精選設(shè)計(jì)方案集錦5篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
摘 要： 股權(quán)激勵(lì)方案僅針對(duì)中小型非上市民營企業(yè)。對(duì)于大型企業(yè)以及上市企業(yè)來說，有條件及可能性去實(shí)施或者模擬實(shí)施股票期權(quán)模式，而在中小型非上市民營企業(yè)一般只能選擇現(xiàn)股或期股獎(jiǎng)勵(lì)類型。在中小企業(yè)中，總經(jīng)理對(duì)于企業(yè)中層部門經(jīng)理的委托一代理關(guān)系，更應(yīng)該納入內(nèi)部管理監(jiān)督范疇。本方案僅考慮“非風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)投企業(yè)”的股權(quán)激勵(lì)情況。所謂“非風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)投企業(yè)”，這是相對(duì)于經(jīng)理人利用風(fēng)險(xiǎn)資金組建創(chuàng)辦的創(chuàng)投公司而言的。非風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)投企業(yè)體現(xiàn)的是非人力資本雇傭人力資本，風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)投企業(yè)則是人力資本雇傭非人力資本，準(zhǔn)確區(qū)分兩種情況的區(qū)別對(duì)民營企業(yè)正確理解股權(quán)激勵(lì)機(jī)制有重要意義。
方案設(shè)計(jì)原則：
１．方案要具備有效性。
方案的有效性主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：第一，真實(shí)的激勵(lì)導(dǎo)向要符合委托人動(dòng)機(jī)，即將經(jīng)理人引導(dǎo)至股東關(guān)注的方向努力；第二，要符合企業(yè)實(shí)際情況，使經(jīng)理人產(chǎn)生合適的期望及達(dá)成期望的效價(jià)，即具有較大的激勵(lì)力；第三，能夠體現(xiàn)人力資本價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)人力資本的升值；第四，能夠降低總體委托代理成本，杜絕或明顯減少內(nèi)部人控制行為；第五，在使經(jīng)理人得到激勵(lì)的前提下，能夠避免企業(yè)的其他員工乃至整個(gè)企業(yè)的激勵(lì)總量損失。
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主要從六個(gè)方面進(jìn)行判斷：第一，在促使經(jīng)理人承受風(fēng)險(xiǎn)抵押功能的同時(shí)，是否能夠兼顧經(jīng)理人的承受能力，避免經(jīng)理人承擔(dān)過大的風(fēng)險(xiǎn)，以防止經(jīng)理人主導(dǎo)需求的扭曲；第二，是否符合國家的法律規(guī)章，以防出現(xiàn)法律瑕疵；第三，有沒有建立合理的、成本較低的激勵(lì)性股權(quán)退出機(jī)制；第四，激勵(lì)成本是不是合理適宜；第五，是否能夠妥善解決資金來源；第六，股權(quán)定價(jià)方法是否合理清晰。
�。常桨敢邆淇沙掷m(xù)性。
方案應(yīng)該做到：第一，避免股權(quán)固化以致激勵(lì)性股權(quán)枯竭；第二，要有調(diào)整彈性；第三，要設(shè)定合理的股權(quán)收益結(jié)算周期�？傊�，股權(quán)激勵(lì)方案要具備可行性、可操作性、可持續(xù)性是我們?cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)應(yīng)考慮的基本原則，也是我們衡量方案的應(yīng)用價(jià)值以及預(yù)判方案能不能成功實(shí)施的重要依據(jù)。
方案的要素：
①激勵(lì)對(duì)象：企業(yè)高層管理人員。具體到某集團(tuán)而言，指下屬企業(yè)的正副廠長經(jīng)理。
�、诩�(lì)性股權(quán)數(shù)量及分配比例：激勵(lì)性股權(quán)的數(shù)量為企業(yè)總股份的.１０％。正職應(yīng)占全部激勵(lì)性股權(quán)的４０－５０％，其余由副職分配。
�、奂�(lì)性股權(quán)的組合：激勵(lì)性股權(quán)的２０％為實(shí)股，并實(shí)際轉(zhuǎn)讓和過戶，８０％為虛股，不實(shí)際過戶，但在股權(quán)結(jié)算期滿后，虛股可以實(shí)股化，即完成實(shí)際過戶，但是否行使實(shí)股化的權(quán)力歸經(jīng)理人所有。
�、苜Y金來源及股權(quán)來源：實(shí)股的入股資金由本人解決，以現(xiàn)金支付；虛股不需要支付現(xiàn)金。如果本人一次性難以拿出全部現(xiàn)金的，入股時(shí)應(yīng)至少支付５０％，其余資金以實(shí)股質(zhì)押，向公司借款支付，借款免計(jì)利息。激勵(lì)性股權(quán)來源于企業(yè)股東的集體攤薄。
�、莨蓹�(quán)定價(jià)：股權(quán)價(jià)格按照經(jīng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)評(píng)估的凈資產(chǎn)確定。
