精選獎勵方案模板匯總六篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的獎勵方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獎勵方案 篇1

　　一、高中：

　　（一）獎勵人數(shù)。

　　1、一等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×1。

　　2、二等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×2。

　　3、三等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×3。

　　注：每班人數(shù)以54人為標準，超出人數(shù)較多的年級，可適當放寬三等獎的人數(shù)。

　�。ǘ�）獲獎學生的確定。

　　1、入校第一學期，以第一次月考成績?yōu)闇�。按所學的文字學科總分排名，取年級前列名次。以后均按期末成績排名，取年級前列名次。

　　2、文理分科后，取升學考試學科總分排名，取年級前列名次，文理分別排序計算。

　　3.復習生的成績要高于應屆生的'最好成績才能獲獎。

　　4、有會考科目不及格者，取消當年獲獎資格。

　　受學校處分的學生，取消當年獲獎資格。

　�。ㄈ�）獎勵辦法。

　　1、物質獎勵：一等獎：30元/人/月。二等獎：20元/人/月。三等獎：10元/人/月。

　　2、精神獎勵：

　�。�1）以單期的期末成績?yōu)闇�，對獲獎學生在全校集會上進行表彰并發(fā)放獎狀。打彩色光榮榜，放在玻璃櫥窗中。

　�。�2）雙期的期末表彰，由教導處制表，由各年級在年級集會上進行表彰。

　�。�3）其余的每次表彰由教導處制表，由各班主任在班上宣布表彰結果。

　　二、初中：

　�。ㄒ唬┆剟钊藬�(shù)。

　　1、一等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×1。

　　2、二等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×2。

　　3、三等獎人數(shù)：該年級班數(shù)×3。

　　說明：初中A班各等次的獎勵人數(shù)不得超過其他班人數(shù)的3倍。

　　（二）獲獎學生的確定。

　　1、初一年級以期末考試的語文、數(shù)學、英語三科成績總分排名，取前列名次。初二年級以期末考試的語文、數(shù)學、英語、物理四科成績總分排名，取前列名次。初三年級以期末考試的語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科成績加政治、歷史兩科的50%成績計總分排名，取前列名次。

獎勵方案 篇2

　　一、目的

　　為了滿足各部門人員需求，開拓人員招聘渠道，鼓勵在職員工對公司需求崗位進行推薦，推薦成功者根據(jù)推薦獎勵方案給予不同金額的獎勵。

　　二、適用范圍

　　xxxxxxx及xxxxxx

　　三、獎勵要求及標準

　　1、要求：推薦新員工符合公司要求并錄用入職，被推薦人在職工作滿一個月，且一個月內無違反公司規(guī)章制度或無未通過公司考核的情況，推薦人可享受獎勵總金額的`一半；滿三個月可享受另一半獎勵。

　　注：人力資源部員工推薦人員不享受此獎勵。

　　2、條件：

　�。�1）有同行業(yè)經驗一年以上；

　�。�2）濱州市以外地區(qū)人員；

　�。�3）年齡35周歲以下（有銷售經驗無同行業(yè)經驗業(yè)務員年齡30歲以下）。

　　3、普工獎勵標準：

　　符合上述所有標準者且被公司錄用，獎勵600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放300元，滿三個月再發(fā)放300元。

　　只符合上述（1）、（2）條且被公司錄用，獎勵400元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放200元，滿三個月再發(fā)放200元。

　　只符合上述（1）、（3）或（2）、（3）條且被公司錄用，獎勵300元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放200元，滿三個月再發(fā)放100元。

　　4、業(yè)務員獎勵標準：

　　符合上述（1）、（2）、（3）或（1）、（3）且被公司錄用，獎勵1200元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放600元，滿三個月再發(fā)放600元。

　　只符合上述（1）、（2）條且被公司錄用，獎勵800元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放400元，滿三個月再發(fā)放400元。

　　只符合上述（2）、（3）條且被公司錄用，獎勵600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發(fā)放300元，滿三個月再發(fā)放300元。

　　四、獎勵程序

　　（1）推薦人事先到人力資源部處備案，被推薦人按照公司要求錄用并在規(guī)定的時間內辦理入職手續(xù)；

　�。�2）領取獎金前三天，公司開具《員工內部推薦確認單》，一式三份，蓋章生效，推薦人手執(zhí)一份，人力資源部留存一份，財務留存一份；

　�。�3）被推薦員工工作分別滿一個月、三個月時，分別到財務部去領取獎勵，并附帶員工所執(zhí)《員工內部推薦確認單》作為獎勵憑證。

獎勵方案 篇3

　　1、薪酬激勵。

　　薪酬激勵作用是無需質疑的，在我國經濟不很發(fā)達的現(xiàn)實情景下更具有不可替代的作用，同時，也是個人尊嚴和社會地位的象征。薪酬激勵要體現(xiàn)崗位價值，體現(xiàn)內外公平性。

