大學生調查方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的大學生調查方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生調查方案1
一、方案目的
1、了解國家現(xiàn)行的對大學生兼職的保障機制和政策。
2、了解我學院學生兼職工作的比例，性別以及年級的分布，從而了解全院學生兼職的具體情況。
3、了解學生獲取兼職的主要方式，兼職的工作種類、報酬及他們在兼職中遇到的困難及其解決情況。
4、了解兼職同學的兼職原因、目的及其兼職花費的時間,兼職的感受和收獲，從而提高大學生的社會競爭力。
二、調查目的
隨著社會的發(fā)展，大學生兼職已成為現(xiàn)代大學生獲得收入、鍛煉自我、增加社會實踐的重要手段，面對激烈的社會競爭，越來越多的用人單位提出要求錄用有實踐經驗的`大學生，因而大學生兼職就成為一種極為普遍的社會現(xiàn)象。
雖然現(xiàn)如今，社會上各大高校越來越重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，而不僅僅局限于理論層面知識的獲取，于是嘗試使用多種多樣的方式讓學生接觸社會，融入社會，但對于大學生兼職的種種問題，社會還存在很多爭議。我們的課題就是想通過對大學生兼職的普遍現(xiàn)象與大學生兼職時遇到的問題及解決方案，以及社會對大學生兼職的態(tài)度做出調查和研究，從而對大學生兼職提出一些可行性的建議。
三、調查對象
某某大學某某學院所有在校學生
1、在校大學生兼職的原因、及其目的；
2、在校大學生兼職的工作種類、薪酬；
3、在校大學生兼職的時間和兼職信息的來源；
4、是否認為學校應該建立專門的兼職指導機構；
5、在校大學生對兼職的看法和家長對此的看法。
�。ㄕ{查問卷后附）
四、調查時間
20xx年12月15日
五、調查的組織實施計劃
A、調查方法：以問卷法為主，訪談法為輔。
問卷法：設計問卷，在各系發(fā)放，深入調查研究各方面情況；
訪談法：對一些有兼職經驗豐富的同學進行訪談，從而總結經驗。
B、調查經費預算：調查問卷費用，一張1,毛，復印8分，共計31.2元。
C、調查人員一組五人，負責在各年級學生課間休息時發(fā)放問卷填寫，且做好回收工作。然后將問卷統(tǒng)一進行分析，并對結果進行討論得出我院學生兼職的具體情況。
大學生調查方案2
（一）調查對象
調查范圍為河北科技師范學院所有的大學生，為本校區(qū)各院系、各個不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學生。
（二）調查內容
�。�1）被調查學生的基本情況。主要項目包括學生的性別、學歷、年級、所學專業(yè)等。
（2）被調查學生是否對自己的專業(yè)滿意、是否關注自己專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。
�。�3）對就業(yè)渠道的選擇
�。�4）喜歡哪種類型的工作及單位
（5）對于國家支持的一些安于大學生就業(yè)政策，學生的基本看法和選擇
（6）對學校就業(yè)指導的建議
�。�7）就業(yè)時在地理上的選擇
�。�8）對自己初始月薪的要求
�。�9）對于自己的職位跟所學專業(yè)是否對口的要求
（10）對學校就業(yè)指導的一些建議
（三）樣本學生分層劃分原則
本校區(qū)內共有學生8000人，擬采用抽樣調查的組織方式，樣本量為300人。調查對象年級結構：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結構：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結構：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，共三十二個專業(yè)。
（四）樣本學生的抽選方法
在樣本總體內，采取分層等距抽樣方法，即在本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%。
（五）樣本量的確定
抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數(shù)量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當提高。如果某個院系的某個專業(yè)學生數(shù)量極少，則可以采用全面調查的形式。
（六）抽選樣本的具體實施步驟
1.從河北科技師范學院網站查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學生情況。
2.根據(jù)本次調查所確定的樣本學生分層劃分原則，把秦皇島校區(qū)內共有學生8000人，擬采用抽樣調查的組織方式，樣本量為320人。調查對象年級結構：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結構：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結構：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學生，共三十個專業(yè)。
3.在總體內，根據(jù)學生的類型，把樣本學生按年級、院系、專業(yè)、性別分類。
4.在每個分層內，把學生按照學號登記的順序從小到大進行編號。
5.根據(jù)每個院系內學生的`數(shù)量、規(guī)模及層內專業(yè)間學生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。
6.確定等距抽樣的距離。
7.確定起點位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機抽取數(shù)，作為抽選起點；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點。
8.確定樣本。把抽選起點作為第一個被抽中樣本學生，以后每隔K個學生抽選一個樣本學生，以此確定全部樣本學生。在確定樣本學生時，如果遇到抽中的學生由于某種或某些原因而無法調查時，則用一覽表中該戶的上一個或下一個學生代替。
（七）抽選樣本舉例
例如，選擇財經學院時，財經學院在校生1545人，現(xiàn)有財務會計教育、國際經濟與貿易兩個本科專業(yè)；財務管理、會計電算化、國際經濟與貿易、保險實務、審計實務、電子商務等六個�？茖I(yè)，共八個專業(yè)，在各個專業(yè)中抽取十個學生，其中大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。