⑥任期及股權(quán)激勵(lì)結(jié)算周期：規(guī)定激勵(lì)對(duì)象即經(jīng)理人一屆任期為３－５年，并以任期為股權(quán)激勵(lì)結(jié)算周期，簡(jiǎn)稱激勵(lì)周期。正常任期期滿后，經(jīng)理人繼續(xù)任職的，可以啟動(dòng)新一輪激勵(lì)周期。
�、呒�(lì)性股權(quán)的權(quán)利義務(wù)：在激勵(lì)周期內(nèi)，不進(jìn)行利益分配，期滿結(jié)算時(shí)，實(shí)股與虛股有同樣的利潤分配權(quán)；利潤分配比例與股份比例不同，如果企業(yè)贏利，全部激勵(lì)性股權(quán)按照２０％的比例分紅，其他資本股的利潤分配比例為８０％。企業(yè)出現(xiàn)虧損，實(shí)股與普通資本股一樣承擔(dān)有限責(zé)任，虛股不需承擔(dān)任何責(zé)任。
�、喙煞萃顺鲆�(guī)定：經(jīng)理人在任期間辭職的，企業(yè)有回購選擇權(quán)，經(jīng)理人應(yīng)有出讓義務(wù)，回購價(jià)格按照期初與辭職時(shí)的凈資產(chǎn)就低原則確定；公司辭退經(jīng)理人的，個(gè)人有退股選擇權(quán)，公司應(yīng)有回購義務(wù)，回購價(jià)格按照期初與辭退時(shí)的凈資產(chǎn)就高原則確定；任職期滿后，經(jīng)理人具有實(shí)股的完全處置權(quán)。因?yàn)樽约恨o職原因經(jīng)理人離開公司的，辭職之前的虛股應(yīng)分配利潤和以后的分配權(quán)及實(shí)股化權(quán)利自然取消；因?yàn)楣巨o退原因使經(jīng)理人離開公司的，虛股之前的應(yīng)分配利潤公司應(yīng)分配給經(jīng)理人，以后的分配權(quán)及實(shí)股化權(quán)利自然取消；虛股實(shí)股化時(shí)的行權(quán)價(jià)格與期初實(shí)股價(jià)格一樣，即按照期初企業(yè)凈資產(chǎn)確定。在結(jié)算期內(nèi)如發(fā)生企業(yè)被并購或大股東變更及重大股權(quán)調(diào)整，個(gè)人有退股選擇權(quán)，公司應(yīng)有回購義務(wù)，回購價(jià)格按照期初與辭退時(shí)的凈資產(chǎn)就高原則確定，同時(shí)結(jié)算虛股的分配利潤。
⑨有關(guān)方案實(shí)施的配套管理規(guī)定：建立經(jīng)理人監(jiān)督評(píng)估系統(tǒng)，包括：第一，定期的經(jīng)理人述職制度。第二，健全企業(yè)管理制度特別是財(cái)務(wù)管理及審計(jì)制度。第三，設(shè)置企業(yè)經(jīng)營狀況指標(biāo)體系，比如資金周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收款回款率、技術(shù)專利申報(bào)量、產(chǎn)品市場(chǎng)占有率等指標(biāo)，監(jiān)控企業(yè)經(jīng)營發(fā)展并作為考核以至決定續(xù)聘或解雇經(jīng)營者的其中依據(jù)；由于該項(xiàng)工作專業(yè)性強(qiáng)，也比較復(fù)雜，對(duì)于一般管理基礎(chǔ)較差的中小規(guī)模民營企業(yè)來說實(shí)施難度較大，建議外聘咨詢公司解決。
�、庥嘘P(guān)激勵(lì)周期：完整的股權(quán)激勵(lì)過程包括股東大會(huì)決議批準(zhǔn)方案、企業(yè)與激勵(lì)對(duì)象簽訂合同、實(shí)施方案、到期結(jié)算等階段，企業(yè)運(yùn)行方案的同時(shí)應(yīng)啟動(dòng)經(jīng)理人的監(jiān)督評(píng)估系統(tǒng)，在必要時(shí)對(duì)方案做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在一輪激勵(lì)周期結(jié)束后，企業(yè)根據(jù)實(shí)施情況的總結(jié)，進(jìn)一步完善方案，以啟動(dòng)新一輪的激勵(lì)周期。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子們都是獨(dú)生子女，在和家長談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和唯我獨(dú)尊，自私自利的品行。有的同學(xué)動(dòng)手能力差，不懂得關(guān)心他人，情感脆弱等等，不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，所謂“獨(dú)樹難栽，獨(dú)苗難養(yǎng)”，使父母的傷透了心。
二、活動(dòng)理念
本活動(dòng)在于讓學(xué)生扮演媽媽這一社會(huì)角色，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時(shí)的艱辛。社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對(duì)具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)。角色扮演的主要目的，即在提供個(gè)人學(xué)習(xí)角色扮演的機(jī)會(huì)，使個(gè)人能設(shè)身處地去扮演一個(gè)在實(shí)際生活中不屬于自己的角色，得以嘗試和體驗(yàn)另一種生活的方式和行為模式，增加角色學(xué)習(xí)，擴(kuò)展生活認(rèn)知度。