　　業(yè)務骨干往往擔任著重要的工作職位，按理說，職位重要就應當多拿錢，但鞭打快牛的企業(yè)中，薪酬往往平均化，薪酬縱向之間拉不開差距，橫向之間也差別甚小，這樣就讓業(yè)務骨干們感覺十分不公平，挨鞭子也是無奈之舉。

　　實現(xiàn)薪酬內部公平的手段就是職位評估，根據(jù)職位要求的本事、復雜性、職責、任職條件等諸多因素進行評估排序，薪酬按照排序結果進行定檔定級，這樣職位薪酬就會有很明顯的.差距，不一樣職位的薪酬高低相差會有數(shù)倍甚至幾十倍之多。這樣，業(yè)務骨干們不再是“干累活，吃瘦草”，此刻是肥草伺候。

　　職位價值從薪酬上得到體現(xiàn)，業(yè)務骨干們就會認識到自我的職責重大，挨鞭打也是也不容辭的事情。同時，職位評估構成了寬帶薪酬，讓他們明白努力后有更高的收入，他們會更有奔頭。

　　當然，薪酬排序不能關起門來進行，還要參考市場水平，不能讓業(yè)務骨干看到外面世界的草更肥，萌生去意。企業(yè)要根據(jù)員工的流向，即從哪里來到哪里去的原則，進行市場薪酬調查，供給具有市場競爭力的薪酬水平，這些骨干們才會心無旁騖，安心效勞。本企業(yè)的草肥，說不定外面的優(yōu)秀人士也會跑進來。

　　2、目標激勵。

　　根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和職位要求，給每個業(yè)務骨干設計相應的工作目標。有了明確的奮斗目標，他們就會朝這個方向努力，從而實現(xiàn)自我超越和自我管理。

　　目標管理的配套措施是績效考核與浮動薪酬或獎金的設計，根據(jù)目標完成情景進行考核，考核結果與浮動薪酬和獎金實行聯(lián)動，多勞多得，少勞少得，付出與回報真正成正比，薪酬就會根據(jù)人員的實際貢獻拉開差距。這樣設計，業(yè)務骨干們雖然目標層層加碼，但收入也節(jié)節(jié)上升；本事弱的人悠閑自得，但沒有草吃。

　　這樣經過獎優(yōu)懲劣，企業(yè)的不良風氣會迅速改變。在那里，科學的目標和考核是獎懲的主要依據(jù)，目標要完善，不是高不可攀或輕而易舉就到達，要跳一跳才夠得著，衡量績效的標準必須是公平的和客觀的。經過目標和考核設計，把組織目標貫穿于每一個人身上，這樣，不僅僅骨干能夠進取地再接再厲，那些本事弱的人也會“不用揚鞭自奮蹄”。

　　3、發(fā)展激勵。

　　激勵要因人而異，因時而異。作為企業(yè)的業(yè)務骨干，他們往往有很強的個人成就感，對自身的價值實現(xiàn)十分看中。而薪酬增加到必須高度，就會出現(xiàn)激勵弱化現(xiàn)象，無法進一步激發(fā)人員的工作熱情。當然，對很多我國企業(yè)來說，這一高度還遠未到達。

　　這時，企業(yè)能夠從組織發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，根據(jù)業(yè)務骨干的個體不一樣和具體要求，設計有針對性的激勵方案，經過給予適宜的晉升、賦予更大的職責、供給盡可能多的培訓機會、送以股權期權、設計合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，例如：技術人員的多通道職業(yè)生涯規(guī)劃等方式。幫忙他們實現(xiàn)自身價值。

　　當然，這一切都要有明確的標準和要求，要與價值、貢獻等直接掛鉤，同時堅持公開透明，讓人員事先清楚明白，這樣，業(yè)務骨干們雖然挨鞭打，但一想到期望就在不遠處等著他，他就會信心百倍，勇往直前。