（八）抽樣調查員的挑選與培訓
在小組成員中選擇人際關系比較廣，交際能力比較強的成員作為調查員，對調查員進行一些關于此次調查的重點內容等的培訓
（九）抽樣調查表的填寫
我校秦皇島校區(qū)20xx年各專業(yè)大學生生就業(yè)傾向抽樣調查
年級姓名性別院系專業(yè)畢業(yè)后的打算 就業(yè)單位的選擇標準就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求
（十）保密原則
我們采取對被調查學生的信息絕對保密，請各位學生放心回答的原則。
（十一）均值、總值及方差的估計
大學生調查方案3
一.概述
民以食為天，吃的好壞直接影響到一個人的營養(yǎng)狀況和身體健康問題。而作為大學生，一個特殊的群體，為了求學孤身一人來到人生地不熟的地方，遠離了父母的悉心照顧，校園就是他們的第二個家。而在這第二個“家”中，食堂作為大學生除了教室、寢室以外必去的第三個場所，他們的早飯、午飯和晚飯基本上是在那解決的，能不能在那吃得舒服、健康和營養(yǎng)不光是許多家長關心的問題，也是學生自己極其關注的問題。因而食堂質量的好壞對廣大學生的身體健康、切身利益和學校的穩(wěn)定是極其重要的`。故而對校園食堂質量的調查是很有意義的！
二.調查目的與任務
通過調查，旨在獲取同學們對食堂質量好壞評價的各種信息及搜集對食堂改善的一些寶貴建議。從而得出目前食堂需待改善的地方以及總結出一些切實可行的建議，進而把我們江蘇經貿職業(yè)技術學院食堂的質量推向一個更高的層次。調查的任務在于準確、系統(tǒng)地搜集同學們對食堂質量好壞的評價和一些建議，并進行分析研究，從中歸納出目前食堂需改善的地方，并把這些信息反饋給食堂，為食堂工作人員提出合理的建議。
三.調查對象
調查對象為江蘇經貿部分學生，其中以學生為調查單位，進行抽樣調查。
四.調查內容與項目
調查的內容與項目主要包括以下幾個方面：
1、學生對于食堂的評價。主要包括食堂的飯菜質量，就餐環(huán)境，服務態(tài)度，就餐時間等方面的調查。
2、學生希望能夠進一步改進的地方。
五.調查問卷設計（見附錄）
六.調查時間和調查期限
調查時間：上午11點30至下午1點20
調查期限：20xx年1月9日至20xx年1月10日
七.調查方式和方法
調查方式：采用抽樣調查方式，樣本量為50份。
調查方法：本次調查主要采用問卷調查法
八.資料整理和分析方案
根據(jù)回收的問卷信息。按飯菜質量，就餐環(huán)境、服務態(tài)度和就餐時間等的具體情況，編制分布數(shù)列，得出結論。并對同學們希望改進的地方，綜合概括。
九.市場調查經費預算
打印費：30
大學生調查方案4
一、調查主題
大學生就業(yè)情況。
二、調查背景
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè)，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。
三、調查對象
重慶xx職業(yè)技術學院的學生
四、調查目的
通過調查了解大學生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識；了解最真實的大學生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學畢業(yè)生、為學校、為企業(yè)提供相關的有價值的信息；通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進校的大學生們提前為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢的'嚴峻，要讓更多的大學生應該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。
五、調查內容
在校學生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認識和今后面對嚴峻的就業(yè)形勢所做出來的決策。
六、調查方法
實地訪問法、觀察法等。
實地訪問法：在學校里選擇較為固定的地點以問卷的形式進行方便詳細的訪問調查，而且容易回收問卷。
觀察法：在校園里對那些比較直觀易察的問題，如走在校園里觀察周邊同學對就業(yè)問題的了解情況，我們可以根據(jù)被調查者的實際情況，進行客觀記錄。
對每個專業(yè)隨機抽取幾名同學進行調查，不同專業(yè)和不同班級的同學對網上購物情況不同，我們對每個專業(yè)進行調查就可以了解整個學校同學就業(yè)的情況。
七、調查資料整理和分析方法
市場調查所得到的原始資料是雜亂無章的，這些資料使調查者無法觀察到調查到現(xiàn)象的本質，因此必須對這些原始資料進行加工整理，是現(xiàn)象的本質和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來。
（一）對問卷進行篩選
許多問卷在填寫中都有可能由于調查員和同學的疏忽讓問卷成為廢卷，對時間和填寫錯誤的問卷作為廢卷處理。
1、平均分配問卷進行檢查。
2、進行統(tǒng)計問卷有效數(shù)量。
3、計算出每道題的比例。
�。ǘ┳珜懻{查報告對整理和分析后的數(shù)據(jù)應用于撰寫調查報告，調查報告以文字、圖表的方式進行展現(xiàn)，以書面的形式對調查的結果進行展現(xiàn)。
大學生調查方案5
一、調查目的
1.了解大學生消費的一般情況，具體包括研究大學生的普遍消費結構、消費偏好等；
2.歸納出大學生的消費是否具有盲目性及盲目性存在的因素和必要的更正措施；
3.被調查者通過此次調查能夠發(fā)現(xiàn)自己在消費過程中的不足之處，體會父母的養(yǎng)育的艱辛；
4.引導大學生合理消費，理性消費，減少消費過程中不必要的浪費現(xiàn)象。
二、調查內容
此次調查內容主要有我校學生日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、各目的在消費額中所占比重、等。
三、調查時間
本次調查從20xx年4月10日開始，歷時兩周，分三階段進行：
1.準備階段。4月10日~4月15日，進行小組討論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及打印等。
2.調查、數(shù)據(jù)處理階段。4月15日~4月17日，主要任務是布置調查問卷，抽選調查班級，調查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質量評估，得出調查結果。
