大學(xué)生調(diào)研方案（必備32篇）

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生調(diào)研方案，希望能夠幫助到大家。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 1

　　一、問(wèn)題的提出

　　(一)調(diào)查的目的和意義

　　隨著改革開(kāi)放的深入，中國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象，這就要求國(guó)內(nèi)的高級(jí)學(xué)府向社會(huì)輸送高材生，為社會(huì)主義建設(shè)提供新鮮的血液，以保障其快速發(fā)展。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，另一方面，就業(yè)的難度也在響應(yīng)地增加。本來(lái)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，極少數(shù)人“畢業(yè)即失業(yè)”在所難免，這是發(fā)展中國(guó)家普遍遇到的一個(gè)問(wèn)題。

　　許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，成為“無(wú)業(yè)游民”，有的大學(xué)生找不到專業(yè)對(duì)口的工作，好不容易找到工作的又覺(jué)得薪水太少，這些都給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力，嚴(yán)重威脅了社會(huì)的和諧發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會(huì)矛盾較為突出的一種。然而，由于找不到問(wèn)題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到幾百萬(wàn)畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系高等教育的發(fā)展改革和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。

　　及時(shí)掌握就業(yè)信息，把握市場(chǎng)需求的發(fā)展態(tài)勢(shì)，時(shí)刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，為自己將來(lái)的前途做好充分的準(zhǔn)備，以便在畢業(yè)時(shí)能夠順利找到適合自己的工作。所以研究這一話題具有極其重大而又深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義!

　　(二)文獻(xiàn)綜述

　　通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究和當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)的變化的分析，受人力資本理論和人力規(guī)劃理論的影響，在上世紀(jì)60年代后很多發(fā)展中國(guó)家都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，促使高等教育跨越式發(fā)展。但是，一國(guó)大學(xué)生的就業(yè)率明顯低于錄取率時(shí)，就將成為一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，會(huì)對(duì)學(xué)校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。目前，我國(guó)就面臨著這樣的壓力。聯(lián)合國(guó)科教文組織發(fā)表的一篇有關(guān)世界高等教育情況的報(bào)告中指出，中國(guó)高等學(xué)校的在校生人數(shù)在過(guò)去非常短的時(shí)間里翻了一番，高等教育規(guī)模躍居世界第一。這是中國(guó)首次在高等教育規(guī)模上超過(guò)美國(guó)。但是，我國(guó)的.大學(xué)畢業(yè)生在全國(guó)人口中的比例還是很低的。國(guó)內(nèi)許多學(xué)者都對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)有所研究，但他們研究的角度不盡相同，有廣度有深度。賴德勝認(rèn)為我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)空間很大，而在近期內(nèi)，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)中，國(guó)家機(jī)關(guān)的需求非常小，現(xiàn)實(shí)與理想存在巨大的反差。

　　王海洲認(rèn)為，中國(guó)農(nóng)業(yè)面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的困難，跟農(nóng)業(yè)科技人才就業(yè)的困難同源。黃發(fā)友通過(guò)調(diào)查反映了大學(xué)生對(duì)自己的勢(shì)力缺乏足夠的信心，認(rèn)為自己的競(jìng)爭(zhēng)力不足。中國(guó)科學(xué)院清華大學(xué)國(guó)情研究中心的一項(xiàng)研究成果表明：不同的企業(yè)對(duì)創(chuàng)造就業(yè)的貢獻(xiàn)是不同的。企業(yè)在就業(yè)創(chuàng)造過(guò)程中凈就業(yè)創(chuàng)造率與企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)一定的“負(fù)相關(guān)性”。小企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了大量的新就業(yè)機(jī)會(huì)。就業(yè)是民生之本，面對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們要切實(shí)的尋找大學(xué)生就業(yè)的新出路，擴(kuò)大就業(yè)，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安，不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的政治問(wèn)題。要努力為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，并切實(shí)做好畢業(yè)生的思想工作，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長(zhǎng)、建功立業(yè)。

　　(三)自己的研究

　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年,我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形勢(shì)。為了提高國(guó)家大的綜合實(shí)力，不斷的加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀人才，所以近年來(lái)社會(huì)上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，每年大學(xué)擴(kuò)招的人數(shù)都以驚人的速度在增長(zhǎng)，形成了一種“大學(xué)普及”現(xiàn)象。而由于大學(xué)生人數(shù)的增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，成為影響社會(huì)穩(wěn)定、必須下大力氣解決的緊迫問(wèn)題。

　　研究的重點(diǎn)問(wèn)題有三方面，一是大學(xué)生就業(yè)所面臨的各種問(wèn)題，二是通過(guò)實(shí)際調(diào)查了解大學(xué)生的就業(yè)意愿，三是針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題做出具體的解決措施以及相應(yīng)的注意事項(xiàng)。

　　二、調(diào)查研究方法

　　本次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查法，針對(duì)沈陽(yáng)工程學(xué)院各系的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，從中抽取了50個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸類整理，然后將調(diào)查數(shù)據(jù)用spss進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入，以保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性。

　　三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

　　在調(diào)查中，大學(xué)生個(gè)人認(rèn)為專業(yè)比較重要的占38%，學(xué)校重要的占7%，個(gè)人能力占24%，由此可見(jiàn)個(gè)人能力還是比較重要的。名牌大學(xué)生能力和一般學(xué)校學(xué)生能力比較，9%的人認(rèn)為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強(qiáng)，24%的人認(rèn)為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強(qiáng)是不對(duì)的，而17%的人認(rèn)為難說(shuō)。

　　高學(xué)歷不等于高就業(yè)能力。用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長(zhǎng)盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上，知識(shí)是頭腦中的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。能力是與活動(dòng)要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定下來(lái)的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識(shí)與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號(hào)。

　　高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國(guó)高校長(zhǎng)期以來(lái)形成了過(guò)分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識(shí)與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書(shū)的畢業(yè)生所缺乏的。

　　在調(diào)查中，認(rèn)為自己工資在800以下和800-1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺(jué)得大學(xué)生畢業(yè)初期的工資應(yīng)該比較高。而對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，52%的人覺(jué)得自己的工作初薪應(yīng)該是800以下，42%的覺(jué)得應(yīng)該在800-1500之間，占了很大的比例，而1500-2500和2500以上的只有4%和2%。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)高等教育正在實(shí)現(xiàn)幾十來(lái)的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著是“精英”，一定得有一個(gè)體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長(zhǎng)十分強(qiáng)調(diào)單位的性質(zhì)、行政級(jí)別(或企業(yè)規(guī)模)、中心地理位置及起點(diǎn)待遇等。所以觀念不能及時(shí)革新，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來(lái)看創(chuàng)造出的價(jià)值都是有限的，因此應(yīng)理性地給自己一個(gè)較為準(zhǔn)確的定位。

　　失業(yè)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，主要與一個(gè)國(guó)家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策失調(diào)有關(guān)。我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型期，政府機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌迫使國(guó)有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)目前面臨來(lái)自約1400萬(wàn)國(guó)企下崗失業(yè)人員、1.5億農(nóng)村富余勞力和近1 000萬(wàn)城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過(guò)發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預(yù)測(cè)，中國(guó)未來(lái)3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2 200~2 300萬(wàn)人就業(yè)，即使經(jīng)濟(jì)保持7%～8%的增長(zhǎng)率，仍會(huì)出現(xiàn)每年上千萬(wàn)的“工作缺口”。在社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的吸納能力沒(méi)有相應(yīng)增長(zhǎng)的背景下，我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題顯得更加突出，引人注目。

　　將來(lái)的社會(huì)是大學(xué)生的天下，所以面對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題他們也考慮了很多，有70%的大學(xué)生都想過(guò)要自主創(chuàng)業(yè)，而只有30%的人沒(méi)想過(guò)。在自主創(chuàng)業(yè)中，他們根據(jù)自己的要求不同，選擇了不同的需求。

　　做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)的支持。

　　1.政府要?jiǎng)?chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì)，而更應(yīng)該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì)帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。政府應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)各種資本對(duì)畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

　　2.高校教育教學(xué)改革刻不容緩。自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚(yú)，不如授人以漁。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出 ，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì)。

　　四、調(diào)查結(jié)論與建議

　　綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 2

　　一、前言

　　隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻和就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，自主創(chuàng)業(yè)成為更多大學(xué)生的選擇。我們都知道畢業(yè)去創(chuàng)業(yè)基本上是很少有人成功的要想去創(chuàng)業(yè)我們就必須對(duì)創(chuàng)業(yè)要有相關(guān)的了解和想法先明白創(chuàng)業(yè)是什么再去為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備然后再?zèng)Q定去開(kāi)辟自己的一番事業(yè).這份調(diào)查策劃書(shū)主要是針對(duì)大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、理解的一份調(diào)查策劃書(shū)。

　　二、調(diào)查目的與任務(wù)

　　目的在于獲取大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的支持方面的信息，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度及看法，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，培育大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的觀念，為解決大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀提供一點(diǎn)幫助。任務(wù)在于準(zhǔn)確系統(tǒng)的收集當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持率，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)業(yè)需要具備的條件和可能遇到的困難等方面的信息。

　　三、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位

　　調(diào)查對(duì)象為重慶大學(xué)研究生院學(xué)生、重慶大學(xué)學(xué)生、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生。調(diào)查單位為重慶大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院。

　　四、調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目

　　1、被調(diào)查者的基本情況。項(xiàng)目包括大學(xué)生的年級(jí)、性別、文化程度等。

　　2、被調(diào)查者對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。項(xiàng)目包括大學(xué)生是否支持自主創(chuàng)業(yè)、是否想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的原因、會(huì)選擇什么樣的行業(yè)進(jìn)入。

　　3、被調(diào)查者對(duì)自主創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)的調(diào)查。項(xiàng)目包括什么是自主創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程等。

　　4、被調(diào)查者自主創(chuàng)業(yè)的能力調(diào)查。項(xiàng)目包括自主創(chuàng)業(yè)需具備什么條件、是否具備自主創(chuàng)業(yè)的`條件、是否擁有創(chuàng)業(yè)資源。

　　5、自主創(chuàng)業(yè)成功的因素與障礙方面的調(diào)查。項(xiàng)目包括自主創(chuàng)業(yè)會(huì)受到哪些方面的影響、自主創(chuàng)業(yè)的障礙有哪些、自主創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的區(qū)別、當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等。

　　五、調(diào)查時(shí)間和期限

　　調(diào)查時(shí)間安排(期限為約一個(gè)月)

　　六、調(diào)查方法

　　問(wèn)卷調(diào)查方法。(問(wèn)卷另附)

　　目的：在不同層次學(xué)校范圍內(nèi)了解大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的看法。

　　對(duì)象：重慶大學(xué)研究生院、重慶大學(xué)、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生各20名。

　　總樣本數(shù)：60份。

　　調(diào)查人員安排：3人一組，分為三小組，每一小組各負(fù)責(zé)一個(gè)層次學(xué)生的調(diào)查。

　　七、調(diào)查費(fèi)用預(yù)算

　　實(shí)施時(shí)間實(shí)施項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　2月23日~25日收集、整理資料趙芳

　　2月25日~28日編寫(xiě)策劃書(shū)趙芳

　　3月8日~10日問(wèn)卷調(diào)查汽營(yíng)2班一大組

　　3月10日~12日整理、分析問(wèn)卷汽營(yíng)2班一大組

　　3月12日~14日資料分析與研究汽營(yíng)2班一大組

　　3月14日~16日撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告汽營(yíng)2班一大組

　　項(xiàng)目數(shù)量單價(jià)(元)金額(元)合計(jì)(元)

　　印刷費(fèi)60 0.2 12 12

　　大學(xué)生調(diào)研方案 3

　　一、自我分析

　　受家庭和父母的影響，我的性格有多重面，和大家在一起的時(shí)候活潑開(kāi)朗，而獨(dú)自一人時(shí)則安靜穩(wěn)重，由于環(huán)的鍛煉，我能用較平和的心態(tài)面對(duì)挫折，能吃苦耐勞，心理素質(zhì)較好，能用較好的心態(tài)面對(duì)繁雜瑣碎的事項(xiàng)。因?yàn)楦改付际抢砜瞥錾�，我從小便喜�?ài)并擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，在多次參加數(shù)學(xué)奧賽的過(guò)程中，我養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，對(duì)數(shù)字有一種天生的敏感，對(duì)會(huì)計(jì)有濃厚興趣。另外我熱愛(ài)魔術(shù)表演，由于會(huì)計(jì)是一項(xiàng)比較乏味枯燥的工作，人面對(duì)過(guò)多繁雜瑣碎的數(shù)據(jù)容易心情壓抑，而且工作過(guò)程單調(diào)，壓力大。魔術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶，它不但可以快速增進(jìn)人際關(guān)系，拉近朋友、同事彼此距離，訓(xùn)練手腦靈活性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。還可培養(yǎng)自信心，表達(dá)能力，幽默感，改善害羞、膽小的個(gè)性。且魔術(shù)最大的好處是可讓心靈、情緒永遠(yuǎn)保持在愉快狀態(tài)，是低潮時(shí)的最佳解藥，就能大大改變會(huì)計(jì)師單調(diào)、緊張的生活。

