公眾號推送科普知識，拓展學習渠道。
第二課堂活動方案 15
一、活動目標
知識目標：讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日習俗、非遺技藝（如剪紙、書法）、傳統(tǒng)文學經典，感受中華文化的博大精深。
能力目標：培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作、文化表達與審美鑒賞能力，學會運用傳統(tǒng)元素設計作品。
情感目標：增強學生文化自信與民族認同感，激發(fā)傳承與弘揚傳統(tǒng)文化的責任感。
二、活動內容與實施步驟
前期準備（2周）
資源整合：邀請非遺剪紙傳承人、書法教師擔任校外輔導員；采購紅紙、毛筆、墨汁、宣紙、傳統(tǒng)紋樣圖譜等材料。
主題調研：發(fā)放問卷了解學生對傳統(tǒng)文化的'認知程度，結合傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋、冬至）確定活動主題與內容。
中期實施（8周，每周1課時+周末實踐）
模塊一“傳統(tǒng)技藝學習”：
剪紙課：輔導員講解剪紙歷史與基本技法（對折、鏤空、剪刻），指導學生創(chuàng)作“吉祥紋樣”“生肖圖案”，優(yōu)秀作品用于校園文化墻裝飾。
書法課：書法教師從握筆姿勢、基本筆畫教起，學生練習楷書、隸書，舉辦“校園書法展”，評選優(yōu)秀作品。
模塊二“傳統(tǒng)節(jié)日實踐”：
中秋活動：組織“中秋詩會”，學生朗誦《水調歌頭明月幾時有》等經典詩詞；開展“月餅DIY”，學生與家長合作制作月餅，分享節(jié)日故事。
冬至活動：舉辦“包餃子比賽”，講解冬至習俗與節(jié)氣知識，學生分組包餃子，送給社區(qū)孤寡老人，傳遞溫暖。
模塊三“傳統(tǒng)文學研讀”：成立“經典誦讀小組”，每周研讀《論語》《三字經》等經典片段，錄制誦讀音頻，在校園廣播站播放；開展“傳統(tǒng)文化辯論賽”，圍繞“現代社會是否需要傳統(tǒng)禮儀”等話題展開辯論。
后期成果轉化（2周）
編制《傳統(tǒng)文化實踐手冊》，收錄學生作品、心得與活動照片；舉辦“傳統(tǒng)文化成果展演”，邀請家長參與，展示剪紙、書法作品，表演經典誦讀節(jié)目。
三、保障措施
師資保障：建立“校內教師+校外輔導員”師資團隊，定期開展教研活動，提升教學質量。
評價保障：采用“過程性評價+成果評價”，記錄學生參與次數、作品質量與實踐表現，納入學生綜合素質評價。
第二課堂活動方案 16
一、活動目標
知識目標：讓學生了解志愿服務精神（奉獻、友愛、互助、進步），掌握基本志愿服務技能（如溝通技巧、應急處理）。
能力目標：培養(yǎng)學生社會交往、責任擔當與共情能力，學會規(guī)劃與組織志愿服務活動。
情感目標：增強學生社會責任感與愛心，引導學生在服務中感受助人的`快樂，樹立正確的價值觀。
二、活動內容與實施步驟
前期籌備（2周）
招募與培訓：發(fā)布志愿服務招募令，選拔志愿者；開展“志愿服務培訓課”，講解服務禮儀、溝通技巧及安全注意事項，邀請優(yōu)秀志愿者分享經驗。
對接資源：聯系社區(qū)居委會、敬老院、特殊教育學校，確定服務項目與時間，簽訂合作協(xié)議。
中期服務（10周，每周周末2小時）
項目一“敬老愛老服務”：志愿者每周前往敬老院，為老人打掃房間、理發(fā)、讀報紙，表演節(jié)目（唱歌、樂器演奏），陪老人聊天，記錄老人的“微心愿”（如想要一副老花鏡），協(xié)助社區(qū)實現。
項目二“社區(qū)便民服務”：在社區(qū)廣場開展“志愿便民日”，提供義務家教（輔導社區(qū)留守兒童作業(yè)）、家電簡單維修（聯合物理教師）、垃圾分類宣傳（制作宣傳海報、講解分類知識）等服務。
項目三“特殊兒童關懷”：與特殊教育學校合作，開展“手拉手”活動，志愿者準備繪本、玩具，陪特殊兒童做游戲、畫畫，幫助他們融入社會；舉辦“愛心義賣”，將學生手工作品義賣，所得款項用于購買特殊兒童教具。
后期總結（2周）
志愿服務分享會：志愿者分享服務中的感動故事與成長感悟，評選“星級志愿者”，頒發(fā)證書；制作“志愿服務紀念冊”，收錄活動照片與心得。
成果反饋：向合作單位提交服務報告，收集反饋意見，優(yōu)化后續(xù)志愿服務項目；撰寫活動總結，上報學校德育部門，為后續(xù)活動提供參考。
三、保障措施
安全保障：志愿服務前進行安全培訓，每次活動配備帶隊教師，為志愿者購買意外險；與服務單位明確安全責任，制定應急預案。
激勵保障：建立志愿服務積分制度，志愿者憑積分兌換學習用品或參與校外研學活動；將志愿服務時長納入學生綜合素質評價，作為評優(yōu)評先的重要依據。
第二課堂活動方案 17
一、活動目標
知識目標：讓學生了解繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式的基礎知識，掌握基本藝術創(chuàng)作技巧，提升審美鑒賞能力。
能力目標：培養(yǎng)學生藝術表達、創(chuàng)新思維與團隊協(xié)作能力，學會用藝術形式展現生活與情感。