3.資料整理和總結階段。4月17日~4月23日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。
四、經費的籌集與安排
為了本次調查順利執(zhí)行，小組成員需籌集必要資金，以應對調查過程的前期準備、中期執(zhí)行和后期的總結歸納對資金的需求。
首先，小組成員對本次調查的事前、事中、事后做全面的經費預算，包括打印費及成員在調查班級時可能發(fā)生的相關費用等經費，預算中可參考其他同學調查活動的相關經費、往屆同學相關調查經費的歷史數(shù)據(jù)及學校周圍的物價水平，最后得出一個相對合理準確的經費預算。
其次，小組成員把經費的往來向班級同學匯報，爭取在全班同學投票表決中能夠得到班級班費出資給予資助本次調查。
最后，經費的主要部分將花費至材料費、打印費及其他文化用品費用。
四、質量控制方法
（一）事前控制：
1、認真研究調查方案，周密制定工作計劃。
一要召開專項調查工作會議，明確調查任務。調查開始前，召集所有調查人員開調查方案研討會，深入了解調查方案的規(guī)定要求，認真學習調查問卷的問題設置，布置調查任務，明確調查人員責任。
二要積極討論，充分預計調查過程中可能出現(xiàn)的問題和困難。要對時間、人員以及工作步驟做好統(tǒng)籌安排，充分考慮可能出現(xiàn)的臨時情況（天氣、人員等），并作好應變準備。
三要制定出備案機制，即出現(xiàn)突發(fā)情況時，如若不能順利完成調查任務該如何處理，調查過程臨時中斷該如何銜接，何時繼續(xù)進行調查活動，并充分估計到小組成員在調查過程中可能會遇到的部分大學生的抵觸現(xiàn)象和將要應對的措施。
2、加強調查培訓工作，提高調查人員素質。
針對所有工作人員開展專項調查知識培訓，可以使調查人員了解調查的概念和選題，熟悉調查方法和調查形式。要開展有針對性的`方案培訓，使調查人員明確調查目的，熟悉工作流程，了解調查對象的基本情況并制定合理的工作方法，保證更好開展調查工作，提高調查工作效率和質量。
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1.調查人員既要嚴格執(zhí)行調查方案，又要隨機應變，積極控制調查質量。
調查者需要在嚴格執(zhí)行調查方案的基礎上，根據(jù)實際情況靈活調整工作方法，控制調查過程中的各個環(huán)節(jié)，引導調查對象真實反映自己的看法，保證獲得真實數(shù)據(jù)。
2.加強統(tǒng)計宣傳，真誠對待調查對象，提升調查對象對專項調查的配合程度。
與調查對象積極溝通，消除調查對象的誤解，爭取調查對象的理解和支持。在實際調查工作中，如果調查者的態(tài)度足夠真誠，則能夠很大程度上減少甚至消除調查對象的抵觸情緒，有利于調查工作的順利開展。三是適當發(fā)放小禮品，滿足人們喜歡意外收獲的心理，讓調查對象感覺自己沒有徒勞一場，能夠主動耐心地配合調查。
3.做好隱私保護工作。
由于消費調查在一定程度上涉及到個人隱私問題，因此在進行調查過程中，調查人員應主動向調查對象說明必要的隱私保護并保證絕不外泄，僅作調查之用，促使調查對象能夠安心并且據(jù)實說出自身的消費情況等。
（三） 事后控制
1.對問卷的有效性進行分析。對于那些空白和明顯不合常理的問卷進行剔除。
2.對收回的調查問卷進行錄入工作，并整理成圖表形式，以便更為直觀的反映出調查的結果。
3.根據(jù)圖表及數(shù)據(jù)，統(tǒng)計出大學生消費不合理的普遍因素并給出相應的引導策略。
個人消費狀況調查問卷
親愛的同學： 十分感謝您參加本次調查。這只是一些關于大學生對個人消費的態(tài)度.觀念.看法和做法，對您的身份以及隱私絕對保密，調查結果用于純學術研究性目的，謝謝合作。
1、您的性別（ ）
A.男 B.女
2、您現(xiàn)在就讀大學的哪一年級？（ ）
A.一年級 B.二年級 C.三年級 D.四年級
3、您的專業(yè)方向是什么？（ ）
A.哲學 B.經濟學 C.法學 D.管理學 E.工學 F.理學 G.醫(yī)學 H.農學 I.教育 J.文學 K.歷史 L.藝術 M.其他
4、您最近一年平均每個月所需生活費的來源（多選）是（ ）
A.父母提供 B.勤工助學 C.獎學金 D.課余做兼職 E.其他
5、您最近一年平均每個月的生活費用大概是多少（ ）
A .500元以下 B. 500到750元 C. 750到1000元 D.1000元以上 6 、您最近每個月平均在學習方面的花費（包括文具、書籍、復印、培訓班）（ ）
A.200 以下 B.200 -300 C .300-400 D.400-600 E.600 以上
7.、您最近每個月平均用于通訊方面的支出為多少（ ）
A.20 以下 B.20 -50 C .50-80 D.80-110 E.110 以上
8、您在最近每個月平均用于生活費，食品方面（包括零食飲料）的支出大概是 （ ）
A. 300元以下 B.300-450元 C.450-600元 D.600元以上
9、您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如果有，最近一年平均每月用于這方面的支出（ ）
A.50 以下 B.50 -100 C .100-150 D.150-200 E.200 以上
10、如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個月的消費（ ）
A 基本不花費 B.50 以下 C50-100 D100-200 E200 以上 11、
11、您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費”是多少（ ）
A. 我尚單身 B.100 以下 C.100-200 D.200-400
12、您最近一年每月生活費是否有結余（ ）
A.有 B.月光族 C經常入不支出
13、如果有，有多少？（ ）
A.200元以下 B.200-400元 C.400-600元 D.600元以上
14、您覺得您現(xiàn)在每月消費情況如何（ ） A. 高得慘不忍睹 B. 偏高 C. 剛剛好 D. 偏低
15、請您談一下對你目前消費狀況的看法？
大學生調查方案6
90后的大學生追求互聯(lián)網的便利快捷，已經有很多大學生選擇P2P理財。由于P2P理財門檻低、收益高、流動性好，目前，已經越來越多的大學生加入這個理財?shù)年犃小?/p>
報告通過對全國2325所高校的分析發(fā)現(xiàn)，在全國2500多萬在校大學生中，超過35%的人在過去一年嘗試了互聯(lián)網理財，其中，浙江大學的學生理財成績最好，過去一年全校僅通過螞蟻聚寶平臺的互聯(lián)網理財產品，收入就高達1069萬元，成全國財商最高的大學，北京大學和上海交通大學緊隨其后，分列第二和第三，收入分別為847萬元和577萬元。