　　二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　我目前所學(xué)的專業(yè)工商管理類在大二下學(xué)期即將分為四個(gè)小類，分別是工商管理，財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)，人力資源管理，我準(zhǔn)備選擇期中的會(huì)計(jì)學(xué)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，其就業(yè)方向大致有：內(nèi)資企業(yè)財(cái)務(wù)部、外資企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、公務(wù)員、到高校當(dāng)老師等。

　　Ⅰ、內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳職業(yè)狀況

　　這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的，也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)，對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司xxx大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

　　個(gè)人想法：工作任務(wù)少，壓力小，特別是國(guó)企。這能給我很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，給我的鯉魚(yú)跳龍門(mén)夢(mèng)想提供了舞臺(tái)。因?yàn)槲业膶W(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)在國(guó)內(nèi)不算好，選擇這些企業(yè)，可以利用時(shí)間，參考注冊(cè)會(huì)計(jì)師或大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案，既能積攢經(jīng)驗(yàn)，又能繼續(xù)努力拿證書(shū)。

　�、�、外企：待遇好，學(xué)得專業(yè)

　　職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們?cè)谒��?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí)，盡管這種技能非常專業(yè)，但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，因?yàn)殡y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。

　　薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。

　　個(gè)人想法：要進(jìn)外企，英語(yǔ)好是前提。然后如果能通過(guò)

　　CP大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案或大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案考試的幾門(mén)課程，也能增加一些砝碼。

　�、�、事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別

　　職業(yè)狀況：所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務(wù)所，待遇低，加班不給加班費(fèi)，雜事多，外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來(lái)說(shuō)，他們的工作任務(wù)更重。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，即使是小所，因?yàn)槿耸值膯?wèn)題，對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目，必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練

　　薪資水平：有的小會(huì)計(jì)事務(wù)所月薪只有1000元，大一點(diǎn)的則在3000元左右，外資大所實(shí)習(xí)生（試用期）都能拿到5000元以上。

　　個(gè)人想法：進(jìn)事務(wù)所不一定要通過(guò)CP大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案，但有這個(gè)資格競(jìng)爭(zhēng)力要強(qiáng)的多，盡管可能在校只能通過(guò)兩三門(mén)。

　�、簟⒐珓�(wù)員、教師：穩(wěn)定有余，發(fā)展不足會(huì)計(jì)人考上公務(wù)員或被招進(jìn)高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢(shì)，也有發(fā)展艱難的劣勢(shì)。

　　三、職業(yè)分析

　�。�1）職業(yè)選項(xiàng)：

　　我會(huì)一直堅(jiān)持我的夢(mèng)想，擁有一家滿是陽(yáng)光的面包店，希望能進(jìn)入外企工作，或者是能進(jìn)入四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所。其次是到高校當(dāng)老師。

　　（2）SWOT分析：

　　優(yōu)勢(shì)（S）

　　我與人交流能力比較好，且喜歡團(tuán)隊(duì)合作，更重要的是它是我想要做的，所以我有足夠的熱情去做好它。

　　弱勢(shì)（W）

　　我的.英語(yǔ)水平還不夠高，特別是會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)。而且還沒(méi)取得相應(yīng)證件。

　　機(jī)會(huì)（O）

　　大學(xué)還有三年，還有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且如果能通過(guò)CP大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案或大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案考試的幾門(mén)課程，就能增加一些競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。

　　威脅（T）

　　作為一名不是名牌xxx大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)有很多競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)自中央財(cái)經(jīng)，人大，東北財(cái)經(jīng)，中南財(cái)經(jīng)等會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)生和我競(jìng)爭(zhēng)。如果我不夠優(yōu)秀，那么勝出的可能性不大。

　　大學(xué)的擴(kuò)招讓學(xué)習(xí)化學(xué)的人數(shù)又會(huì)有所增加，所以競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)也會(huì)增加。

　�。�3）第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件

　　大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。

　　更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案。擁有大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案認(rèn)證因?yàn)槠渲�識(shí)全面，如果要跳入外企，絕對(duì)是再好不過(guò)的資質(zhì)了，在其中的發(fā)展也將順利不少。要想進(jìn)入外資所，一定要把英語(yǔ)練好，特別是會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)。最少要做到能順利用英語(yǔ)溝通。另外，找一些關(guān)于介紹會(huì)計(jì)審計(jì)項(xiàng)目，以及其中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的書(shū)看看。一位在畢馬威任過(guò)高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理的人說(shuō)，在他們的眼中，專業(yè)水準(zhǔn)不是最重要的，反而是潛力和合作溝通能力是第一位。

　�。�4）與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

　　要進(jìn)外企，英語(yǔ)好是前提，我的英語(yǔ)水平實(shí)在是太一般

　　了，還不能流利與人交流，而會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)類英語(yǔ)則更是剛剛起步。關(guān)于會(huì)計(jì)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)的還不系統(tǒng)還不全面，只能說(shuō)剛剛學(xué)到了皮毛。我還沒(méi)有獲得會(huì)計(jì)資格證以及各種證件，只開(kāi)始學(xué)習(xí)了CP大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案一門(mén)課程，而關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案考試并沒(méi)有開(kāi)始著手。

　　四、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

　　大一暑假：參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的能力，也能更多地了解社會(huì)形式。由于大二上期要進(jìn)行計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試，暑假要進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。同時(shí)利用白天繼續(xù)學(xué)習(xí)開(kāi)車，爭(zhēng)取早日獲得駕照，晚上則練習(xí)瑜伽，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)保持身體的健康。

　　大二上期：報(bào)名新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)，準(zhǔn)備大二下期開(kāi)學(xué)的

　　會(huì)計(jì)資格證考試，開(kāi)始準(zhǔn)備CP大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案一門(mén)或者兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)。

　　大二寒假：繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，接觸注冊(cè)會(huì)計(jì)師，請(qǐng)他們介

　　紹考試經(jīng)驗(yàn)，跟他們學(xué)習(xí)從事會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。

　　大二下期：繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，準(zhǔn)備CP大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

　　調(diào)研方案一門(mén)或者兩門(mén)課程的考試。準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試�？梢曈⒄Z(yǔ)水平而考慮是否報(bào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案的培訓(xùn)。

　　大二暑假：繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，跟隨會(huì)計(jì)師實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)如何操作。視英語(yǔ)水平而考慮是否報(bào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案CC大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案的培訓(xùn)。

　　大三：繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，準(zhǔn)備考研或者出國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案職業(yè)規(guī)劃。準(zhǔn)備CP大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研方案考試，繼續(xù)找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)

　　大學(xué)生調(diào)研方案 4

　　在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。

　　這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，寫(xiě)出詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，而且計(jì)劃應(yīng)是明確的、具體的、可量化的，可以實(shí)現(xiàn)的；設(shè)計(jì)的時(shí)間也是按照學(xué)期和假期來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)；計(jì)劃實(shí)施如下：

　　1、短期目標(biāo)（本科五年，即將步入大三）時(shí)間跨度：20xx—20xx年

　　總目標(biāo)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)

　　知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

　　分目標(biāo)：

　　大一：以適應(yīng)大學(xué)生活為主，由于自己剛離開(kāi)高中那種

　　沒(méi)有自由的`學(xué)習(xí)環(huán)境，必須為自己時(shí)間做好合理的安排；初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力

　　大二：英語(yǔ)四級(jí)已經(jīng)通過(guò)和第一次走進(jìn)英語(yǔ)六級(jí)考場(chǎng)；學(xué)好專業(yè)知識(shí)，取得獎(jiǎng)學(xué)金；定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨；暑假去做社會(huì)實(shí)踐

　　大三：爭(zhēng)取通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)；慎重考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè)；適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)；暑假到醫(yī)院實(shí)習(xí)

　　大四：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍；增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，參加多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；根據(jù)自己的性格，興趣和學(xué)業(yè)專長(zhǎng)確定自己所要報(bào)考的學(xué)科。從這一年的暑假開(kāi)始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

　　大五：此時(shí)最主要的就是對(duì)前四年做一個(gè)總結(jié)，對(duì)自己要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，用最短的時(shí)間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)；積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備是否充分；著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析

　　2、中期目標(biāo)（大學(xué)畢業(yè)后五年）

　　時(shí)間跨度：20xx年—20xx年

　　總目標(biāo)：若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，然后利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　分目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練；開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

　　（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

　�。�3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

　　3、長(zhǎng)期目標(biāo)：20xx年以后

　　總目標(biāo)：在單位努力工作，虛心求教，向上級(jí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷拼搏創(chuàng)新，作出一點(diǎn)成績(jī)，工作步步高升分目標(biāo)：

　�。�1）20xx—20xx年，通過(guò)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修，取得職業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)，獲取到一定的臨床經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）20xx—20xx年，在單位勤奮努力，虛心學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正。，取得助理醫(yī)師及主治醫(yī)師

　�。�3）20xx年以后，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修取得主任醫(yī)師，并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)

　　大學(xué)生調(diào)研方案 5

　　一、調(diào)研目的

　　1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

　　2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)

　　3、了解本專業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，收集工作任務(wù)和項(xiàng)目，了解崗位生產(chǎn)對(duì)象，生產(chǎn)流程等，深入到工作崗位的細(xì)節(jié)，考慮潛在的因素

　　4、明確專業(yè)定位

　　二、調(diào)研對(duì)象

　　1、企業(yè)高層管理者

　　2、企業(yè)中層管理者

　　3、企業(yè)基層

　　4、行業(yè)專家

　　5、畢業(yè)生

　　三、調(diào)研形式

　　文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

　　問(wèn)卷調(diào)查

　　專家咨詢

　　座談

　　抽樣調(diào)查

　　現(xiàn)場(chǎng)考察

　　廣告分析

　　畢業(yè)生反饋

　　四、調(diào)研時(shí)間安排及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱{(diào)研的時(shí)間安排

　　1、準(zhǔn)備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實(shí)際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。

　　2、實(shí)施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問(wèn)題，對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。

　　3、形成調(diào)研成果階段：在認(rèn)真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的'調(diào)研報(bào)告，提交調(diào)研成果。

　�。ǘ�）調(diào)研內(nèi)容

　　1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

　�。�1）收集行業(yè)或地區(qū)該職業(yè)領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢(shì)的數(shù)據(jù)；

　�。�2）了解勞動(dòng)市場(chǎng)情況，該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，行業(yè)或地區(qū)的投資情況，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、銷售和利潤(rùn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所占份額，就業(yè)需求等；

　�。�3）如崗位群當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預(yù)計(jì)需求人數(shù)；

　　（4）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來(lái)源及需求人數(shù)；

　�。�5）當(dāng)前社會(huì)急需崗位及所需人員層次、職位；

　　（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；

　�。�7）職業(yè)院校向社會(huì)輸送的人員和將輸送的人員情況；

　　2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

　�。�1）企業(yè)人才現(xiàn)狀

　�。�2）企業(yè)未來(lái)3-5年人才需求狀況

　�。�3）對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)可度

　　3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

　�。�1）崗位主要職責(zé)

　�。�2）崗位主要工作任務(wù)及流程

　　4、調(diào)研企業(yè)基層

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

　�。�1）崗位工作目標(biāo)分解情況：各類型崗位工作目標(biāo)、各具體崗位工作目標(biāo)；

　�。�2）崗位職責(zé)安排情況：具體工作任務(wù)內(nèi)容；各類型崗位的工作職責(zé)、具體工作任務(wù)內(nèi)容；各具體崗位的工作職責(zé)、具體工作任務(wù)內(nèi)容；

　�。�3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；

　�。�4）對(duì)行政服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)的看法及建議

　　5、咨詢行業(yè)專家

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

　�。�1）行業(yè)現(xiàn)狀

　　（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)

　�。�3）行業(yè)前景規(guī)劃

　　6、調(diào)研畢業(yè)生

　　調(diào)研時(shí)間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

　�。�1）調(diào)查崗位的勞動(dòng)狀況

　�。�2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)

　�。�3）崗位工作過(guò)程

　�。�4）崗位變遷

　　（5）崗位薪酬

　　五、調(diào)研的準(zhǔn)備

　　問(wèn)卷調(diào)查表格的準(zhǔn)備

　　調(diào)研計(jì)劃制定

　　問(wèn)題的準(zhǔn)備

　　大學(xué)生調(diào)研方案 6

　　一.調(diào)研目標(biāo)

　　了解大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)情況

　　二.調(diào)研目的

　　基于以上大學(xué)生目前的生活背景、就業(yè)前景，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。越來(lái)越多的大學(xué)生投入了創(chuàng)業(yè)這一隊(duì)伍中來(lái)，但是，并不是每一個(gè)大學(xué)生都能夠很順利的找到合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，且很好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的.工作，并能夠獲得圓滿的。這一次的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，目的在于結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)業(yè)的總體狀況，幫助大學(xué)生更好的了解創(chuàng)業(yè)、選擇創(chuàng)業(yè)、適應(yīng)創(chuàng)業(yè)、做好創(chuàng)業(yè)。

　　三.調(diào)研對(duì)象

　　廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校全體大學(xué)生

　　四.調(diào)研內(nèi)容

　　(一)調(diào)查大學(xué)生性別比例

　　(二)調(diào)查大學(xué)生年級(jí)比例

　　(三)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)概念

　　(四)大學(xué)生是否對(duì)創(chuàng)業(yè)的想法

　　(五)創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候

　　(六)本校創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展情況

　　(七)在什么情況下，會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)

　　(八)創(chuàng)業(yè)最大的障礙

　　(九)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)自己或者他人有哪些好處

　　(十)是否有參加過(guò)關(guān)于創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的培訓(xùn)

　　(十一)在哪些地方創(chuàng)業(yè)及就業(yè)比較容易

　　(十二)將來(lái)在哪里創(chuàng)業(yè)

　　(十三)創(chuàng)業(yè)所需要的啟動(dòng)資金要多少

　　(十五)創(chuàng)業(yè)形式

　　(十六)創(chuàng)業(yè)道路上找準(zhǔn)自己的位置根據(jù)

　　(十七)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)

　　(十八)對(duì)國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)政策和法規(guī)了解情況(十九)認(rèn)為平對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注重(多選題)

　　(二十).您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有什么要說(shuō)的

　　(二十一).您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因什么看法

　　五.調(diào)查方法

　　根據(jù)調(diào)研目的和項(xiàng)目確定以各個(gè)高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以發(fā)放問(wèn)卷的形式為調(diào)查方式。運(yùn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣與任意抽樣相結(jié)合對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行抽樣。其中發(fā)放出問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷73份.