情感目標：豐富學生精神文化生活，激發(fā)藝術興趣與創(chuàng)造力，讓學生在藝術中感受美、創(chuàng)造美。
二、活動內容與實施步驟
前期準備（3周）
社團組建：成立繪畫社、合唱社、舞蹈社、手工社等藝術社團，學生根據興趣自愿報名，每個社團配備1名專業(yè)指導教師（如美術教師、音樂教師）。
場地與器材：利用學校美術室、音樂室、舞蹈房作為活動場地，采購畫筆、顏料、畫紙、樂器、舞蹈服裝等器材；爭取社會資源，邀請藝術機構教師開展公益講座。
中期活動（12周，每周2課時）
繪畫社：開展“主題繪畫創(chuàng)作”，如“校園四季”“我的家鄉(xiāng)”，指導教師講解構圖、色彩搭配技巧；組織“戶外寫生”，帶領學生前往公園、老街寫生，培養(yǎng)觀察與創(chuàng)作能力；舉辦“校園繪畫展”，展示優(yōu)秀作品。
合唱社：學習基礎樂理知識與發(fā)聲技巧，排練經典歌曲（如《少年中國說》《我和我的祖國》）；參與學校“校園文化節(jié)”演出，與其他學校合唱社開展交流活動，提升演唱水平。
舞蹈社：學習民族舞、現代舞基本動作，編排舞蹈節(jié)目；針對有舞蹈基礎的`學生，開展“舞蹈創(chuàng)編”教學，鼓勵學生結合校園生活創(chuàng)編舞蹈，如“課間操舞蹈改編”；在學校運動會開幕式、文藝匯演中表演。
手工社：開展“廢物利用手工創(chuàng)作”，指導學生用紙箱、塑料瓶制作收納盒、裝飾品；學習陶藝、折紙技藝，制作“節(jié)日禮物”（如母親節(jié)賀卡、圣誕掛件），送給家人或同學。
后期成果展示（2周）
舉辦“藝彩飛揚”藝術展演，展示各社團成果，包括繪畫作品展覽、合唱與舞蹈表演、手工制品義賣；邀請家長、社區(qū)居民觀看，擴大活動影響力。
評選“藝術之星”“優(yōu)秀社團”，頒發(fā)榮譽證書；收集學生活動心得，編制《藝術素養(yǎng)實踐手冊》，總結活動經驗。
三、保障措施
師資保障：建立“校內教師+校外專家”指導團隊，定期開展藝術教學研討，提升指導水平；為社團教師提供培訓機會，學習先進藝術教學方法。
經費保障：學校設立藝術第二課堂專項經費，用于器材采購、場地布置、演出服裝租賃；鼓勵社會捐贈，爭取企業(yè)、藝術機構支持。
第二課堂活動方案 18
一、活動目標
知識目標：讓學生了解勞動的意義與價值，掌握基本勞動技能（如種植、烹飪、家務勞動），認識不同職業(yè)的勞動特點。
能力目標：培養(yǎng)學生動手實踐、責任擔當與獨立生活能力，學會珍惜勞動成果，養(yǎng)成勞動習慣。
情感目標：樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，尊重勞動者，熱愛勞動。
二、活動內容與實施步驟
前期準備（2周）
場地建設：利用校園閑置土地打造“勞動實踐基地”，劃分種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)（如養(yǎng)殖小兔子、金魚）；設置“手工烹飪室”，配備廚具、食材儲存柜。
課程設計：根據學生年齡特點設計勞動內容，低年級以“家務勞動”為主，中高年級以“校園勞動+職業(yè)體驗”為主。
中期實施（10周，每周1課時+課后實踐）
模塊一“校園勞動實踐”：
種植勞動：學生分組負責“勞動實踐基地”種植區(qū)，學習播種、澆水、施肥、除草，種植蔬菜（如青菜、番茄）、花卉（如向日葵、月季）；記錄植物生長過程，成熟后收獲蔬菜，用于學校食堂烹飪或帶回家與家人分享。
校園服務勞動：成立“校園環(huán)保小隊”，負責校園垃圾分類、教室衛(wèi)生清掃、綠植養(yǎng)護；開展“校園崗位體驗”，讓學生擔任“食堂幫廚”“圖書館管理員”，體驗不同崗位的勞動過程。
模塊二“家庭勞動實踐”：
制定“家庭勞動計劃表”，要求學生每周完成固定家務（如整理房間、洗碗、掃地），高年級學生可學習簡單烹飪（如煮面條、炒青菜）；家長拍攝學生勞動照片或視頻，上傳至班級群，教師定期點評。
模塊三“職業(yè)勞動體驗”：
組織學生前往農場、超市、快遞公司開展職業(yè)體驗，跟隨農民學習農業(yè)勞動，幫助超市理貨員整理貨架，協(xié)助快遞員分揀包裹；邀請醫(yī)生、消防員、環(huán)衛(wèi)工人進校園，講解職業(yè)勞動內容，演示勞動技能。
后期總結（2周）
舉辦“勞動成果展”，展示學生種植的蔬菜、烹飪的`菜品、勞動日記，分享勞動心得；評選“勞動小能手”“最美勞動者”，頒發(fā)榮譽證書。
開展“勞動教育主題班會”，討論“勞動對個人成長的意義”，引導學生制定“長期勞動計劃”，將勞動習慣融入日常生活。
三、保障措施
安全保障：勞動實踐前進行安全培訓，如種植勞動講解農具使用安全，烹飪勞動強調用火用電安全；配備勞動指導教師，全程監(jiān)督學生操作。
評價保障：采用“多元評價”方式，結合學生勞動參與度、勞動成果、家長反饋、同學互評，綜合評定學生勞動表現，納入綜合素質評價體系。
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活動方案10-24
活動的方案11-09
活動方案10-09
關于活動策劃方案活動策劃方案活動內容11-08
宿舍主題活動方案大學活動方案11-22