很多學生的理財，已經不是“小打小鬧”，據(jù)統(tǒng)計，有超過1萬的學生，過去一年的理財收入在4000元以上，換言之，在9月的開學季，這些90后學生僅靠自己的理財收入，就已經能夠基本覆蓋新學期的學費了。
90后漸成互聯(lián)網理財主力
對于不少90后來說，邁入大學校門，意味著自主打理財富的開始。根據(jù)螞蟻聚寶的數(shù)據(jù)，在開學前三周時間里，共有109萬大學生首次使用余額寶，開始借助互聯(lián)網的方式，管理自己全年的生活費，而且越是臨近開學，開通人數(shù)越多，在開學前一周，新增余額寶用戶中，大學生占比達到34%，創(chuàng)全年最高值，大學生也成為余額寶新增用戶的最大族群。
如果加上已經畢業(yè)，剛剛邁入職場的90后，那么，在這三周時間內，整個90后群體更是占據(jù)余額寶新增用戶的50%以上，占比是80后的兩倍，顯示出90后已逐漸成長為互聯(lián)網理財?shù)闹髁�。甚至在門檻較余額寶略高一些的定期理財平臺招財寶上，也有32.6%的用戶是90后，這個數(shù)字高于70后用戶的占比，僅次于占比44.8%的80后群體。
螞蟻聚寶數(shù)據(jù)分析師佘振龍表示，“相比于80后，90后理財意識的建立明顯來得更早一些，他們不愿意等到有足夠本錢了再理財，哪怕本金較少，他們也會嘗試理財;另一方面，由于移動互聯(lián)網和互聯(lián)網金融的大發(fā)展，理財?shù)馁Y金門檻、操作門檻都大大降低，這也為90后更早地接觸理財提供了極大便利�！�
浙大學生一年網上理財賺出1069萬元
全國范圍看，浙江、上海、福建、江蘇、北京五地的學生，理財觀念最強，嘗試互聯(lián)網理財?shù)膶W生占比超過40%，分列前五，北京的.占比為40.7%，高于全國平均水平。值得注意的是，各省學生理財普及程度的排名和經濟發(fā)展程度的排名也并不完全匹配，福建超過江蘇，重慶超過廣東，分列第三和第六。
數(shù)據(jù)顯示，全國高校過去一年理財收入排名前十分別是浙江大學、北京大學、上海交通大學、武漢大學、四川大學、華中科技大學、清華大學、同濟大學、復旦大學、南京大學。在北京，北大和清華兩所高校躋身全國高校財商Top10，分列第二和第七，其中北大學生過去一年互聯(lián)網理財收入超過了800萬，北京財商位列第三到第五的高校分別是北京航空航天大學、北京交通大學和北京郵電大學。
大學生幫父母理財賺出學費
在外界看來，學生理財，本錢不多，理財收入也必然不高，但實際情況是，有上萬的大學生僅僅通過互聯(lián)網理財，就可以賺出一整個學期的學費。
有意思的是，這些學生的大數(shù)據(jù)畫像顯示，他們身上最顯著的標簽并非“富二代”，而是“高材生”。因為這些學生主要都來自一些211、985的名牌高校。
他們是如何賺到高收益的呢?一個很主流的方式就是幫父母理財。在用戶調研中，一位來自上海交大的學生介紹了自己的理財方式，“爸媽給了我20萬元資金用于理財，我將80%的錢用于招財寶定期理財，20%用于余額寶活期理財，平均年化收益7%，我按照年化4%的收益還給爸媽，多出的才留給自己，一年收入也有6000元，而且爸媽也不虧，這比他們存款的收入還多一些。”
佘振龍表示，“90后作為互聯(lián)網的原住民，往往比自己的父母更擅長互聯(lián)網理財，而不少父母也愿意信任自己的子女，甚至有意識地撥出一部分家庭資產來培養(yǎng)子女的理財能力�！辈贿^，佘振龍也提醒，90后在幫助父母理財時，一定要考慮父母對于風險的承受能力，盡量將資產多元化地合理配置，基金、股票等風險較高的投資方式，在資產配置中的占比不宜超過30%。
據(jù)國內知名實名制社交網站人人網近日發(fā)起了一項20xx年輕人理財調查顯示，半數(shù)喜歡互聯(lián)網金融理財90后表示，會拿出20%以下的可支配資金進行理財;表示會拿出20%-50%資金理財?shù)?0后超三成;另有近兩成的90后表示會將50%-80%的可支配資金進行理財。
談到理財?shù)哪康模?3.9%的90后表示是為了讓自己的錢保值增值;稱理財是為了進行更大額消費的90后則占25.6%;表示為了鍛煉自己理財能力的90后占20.5%。
調查顯示，90后的理財方式比較多樣化，銀行定期/活期、互聯(lián)網金融P2P產品、銀行理財產品是他們最傾向選擇的理財方式，分別占比61.5%、53.9%和38.5%。投資基金以30.8%的占比成為90后位列第四的理財選擇;購買債券占比15.4%;投資股票則占7.7%。
中潤互聯(lián)網金融平臺理財師表示，日漸豐富的互聯(lián)網理財產品讓90后大學生的理財意識增加，收獲了理財收益帶來的快樂。與此同時，不少90后大學生也開始考慮把更多閑置的錢投入線上理財中獲取收益，并且還表示會嘗試高風險、高收益的理財產品。90后線下理財較少，他們更多偏愛線上理財，無論是余額寶這類互聯(lián)網寶寶類產品還是投資P2P平臺，在90后群體中已經占據(jù)了很大一部分。
大學生調查方案7
一、調查背景
隨著網絡普及,電腦成本的不斷下降,網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分.網絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式,以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心.因此我們對大學生網上購物的.情況進行了一次調查.以了解大學生對網上購物的認識和接受情況及通過對影響網購因素研究對網購未來發(fā)展做出預期.
二、調查目的
1.了解大學生網上購物情況;
2.了解影響大學生網上購物的因素;
3.大學生網上購物的未來發(fā)展預期.
三、調查內容
1.我校大學生網購的經歷;
2.我校大學生網購的產品;
3.影響我校大學生網購的因素.
四、調查范圍及對象
安徽工業(yè)大學東校區(qū)在校大一到大四的學生
五、調查方法
(一)抽樣方案
本次調查采用隨機抽樣方式,隨機從大一到大四的學生中抽取100名學生進行問卷調查.
(二)問卷設計
見附表一
六、經費預算
問卷打印費:0.2*100=20(元)
七、調查小組人員及規(guī)定和工作安排
(一)調查人員:劉遠仲(學號089114270)英正興(學號089114288)吳進(學號089114282)
負責人:劉遠仲
調查人員規(guī)定:1、儀表端正,穿著大方.
2、工作認真,積極負責.
3、舉止談吐得體,態(tài)度友好熱情.
4、訪員要能把握談話氣氛和方向.
(三)工作安排:(分工不嚴格,有交叉交流.)
總方案制定
調查問卷設計
問卷發(fā)放
資料整理
資料分析
調查報告撰寫