　　六.調(diào)研人員以及調(diào)研日程的安排

　　調(diào)研人員：劉銳新，宋繼文

　　調(diào)研日程的安排：設(shè)計(jì)問(wèn)卷(宋繼文)

　　發(fā)放問(wèn)卷(宋繼文，劉銳新)

　　問(wèn)卷調(diào)查(4-5天)

　　收回問(wèn)卷(宋繼文，劉銳新)

　　統(tǒng)計(jì)收回的有效問(wèn)卷(宋繼文)

　　調(diào)查問(wèn)卷研究計(jì)劃(劉銳新)

　　調(diào)查報(bào)告(宋繼文)

　　PPT的制作(劉銳新)

　　七.整理分析信息

　　從收回的有效問(wèn)卷中，收集信息，提煉出合理的調(diào)查結(jié)果。運(yùn)用數(shù)據(jù)，表格，扇形圖，條形圖等統(tǒng)計(jì)技術(shù)，對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理，加工，分析。

　　八.寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告

　　大學(xué)生調(diào)研方案 7

　　一．調(diào)查對(duì)象：

　　中南大學(xué)在校生。

　　二．調(diào)查目的：

　　此次調(diào)查著重調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運(yùn)到的困難。還能通過(guò)這次調(diào)查，使我能把課本的知認(rèn)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

　　三．調(diào)查內(nèi)容：

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的考慮，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢(shì)。

　　四．調(diào)查方法：

　　此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學(xué)開(kāi)展。調(diào)查方式采用攔截進(jìn)行訪問(wèn)，既在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)攔截大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)。

　　五．調(diào)查時(shí)間安排：

　　問(wèn)卷設(shè)計(jì)10月20日，調(diào)查時(shí)間10月23日。

　　六．?dāng)?shù)據(jù)分析：

　　數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel,利用其進(jìn)行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

　　關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷

　　親愛(ài)的大學(xué)生朋友：

　　你好！我是中南大學(xué)電子商務(wù)0502班的一名學(xué)生，為了更好的了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，感謝你的參與。

　　1．您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是()

　�。�1）認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑（2）應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇.

　　（3）反對(duì)，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主（4）其它

　　2.大學(xué)期間，你是否擔(dān)任過(guò)班干部，學(xué)生會(huì)或某社團(tuán)組織的學(xué)生干部：

　　（1）是（2）否

　　3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會(huì)選擇：

　　（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

　　4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會(huì)做哪些預(yù)備？()

　�。�1）參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書(shū)籍（3）到企業(yè)實(shí)習(xí)（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

　　5．您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

　�。�1）開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)（公司）（2）只要開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

　�。�3）開(kāi)發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目（4）其它

　　6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的'想法：

　　（1）是（2）否

　　7.您對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感愛(ài)好？()

　�。�1）很有愛(ài)好（2）比較有愛(ài)好（3）一般（4）不是太感愛(ài)好（5）沒(méi)愛(ài)好

　　8.假如就業(yè)壓力過(guò)大，你是否會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)：

　�。�1）是（2）否

　　9.假如學(xué)校和社會(huì)都提供較多的幫助支持，你是否會(huì)自主創(chuàng)業(yè)：

　�。�1）是（2）否

　　10.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？(任選兩項(xiàng))()

　�。�1）大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會(huì)化專業(yè)化治理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)（3）政策支持（4）宣傳鼓勵(lì)（5）政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過(guò)多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)（6）其它______________________________

　　11．您希望通過(guò)怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能？()

　　（1）老師授課（2）活動(dòng)加練習(xí)（3）親身實(shí)踐（4）其它

　　12．您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該采取何種鼓勵(lì)措施？(任選兩項(xiàng))()

　�。�1）學(xué)校提供配套資金（2納入大學(xué)科技園區(qū)提供場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

　�。�3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

　　13.你所在的學(xué)校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育：

　�。�1）是（2）否（3）不知道

　　14.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

　�。�1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實(shí)踐能力培養(yǎng)（4）團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)（5）其它

　　15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會(huì)選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進(jìn)行咨詢：

　　（1）是（2）否

　　16.你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

　�。�1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽(tīng)說(shuō)（4）不了解

　　17.你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備哪些素質(zhì)：

　�。�1）強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識(shí)（4）治理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（5）良好的社會(huì)關(guān)系（6）其它

　　18．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里？(可多選)()

　　（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質(zhì)較高（3）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神（4）網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)（5）其它__________

　　19.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你會(huì)從事哪一行業(yè)的工作：

　　20.你所學(xué)的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

　�。�1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無(wú)關(guān)

　　21.你認(rèn)為以下因素對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請(qǐng)按重要性依次打分：

　　家庭條件

　　個(gè)人能力

　　學(xué)歷

　　資金

　　社會(huì)關(guān)系

　　社會(huì)環(huán)境

　　最大

　　比較大

　　一般

　　較小

　　最小

　　22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

　�。�1）賺錢（2）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值（3）為社會(huì)服務(wù)（4）積累經(jīng)驗(yàn)（5）其它

　　23.您創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力是什么？()

　�。�1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當(dāng)老板（4）其它

　　24.你是否考慮過(guò)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題：

　　（1）是（2）否

　　25．假如您的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和學(xué)業(yè)沖突，您將如何處理？()

　�。�1）休學(xué)創(chuàng)業(yè)（2）邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)

　　（5）其它

　　26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗，你認(rèn)為你會(huì)怎么辦：

　�。�1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開(kāi)始（3）其它

　　27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過(guò)程中形成兩種對(duì)立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對(duì)兩種文化的立場(chǎng)()

　�。�1）“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險(xiǎn)較小，投資較少，工作穩(wěn)定

　　（2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風(fēng)險(xiǎn)也可賭一把

　　（3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報(bào)就可以了

　�。�4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

　　28．當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí)您會(huì)()

　�。�1）向政府部門(mén)申請(qǐng)資金（2）向銀行貸款（3）吸引風(fēng)險(xiǎn)投資

　�。�4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

　　29．您有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？()

　�。�1）有（2）沒(méi)有

　　30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

　�。�1）了解創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)（3）多熟悉一些有經(jīng)驗(yàn)的人（4）其它________________

　　31．您參加過(guò)多少次這類講座或培訓(xùn)？()

　�。�1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

　　32．您認(rèn)為這些講座或培訓(xùn)對(duì)您是否有幫助？()

　�。�1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒(méi)有幫助

　　33．您所參加的活動(dòng)類型是：(可多選)()

　�。�1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報(bào)告（3）實(shí)際技能培訓(xùn)（4）其它

　　34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動(dòng)？()

　�。�1）是（2）否

　　大學(xué)生調(diào)研方案 8

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，積極推動(dòng)實(shí)踐育人工作，幫助大學(xué)生從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)偉大實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，學(xué)生處現(xiàn)決定組織開(kāi)展20xx年大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)以調(diào)查研究為主要方式，倡導(dǎo)從小角度、小現(xiàn)象、小情況調(diào)研切入，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，具體安排如下：

　　一、調(diào)研主題

　　大視野·微觀察

　　二、調(diào)研時(shí)間

　　20xx學(xué)年1-月

　　三、參與對(duì)象

　　全體在讀本、專科生

　　四、調(diào)研內(nèi)容

　　緊扣主題，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、化、社會(huì)和生態(tài)五大方面，聚焦教育公平、教育均衡、化傳承、基層黨建、校園化、城市規(guī)劃、低碳出行、節(jié)能減排、社會(huì)變化、精準(zhǔn)扶貧、家風(fēng)家教、風(fēng)土人情等具體問(wèn)題，基于一定地域范圍開(kāi)展調(diào)研。題目自擬。如：關(guān)于北京朝陽(yáng)區(qū)慧忠北里第二社區(qū)的社區(qū)服務(wù)狀況的調(diào)研關(guān)于北京順義區(qū)楊鎮(zhèn)田家營(yíng)村的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研基于東淄博東古城遺址挖掘的考古專業(yè)學(xué)生田野實(shí)習(xí)狀況的調(diào)研

　　五、組隊(duì)要求

　�。ㄒ唬┱{(diào)研主題鮮明。小組要有鮮明的調(diào)研主題，有創(chuàng)新和亮點(diǎn)，調(diào)研內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)實(shí)際和當(dāng)?shù)匦枨蟆?/p>

　�。ǘ�）方案實(shí)際可行。時(shí)間安排緊湊合理，內(nèi)容和形式切實(shí)可行。可自主尋找指導(dǎo)教師。

　　（三）隊(duì)員結(jié)構(gòu)合理。個(gè)人、小組皆可，小組可以跨年級(jí)、跨專業(yè)組建，鼓勵(lì)以生地相對(duì)集中的形式組建，范圍適中，每組人數(shù)原則上不超過(guò)10人。

　�。ㄋ模┬〗M保障到位。小組負(fù)責(zé)人責(zé)任感較強(qiáng)，成員生活、安全有保障。

　　六、調(diào)研要求

　�。ㄒ唬┱{(diào)研準(zhǔn)備。參與調(diào)研的同學(xué)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“附1-大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研備案表”，于12月2日前發(fā)至郵箱進(jìn)行備案。未提交備案表的`調(diào)研不予評(píng)比資格。（其他附表格為調(diào)研結(jié)束后填寫(xiě)。）說(shuō)明：原則上一個(gè)調(diào)研小組一個(gè)調(diào)研題，一個(gè)題對(duì)應(yīng)一張備案表。

　�。ǘ�）調(diào)研過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況采用實(shí)地觀察、訪談座談、問(wèn)卷調(diào)查、抽樣統(tǒng)計(jì)、獻(xiàn)調(diào)研等方式靈活開(kāi)展調(diào)研，并結(jié)合專業(yè)所學(xué)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)建議，形成質(zhì)量比較高的調(diào)研報(bào)告。

　　（三）調(diào)研總結(jié)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)（20xx年月10日前），題負(fù)責(zé)人請(qǐng)將以下材料打包并以“學(xué)院-負(fù)責(zé)人姓名-調(diào)研題目-人數(shù)”命名發(fā)送至：1填寫(xiě)附、附4，分別以“附-負(fù)責(zé)人姓名”、“附4-負(fù)責(zé)人姓名”命名；2撰寫(xiě)一篇000-8000字左右的調(diào)研報(bào)告，報(bào)告須按統(tǒng)一的格式要求（見(jiàn)附2-格式要求），并將Wrd版和pDF版調(diào)研報(bào)告分別以“學(xué)院-負(fù)責(zé)人姓名-調(diào)研題目”形式命名；調(diào)研照片-張，視頻可自行選擇發(fā)送。

　　七、注意事項(xiàng)

　�。ㄒ唬﹪�(yán)肅認(rèn)真參與調(diào)研，結(jié)合實(shí)際完成報(bào)告，確保調(diào)研真實(shí)性，禁止弄虛作假，禁止抄襲剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消評(píng)比資格。

　�。ǘ�）學(xué)校將組織專家對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，并召開(kāi)答辯總結(jié)會(huì)，獲得優(yōu)秀報(bào)告的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)將得到00-1000元調(diào)研經(jīng)費(fèi)支持，以及榮譽(yù)證書(shū)。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 9

　　一、大學(xué)生旅游的意向

　　在旅游意向上，有接近95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學(xué)生表示一般喜歡。

　　但來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎100%來(lái)自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近85%來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生非常喜歡旅游。

　　引起這一差異的主要原因可能是由來(lái)自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。對(duì)旅游沒(méi)感覺(jué)的大學(xué)生有66%主要是沒(méi)有錢，其中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生占74%。