三、活動(dòng)要求
結(jié)合《社會(huì)實(shí)踐課》的有關(guān)教學(xué)要求，開展〈讓孩子們當(dāng)回媽媽〉的體驗(yàn)式教育活動(dòng)。通過護(hù)蛋行動(dòng)讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，并將這一感情內(nèi)化為行為，用以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同時(shí)通過護(hù)蛋行動(dòng)，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)記錄“寶寶日記”，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和情感交流的能力。
四、活動(dòng)內(nèi)容
在〈讓孩子們當(dāng)回父母〉活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)一個(gè)生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護(hù)人，像自己的父母一樣精心地呵護(hù)自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認(rèn)真記錄“寶寶日記”，寫寫保護(hù)雞蛋的感受。體驗(yàn)養(yǎng)護(hù)過程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛勞，從而讓學(xué)生更加尊重和理解父母。在活動(dòng)中學(xué)生還可以通過父母的幫助，上網(wǎng)查找雞蛋的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
五、活動(dòng)過程
1、認(rèn)養(yǎng)寶寶
學(xué)生自己在家里找一只生雞蛋，將其認(rèn)為自己的“寶寶”，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護(hù)這個(gè)生雞蛋，使它在這一段時(shí)間內(nèi)保持完好無損。
2、給寶寶取名
像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思，蘊(yùn)涵著父母什么樣的希望，然后動(dòng)腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個(gè)名字。
3、與寶寶相處的日子
�。�1）為寶寶安一個(gè)舒適安全的'家，隨時(shí)把雞蛋寶寶帶在身邊，每天要陪寶寶說話、游戲。
（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關(guān)資料。
�。�3）搜集與雞蛋有關(guān)的成語。
4、寫寶寶日記
每天寫一篇寶寶日記，記錄下護(hù)蛋過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己實(shí)踐過程中最大的收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的困難、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流。
5、感恩節(jié)獻(xiàn)禮
（1）14天護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們經(jīng)過自己的親身感受，一定對(duì)父母的養(yǎng)育之恩有了新的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們暢所欲言，說說自己的感受。談?wù)剳?yīng)該如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正確的做法。
學(xué)生A：（ＰＰＴ課件）
通過保護(hù)雞蛋的活動(dòng)，我的感受很多。雞蛋不會(huì)動(dòng)，可是人是會(huì)動(dòng)的，要吃要喝還會(huì)生病，保護(hù)一個(gè)雞蛋就這么累，何況是一個(gè)小孩子呢！
我們可以把雞蛋包上一層又一層，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報(bào)答他們！
學(xué)生B：（ＰＰＴ課件）
通過這次活動(dòng)，使我深深體會(huì)到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進(jìn)了瓶子里，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦。
我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的。今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答他們。
學(xué)生C：（ＰＰＴ課件）
通過這次活動(dòng)，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對(duì)他們要求這、要求那，而我們自己又對(duì)爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易，我們應(yīng)該孝敬他們，用行動(dòng)來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩！