附表一:
大學生調查方案8
調查背景：
隨著經濟社會的高速發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到 越來越多的關注，我們的消費觀念對我們產生了極大的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的'前提下，培養(yǎng)和提高大學生的經濟頭腦，幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。
一、調查目的及意義
1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調查收集的方法；
3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節(jié)問題，提高問卷質量。
二、調查范圍
吉首大學張家界學院學生
三、調查內容
1、大學生的基本生活消費
2、大學生的學習消費
3、大學生的娛樂消費
4、大學生的人情消費
5、大學生的電子產品消費
四、調查方法
本次調查采取的是問卷調查，通過調查成員的問卷的發(fā)放，對20位同學進行調查。
五、調查程序
1、初步調查：初步了解大學生消費情況；
2、計劃階段：制定調查策劃書，并審定、確認及修改；
3、問卷階段：設計調查問卷，初步測試。然后整理確認，并印制21份；
4、實施階段：向調查對象發(fā)放調查問卷并及時收回，確保問卷的回收率；
5、研究分析：通過數(shù)據(jù)輸入處理、研究、分析數(shù)據(jù)；
6、報告階段：撰寫調查報告。
六、日程安排
調查時間：10月28日至11月18日 具體安排：
10月28日 制作問卷
11月17日 發(fā)放問卷做調查 11月17日 統(tǒng)計問卷
11月18日 整理資料并分析總結 11月18日 寫調查報告和調查心得
七、經費預算
打印費：6元
八、注意事項
1、調查過程中，保持良好的形象
2、確保材料的真實性和保密性
3、成員之間要團結互助，辦事積極主動
大學生調查方案9
一、調查目的：
打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔；而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗；不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。
二、調查對象：
大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關注大學生發(fā)展的趨勢。
三、調查內容：
這調查通過對（在校與不在校）大學生是否有過打暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c哪種社會實踐活動，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否用自己所學的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么，有什么相關的建議或改進的措施等問題進行展開。
四、調查結果：
“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。
中國社會調查事務所的調查結果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入；有36%的大學生是想自食其力；有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂……隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來22%的大學生選擇網絡公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做志愿者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的.大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇�！傲髯约旱暮梗宰约旱娘�；自己多吃點苦，父母少花點錢�！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。
也有55%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
五、調查結果分析：
90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失、而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了�，F(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！
六、結果和建議：
通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
作為一名大學生，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準備！
大學生調查方案10
一、背景：
互聯(lián)網和通信技術的高速發(fā)展，使電子商務迅速普及。憑借互聯(lián)網無地域限制的優(yōu)勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯(lián)網、通信技術為基礎的新經濟�，F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網上購物越來越貼近人們的生活 ,網上購物在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結構和生活方式。，由于大學生接觸網絡比較多，所以我們對大學生網上購物進行調查。
二、調查目的:
對大學生網上購物的調查，以便了解大學生在網上購物的情況與需要，此次調查網絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。
三、調查對象和方法
1、調查對象: 本次調查以 在校大學生為調查對象，為了能全面反映在校大學生的上網購物狀況，使其更加接近大學生群體上網購物現(xiàn)象的真實情況。
2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。向大學生發(fā)放《大學生網上購物問卷調查》主要了解學生關于上網購物基本情形和情況。
本次調查實際發(fā)放問卷100份，回收問卷84份，有效率84%。