　　去旅游的目的是欣賞景觀、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學(xué)、熟人玩接近16%，而純粹娛樂(lè)性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎。

　　同時(shí)，調(diào)查也顯示80%以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴、宣傳地、朋友意見(jiàn)影響他們。

　　在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游。

　　以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)的壓力，故對(duì)旅游的喜愛(ài)不同。但大部分人喜歡旅游是來(lái)欣賞景觀、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。

　　二、大學(xué)生旅游的地點(diǎn)與時(shí)間

　　調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生偏愛(ài)自然風(fēng)景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的54%，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近。

　　其次，旅游目的地選擇民族風(fēng)俗區(qū)有30%左右;有相當(dāng)一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎。

　　在對(duì)于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說(shuō)明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束。

　　在具體時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是國(guó)慶、五一長(zhǎng)假，約占了總?cè)藬?shù)的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。

　　原因可能是一方面寒暑假的假期長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生都喜歡留在家看電視看書(shū)而不外出旅游;而普通周末由于時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游。

　　另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會(huì)利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新知識(shí)，還有相當(dāng)部分大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng)。

　　故國(guó)慶、五一長(zhǎng)假是大學(xué)生旅游的高峰(56%)，大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整。

　　三、大學(xué)生旅游的消費(fèi)方式

　　在選擇旅游消費(fèi)方式上，更多的大學(xué)生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個(gè)人游的，占21%;而只有28%的大學(xué)生選擇跟旅游團(tuán)。

　　調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)。在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級(jí)明顯多于低年級(jí)。

　　這可能是高年級(jí)有更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);來(lái)自城市的學(xué)生明顯多于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。

　　四、大學(xué)生旅游的方式

　　在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的(約52%)占大多數(shù)，與男(女)友一起的約占21%，

　　數(shù)字表明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨(dú)自一人出游(約21%)也占一定比例。

　　在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。

　　大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素，以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異，旅途距離長(zhǎng)短，個(gè)人愛(ài)好等等原因，影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式。

　　五、大學(xué)生旅游的次數(shù)(每年)

　　調(diào)查顯示，大學(xué)生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。由調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)大學(xué)生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學(xué)生也有年出游次數(shù)為三到四次的'，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。

　　六、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況

　　在以往外出旅游的花費(fèi)上，游覽、門(mén)票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對(duì)旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺(jué)一般約占33%，喜歡約占46%。

　　而特別喜歡僅約占13%。由此可見(jiàn)，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒(méi)有將其特色表現(xiàn)出來(lái)，就深入了解，許多大學(xué)生對(duì)在沒(méi)有品嘗時(shí)給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣。

　　畢竟青年人對(duì)新鮮事物在感官上都會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)，而一旦去體驗(yàn)之后，沒(méi)有其想象的好時(shí)，將會(huì)大所失望，這也許是其感覺(jué)對(duì)其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺(jué)一般的比例占較高的原因。

　　在住宿上，一般學(xué)生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見(jiàn)，大學(xué)生旅游消費(fèi)的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分還是處于家庭資助。因?yàn)橛?0%左右大學(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭資助的。

　　在旅游途中，約76%大學(xué)生愿意投入到購(gòu)物中的比重是10—20%，表明購(gòu)物在大學(xué)生旅游中也占主要活動(dòng)。同時(shí)安全第一在大學(xué)生旅游中感覺(jué)是最重要的約占43%，其次是費(fèi)用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經(jīng)歷約為12%。

　　總體來(lái)看，大學(xué)生的旅游消費(fèi)水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數(shù)也占了一部分的比例，顯然大學(xué)生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開(kāi)展徒步、自行車旅游的相關(guān)項(xiàng)目，滿足市場(chǎng)需求。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 10

　　一、調(diào)查主題

　　大學(xué)生就業(yè)情況。

　　二、調(diào)查背景

　　高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。

　　三、調(diào)查對(duì)象

　　重慶xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生

　　四、調(diào)查目的

　　通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)；了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息；通過(guò)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開(kāi)創(chuàng)一片新天地。

　　五、調(diào)查內(nèi)容

　　在校學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和今后面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)所做出來(lái)的決策。

　　六、調(diào)查方法

　　實(shí)地訪問(wèn)法、觀察法等。

　　實(shí)地訪問(wèn)法：在學(xué)校里選擇較為固定的`地點(diǎn)以問(wèn)卷的形式進(jìn)行方便詳細(xì)的訪問(wèn)調(diào)查，而且容易回收問(wèn)卷。

　　觀察法：在校園里對(duì)那些比較直觀易察的問(wèn)題，如走在校園里觀察周邊同學(xué)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的了解情況，我們可以根據(jù)被調(diào)查者的實(shí)際情況，進(jìn)行客觀記錄。

　　對(duì)每個(gè)專業(yè)隨機(jī)抽取幾名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，不同專業(yè)和不同班級(jí)的同學(xué)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物情況不同，我們對(duì)每個(gè)專業(yè)進(jìn)行調(diào)查就可以了解整個(gè)學(xué)校同學(xué)就業(yè)的情況。

　　七、調(diào)查資料整理和分析方法

　　市場(chǎng)調(diào)查所得到的原始資料是雜亂無(wú)章的，這些資料使調(diào)查者無(wú)法觀察到調(diào)查到現(xiàn)象的本質(zhì)，因此必須對(duì)這些原始資料進(jìn)行加工整理，是現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來(lái)。

　�。ㄒ唬�對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行篩選

　　許多問(wèn)卷在填寫(xiě)中都有可能由于調(diào)查員和同學(xué)的疏忽讓問(wèn)卷成為廢卷，對(duì)時(shí)間和填寫(xiě)錯(cuò)誤的問(wèn)卷作為廢卷處理。

　　1、平均分配問(wèn)卷進(jìn)行檢查。

　　2、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷有效數(shù)量。

　　3、計(jì)算出每道題的比例。

　�。ǘ�）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告對(duì)整理和分析后的數(shù)據(jù)應(yīng)用于撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告以文字、圖表的方式進(jìn)行展現(xiàn)，以書(shū)面的形式對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn)。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 11

　　摘要：校園作為一個(gè)特殊的生活環(huán)境，營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍，按照社會(huì)的定義來(lái)說(shuō)，校園可理解為一種狹義的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)有它自己存在的模式，相對(duì)于校外社會(huì)，校內(nèi)社會(huì)更具有單純性、可歸納性。為了能更清晰地了解大學(xué)城在校大學(xué)生的化妝品消費(fèi)情況，作了這樣一次調(diào)查。本次調(diào)查主要是針對(duì)大學(xué)城在校學(xué)生化妝品的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查分析，并對(duì)學(xué)生的實(shí)際購(gòu)買行為和選擇傾向等進(jìn)行研究。調(diào)查結(jié)果反映出大學(xué)城在校大學(xué)生選購(gòu)、使用化妝品相對(duì)理性，并對(duì)化妝品行業(yè)提出了自己的看法和意見(jiàn)。

　　一、調(diào)查目的

　　1）了解大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費(fèi)情況

　　2）分析大學(xué)城大學(xué)生購(gòu)買化妝品的影響因素和主要渠道，為今后化妝品行業(yè)發(fā)展提供參考

　　3）培養(yǎng)我們查閱資料、調(diào)查采訪、信息處理及相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件的使用能力

　　二、項(xiàng)目背景及調(diào)查方案

　　1）項(xiàng)目背景

　　當(dāng)今世界，人們的生活水平日益提高，消費(fèi)者的購(gòu)物層次也逐漸上升，日常生活的開(kāi)支，已不滿足于吃、穿、住、行，更加關(guān)注的是自己的形象了。而作為當(dāng)代大學(xué)生，更是應(yīng)該注重提高自己的禮儀與形象。所以，大學(xué)生中使用化妝品的人數(shù)也逐步攀升，近年來(lái)平均年增長(zhǎng)率都達(dá)到50%。為了解大學(xué)城化妝品市場(chǎng)現(xiàn)狀、消費(fèi)者狀況與消費(fèi)心態(tài)、市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題，我們對(duì)大學(xué)城化妝品消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)行了這次問(wèn)卷調(diào)查，從中我們可以對(duì)大學(xué)生化妝品市場(chǎng)的概況及消費(fèi)者的行為特征有初步的了解。

　　2）實(shí)施方案：本次調(diào)查主要只要針對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行，安排的實(shí)施方案如下：

　�。�1）對(duì)在大學(xué)城的大學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查，訪問(wèn)地點(diǎn)包括各所高校。

　�。�2）通過(guò)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)其具體情況做總結(jié)分析評(píng)價(jià)。

　　三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及結(jié)果分析

　　1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　關(guān)于大學(xué)生化妝品使用習(xí)慣的調(diào)查問(wèn)卷

　　親愛(ài)的同學(xué)：你好！為調(diào)查大學(xué)生日常使用化妝品或護(hù)膚品的習(xí)慣，對(duì)化妝品市場(chǎng)做進(jìn)一步的了解和研究，特開(kāi)展本次“關(guān)于大學(xué)生化妝品使用習(xí)慣”的調(diào)查，謝謝！性別：A、男23.3% B、女76.7%

　　年級(jí)：A、大一23.3%B、大二61.1% C、大三15.6%

　　1、您了解自己的皮膚狀況嗎？

　　A、了解20% B、了解不多66.7% C、不了解13.3%

　　2、您現(xiàn)在使用化妝品的主要功效是（多選題）

　　A、保濕91% B、美白61.1% C、祛斑13.3%

　　D、祛痘37.8% E、遮瑕21.1% F、其他：收縮毛孔（請(qǐng)注明）

　　3、您對(duì)當(dāng)前化妝品使用效果的評(píng)價(jià)

　　A、很滿意2.2% B、一般28.9% C、不滿意8.9%

　　4、您日常使用的護(hù)膚品或化妝品的有（多選題）

　　A、洗面奶96.7% B、基礎(chǔ)護(hù)理60% C、隔離霜/BB霜/粉底（液）50%

　　D、防曬霜35.6% E、眼影/睫毛膏/唇彩/腮紅13.3%

　　F、卸妝油/蜜33.3% G、（睡眠）面膜57.8%

　　5、您每學(xué)期在護(hù)膚品或化妝品的花費(fèi)為

　　A、100元以下34.4% B、100—200元32.2%

　　C、200—300元20% D、300元以上13.3%

　　6、您愿意采用的護(hù)膚品或化妝品購(gòu)買渠道是

　　A、專柜53.3%B、超市66.7%C、化妝品店或美容院13.3%

　　D、網(wǎng)購(gòu)5.6% E、專賣店或?qū)Ｙu點(diǎn)35.6% F、上門(mén)直銷0%

　　G、其他——————————（請(qǐng)注明）

　　7、您經(jīng)常使用或比較信賴的護(hù)膚品的產(chǎn)地是

　　A、中國(guó)大陸65% B、港臺(tái)6% C、歐美20% D、日韓48% E、其他————————————（請(qǐng)注明）

　　8、您選擇護(hù)膚品或化妝品品牌的習(xí)慣

　　A、只認(rèn)定自己常用的品牌39%

　　B、只使用知名度較高的品牌5%

　　C、沒(méi)有固定習(xí)慣，只要口碑好或試用效果好就嘗試41%

　　D、其他————————————（請(qǐng)注明）2%

　　9、在什么情況下您會(huì)決定嘗試使用一款新產(chǎn)品（多選題）

　　A、試用效果好63.3%B、品牌可信度高62.2%

　　C、口碑好或知名度高58.9%D、產(chǎn)品的價(jià)格或優(yōu)惠活動(dòng)21.1%

　　E、導(dǎo)購(gòu)員夠?qū)�業(yè)12.2% F、——————————（請(qǐng)注明）

　　10、您使用護(hù)膚品/化妝品曾遇到的問(wèn)題

　　A、護(hù)膚效果與廣告宣傳相差太遠(yuǎn)36.7%

　　B、用后皮膚過(guò)敏35.6% C、各方面均低于期望值33.3%

　　D、價(jià)格較貴，功效一般20%E、沒(méi)有遇到問(wèn)題13.3%

　　11、您覺(jué)得自己在化妝方面存在什么煩惱（多選題）

　　A、不存在這方面問(wèn)題27.7% B、費(fèi)時(shí)太長(zhǎng)16.7%

　　C、使用化妝品對(duì)皮膚造成傷害32.2%

　　D、所使用的化妝品不能滿足自己希望達(dá)到的化妝效果47.8%

　　E、化妝經(jīng)驗(yàn)不足，覺(jué)得化妝復(fù)雜41.1%

　　F、其他————————（請(qǐng)注明）

　　12、您對(duì)護(hù)膚品或化妝品的看法或建議

　　男士化妝品過(guò)少、性價(jià)比太低、使用效果不顯著、品種太過(guò)復(fù)雜、假貨太多、化學(xué)成分要少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡(jiǎn)單好用。謝謝配合！

　　2）問(wèn)卷結(jié)果分析

　　根據(jù)所調(diào)查的90名學(xué)生所填問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析：