�。�2）以感恩節(jié)為主題的班會(huì)上，表演豐富多采的節(jié)目并自己設(shè)計(jì)一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親。
a、學(xué)生甲表演詩朗誦《獻(xiàn)給媽媽的歌》。（ＰＰＴ課件）
b、學(xué)生乙舞蹈表演《小背簍》。（ＰＰＴ課件）
c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽媽媽講過去的故事》。（ＰＰＴ課件）
d、獻(xiàn)出自己制作的給媽媽的禮物。
六、成果形式
1、學(xué)生的寶寶日記。（ＰＰＴ課件）
2、收集來的相關(guān)資料。（ＰＰＴ課件）
3、收集學(xué)生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》。（ＰＰＴ課件）
七、活動(dòng)意義
父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會(huì)父母的艱辛，也最能體會(huì)到來自父母的真切的關(guān)愛。通過這次體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻(xiàn)，進(jìn)而強(qiáng)化感恩教育；要讓孩子們明白，在未來的社交場(chǎng)合，以感恩之心，即從對(duì)方的立場(chǎng)和對(duì)自己的幫助看問題，就會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對(duì)方一種尊重感、歸宿感，使對(duì)方縮短與你的心理距離，達(dá)到一種心理溝通。
親愛的家長朋友們，缺少感恩教育會(huì)影響孩子的成長與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜�，才能收獲更多的人生幸福。
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)（4）班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入班會(huì)
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年（4）班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)校安全事故案例
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘
老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠XX，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。
案例二：
11月8日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。
案例三：
某校六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。
案例四：
在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的`手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂XX傷。
2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>
師：結(jié)合以上四個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>
一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)？
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
中隊(duì)長：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、板書出示：安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識(shí)問答
現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。（一）選擇題1．下課了，不能干什么：
a.打球
b.追趕打鬧
c.跳繩
d、玩危險(xiǎn)游戲2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：
a.皮球
b.三角尺
c.利器、易燃物品
3．哪種行為不對(duì)：
a.跳高、跳遠(yuǎn)
b.攀越圍墻、滑樓梯
c.翻單杠、蕩秋千4.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a．
用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧
b．
在教室里互相追趕5.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是:
a.原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理
b.記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方