四、調查的內容：
大學生網上購物調查問卷分析
�。ㄒ唬⒕W上購物群體特征
調查表明，被調查的大學生中網購的女生占68%，明顯高于男生，說明女生比男生更喜歡網上購物。 大一、大二學生多于大三大四的學生，說明現(xiàn)在網購人群趨于年輕化。
�。ǘ�、網購情況
通過調查可以看出，大學生網上購物的還不是很多,有過網上購物經歷的.才占46%,所以網上購物的問題的普及有待改變。但是，網上購物在大學生中有很大的潛力，偶爾購物的人數(shù)居多，占62%超過很一半以上。
（三）、網購原因分析
不嘗試網購的原因:沒有網購經歷的學生，覺得網上購物太麻煩，對網站不信任，質疑其安全性，擔心商品質量等個方面考慮。
選擇網購的原因：網購有時效性，便宜性，價格便宜，商品多樣。網上購物更方便，更節(jié)約成本，可以獲取更豐富的信息。
�。ㄋ模W站的選擇
調查表明，大學生大多數(shù)都是在淘寶上購物，當當網的人數(shù)也比較多，網易商城與新浪商城幾乎沒有人在里面購物。學生們大多選擇知名度高，信用良好的網站。
�。ㄎ澹�、網購商品類別
以上調查結果表明，在網上貨真價實與物美價廉的商品在網上比較受大學生門歡迎。大學生在網上買裝飾品的服裝之類的比較多，占了74%。大學生購買的商品有服裝鞋帽，書刊書籍等。
還有一部分學生主要在網上購買火車票，動車票，飛機票等。
�。�、網購潛力
以上調查表明，大學生都有訪問過購物網站，這說明他們都有在網上購物的想法，只是還沒有行動。
�。ㄆ撸�、網購頻率
從調查結果看出，在未來一個月內想在網上購物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個月和一年之內的占4%。從大學生網購頻率看出，網購已經融入大學生的生活，發(fā)展迅猛。
（八）、網購存在的問題
調查結果表明，大多數(shù)大學生對網上貨物的質量和售后服務持有懷疑與擔心，對網絡全性問題也比較關心，對于別的沒有什么太大的困擾。
（九）、網上支付
調查結果表明，學生大多采用網上支付，也有采用第三方支付。
�。ㄊW購滿意程度
大多數(shù)有網購經歷的學生對網購比較滿意，說明網購雖屬于新興交易方式，但在逐步發(fā)展、完善，逐步獲得大眾的認可。
大學生調查方案11
一、調查目的、范圍和對象
1、調查目的：了解在大學生中手機使用情況
近年來，隨著手機在校園內里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場，為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查對象，對校園里的手機市場做一次市場調研。
2、調查范圍：黃岡市四所高校，具體包括黃岡師范學院、黃岡科技職業(yè)學院、黃岡職業(yè)學院、鄂東職業(yè)學院四所高校內的在校大學生3.調查內容：包括被調查人的性別和年級、大學生有無手機、大學生使用手機品牌偏好、大學生手機獲得途徑、大學生期望的手機款式、期望的售后服務等。
二、抽樣方案設計的原則與特點設計原則
抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區(qū)有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的`可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。
三、抽樣調查設計第一步：確定調查方法
調查決定采用隨機抽樣方法進行方案設計，調查的最小單元為大學生。決定調查的各個階段為學校、寢室、學生。
在四所高校校內我們會將調查問卷按一定比例分發(fā)至各寢室進行調查（以下是以黃岡科技職業(yè)學院為例）：
第二步：確定樣本量450份，問卷回收435份，其中有效問卷418份，有效率為96.0%。
抽樣方法以黃岡市的四所高校再度大學生為總體，采用隨機抽樣方法抽取樣本和分層抽樣調查方法。分層抽樣。因為不同年級在就業(yè)心態(tài)的異質性較大即不同年級的就業(yè)心態(tài)不同，在不同年級間進行分層抽樣，從而確定各年級的抽樣人數(shù)。
四、調查員的規(guī)定以及要求：
知識要求：
�。�1）具有大專以上文化程度；
�。�2）了解數(shù)據(jù)分析的一般知識，具有基本數(shù)據(jù)計算能力；
�。�3）了解計算機使用常識和統(tǒng)計軟件的基本知識；
�。�4）掌握市場調查的基本知識、方法與技巧；
�。�5）掌握市場調查的基本程序。
能力要求：
�。�1）能理解一般調查問卷的設計內涵并獨立進行問卷調查；
（2）能準確使用2種以上的調查方法展開市場調查；
（3）能對市場調查結果進行基本數(shù)據(jù)計算并進行總體描述說明；
�。�4）能進行簡單調查問卷設計；
（5）能用文字描述所進行的市場調查的基本過程；
（6）能發(fā)現(xiàn)并反饋市場調查中的明顯問題；
（7）具有選擇符合調查要求的個人形象和行為舉止。禮儀要求：
�。�1）儀表端正、大方。
�。�2）舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
（3）具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
（4）訪員要具有把握談話氣氛的能力。
�。�5）訪員要經過專門的市場調查培訓，專業(yè)素質好。
五、人員安排
根據(jù)我們的調研方案，在廣州市區(qū)所選四大高校進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：
調研督導：1名
調查人員：5名（其中2名對消費者進行問卷調查、2名進行郵寄問卷調查，1名進行網上調查）
復核員：1名可由督導兼職
如有必要還將配備輔助督導（1名），協(xié)助進行收發(fā)和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數(shù)量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內六調查內容及方法：
1、對在校女學生采取問卷調查為主，具體實施方法如下：
完成市場調查問卷設計與制作以及調查員的相關工作后，“以每間宿舍派發(fā)問卷”的方式展開問卷調查，問卷平均分配給各調查人員，選擇晚餐后時間進行調查（因為這時間段學生多呆在宿舍，便于集中調查，節(jié)約時間和成本）調查人員在對每間宿舍進行調查時，需向被調查人說明來意，并耐心的等待被調查員的答案。記得一定要要求被調查人注明自己的姓名，班級，聯(lián)系電話，以方便以后問卷的復核。調查員需當時收回問卷，以免時間拖的過長導致問卷的浪費）