　�。�1）在對(duì)大學(xué)生對(duì)于自己皮膚狀況的了解方面，真正的了解的僅占20%，所以化妝品行業(yè)應(yīng)多宣講一些關(guān)于皮膚膚質(zhì)方面的內(nèi)容，讓大學(xué)生了解自己的皮膚，減少盲目消費(fèi)，科學(xué)的選擇適合自己膚質(zhì)的護(hù)膚品，從而達(dá)到使用化妝品的效果，也可以大大提高顧客對(duì)化妝品的使用滿意度。

　　（2）大學(xué)生所使用化妝品的主要功效為保濕，百分比達(dá)到了91%，美白功效為61.1%，而祛斑、祛痘、遮瑕等所占比例均低于40%，甚至低至7.8%，可見(jiàn)大學(xué)生的皮膚相對(duì)而言沒(méi)有太多瑕疵，屬于皮膚較好的一類群體。

　�。�3）在對(duì)化妝品使用的滿意度方面，88.9%的大學(xué)生都覺(jué)得使用效果一般，8.9%的人不滿意。可見(jiàn)化妝品行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量仍舊有待提高。

　�。�4）在所使用的化妝品類型中，96.7%的大學(xué)生都選擇了清潔類的，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)于健康、衛(wèi)生很重視；基礎(chǔ)護(hù)理類、隔離遮瑕類、睡眠面膜類護(hù)膚品也很受大學(xué)生的青睞，選擇率均達(dá)到了50%以上。而防曬、彩妝類產(chǎn)品則只有少部分大學(xué)生采用，采用率低。

　�。�5）大學(xué)生每學(xué)期在化妝品的花費(fèi)則普遍為100元以下或100—200元，可見(jiàn)大學(xué)生群體由于自身經(jīng)濟(jì)能力有限，在化妝品方面的消費(fèi)金額并不高。而每學(xué)期花費(fèi)達(dá)到300元以上的僅占13.3%。

　�。�6）在化妝品的購(gòu)買渠道方面，66.7%的學(xué)生選擇在超市購(gòu)買（其中男生基本上90%以上都會(huì)在超市購(gòu)買），53.3%的大學(xué)生會(huì)在專柜購(gòu)買，可見(jiàn)大學(xué)生在化妝品選購(gòu)方面，注重方便和品質(zhì)。網(wǎng)購(gòu)雖然便宜，但卻只要5.6%的人會(huì)選擇網(wǎng)購(gòu)，究其原因，就是網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品參差不齊，假貨太多。

　�。�7）在品牌選擇方面，65%的大學(xué)生會(huì)選擇中國(guó)大陸的品牌，48%的大學(xué)生會(huì)選擇日韓品牌，可見(jiàn)大學(xué)生作為高水平、高素質(zhì)的一個(gè)群體，有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，支持國(guó)產(chǎn)。同時(shí)也注重品質(zhì)。不會(huì)盲目追求品牌或價(jià)格。

　�。�8）在具體使用的化妝品品牌方面，39%的大學(xué)生有自己認(rèn)定的品牌，有一定的品牌忠誠(chéng)度。41%的大學(xué)生雖然沒(méi)有固定品牌忠誠(chéng)度，但在選擇時(shí)也不是盲目選擇，而是選擇口碑好的，或是自己試用過(guò)的，試用效果好的。

　�。�9）對(duì)于大學(xué)生是否選擇某種化妝品，起著決定性作用的因素是：試用效果、品牌可信度和口碑及知名度。而產(chǎn)品的價(jià)格和導(dǎo)購(gòu)員的推廣介紹則沒(méi)有多少影響，可見(jiàn)大學(xué)生群體的消費(fèi)具有自主意識(shí)、具有獨(dú)立的品牌觀念和品牌價(jià)值，不易受他人影響。

　�。�10）在使用化妝品的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，普遍是皮膚過(guò)敏，產(chǎn)品的使用效果與廣告宣傳相差太遠(yuǎn)，各方面均低于期望值，三項(xiàng)比例均為30%左右�？梢�(jiàn)化妝品行業(yè)的顧客滿意度很低，產(chǎn)品真正的.功效并不理想。

　�。�11）在化妝存在的煩惱方面，大部分人的煩惱是化妝經(jīng)驗(yàn)不足，覺(jué)得化妝步驟復(fù)雜�；蚴腔瘖y達(dá)不到自己所期望的化妝效果。可見(jiàn)如果對(duì)于化妝知識(shí)加以很好的宣講，會(huì)有更多的大學(xué)生參加的化妝的隊(duì)伍中，也將大大提高化妝品的銷售。

　�。�12）對(duì)于化妝品，大學(xué)生也提出了許多具有代表性的意見(jiàn)和看法：男士化妝品過(guò)少、性價(jià)比太低、使用效果不顯著、品種太過(guò)復(fù)雜、假貨太多、化學(xué)成分要少，做到利大于弊、效果要與廣告相符、簡(jiǎn)單好用。

　　四、結(jié)論

　　1）大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費(fèi)容量吸引力大，主要消費(fèi)者為女生，男生消費(fèi)潛力有待進(jìn)一步挖掘。

　　2）大學(xué)生在選擇化妝品品牌時(shí)對(duì)品牌口碑比較看中，喜歡選購(gòu)品牌形象好的產(chǎn)品。

　　3）大學(xué)生化妝品消費(fèi)對(duì)于短期利益的關(guān)注比較大，尤其喜歡現(xiàn)場(chǎng)打折的促銷方式。

　　4）大學(xué)生消費(fèi)觀念日趨成熟，對(duì)化妝品的品牌形成忠誠(chéng)度多是由于其適合個(gè)人肌膚。

　　5）大學(xué)生選擇化妝品時(shí)對(duì)于化妝品的質(zhì)量和價(jià)格比較關(guān)注。

　　6）大學(xué)生選購(gòu)化妝品的渠道比較集中，多數(shù)于超市和商場(chǎng)購(gòu)買。

　　五、建議

　　根據(jù)以上調(diào)查分析，商家在校園中的營(yíng)銷策略我們建議應(yīng)分為三個(gè)階段：第一為形象宣傳階段。第二為形象維護(hù)階段。第三為誘導(dǎo)購(gòu)買階段。具體的講就是讓消費(fèi)者先聽(tīng)說(shuō)這個(gè)品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產(chǎn)生購(gòu)買行為。

　　前期談到了把女生做為突破的重點(diǎn)，然后帶動(dòng)整個(gè)校園消費(fèi)。因此商家可以先推出一系列有針對(duì)性的活動(dòng)，如pop宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，產(chǎn)品標(biāo)志征集大賽等等。二是利用參賽的作品，影響其他學(xué)生。在評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)后，在學(xué)校再次舉辦獲獎(jiǎng)作品展覽活動(dòng)，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節(jié)省宣傳海報(bào)制作費(fèi)用，而且由學(xué)生制作的宣傳畫(huà)在審美方面更接近學(xué)生消費(fèi)者，更容易被他們接受。

　　一系列的活動(dòng)過(guò)后，將進(jìn)入品牌維護(hù)階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)生已經(jīng)對(duì)商家的品牌產(chǎn)生初步的印象，維護(hù)階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學(xué)校進(jìn)行一次化妝品知識(shí)講座。在搞講座的同時(shí)，在校園內(nèi)應(yīng)該經(jīng)常設(shè)立宣傳點(diǎn)，在宣傳點(diǎn)上擺設(shè)產(chǎn)品樣品，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，現(xiàn)場(chǎng)化妝，并在宣傳點(diǎn)上擺出印有商家品牌介紹的宣傳板。

　　最后的階段則是誘導(dǎo)購(gòu)買階段，這一階段是直接體現(xiàn)效益的階段，我們要提出足夠的購(gòu)買理由讓消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買行為。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷分析我們了解到學(xué)生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動(dòng)中可以采取入戶派發(fā)樣品的宣傳手段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，也可以贈(zèng)送一些化妝用具，如簡(jiǎn)易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，讓消費(fèi)者收到實(shí)在恩惠。在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行促銷活動(dòng)也是必需的，我們建議在學(xué)校的超市設(shè)立銷售點(diǎn)，這樣學(xué)生足不出戶就可以輕松購(gòu)買到產(chǎn)品。在“在購(gòu)物影響者”的身上，商家也要花一定的工夫，在分析中我們談到了男友和女伴在購(gòu)買決策中起到的重要作用，同時(shí)提醒我們?cè)诎l(fā)放宣傳單或贈(zèng)品時(shí)不應(yīng)忽略了男生寢室，并且在宣傳過(guò)程中，鼓勵(lì)他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營(yíng)銷過(guò)程中，我們要讓消費(fèi)者積極融入進(jìn)來(lái)，無(wú)論是搞宣傳活動(dòng)還是促銷活動(dòng)，都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生消費(fèi)者積極的參與。

　　最后，針對(duì)與大三、四學(xué)生這一板塊，我們建議商家要努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，大三、四求職對(duì)化妝品的需求是很大的，但大三、四學(xué)生的購(gòu)物心理已趨近成熟，購(gòu)物習(xí)慣已經(jīng)定型，用一般的宣傳很難打動(dòng)，這時(shí)候要抓住學(xué)生消費(fèi)者的購(gòu)物心理，比如說(shuō)，在大三、四學(xué)生快要離校求職的時(shí)候，在學(xué)校據(jù)舉辦一次求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)一些用人單位的人事經(jīng)理，以及一些畢業(yè)生，現(xiàn)身說(shuō)法的談?wù)劵瘖y品對(duì)求職的重要性，并現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)化妝師用專業(yè)的角度講講求職化妝方面應(yīng)注意的事項(xiàng)，并現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)消費(fèi)者以行動(dòng)來(lái)嘗試，產(chǎn)生購(gòu)買的欲望，最終達(dá)成交易。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 12

　　一、調(diào)研背景

　　伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)壓壓力的不斷增加，不少在校大學(xué)生躋身到自主創(chuàng)業(yè)的行列。很多同學(xué)由于各種目的(掙錢、積累經(jīng)驗(yàn)的嘗試、基于挑戰(zhàn)等)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意向，然而創(chuàng)業(yè)意向由于缺乏相關(guān)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)而不能具體實(shí)施。

　　二、調(diào)研目的

　　對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的調(diào)查研究，旨在了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。同時(shí)也希望通過(guò)這次調(diào)查，能夠引起高校重視對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與關(guān)注，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的幫助。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，對(duì)河南城建學(xué)院在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了解，進(jìn)而分析創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及收益情況，為有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)提供一定的參考資料，從而降低投資創(chuàng)業(yè)的盲目性。

　　三、調(diào)研對(duì)象

　　河南城建學(xué)院在校全體創(chuàng)業(yè)大學(xué)生

　　四、調(diào)研內(nèi)容

　　1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的'組織形式和經(jīng)營(yíng)方式

　　2、目前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況

　　3、創(chuàng)業(yè)的目的

　　4、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難

　　五、調(diào)研方法

　　以問(wèn)卷調(diào)查為調(diào)查方式，運(yùn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣與任意抽樣相結(jié)合對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行抽樣。

　　六、結(jié)論驗(yàn)證

　　運(yùn)用SPSS技術(shù)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合論證結(jié)論的實(shí)用性和科學(xué)性。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 13

　　一、調(diào)查目的

　　隨著社會(huì)科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進(jìn)我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來(lái)越大的作用，而人們對(duì)電腦的依賴也越來(lái)越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對(duì)電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的制止，對(duì)好的情況進(jìn)行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來(lái)的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　調(diào)查對(duì)象：我校全體在校生

　　三、調(diào)查項(xiàng)目

　　將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開(kāi)調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時(shí)間、頻率、用途及電腦使用對(duì)他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項(xiàng)目具體有如下幾點(diǎn)：

　　1、大學(xué)生的基本信息

　　大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個(gè)人的性別愛(ài)好等，調(diào)查這些有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對(duì)電腦的依賴程度。

　　2、大學(xué)生擁有電腦的.比例

　　目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學(xué)生對(duì)電腦的使用更是必不可少了，此項(xiàng)主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。

　　3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重

　　所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購(gòu)買或娛樂(lè)使用等方面是否有很大的作用。

　　4、電腦對(duì)大學(xué)生的主要用途

　　5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時(shí)間

　　6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向

　　四、具體的實(shí)施方案

　　1、調(diào)查時(shí)間和方法

　　1.1工作籌備階段:20xx年4月

　　1.2工作指標(biāo)設(shè)計(jì)20xx年4月

　　1.3調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間20xx年4月底

　　2、調(diào)查采用詢問(wèn)法和訪問(wèn)表的方法

　　大學(xué)生調(diào)研方案 14

　　調(diào)查背景：

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到 越來(lái)越多的關(guān)注，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生了極大的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同的話題。在大學(xué)生的'消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦，幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。

　　一、調(diào)查目的及意義

　　1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；

　　2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；

　　3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷質(zhì)量。

　　二、調(diào)查范圍

　　吉首大學(xué)張家界學(xué)院學(xué)生

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　1、大學(xué)生的基本生活消費(fèi)

　　2、大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)

　　3、大學(xué)生的`娛樂(lè)消費(fèi)