c.據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)
d.叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方6.在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?
a.購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b.在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
c.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。7.乘車時(shí)較為安全的行為是:
a.在道路中間攔車
b.上車時(shí)爭(zhēng)先恐后
c.車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學(xué)打架時(shí):
a.上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙
b.不管他
c.去勸阻
d.告訴老師9.在道路上行走時(shí):
a.和同學(xué)邊走邊打鬧
b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c.行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情
〖1〗〖2〗
d.為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
(二)判斷題：
（1）、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（）
�。�2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）
�。�3）、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）
（4）、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）
�。�5）、用沙子或泥土打仗。（）
�。�6）、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）
�。�7）、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。（）
（8）、遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離。（）
�。�9）、人多混亂時(shí)，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。（）
�。�10）、站在凳子上往陽臺(tái)下看。( )
四、班會(huì)尾聲
中隊(duì)長：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》
愛護(hù)花壇里的花草體驗(yàn)綠的和諧
幫助摔倒的同學(xué)體驗(yàn)心靈的溝通
照顧受傷的小鳥體驗(yàn)愛的溫暖
挽扶盲人的手臂體驗(yàn)情的愉悅
生活的天地這樣遼闊
生活的快樂這樣有趣
保護(hù)自己讓生活更自由
文明安全讓生活更美麗
熱愛生命
讓我們更快樂地生活
五、輔導(dǎo)員教師總結(jié):
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，珍愛自己的生命。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、和諧的校園吧！
設(shè)計(jì)方案 篇4
引言
隨著我國二胎政策的開放，我國兒童數(shù)量在不斷的遞增，這很大程度加劇了我國人口老年結(jié)構(gòu)向兒童結(jié)構(gòu)型的轉(zhuǎn)變。近年來，我國的兒童發(fā)展速度發(fā)展迅速的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)重的兒童化趨勢(shì)。二胎政策開放后，一家二娃的家庭逐漸增多，人們對(duì)兒童的關(guān)注、對(duì)兒童居住空間的要求也更高，因此，有必要對(duì)兒童住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致分析。
1 兒童住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的依據(jù)
1.1 兒童人體的基本尺度
目前，我國對(duì)于兒童人體尺寸的研究還尚不完善，需要建立符合我們中國兒童人體尺度的數(shù)據(jù)。中國現(xiàn)有的兒童設(shè)計(jì)參考指標(biāo)最初大多是借鑒歐美國家的兒童人體尺寸數(shù)據(jù)，所些年來，則改為采用亞州人種的日本測(cè)量兒童尺度數(shù)據(jù)。雖然這些亞州人種的日本兒童測(cè)量數(shù)據(jù)與我國的兒童人體尺度數(shù)據(jù)相近，但也并不能完全滿足及符合我國兒童身長尺度的人體特點(diǎn)。故我們的一些專家們根據(jù)我國兒童身長發(fā)育進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究，經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化的測(cè)量及數(shù)據(jù)的分析，為我的國兒童住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)提供了相關(guān)的科學(xué)依據(jù)。以為我們?cè)谑覂?nèi)空間設(shè)計(jì)中兒童空間的設(shè)計(jì)提供了很大的幫助。