獎勵方案 篇4

　　為全面推進畢業(yè)生工作,促進教育質量的提高,樹立質量興校的辦學意識,制定本《方案》。

　　一、獎勵的基本原則

　　1、實施目標管理的原則,達標有獎,超標重獎,只獎上線人數(shù),重獎本科一、二批,鼓勵本科三批。

　　2、加強團隊建設的原則,既獎年級整體,也獎教師個體,學科獎勵到科不到人。

　　3、執(zhí)行精簡、效能的原則,化繁為簡,易于操作。

　　二、高考年級組工作目標及其獎勵

　　1、面向全體學生,堅持保學控流,畢業(yè)率為100%。

　　2、堅持教書育人,年級風氣優(yōu)良,學風濃厚,學生無違法行為,無嚴重違紀行為。違法犯罪率為零。

　　完成本條①②兩項指標,高考本科一、二批上線率為全區(qū)第一,按年級組任課教師總人數(shù)1500元/人的標準,給予年級組集體獎勵。第二則按年級組總人數(shù)1000元/人的標準給予年級組集體獎勵。

　　說明:所有上線人數(shù)的計算均不含國家政策規(guī)定的降分。

　　三、上線人頭獎

　　1、無論是否完成目標,凡應屆畢業(yè)生上重點大學(本一批)錄取線的.,按3000元/人的標準發(fā)給年級組集體獎金。錄取到民航飛行學院的比照本一標準予以獎勵。

　　2、本二以上上線率達到全市普通中學平均上線率,每上線1人按2000元/人的標準給予年級組集體獎勵。低于全市平均上線率則按1000元/人的標準給予獎勵。

　　3、本三批上線人數(shù)按400元/人的標準給予獎勵。

　　四、特殊貢獻獎

　　無論是否完成二、三的目標,學校對下列情況給予特別貢獻獎:

　　1、錄取到清華大學、北京大學的,按10萬元/人給獎;藝術類特長生為4萬元/人。(其中專業(yè)輔導教師享受獎金總額的30%。)

　　2、高考成績總分超過一本線20分者,按1萬元/人的標準獎勵。

　　3、高考成績總分超過一本線30分以上者,按2萬元/人的標準獎勵。

　　4、藝體特長生上線并錄取到中央美院、中央音樂學院、中國傳媒大學、北京體院、中國美術學院、浙江大學等名校的,按15000元/人的標準給予獎勵。其中專業(yè)輔導教師享受該生獎金總額的30%。

　　5.由于參加學科競賽及其他競賽獲獎加分而被保送上重點大學者,按1萬元/人的標準獎勵,其中專業(yè)輔導教師享受該生獎金總額的30%。

　　以上獎項均獎勵到年級組。但考生所在班級任課教師享受的獎金不低于該生獎金總額的60%。

　　五、特長生輔導獎

　　1、藝體類科目的特長生參加高考、聯(lián)考,術科、文化成績均上線且錄取到相應專業(yè)院校就讀的,按本科一批800元/人、本科二批600元/人、本科三批100元/人的標準由學校發(fā)給專業(yè)輔導獎。(獎金由學校單列,但不重復給獎,專業(yè)輔導教師不再參與上線學生的班級人頭獎。)藝體類特長生培訓嚴格控制培訓人數(shù),確定培訓學生名單,不得隨意增減調換。

　　2、藝體類特長生未參加聯(lián)考或聯(lián)考未上線而錄取到本科一、二批院校的,分別按1200元/人和800元/人的標準給予年級組集體獎勵,其專業(yè)輔導教師的獎金亦由年級組發(fā)放。

　　六、學科優(yōu)秀獎

　　1、凡高考學科成績超市平(到科不到人,分文理科計,下同),且在全區(qū)區(qū)屬學校居第一名的,每一科獎金1000元/人。第二名則按每科800元/人給獎。

　　2、高考學科成績優(yōu)秀率居全區(qū)普通中學之首的,每一學科獎勵300元/人。

　　3、高考學科成績人平分為全區(qū)區(qū)屬學校第一名的,按300元/人的標準獎勵備課組,第二名為100元/人的標準給予獎勵。說明:以上任何一項均不重復計獎,只取最高獎項。

　　七、獎金分配的基本原則

　　1、集體目標獎,一律以成績和課時為基本依據(jù)分發(fā)到人,分配細則在學校指導下由年級組制定,并報學校審批。

　　2、獎金分配的主體為高三年級任課教師。

　　任建制班級的課且?guī)�體育訓練的體育教師除享受專業(yè)輔導獎外,還可享受第二條獎金的分配;只任建制班的課,不帶體育訓練的教師只享受第二條獎金的分配;不任建制班級的課、只帶專業(yè)訓練的教師只享受特長生輔導一項獎勵。