　　4、大學(xué)生的人情消費(fèi)

　　5、大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)

　　四、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查成員的問(wèn)卷的發(fā)放，對(duì)20位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

　　五、調(diào)查程序

　　1、初步調(diào)查：初步了解大學(xué)生消費(fèi)情況；

　　2、計(jì)劃階段：制定調(diào)查策劃書(shū)，并審定、確認(rèn)及修改；

　　3、問(wèn)卷階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，初步測(cè)試。然后整理確認(rèn)，并印制21份；

　　4、實(shí)施階段：向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并及時(shí)收回，確保問(wèn)卷的回收率；

　　5、研究分析：通過(guò)數(shù)據(jù)輸入處理、研究、分析數(shù)據(jù)；

　　6、報(bào)告階段：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

　　六、日程安排

　　調(diào)查時(shí)間：10月28日至11月18日 具體安排：

　　10月28日 制作問(wèn)卷

　　11月17日 發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查 11月17日 統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

　　11月18日 整理資料并分析總結(jié) 11月18日 寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和調(diào)查心得

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　打印費(fèi)：6元

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、調(diào)查過(guò)程中，保持良好的形象

　　2、確保材料的真實(shí)性和保密性

　　3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事積極主動(dòng)

　　大學(xué)生調(diào)研方案 15

　　為了更好地開(kāi)發(fā)x集團(tuán)的手機(jī)市場(chǎng)，確立x品牌手機(jī)產(chǎn)品在本市的市場(chǎng)地位，拓展本品牌手機(jī)的市場(chǎng)發(fā)展空間，為更好地滿足消費(fèi)者的消費(fèi)需求，計(jì)劃對(duì)大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行一次較系統(tǒng)的市場(chǎng)調(diào)查。

　�。ㄒ唬┱{(diào)查目的

　　針對(duì)目前大連手機(jī)市場(chǎng)的基本情況，本次市場(chǎng)調(diào)查須本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)可靠、調(diào)查與論證相結(jié)合的原則，對(duì)此項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行深入的研究。本次市場(chǎng)調(diào)查的目的包括：

　　1、明確手機(jī)市場(chǎng)的品牌認(rèn)知與競(jìng)爭(zhēng)情況；

　　2、了解和分析各層次消費(fèi)群體的消費(fèi)需求和消費(fèi)行為；

　　3、掌握手機(jī)銷售終端對(duì)各手機(jī)品牌的銷售狀況；

　　4、了解消費(fèi)者及各手機(jī)銷售終端對(duì)大顯手機(jī)的認(rèn)知和建議，以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點(diǎn)；

　　5、掌握其它品牌手機(jī)產(chǎn)品的營(yíng)銷策略與推廣方式；

　　6、最終目的：一是為調(diào)整本公司手機(jī)產(chǎn)品的營(yíng)銷策略提供市場(chǎng)依據(jù)；二是為確立本公司在大連市場(chǎng)的營(yíng)銷定位。

　　（二）調(diào)查內(nèi)容

　　1、各手機(jī)品牌的認(rèn)知與競(jìng)爭(zhēng)情況

　　（1）各手機(jī)品牌的認(rèn)知度；

　　（2）各手機(jī)品牌的購(gòu)買頻率；

　　（3）不同檔次手機(jī)的購(gòu)買頻率；

　　（4）各手機(jī)品牌的購(gòu)買意向；

　　（5）各手機(jī)品牌的市場(chǎng)份額；

　　2、消費(fèi)者的消費(fèi)行為與需求

　�。�1）消費(fèi)者對(duì)各品牌手機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)；

　�。�2）消費(fèi)者對(duì)各手機(jī)產(chǎn)品款式的認(rèn)知與要求；

　�。�3）不同層次消費(fèi)者對(duì)手機(jī)產(chǎn)品價(jià)格的接受程度；

　�。�4）影響消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)產(chǎn)品的主要因素；

　�。�5）消費(fèi)者對(duì)手機(jī)產(chǎn)品功能的要求；

　　（6）不同層次消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)產(chǎn)品的場(chǎng)所；

　　3、銷售終端各手機(jī)品牌的銷售狀況

　�。�1）各銷售終端銷售不同手機(jī)品牌的數(shù)量與月銷售總量；

　　（2）各銷售終端銷售各手機(jī)品牌的喜好程度；

　　（3）各銷售終端銷售各手機(jī)品牌的價(jià)格；

　�。�4）各銷售終端對(duì)各手機(jī)品牌質(zhì)量、款式、功效的評(píng)價(jià)與要求；

　�。�5）各銷售終端不同品牌手機(jī)產(chǎn)品的促銷與推廣方式；

　�。�6）各銷售終端對(duì)本公司手機(jī)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)以及與其它品牌相比的`優(yōu)缺點(diǎn)；

　�。�7）請(qǐng)各銷售終端提出本公司手機(jī)產(chǎn)品存在的問(wèn)題（質(zhì)量、價(jià)格、包裝、客戶服務(wù)、促銷）及建議；

　�。ㄈ�）調(diào)查方法

　　1、校園定點(diǎn)攔截調(diào)查法：對(duì)一般的、不同層次的消費(fèi)者采用校園定點(diǎn)問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查，即在本院校的繁華地帶租用場(chǎng)地，由訪問(wèn)員對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行講解后，進(jìn)行一對(duì)一的訪問(wèn)。樣本數(shù)不宜過(guò)多，建議為30人~50人。

　　2、深訪調(diào)查法：對(duì)各手機(jī)產(chǎn)品銷售終端采用深度訪問(wèn)法進(jìn)行深度訪問(wèn)，目的是了解各零售商對(duì)手機(jī)產(chǎn)品認(rèn)識(shí)情況，設(shè)定訪問(wèn)樣本為10個(gè)銷售終端：

　�。ㄋ模┱{(diào)查結(jié)果的復(fù)核與統(tǒng)計(jì)分析

　　1、統(tǒng)計(jì)采用小組合作分析銷售結(jié)果進(jìn)行分析；

　　2、問(wèn)卷調(diào)查的準(zhǔn)確率為80%；

　　3、系統(tǒng)分析誤差為80%。

　�。ㄎ澹┱{(diào)查進(jìn)度安排

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　4月8日—4月9日

　　設(shè)計(jì)問(wèn)卷、選擇樣本、了解品牌

　　4月9日—4月10日

　　調(diào)查前的準(zhǔn)備（踩點(diǎn)、問(wèn)卷試調(diào)查）

　　4月11日

　　調(diào)查實(shí)施（深訪調(diào)查、定點(diǎn)攔截調(diào)查）

　　4月15日4月20日

　　問(wèn)卷的復(fù)核與審核

　　4月21日—4月30日

　　統(tǒng)計(jì)分析、編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

　　5月7日—5月15日

　　印刷和提交調(diào)查報(bào)告

　�。�六）費(fèi)用預(yù)算

　　共印刷70份問(wèn)卷

　　一份問(wèn)卷共5張

　　700x0.2=70（元）。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 16

　　一、調(diào)查目的

　�。�1）了解xx市在校大學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度；

　�。�2）了解xx市在校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；

　�。�3）了解xx市在校大學(xué)生的真實(shí)想法。

　　二、調(diào)查范圍

　　xx市內(nèi)所有在校學(xué)大生。

　　三、調(diào)查對(duì)象

　　xx市內(nèi)所有在校學(xué)大學(xué)生。

　　�？粕�+本科生，全日制在校生。（成教除外）

　　四、抽樣方法設(shè)計(jì)的原則與特點(diǎn)

　　抽樣設(shè)計(jì)按照科學(xué)、效率、便利的原則。首先，作為一項(xiàng)全國(guó)性抽樣調(diào)查，整體方案必須是嚴(yán)格的概率抽樣，要求樣本對(duì)全國(guó)及x些指定的.城市或地區(qū)有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的`條件下，方案設(shè)計(jì)應(yīng)使調(diào)查精度盡可能高，也即目標(biāo)量估計(jì)的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強(qiáng)的可操作性，不僅便于具體抽樣的實(shí)施，也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。

　　五、需要考慮的`具體問(wèn)題、特殊要求及相應(yīng)的處理方法

　　xx大學(xué)較多，地理位置分布較為廣布，這為調(diào)查帶來(lái)了一定的困難。相應(yīng)的費(fèi)用也就較高。但是，這樣做的樣本點(diǎn)數(shù)量較大，對(duì)于調(diào)查結(jié)果有充分的依據(jù)。

　　六、抽樣方案的類型與單元確定

　　抽樣總體：xx市在校大學(xué)生

　　抽樣單位：每名在校大學(xué)生

　　樣本量：1000名

　　按學(xué)業(yè)年級(jí)把學(xué)生劃分為2層

　　層內(nèi)每名同學(xué)等概率被抽中

　　1.對(duì)于即將離校的大三、大四的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

　　2.對(duì)于剛剛進(jìn)校不久的大一、大二的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

　　七、具體調(diào)查實(shí)施

　　1.地點(diǎn)選擇在各大高校的校門(mén)口、宿舍、教學(xué)樓門(mén)口，人流量較大的地方進(jìn)行。

　　2.時(shí)間定在中午、下午放學(xué)之后。

　　3.隨機(jī)攔截發(fā)放問(wèn)卷

　　八、誤差的估計(jì)

　　在具體的操作過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內(nèi)。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 17

　　一、方案目的

　　1、了解國(guó)家現(xiàn)行的對(duì)大學(xué)生兼職的保障機(jī)制和政策。

　　2、了解我學(xué)院學(xué)生兼職工作的比例，性別以及年級(jí)的分布，從而了解全院學(xué)生兼職的具體情況。

　　3、了解學(xué)生獲取兼職的主要方式，兼職的工作種類、報(bào)酬及他們?cè)诩媛氈杏龅降睦щy及其解決情況。

　　4、了解兼職同學(xué)的兼職原因、目的及其兼職花費(fèi)的時(shí)間,兼職的感受和收獲，從而提高大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、調(diào)查目的

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生兼職已成為現(xiàn)代大學(xué)生獲得收入、鍛煉自我、增加社會(huì)實(shí)踐的重要手段，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越多的用人單位提出要求錄用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，因而大學(xué)生兼職就成為一種極為普遍的社會(huì)現(xiàn)象。

　　雖然現(xiàn)如今，社會(huì)上各大高校越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而不僅僅局限于理論層面知識(shí)的獲取，于是嘗試使用多種多樣的方式讓學(xué)生接觸社會(huì)，融入社會(huì)，但對(duì)于大學(xué)生兼職的種種問(wèn)題，社會(huì)還存在很多爭(zhēng)議。我們的`課題就是想通過(guò)對(duì)大學(xué)生兼職的普遍現(xiàn)象與大學(xué)生兼職時(shí)遇到的問(wèn)題及解決方案，以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生兼職的態(tài)度做出調(diào)查和研究，從而對(duì)大學(xué)生兼職提出一些可行性的建議。

　　三、調(diào)查對(duì)象

　　xx大學(xué)xx學(xué)院所有在校學(xué)生

　　1、在校大學(xué)生兼職的原因、及其目的；

　　2、在校大學(xué)生兼職的工作種類、薪酬；

　　3、在校大學(xué)生兼職的時(shí)間和兼職信息的來(lái)源；

　　4、是否認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該建立專門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；

　　5、在校大學(xué)生對(duì)兼職的看法和家長(zhǎng)對(duì)此的看法。

　�。ㄕ{(diào)查問(wèn)卷后附）

　　四、調(diào)查時(shí)間

　　20xx年12月15日

　　五、調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

　　A、調(diào)查方法：以問(wèn)卷法為主，訪談法為輔。

　　問(wèn)卷法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，在各系發(fā)放，深入調(diào)查研究各方面情況；

　　訪談法：對(duì)一些有兼職經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)進(jìn)行訪談，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　B、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：調(diào)查問(wèn)卷費(fèi)用，一張1,毛，復(fù)印8分，共計(jì)31.2元。

　　C、調(diào)查人員一組五人，負(fù)責(zé)在各年級(jí)學(xué)生課間休息時(shí)發(fā)放問(wèn)卷填寫(xiě)，且做好回收工作。然后將問(wèn)卷統(tǒng)一進(jìn)行分析，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論得出我院學(xué)生兼職的具體情況。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 18

　　一、調(diào)查背景：

　　隨著社會(huì)整體收入水平的提高，大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，從家庭中獲得的零花錢也提高了很多，加上大學(xué)生本身對(duì)于“旅游”的喜好，促使校園旅游市場(chǎng)日漸活躍。但是，目前校園旅游并沒(méi)有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個(gè)群體，所以，通過(guò)本次調(diào)查，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。

　　二、調(diào)查目的：

　　了解大學(xué)生每個(gè)月能從家庭中獲得的零花錢數(shù)額，從而了解大學(xué)生對(duì)于旅游消費(fèi)的消費(fèi)能力；

　　了解大學(xué)生的主要旅游消費(fèi)方式，喜好的旅游消費(fèi)內(nèi)容，確定發(fā)展大學(xué)生旅游的產(chǎn)品； 了解大學(xué)生旅游發(fā)展存在的問(wèn)題，旅游的安全；