1.2 兒童活動(dòng)空間尺度
兒童從出生到成長，需要一個(gè)漫長的介助階段。從出生到爬行、學(xué)習(xí)走路這一時(shí)期，兒童在居室空間中需要不同的尺寸大小的空間類型。這是我們?cè)谠O(shè)計(jì)兒童居室空間時(shí)應(yīng)考慮的一些因素。兒童爬行期，在設(shè)計(jì)兒童居室時(shí)要充考慮到兒童爬行的區(qū)域范圍，留有足夠的空間，避免兒童爬行中受到太多的阻礙及傷害，以確保兒童爬行活動(dòng)空間的流暢性及無障礙性。兒童學(xué)習(xí)走路期，兒童因生理能力支撐情況，身體不能長時(shí)間獨(dú)立行走，需要借助一些輔助工具，如桌子、茶幾、電視柜、凳子等進(jìn)行代步。所以，在兒童居室設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到這些因素，則可以在兒童的活動(dòng)空間尺度中有意地去設(shè)置一些障礙，但其原則是不得影響整個(gè)活動(dòng)空間的流暢性。
2 兒童住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)原則
2.1 安全性
安全性是兒童住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中的首要原則，安全性原則是硬性要求，這一要求要遠(yuǎn)高于設(shè)計(jì)中對(duì)美觀的要求。由于兒童沒有自我約束、自我管理和安全意識(shí)的評(píng)估意識(shí)，對(duì)于外界的刺激性、危險(xiǎn)性因素的敏感度較低，容易發(fā)生意外，在日常生活中，常常需要大人的陪同與監(jiān)管。所在，在兒童居住空間設(shè)計(jì)時(shí)，本著以人為本的原則，充分考慮到兒童這一群體的各方面特殊需求，結(jié)合兒童人體尺度標(biāo)準(zhǔn)，排除不安全因素，確保兒童在居室環(huán)境中的健康安全。
2.2 美觀性
兒童都喜歡好看的、可愛的、美的東西，對(duì)于居室空間也不例外。在兒童住宅居室空間設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)迎合兒童的喜好，在空間色彩上多采用較為鮮艷的色彩;在空間造型上以兒童喜歡的幾何形態(tài)、動(dòng)物卡通造型為主，在家具的配置中，應(yīng)選擇造型線條簡(jiǎn)潔、造型生動(dòng)活潑,既具有使用功能同時(shí)又具有游戲娛樂的特點(diǎn)的家具，這樣更宜被廣大兒童所接受。
2.3 舒適性
兒童家居空間設(shè)計(jì)中，在家居軟裝的搭配上往往忽視了其兒童家具使用上的舒適性。兒童是在身體發(fā)展階段，無論是身高、體重都在隨著年齡的增長而不斷變化，在對(duì)長期使用的家具選擇中，只有尺寸合適的兒童家具在使用的時(shí)候才能滿足兒童生長發(fā)育特點(diǎn)和生活習(xí)慣。
3 兒童住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3.1 空間的布局
在進(jìn)行兒童居住空間室內(nèi)布局時(shí)，要根據(jù)居住者的不同需求進(jìn)行合理的區(qū)域規(guī)劃。在已有的建筑基礎(chǔ)上根據(jù)需求處理好各空間關(guān)系，調(diào)整好空間比例與尺度，以確保整個(gè)居住空間的實(shí)用性、舒適性、整體性和流暢性。
3.2 色彩的搭配
色彩設(shè)計(jì)是兒童住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中最具感染力和表現(xiàn)力的因素，兒童通過色彩的視覺感受可以產(chǎn)生一系列心理、生理的影響，使其產(chǎn)生豐富的想象。在兒童住宅室內(nèi)空間的.色彩搭配中，應(yīng)結(jié)合兒童對(duì)色彩的喜好，選擇較為明亮的暖色調(diào)。暖色調(diào)在空間中的運(yùn)用，能讓兒童們更開朗、活潑，歡慶的色彩能使孩子們產(chǎn)生歡樂、明快的視覺效果。在兒童房中巧妙地運(yùn)用色彩，可以改善兒童的周圍環(huán)境，給兒童的房間注入生機(jī)，使普通的房間變得不一樣，從而也彰顯了孩子的個(gè)性。
3.3 家具的選擇
在進(jìn)行兒童家具的選擇時(shí)，必須保障兒童安全為出發(fā)點(diǎn)，即以兒童身心健康安全，從不同兒童年齡階段的兒童生理、心理角度出發(fā)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)選擇符合兒童身心健康成長的造型、色彩、材質(zhì)等要素，保持兒童身體尺寸與家具相適應(yīng)的原則。
(1)對(duì)兒童家具應(yīng)從保障材料安全的角度出發(fā)，可以多選擇自然材料，例如竹編家具、藤編家具、實(shí)木家具等帶有大自然元素的材質(zhì)，以及綠色環(huán)保油漆及連接件，杜絕使用隱藏著有毒物的劣質(zhì)材料，以達(dá)到有利于兒童身體健康的目的。
(2)為了避免家具對(duì)兒童造成傷害，對(duì)家具選擇中，應(yīng)該避免使用大塊玻璃或鏡子做裝飾物，設(shè)計(jì)時(shí)如果考慮美觀等因素必須要采用玻璃材質(zhì)時(shí)可以考慮用有機(jī)玻璃或鋼化玻璃來代替使用。