　　3、從二、三、四、五項獎金總額中提取10%用于獎勵行政聯(lián)點干部、招生專干、實驗老師等,并在年級組適當予以調節(jié)。

　　八、本辦法自教代會通過之日起執(zhí)行,三年期滿再行修訂。解釋權歸校長室。

獎勵方案 篇5

　　為進一步調動教師的工作積極性，倡導團結協(xié)作的工作氛圍，激勵教師科學、高效地組織復習迎考工作，獎勵先進，特制訂中考獎勵方案如下：

　　一、總奮斗目標及獎勵措施：

　　獎勵目標：平均分第4名；優(yōu)秀率5名；及格率第4名；總差生率第4名。

　　獎勵措施：按個項計算，達到目標，每位任課教師獎勵10元，上升一個名次加10元。（最差學科教師除外）

　　二、各學科成績目標：

　　目標：各學科單項目標均為第6名，從第五名依次設獎，單項目標達第五名的學科教師獎勵10元，依次為20元，40元，60元。凡單項名次在第7名以下者（第8名起），在其他達到目標項中依次扣除5元，10元，20元，30元和50元。

　　三、考取唐山一中目標獎勵：

　　1、凡達到唐山一中錄取線1人，每位任課教師獎勵100元。（該生成績中，學科成績達不到優(yōu)秀的教師除外）。

　　2、凡達到唐山一中錄取線2人，每位任課教師獎勵200元。（該生成績中，學科成績達不到優(yōu)秀的教師除外）。

　　3、凡達到唐山一中錄取線3人，每位任課教師獎勵300元。（該生成績中，學科成績達不到優(yōu)秀的教師除外）。

　　四、班主任特別貢獻獎：

　　凡在統(tǒng)考中，班級總體成績進步顯著或優(yōu)生成績進步顯著，一次性獎勵班主任50元。

　　五、教師特別貢獻獎：

　　凡在中考中，三率一分總成績最好的學科中的最好個人，一次性獎勵50元。

　　中考獎勵方案（二）

　　一、指導思想

　　為了全面提升初中的教育教學質量，為了滿足廣大人民群眾求學的要求，為了把初中做成精品，為了調動每一位畢業(yè)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，使畢業(yè)班的優(yōu)秀率、八科（含體育）一次性合格率、及格率在原有基礎上得到大幅度提高，力爭我校中考綜合排名較上一年度大幅提升，特制定如下中考獎勵方案。

　　二、任務劃分

　　1、班級任務：

　　班級

　　一中實驗班分數(shù)線

　　一中普通班分數(shù)線

　　普高線最低建檔線

　　備注

　　三、獎勵原則

　　1、堅持公開、公平、公正的原則，大力推導教師之間的.團結協(xié)作，同時又鼓勵教師拔尖，講究效率，兼顧公平。

　　2、堅持多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬的原則，中考基本獎勵與一中實驗班拔尖考試獎勵相并存。中考突出達一中線人數(shù)，突出八科（含體育）一次性合格率的整體效果，突出分班達標。

　　四、獎勵依據(jù)

　　1、以市教科局公布的**年初中畢業(yè)會考成績?yōu)闇省?/p>

　　2、以市教育局基教科劃定的錄取分數(shù)線為準。

　　五、獎勵辦法

　　1、全縣綜合排名獎勵（按全市各學校成績統(tǒng)計表上的為準）

　　中考綜合排名進入全縣第十名不另獎年級組，第九名獎年級組3000元，第八名獎年級組5000元，第七名獎年級組10000元，第六名獎年級組15000元，第五名獎年級組20000元，以此類推進行獎勵。

　　2完成指標獎勵：

　�。�1）班級獎3000元，班主任先提取160元再進行分配，語、數(shù)、外三科教師每科獎勵480元，物理教師獎勵320元，化學獎勵280元，文綜科目老師各獎300元，體育老師獎200元。

　　（2）全年級達一中實驗班、普通班、普高線（特指普班達線）人數(shù)超過基本指標，每超過2人，獎年級組1000、800、500元。

　　（3）未完成指標，學校酌情處理。

　　3、參加一中實驗班考試，每超錄取錄取1人獎年級組1000元。（分配獎金時重點考慮班主任、所考科目的任課老師和體育老師）。

　　4、目標管理獎：

　　完成指標，獎九年級主管領導800元，獎年級組長500元、班主任300元。

　　5、科單獲全縣前六名：

　　中考科目優(yōu)秀率或及格率進入全縣學校排名前六名另設單科獎勵。獎勵辦法：第六名獎任課老師300元，第五名獎400元，第四名獎600元，第三名獎800元，第二名獎100元，第一名獎2000元。