2、網上設置調查問卷，進行網絡調查，擴大被調查人的范圍，具體實施方法如下：在完成問卷設計以及把問題發(fā)送到專用blog后，進行資料搜索。市場調查要求針對四所被調查高校學生目標群體進行搜索資料（所以應在第一時間做準備工作并且在調查過程中采取一些技巧來分辨網絡被調查者），并設置醒目和熱門標題引起網絡訪問者的興趣。同時在調查完結后應用Email進行感謝，讓被訪問者感受到自己被重視。
3、郵寄問卷調查法：
利用Email直接把問卷發(fā)送給目標群體，要求目標群體填寫完成后寄回發(fā)送郵箱。這就需要前導性調查，譬如在hotmail“集團”獲取目標群體的Email地址，解決這個問題后就是
問卷設計問題（目的是要被訪問者不厭其煩的回答以及寄回郵件）所以問卷設計最好方法是對于郵寄問卷，答案問題設計的越簡單越好，并設計優(yōu)美的“魔法信”以表感謝。同時，應注意過于完美的問卷，過于完美的問卷可能七調查程序及時間安排
市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷三個部分。
2、實施階段：根據(jù)調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。在客戶確認項目后，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分六個小項來對時間進行具體安排：調查工作時間安排：
調研方案、問卷的設計5個工作日調研方案、問卷的修改、確認1個工作日實地貫徹調查階段3個工作日；數(shù)據(jù)預處理階段2個工作日；數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段2個工作日；調研報告撰寫階段4個工作日
大學生調查方案12
一、調查背景
隨著經濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發(fā)展起來�，F(xiàn)在學生特別是大學生成為推動社會經濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的'行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學生的生活中。
二、調查目的和任務
為了初步了解我校大學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此調查問卷，旨在杜絕當代大學生不健康的消費習慣和觀念，學會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學習與生活各個方面的需要。
這項調查不僅有利于掌握我校學生的消費概況，對于引導大學生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導意義。在大的層面上，能夠為構建社會主義節(jié)約型社會提供強有力的支持。
三、調查對象和調查單位
因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。此次調查決定采用隨機抽樣法：隨機抽取紅河學院的大學生：52名
四、調查項目
此次調查內容主要有我校學生消費經濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的伙食費占生活費的比例、消費理財觀念等。調查項目采用問卷形式（見附一），52份
五、調查方式及調查內容、工具：
1、調查工具：問卷準備，問卷發(fā)出52份，收回52份
2、調查內容：大學生的消費觀念
采用抽樣調查的方法，以全校大學生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調查結果推斷總體。
六、調查方法及具體實施
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與制作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷發(fā)給學生，統(tǒng)一選擇上課這段時間開始進行調查。
2、通過網上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：
查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。
七、調查時間
本次調查從20xx年4月12日開始，歷時兩周，分三階段進行：
第一、準備階段。4月13日-4月15日，設計調查方案，問卷設計及打印等。
第二、調查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日-4月18日，主要任務是布置調查問卷，抽選調查學生，調查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質量評估，得出調查結果。
第三、資料整理和總結階段。4月20日-4月21日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。
八、調查人員
本人
大學生調查方案13
一、調查目的
（1）了解**市在校大學生對目前就業(yè)形勢的關注程度；
�。�2）了解**市在校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；
�。�3）了解**市在校大學生的真實想法。
二、調查范圍
**市內所有在校學大生。
三、調查對象
**市內所有在校學大學生。
�？粕�+本科生，全日制在校生。（成教除外）
四、抽樣方法設計的原則與特點
抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區(qū)有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。
五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的.處理方法
**大學較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數(shù)量較大，對于調查結果有充分的依據(jù)。
六、抽樣方案的類型與單元確定
抽樣總體：**市在校大學生
抽樣單位：每名在校大學生
樣本量：1000名
按學業(yè)年級把學生劃分為2層
層內每名同學等概率被抽中
1.對于即將離校的大三、大四的同學進行調查。
2.對于剛剛進校不久的大一、大二的同學進行調查。
七、具體調查實施
1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。
2.時間定在中午、下午放學之后。