　　這些一直是旅游者最擔(dān)心的問(wèn)題，對(duì)于如何消除這些顧慮，進(jìn)行調(diào)查，從而尋找解決方案，達(dá)到消除顧慮的目的。

　　三、調(diào)研方法：

　　1.前期輔助性工作——探測(cè)性調(diào)研

　　(1)焦點(diǎn)訪談：訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪談過(guò)程中應(yīng)把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。

　　(2)二手?jǐn)?shù)據(jù)：調(diào)查者通過(guò)網(wǎng)上查詢資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。

　　2.正式工作——描述性調(diào)研

　　問(wèn)卷法：將問(wèn)卷分為兩類，一為大學(xué)期間去過(guò)旅游的，二為暫未去過(guò)的，分別調(diào)查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費(fèi)能力及旅游消費(fèi)心理。

　　在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。

　　調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，簡(jiǎn)單介紹問(wèn)卷。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以稍后收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

　　四、調(diào)研對(duì)象及抽樣方法：

　　1.調(diào)研對(duì)象：全體在校學(xué)生。

　　2.抽樣方法：分層隨機(jī)抽樣

　　根據(jù)大學(xué)生各宿舍樓的不同層號(hào)進(jìn)行分層，再?gòu)拿恳粚觾?nèi)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的，合起來(lái)組成樣本。

　　五、分析及預(yù)測(cè)技巧

　　對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計(jì)后采用定性分析與定量分析相結(jié)合地方法，具體為：

　　1、數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)分析:

　　(1)算術(shù)平均數(shù)

　　(2)調(diào)和平均數(shù)

　　(3)幾何平均數(shù)

　　(4)中位數(shù)

　　(5)眾數(shù)

　　2、數(shù)據(jù)的'離散程度分析

　　(1)極差

　　(2)平均差

　　(3)標(biāo)準(zhǔn)差

　　(4)離散系數(shù)

　　3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（表）

　　4、交叉列表技術(shù)

　　5、相關(guān)分析

　　6、結(jié)合已有知識(shí)及深入思考進(jìn)行判斷最終得出結(jié)論。

　　六、時(shí)間和費(fèi)用

　　調(diào)研時(shí)間：

　　調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

　　1、準(zhǔn)備階段：界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷。

　　2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

　　3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

　　4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。 按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

　　調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)（包括內(nèi)容及外形 ………… 1天

　　實(shí)地訪問(wèn)階段 ………… 1天

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段 ………… 3天

　　調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段 ………… 1天

　　調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　問(wèn)卷制作費(fèi)：10元（100份左右）

　　七、用途

　　了解大學(xué)生旅游消費(fèi)的消費(fèi)能力、大學(xué)生旅游消費(fèi)內(nèi)容的喜好、大學(xué)生旅游消費(fèi)心理、大學(xué)生旅游消費(fèi)顧慮，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 19

　　一、調(diào)查目的：

　　打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)；而且學(xué)會(huì)接觸各類社會(huì)人士，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；不浪費(fèi)空余時(shí)間，理論結(jié)合實(shí)際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。

　　二、調(diào)查對(duì)象：

　　大學(xué)生與參與社會(huì)實(shí)踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學(xué)校重視的發(fā)展趨勢(shì)，也是許多人關(guān)注大學(xué)生發(fā)展的趨勢(shì)。

　　三、調(diào)查內(nèi)容：

　　這調(diào)查通過(guò)對(duì)（在校與不在校）大學(xué)生是否有過(guò)打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進(jìn)的措施等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

　　四、調(diào)查結(jié)果：

　　“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)等是大學(xué)生的“輔助品”，通過(guò)兼職、實(shí)習(xí)等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認(rèn)為只要是有報(bào)酬，就算是與自己所學(xué)的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì)去做。

　　中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入；有36%的大學(xué)生是想自食其力；有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂……隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得非常豐富起來(lái)22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的大學(xué)生選擇暑期教師；19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷策劃員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；9%的大學(xué)生選擇做促銷；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱�，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

　　也有55%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%;越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的'，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

　　五、調(diào)查結(jié)果分析：

　　90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自己的要求較低。因此，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

　　如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們?cè)�在兼職期間，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說(shuō)就是得不償失、而且免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了�，F(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識(shí)之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識(shí)，可過(guò)不了多久我們便會(huì)忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！

　　六、結(jié)果和建議：

　　通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩�。另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的成功體驗(yàn)；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

　　作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。不僅使自己很快容入社會(huì)，也為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備！

　　大學(xué)生調(diào)研方案 20

　　一、調(diào)查主題

　　我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)調(diào)查及前景預(yù)測(cè)

　　二、調(diào)查背景

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費(fèi)模式逐漸選擇了不出戶門(mén)的網(wǎng)上消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新的購(gòu)物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物全年市場(chǎng)交易金額達(dá)到7431億，三年時(shí)間增長(zhǎng)將近三倍。

　　三、調(diào)查目的

　　通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)情況調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上消費(fèi)的態(tài)度，及網(wǎng)上消費(fèi)對(duì)大學(xué)生生活的影響。幫助大學(xué)生建立正確的'消費(fèi)觀、價(jià)值觀，避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過(guò)網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)校園的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)商品種類、頻率、消費(fèi)額度、信任度等。

　　五、調(diào)查對(duì)象

　　調(diào)查對(duì)象：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生

　　六、調(diào)查方式和方法

　　a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查

　　b)調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　七、調(diào)查步驟以及時(shí)間安排

　　a)第一階段：（4月23日——4月25日）確定人員分工及調(diào)查項(xiàng)目、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

　　b)第二階段：（4月26日——5月1日）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，回收問(wèn)卷

　　c)第三階段：（5月1日——5月6日）統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

　　八、調(diào)查工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　a)市場(chǎng)調(diào)查策劃書(shū)打印（1份）——2元

　　b)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷制作（100份）——20元c)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告打�。�1份）——2元

　　大學(xué)生調(diào)研方案 21

　　調(diào)查背景：

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到 越來(lái)越多的關(guān)注，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生了極大的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦，幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。

　　一、調(diào)查目的及意義

　　1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；

　　2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；

　　3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷質(zhì)量。

　　二、調(diào)查范圍

　　吉首大學(xué)張家界學(xué)院學(xué)生

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　1、大學(xué)生的.基本生活消費(fèi)

　　2、大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)

　　3、大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)

　　4、大學(xué)生的人情消費(fèi)

　　5、大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)

　　四、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查成員的問(wèn)卷的發(fā)放，對(duì)20位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

　　五、調(diào)查程序

　　1、初步調(diào)查：初步了解大學(xué)生消費(fèi)情況；

　　2、計(jì)劃階段：制定調(diào)查策劃書(shū)，并審定、確認(rèn)及修改；

　　3、問(wèn)卷階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，初步測(cè)試。然后整理確認(rèn)，并印制21份；

　　4、實(shí)施階段：向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并及時(shí)收回，確保問(wèn)卷的回收率；

　　5、研究分析：通過(guò)數(shù)據(jù)輸入處理、研究、分析數(shù)據(jù)；

　　6、報(bào)告階段：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

　　六、日程安排

　　調(diào)查時(shí)間：10月28日至11月18日 具體安排：

　　10月28日 制作問(wèn)卷

　　11月17日 發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查 11月17日 統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

　　11月18日 整理資料并分析總結(jié) 11月18日 寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和調(diào)查心得

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　打印費(fèi)：6元

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、調(diào)查過(guò)程中，保持良好的形象

　　2、確保材料的真實(shí)性和保密性

　　3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事積極主動(dòng)

　　大學(xué)生調(diào)研方案 22

　　一、背景

　　近年來(lái)，食品安全問(wèn)題成為困擾消費(fèi)者的一項(xiàng)重大問(wèn)題，也一直是人們普遍談?wù)摰脑掝}，同樣也是政府部門(mén)及相關(guān)企事業(yè)單位的心病。中國(guó)食品行業(yè)頻頻發(fā)生種種震懾國(guó)人的事件：從2004年阜陽(yáng)奶粉導(dǎo)致大頭娃娃出現(xiàn)，到2006年“紅心鴨蛋”事件，再到2008年毒奶粉事件，食品安全危機(jī)一次次挑戰(zhàn)著全體人民的心理承受能力。剛剛硝煙滾滾的毒奶粉事件引爆了食品界的“大地震”，也給所有消費(fèi)者的食品安全意識(shí)敲響了警鐘，而不久將成為社會(huì)主體的新新群體——80后的大學(xué)，他們的食品安全意識(shí)水平又直接關(guān)聯(lián)著中國(guó)未來(lái)的食品安全趨向，作為90后的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)認(rèn)識(shí)和了解自己的食品安全意識(shí)，并使之不斷得到提升。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展壯大和國(guó)內(nèi)外食品貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，危及人類健康、生命安全的重大食品安全事件屢屢發(fā)生、令人防不勝防，新技術(shù)影響食品品質(zhì)，環(huán)境惡化導(dǎo)致農(nóng)牧漁產(chǎn)品受到污染，不良商販利欲熏心下的不擇手段……食品安全前所未有的受到人們的關(guān)注。

　　二、概要

　　主題詞：食品安全意識(shí)食品安全問(wèn)題食品消費(fèi)飲食場(chǎng)所大學(xué)生

　　在契合時(shí)代脈搏的大前提下，反省中國(guó)食品行業(yè)的種種危機(jī)狀況，正面思考面對(duì)危機(jī)應(yīng)采取的實(shí)際行動(dòng)。我們的團(tuán)隊(duì)主要以中山大學(xué)南方學(xué)院在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)他們的食品安全意識(shí)展開(kāi)一次調(diào)查，為提高我校食品安全水平和大學(xué)生的食品安全意識(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)更加準(zhǔn)確地定位當(dāng)前大學(xué)生食品安全識(shí)的水平，為促進(jìn)行動(dòng)的開(kāi)展提供可靠的參考依據(jù)。

　　三、調(diào)查標(biāo)題

　　關(guān)于大學(xué)生食品安全意識(shí)的調(diào)查

　　四、調(diào)查問(wèn)題

　　運(yùn)用“KAP”調(diào)查分析模式，研究不同院系，不同專業(yè)，不同性別的學(xué)生個(gè)體的食品安全意識(shí)，并進(jìn)行內(nèi)外交叉分析，全面而細(xì)致地了解大學(xué)生的`安全意識(shí)狀況，并在如何提高其食品安全意識(shí)上得出科學(xué)而合理的建議。

　　五、調(diào)查目標(biāo)群

　　中山大學(xué)南方學(xué)院在校大學(xué)生

　　六、調(diào)查問(wèn)題的方法

　　問(wèn)卷法訪談法觀察法文獻(xiàn)法

　　本次調(diào)查以問(wèn)卷法為主，訪談法為輔。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻(xiàn)法。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實(shí)際情況，所見(jiàn)所聞。除此之外，我們還用到了文獻(xiàn)法，在瀏覽一些資料，文獻(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊等二手資料，我們甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動(dòng)及論文作為參考。我們小組集體撰寫(xiě)修改調(diào)查問(wèn)卷。訪談法分派小組成員依照隨機(jī)抽樣號(hào)入宿舍進(jìn)行面對(duì)面的訪談。

　　七、調(diào)查活動(dòng)流程設(shè)計(jì)

　　本次調(diào)查活動(dòng)及流程的設(shè)計(jì)，由小組會(huì)議決定，并以日程的方式步步展開(kāi)，各個(gè)擊破，調(diào)查活動(dòng)大

　　致分以下幾個(gè)板塊：

　　第一步：小組會(huì)議上集體商議確定調(diào)查主題

　　第二步：編寫(xiě)與修改問(wèn)卷樣稿

　　第三步：訪談?wù)归_(kāi)，資料收集整理

　　第四步：?jiǎn)柧淼陌l(fā)放與回收

　　第五步：?jiǎn)柧斫y(tǒng)計(jì)、分析、整理

　　第六步：所有資料匯總，整理

　　第七步：編寫(xiě)、修訂調(diào)查報(bào)告

　　最后：工作總結(jié)，個(gè)人心得

　　八、現(xiàn)場(chǎng)工作和資料收集與分析

　　1、訪談活動(dòng)由小組成員分頭行動(dòng)

　　2、問(wèn)卷樣稿由嚴(yán)楚靈，陳麗云負(fù)責(zé)

　　3、問(wèn)卷發(fā)放由源惠紅，黎振宇，嚴(yán)詩(shī)欣負(fù)責(zé)

　　4、對(duì)問(wèn)卷的整理、統(tǒng)計(jì)由陳敏瑜，陳秋歡，蔡俊輝負(fù)責(zé)

　　5、其他相關(guān)資料的收集，小組成員一起行動(dòng)

　　6、資料的收集主要在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、報(bào)紙、圖書(shū)館等處獲得

　　九、調(diào)查報(bào)告

　　所有前中期工作結(jié)束后，由小組會(huì)議決定出報(bào)告的主題、大綱、框架及編寫(xiě)思路，尤其是對(duì)調(diào)查報(bào)告的主體部分，小組集體商議如何撰寫(xiě)，最后小組會(huì)議，大家集體修訂。