　　6、當年級組完成基本升學指標但某班未完成指標，或年級組未完成基本指但班級完成了指標，由學校及年紀組根據(jù)本方案，在具體分配辦法中確定標準。

　　六、說明

　　1、本方案的解釋權屬學校行政會

　　2、本方案只適應于**年；

　　3、中考獎金在同年教師節(jié)發(fā)放，因個人原因離開學校的老師視為自動放棄獎勵。

獎勵方案 篇6

　　酒店十分重視適當獎勵有表現(xiàn)的員工，主要項目包括：

　　一、最佳員工選舉

　　酒店每季都舉辦最佳員工選舉，無論是基礎員工，還是高層人士，都可以進行選舉，投票的則是全體員工，并由一人一票方式進行，所以得獎名單的認受性十分高。除了季度選舉外，更設有年度選舉，得獎員工在公司的年度晚宴中在全體員工見證下獲獎，更會獲得五日四晚的海外度假計劃，住宿于集團內其他酒店，有助于集團內員工相互交流。

　　二、顧客贊賞簿

　　酒店設有贊賞簿供顧客記下員工優(yōu)秀表現(xiàn)，而這個紀錄亦會影響員工考績評核、最佳員工選舉和公司獎金和加薪等決定，所以員工除了因顧客贊賞而有自豪感外，更會為此而得到實際利益，他們自然會十分重視優(yōu)良客戶服務的重要性，務求做到最好。

　　三、員工贊賞卡

　　除了對外的顧客服務外，酒店亦十分重視內部顧客服務，即支援部門員工怎樣去好好的提供服務于其他員工，員工贊賞卡的作用便是鼓勵員工得到其他同事的良好服務時，可把感謝說話寫在贊賞卡，然后送給該同事。一眾員工對這贊賞卡所載的說話十分重視，往往把贊美卡貼在工作桌附近，讓其他同事容易看到，貼得愈多便愈令別人羨慕，也令更多的員工知道內部客戶服務的重要，更加拼搏。

　　除了贊賞計劃外，酒店在培養(yǎng)服務文化上做了很多工夫，在挑選新員工時，看重的是良好服務意識，而不一定是有酒店或旅游業(yè)經驗。員工之間無論是上下或是橫向溝通也十分重視，每月美國總裁與各地酒店總經理有視象會議。每家酒店的總經理都會在早上九點鐘與管理層開會，而督導層主管亦會與前線下屬每日有例會，務求即日檢討一日內發(fā)生的事情，亦為當日要做的`事情先作安排和交代，以便員工能打醒精神去做好。

　　加強合作精神

　　酒店對績效評估也十分看重，除了剛才提及從不同渠道拿到評核資料外，并要求每名員工，都要在年初訂下工作目標和水平，并規(guī)定主管每年至少兩次就考績事宜和員工面談，而員工有需要的話，可以增加面談次數(shù)。

　　為加強酒店的合作精神，公司有一個可以說是成文的做法，就是不論員工屬于哪一個部門，若有重大和緊急項目要做，都要全體參與。曾經有例子是酒店要快速地把剛舉行完會議的宴會廳變身成為晚宴場地，單靠餐飲部員工起碼要花上三小時，但由于事前已有好的計劃，以及在全體員工同心合作下，結果不消半個小時已能完成工作，令客戶贊嘆不已，實在十分難得。

　　另外，就是在一家集團內新酒店開幕前后一段時間，集團也盡量利用調派其他酒店員工去支援，直至新酒店運作上了軌道才停止。

　　適當放權

　　為有利于員工處理緊急客戶事情，公司有規(guī)定無論哪一職級員工都可自行決定不多于二千美元用于客戶的支出，可以是給予客戶一些補償或是小禮物等。

　　酒店對員工的信任由此而見，更難得的是員工亦甚少濫用。在適當放權于員工處理客戶事情這個精神下，由于時間十分緊迫，有銷售經理自行決定給予一名長期客戶大額折扣，以便能讓客戶在資源緊絀情況下仍能在該酒店舉辦一個大型會議，公司不單沒有責備該銷售經理，反而稱贊她能快速的滿足客戶需要，而該長期客戶亦更忠心地和酒店做生意了。

　　在良性競爭環(huán)境下讓員工相互比較，并提供適當?shù)膯T工激勵，也正是我們可以多作借鏡的地方，大多數(shù)人都會因贊賞和實際利益而更努力去做好吧!

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