3.隨機攔截發(fā)放問卷
八、誤差的估計
在具體的操作過程中，可能會出現(xiàn)一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內。
大學生調查方案14
一、調查方案
�。ㄒ唬┱{查目的：經過了解大學生手機使用情景，為手機銷售商和手機制造商供給參考，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)供給必須的參考。
�。ǘ┱{查對象：在校生。
�。ㄈ┱{查程序：
1、設計調查問卷，明確調查方向和資料；
2、進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表；
3、根據(jù)回收網絡問卷進行分析，具體資料如下：
（1）根據(jù)樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數(shù)；
（2）根據(jù)各個同學對手機功能的不一樣要求，對手機市場進行分析；
二、問卷設計
大學生手機使用情景調查問卷。
三、數(shù)據(jù)分析
根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行數(shù)據(jù)分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>
（一）根據(jù)學生手機市場份額分析。
�。ǘ⿲W生消費群的.普遍特點。
作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應當針對不一樣學生群體開發(fā)產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下頭我們就來對學生群體的特點來進行分析。
學生消費群的普遍特點：
1）沒有經濟收入；
2）追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；
4）學生基本以團體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。
5）品牌意識強烈，喜愛名牌產品；
�。ㄈ⿲W生消費者購買手機的準則和特點。
經過調查大學生購買手機主要研究因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中證明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來此刻的大學生還是比較看重實際的。
大學生調查方案15
一、 調查主題
我校大學生網絡消費調查及前景預測
二、 調查背景
隨著互聯(lián)網的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網上消費，網絡購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年**絡購物全年市場交易金額達到7431億，三年時間增長將近三倍。
三、調查目的
通過大學生網購情況調查，了解大學生對網上消費的態(tài)度，及網上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避免大學生沉溺網絡消費，使網絡消費與日常生活平衡有序的進行。通過網購調查，網絡消費在大學校園的市場空間和發(fā)展前景。
四、 調查內容
河北經貿大學在校大學生的網購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。
五、 調查對象
調查對象：河北經貿大學在校大學生
六、 調查方式和方法
a) 調查方式：抽樣調查 b) 調查方法：問卷調查
七、 調查步驟以及時間安排
a) 第一階段：（4月23日——4月25日）
確定人員分工及調查項目、設計調查問卷
b) 第二階段：（4月26日——5月1日）
發(fā)放調查問卷進行市場調查，回收問卷
c) 第三階段：（5月1日——5月6日）
統(tǒng)計調查資料、分析調查結果、撰寫調查報告
八、 調查工作經費預算
a) 市場調查策劃書打印（1份）——2元
b) 市場調查問卷制作（100份）——20元
c)市場調查報告打�。�1份）——2元
九、 調查人員
河北經貿大學公共管理學院公共管理類2班楊京京、劉磊、張芳等。
在校大學生網上購物情況調查問卷 親愛的同學：
你好！我正在做一個關于大學生網上購物情況的問卷調查，本調查旨在了解大學生對網上購物的看法，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并提出相應的對策，方便我們以后的學習和生活。謝謝合作！
1、 你的性別：（ ）
A.男B.女
2、 你的年級：（ ）
A.大一 B.大二C.大三 D.大四
3、 你有過網購的`經驗嗎？（ ）
A.有B.沒有（跳到12題）
4、 你選擇網上購物的原因：（ ）
A.省時省錢B.商品原因 C.出于好奇 D.從眾心理 E.其他
5、 你對網上購物流程的熟悉程度如何：（ ）
A.非常了解B.了解不多 C.了解一點點 D.不了解
6、 你在網上一般選擇什么類型的產品：（ ）
A.書籍 B.衣服和食品 C.電子產品 D.生活用品E.其他
7、 你在網上購物平均每次花費多少錢：（ ）
A.100元以下 B.100—200元 C.200—300元 D.300元以上
8、 你網購的頻數(shù)是多少：（ ）
A.每月一次 B.每季一次 C.每星期一次 D.不確定
9、 你網上購物的支付方式一般是：（ ）
A.第三方支付平臺 B.網上支付 C.電信支付 D.貨到付款
10、 你覺得網上購物可信嗎？（ ）
A.很可信 B.比較可信 C.不太可信 D.不可信
11、 你對網上購物的預期如何？（ ）
A. 發(fā)展空間很大 B.不怎么看好 C.短期內不會有太大發(fā)展 D.其他
12、 你認為網購需要改進的是什么？
A.商品質量 B.配送速度 C.信息描述D.支付手段 E.安全保障
13、 你身邊網上購物的人多嗎？（ ）
A.很多 B.有，但不多 C.沒有
14、 你未進行網上購物的原因：（ ）
A.商品問題 B.誠信 C.貨款支付 D.物流問題 E.售后服務 F.安全
15、 預計你會在多久之內嘗試網上購物：（ ）
A.三個月之內 B.半年之內 C.一年之內 D.一年以上 E.不確定
16、 你覺得傳統(tǒng)購物優(yōu)于網上購物：（ ）
A.是 B.不是 C.不知道D.各有利弊
17、 淺談網上購物的利與弊：
利：
弊：
問卷到此結束，再次謝謝你的合作！
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