(3)家具在兒童住宅空間中占地較大，在選擇時(shí)盡量使學(xué)習(xí)、生活、玩耍諸多功能結(jié)合在一起，使其具有功能組合性和功能調(diào)節(jié)性。
(4)兒童家具選擇時(shí)為了能滿足兒童生理和心里上的不同需求，同時(shí)，選擇兒童家具需伴隨著孩子的成長，應(yīng)充分考慮其成長性。使所選家具尺寸、大小、功能上能根據(jù)兒童的生理、心理特征進(jìn)行自我調(diào)節(jié)使用的功能。
3.4 有害物質(zhì)的控制
在居住空間裝飾裝修中，會(huì)產(chǎn)生一些有毒物質(zhì)，因?yàn)閮和w內(nèi)吸收污染物的內(nèi)部組織相對(duì)較少，所以有毒物質(zhì)對(duì)兒童的危害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人。兒童在童年時(shí)接觸有毒氣體可能會(huì)導(dǎo)致以后的生長發(fā)育中出現(xiàn)各種功能性障礙。因此，為了保證兒童居住空間有良好的空氣質(zhì)量，在兒童居住空間設(shè)計(jì)中，應(yīng)嚴(yán)格控制有害物質(zhì)的污染，如裝修中常見的甲醛、苯、氨、氡、TVOC 等有毒物質(zhì)等。
3.5 材料的選用
要有效的控制有毒氣體，則需要從源頭上去控制。在兒童居住空間中，應(yīng)盡量選擇環(huán)保型材料，因?yàn)榇祟惒牧袭a(chǎn)生的廢物少、污染小、能源效率高、壽命長、易維修、且可再生利用。當(dāng)然，在選材時(shí)，不能照本宣科，只依據(jù)傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，如材料的耐用性、成本、美觀等，在依據(jù)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，還應(yīng)遵循自然環(huán)保的原則，考慮各種材料對(duì)室內(nèi)環(huán)境所造成的影響。兒童住憲室內(nèi)空間中可供選擇的材料很多，如：天然植物染色的紡織品、天然纖維的地毯、無毒的水基樹脂材料、天然地毯襯墊物、天然著色劑、環(huán)保型綠色建材等等。
4 總結(jié)
兒童隨著年齡的增長，無論是心理上、生理上都在不斷的變化，這些都是我們對(duì)于兒童住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的問題。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中應(yīng)以此為出發(fā)點(diǎn)，充分考慮兒童的行動(dòng)性、便利性，安全性等，設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的輔助設(shè)施，或活動(dòng)空間，在細(xì)節(jié)上注重人文關(guān)懷的體現(xiàn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
設(shè)計(jì)方案 篇5
隨著天氣一天天暖和起來，許多女孩開始穿上輕薄的春裝一展自己的窈窕身材�？墒菂s有這么一群人，她們被妊辰紋所困擾著，不敢露出她們的身材，也不敢去海邊或泳場(chǎng)，她們就是媽媽，被妊辰紋困擾的媽媽們。
妊娠紋的形成主要是妊娠期受荷爾蒙影響，腹部的膨隆使皮膚的彈力纖維與膠原纖維因外力牽拉而受到不同程度的損傷或斷裂，皮膚變薄變細(xì)，腹壁皮膚會(huì)出現(xiàn)一些寬窄不同、長短不一的粉紅色或紫紅色的波浪狀花紋。分娩后，這些花紋會(huì)逐漸消失，留下白色或銀白色的.有光澤的疤痕線紋，即妊娠紋。
妊娠紋的位置主要在腹壁上，也會(huì)出現(xiàn)在大腿內(nèi)外側(cè)、臀部、胸部、肩膀與手臂等處，初產(chǎn)婦最為明顯。并且一旦出現(xiàn)后，并不會(huì)隨時(shí)間慢慢消失，使婦女的皮膚出現(xiàn)松弛，褶皺，乳房下墜，腹部脂肪堆積，嚴(yán)重影響了婦女產(chǎn)后的體態(tài)和身心健康。
淡紋方案，適度按摩。像對(duì)付伸展紋與肥胖紋一樣，使用精油及專業(yè)纖體產(chǎn)品進(jìn)行局部按摩可以增加皮膚彈性，配合除紋霜同時(shí)使用，不僅讓按摩更容易進(jìn)行，并保持肌膚滋潤，避免過度強(qiáng)烈的拉扯。不過對(duì)于孕婦，建議從懷孕3個(gè)月開始到生完后的3個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持腹部按摩，可以有效預(yù)防妊娠紋生成或淡化已形成的細(xì)紋。
激光手術(shù)，如果妊娠紋現(xiàn)象比較嚴(yán)重、切經(jīng)久不消，經(jīng)濟(jì)條件允許的新媽媽可以考慮激光手術(shù)去除。該法是在麻醉下進(jìn)行的皮膚“打磨”，采用特殊工具把表皮裂紋磨平，見效快但風(fēng)險(xiǎn)大，費(fèi)用高，反彈率極高，消除不可能徹底，因此通常不建議采用。
激光消除妊娠紋，皮膚表面會(huì)被大面積破壞，表皮細(xì)胞被紫外光燒傷甚至燒死，術(shù)后皮膚不能進(jìn)行正常的呼吸、排行，導(dǎo)致形成大面積光滑疤痕。
準(zhǔn)備懷孕或剛剛懷孕的媽媽們，要注意肌膚護(hù)理，盡早做好防護(hù)才能有效的預(yù)防和減輕妊娠紋，不要覺得不重要，等待產(chǎn)后再尋求如何去除妊娠紋的方法。只有在剛開始就解決它，才能達(dá)到事半功倍的效果哦。
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