　　十、時(shí)間表

　　11周到12周，小組成員每人收集整理自己的調(diào)查主題

　　12周，小組集體決定，敲定出調(diào)查主題

　　13周，小組修訂問(wèn)卷樣稿

　　13周到14周，問(wèn)卷發(fā)放、回收

　　15周，問(wèn)卷分析，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　16周，小組修訂報(bào)告，策劃書(shū)

　　17周工作總結(jié)，展示成果

　　大學(xué)生調(diào)研方案 23

　　選擇背景：

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。

　　一、活動(dòng)的目的和意義：

　　1、 了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；

　　2、 掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；

　　3、 通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、 在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)

　　2、 在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)

　　3、 在校大學(xué)生的'娛樂(lè)消費(fèi)

　　4、 在校大學(xué)生的人情消費(fèi)

　　5、 在校大學(xué)生的`電子產(chǎn)品消費(fèi)

　　三、可行性論證：

　　1、 活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日

　　具體安排：

　　11月12日------11月20日 制作問(wèn)卷

　　11月23日------11月24日 發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查

　　11月25日------11月27日 統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

　　11月28日------12月 2日 整理資料并且分析總結(jié)

　　12月 3日------12月18日 寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得

　　2、 調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

　　3、 調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法

　　4、 調(diào)查程序：a查文獻(xiàn) b選題 c制作問(wèn)卷 d調(diào)查 e分析 f總結(jié)

　　5、 人員安排：

　　a、制作問(wèn)卷：

　　b、發(fā)放回收問(wèn)卷：

　　c、統(tǒng)計(jì)：

　　d、總結(jié)與匯編材料：全體社調(diào)成員

　　6、 紀(jì)律要求

　　在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話，臟話，對(duì)人要友刪；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　四、策劃方案：

　　1、 選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話題由全體成員共同商量決

　　2、 資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料

　　3、 設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)

　　4、 調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查

　　5、 統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)

　　五、注意事項(xiàng)：

　　1、 調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象

　　2、 各小組確保材料的真實(shí)性和保密性

　　3、 成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1、 打印費(fèi)：90元

　　2、 資料費(fèi)：30元

　　3、 車費(fèi)：30元

　　大學(xué)生調(diào)研方案 24

　　一、調(diào)查背景

　　隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)�，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

　　二、調(diào)查目的和任務(wù)

　　為了初步了解我校大學(xué)生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，我們特作此調(diào)查問(wèn)卷，旨在杜絕當(dāng)代大學(xué)生不健康的消費(fèi)習(xí)慣和觀念，學(xué)會(huì)如何正確理財(cái)消費(fèi)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者，安排好自己的'學(xué)習(xí)與生活各個(gè)方面的需要。

　　這項(xiàng)調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費(fèi)概況，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。在大的層面上，能夠?yàn)闃?gòu)建社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)提供強(qiáng)有力的支持。

　　三、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位

　　因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都在，具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買習(xí)慣與結(jié)構(gòu)的差異性。此次調(diào)查決定采用隨機(jī)抽樣法：隨機(jī)抽取紅河學(xué)院的大學(xué)生：52名

　　四、調(diào)查項(xiàng)目

　　此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學(xué)生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源、日常消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目的、平均每月的伙食費(fèi)占生活費(fèi)的比例、消費(fèi)理財(cái)觀念等。調(diào)查項(xiàng)目采用問(wèn)卷形式，52份

　　五、調(diào)查方式及調(diào)查內(nèi)容、工具：

　　1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備，問(wèn)卷發(fā)出52份，收回52份

　　2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費(fèi)觀念

　　采用抽樣調(diào)查的方法，以全校大學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級(jí)中隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。

　　六、調(diào)查方法及具體實(shí)施

　　1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

　　在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給學(xué)生，統(tǒng)一選擇上課這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查。

　　2、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：

　　查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。

　　七、調(diào)查時(shí)間

　　本次調(diào)查從20xx年4月12日開(kāi)始，歷時(shí)兩周，分三階段進(jìn)行：

　　第一、準(zhǔn)備階段。4月13日-4月15日，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，問(wèn)卷設(shè)計(jì)及打印等。

　　第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日-4月18日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問(wèn)卷，抽選調(diào)查學(xué)生，調(diào)查問(wèn)卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，得出調(diào)查結(jié)果。

　　第三、資料整理和總結(jié)階段。4月20日-4月21日，主要是整理調(diào)查資料，進(jìn)行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報(bào)告。

　　八、調(diào)查人員

　　本人

　　大學(xué)生調(diào)研方案 25

　　一、背景

　　第一，學(xué)生人數(shù)多，用餐時(shí)間比較一致，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長(zhǎng)等一系列問(wèn)題。

　　第二，食堂開(kāi)放時(shí)間有限，不能滿足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。

　　第三，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來(lái)越受到廣大學(xué)生的青睞。

　　二、調(diào)查目的

　　通過(guò)本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達(dá)到以下目的：

　　（一）了解外賣在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣。

　�。ǘ�）把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式。

　　（三）分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn)。

　�。ㄋ模┙y(tǒng)計(jì)資料，預(yù)測(cè)外賣市場(chǎng)容量及潛力。

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　（一）外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查。

　　1、外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　2、學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況。

　　3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。

　　（二）消費(fèi)者調(diào)查。

　　1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理（偏愛(ài)、經(jīng)濟(jì)、便利等）。

　　2、對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價(jià)格等）。

　　3、消費(fèi)者的忠誠(chéng)度。

　　4、消費(fèi)者消費(fèi)能力、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)。

　　5、消費(fèi)者理想的外賣服務(wù)描述。

　　（三）商家調(diào)查。

　　1、主要客戶群。

　　2、廣告策略。

　　3、商家對(duì)現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述。

　　四、調(diào)研對(duì)象及抽樣方法

　　調(diào)研對(duì)象：xx學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。

　　抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費(fèi)者的.經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法。

　　五、調(diào)查員的要求及組成人員

　�。ㄒ唬┤藛T要求。

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

　　3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神。

　　4、訪員要把握談話氣氛的能力。

　�。ǘ�）人員

　　xx。

　　六、市場(chǎng)調(diào)查方法

　　消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談為輔；對(duì)商家以訪談為主，具體實(shí)施方法如下：

　　完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節(jié)約時(shí)間，便于調(diào)查，對(duì)于要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象所在的宿舍進(jìn)行走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說(shuō)明來(lái)意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

　　在完成市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的訪談了。在非就餐時(shí)間，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪談。

　　七、調(diào)查規(guī)模

　　預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，訪談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。

　　八、工作內(nèi)容、時(shí)間及人員安排

　�。ㄒ唬┱{(diào)查策劃討論及其撰寫(xiě)：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，集體討論，xx負(fù)責(zé)撰寫(xiě)。

　　（二）設(shè)計(jì)問(wèn)卷及訪談提綱：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，xx負(fù)責(zé)，其他人員輔助。

　�。ㄈ�）發(fā)放問(wèn)卷：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。

　�。ㄋ模┰L談：20xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。

　�。ㄎ澹┙y(tǒng)計(jì)問(wèn)卷、總結(jié)訪談：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。

　�。�六）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，集體討論，xx負(fù)責(zé)撰寫(xiě)。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　打印費(fèi)：策劃書(shū)xx元。

　　問(wèn)卷xx元。

　　訪談提綱xx元。

　　調(diào)查報(bào)告xx元。

　　合計(jì)：xx元。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 26

　　一、調(diào)查目的

　　隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀念。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　蘭州各大高校在校學(xué)生，以安寧區(qū)的蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院的大一至大三在校學(xué)生為樣本。

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　1、大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源

　　2、影響大學(xué)生消費(fèi)情況的因素

　　3、在校大學(xué)生的基本生活費(fèi)：

　　基本生活費(fèi)是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費(fèi)的心理特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。

　　4、在校大學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂(lè)費(fèi)

　　休閑娛樂(lè)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂(lè)等方面的費(fèi)用支出，包括上網(wǎng)、去KTV及其他娛樂(lè)場(chǎng)所、旅游等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂(lè)費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費(fèi)行為導(dǎo)向與消費(fèi)觀念。

　　5、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)

　　學(xué)習(xí)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出，比如購(gòu)買書(shū)籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費(fèi)理念，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r。

　　6、在校學(xué)生的人情交際費(fèi)

　　人情交際費(fèi)意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費(fèi)用，大致包括班級(jí)聚餐、購(gòu)買生日禮物、同學(xué)聚會(huì)等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出，用于大學(xué)生活中的人際交往，不可避免，在在校大學(xué)生的生活開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解大一至大三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出，反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念。

　　7、在校大學(xué)生的購(gòu)物費(fèi)用

　　購(gòu)物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購(gòu)買非生活必需品的支出，主要包括購(gòu)買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購(gòu)物方面的費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的`構(gòu)成是否健康合理。

　　8、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費(fèi)

　　電子產(chǎn)品費(fèi)是指在校大學(xué)生為所購(gòu)買的電子產(chǎn)品所支出的費(fèi)用，其中電子產(chǎn)品包括手機(jī)、電腦、音樂(lè)播放器等。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習(xí)。

　　9、在校大學(xué)生的通訊費(fèi)

　　通訊費(fèi)是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費(fèi)用，主要指手機(jī)話費(fèi)。此項(xiàng)費(fèi)用的支出是現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的一項(xiàng)支出，用于同學(xué)、家人間的溝通交流，同時(shí)方便學(xué)習(xí)與工作。

　　10、其他方面的費(fèi)用支出

　　四、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法

　�。ㄒ唬┱{(diào)查時(shí)間安排

　　具體計(jì)劃安排：

　　1、工作籌備階段：設(shè)定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題（20xx年4月22日——5月5日）；

　　2、工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧戆l(fā)放回收（20xx年5月10日——5月25日）；

　　3、結(jié)果處理階段：資料整理，撰寫(xiě)報(bào)告（20xx年6月1日——6月25日）。

　�。ǘ�）調(diào)查地點(diǎn)：蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院

　　（三）調(diào)查方法

　　采�。撼闃诱{(diào)查（分層抽樣）、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)法。

　　抽樣以在校學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。具體抽樣情況見(jiàn)下表：

　　性別、大一、大二、大三

　　男、10、20、30

　　女、10、20、30

　　選取以上調(diào)查方式的好處：

　　1、分層抽樣：利于了解不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況。

　　2、問(wèn)卷調(diào)查：針對(duì)調(diào)查內(nèi)容制成調(diào)查問(wèn)卷，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)明性強(qiáng)。

　　3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。

　�。ㄋ模┱{(diào)查單位：20xx級(jí)廣告班第三調(diào)查小組

　　五、調(diào)查組織實(shí)施計(jì)劃

　　（一）調(diào)查成員分工：小組6人（專長(zhǎng)分工，制定細(xì)節(jié)安排）

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　（二）具體安排步驟如下：

　　1、制作問(wèn)卷：

　　2、發(fā)放回收問(wèn)卷，并適時(shí)實(shí)施訪問(wèn)法:2人一組，自由組合。

　　3、統(tǒng)計(jì)：

　　4、總結(jié)資料和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：全體社調(diào)成員。

　　備注：

　�。�1）調(diào)查過(guò)程中要保持良好的形象，對(duì)人要友善，禮貌；

　�。�2）社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)；

　�。�3）調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員。

　�。ǘ�）調(diào)查前準(zhǔn)備：

　　1、制作問(wèn)卷，審核問(wèn)卷，印制問(wèn)卷等其他備用物品。

　　2、確認(rèn)訪談時(shí)間、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)間。

　　3、確認(rèn)回收問(wèn)卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。

　　4、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

　�。ㄈ�）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1、調(diào)查問(wèn)卷的印制及相關(guān)備用物品的費(fèi)用：70元

　　2、調(diào)查期間所需的通訊費(fèi)用：20元

　　3、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費(fèi)用：10元

　　4、其他的意外備用經(jīng)費(fèi)預(yù)算：20元

　　備注：總計(jì)約150元人民幣

　�。ㄋ模�實(shí)施中的注意事項(xiàng)

　　1、時(shí)間安排

　　2、天氣提示

　　3、交通提示

　　4、就餐提示

　　六、數(shù)據(jù)處理階段

　　由小組成員分類統(tǒng)計(jì)，SPSS處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統(tǒng)一匯總。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 27

　　一、調(diào)查背景

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們?cè)噲D了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征。

　　二、調(diào)查目的

　　1、了解兼職對(duì)大學(xué)生今后的生活帶來(lái)的影響。

　　2、了解大學(xué)生的兼職狀況 。

　　3、了解大學(xué)生對(duì)于兼職的看法及要求。

　　4、了解大學(xué)生兼職工作的類型。

　　三、調(diào)查對(duì)象

　　常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大一、大二、大三學(xué)生

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　1、分析大學(xué)生兼職的原因以及現(xiàn)今大學(xué)生是通過(guò)何種渠道獲得兼職。

　　2、了解大學(xué)生兼職工作的類型及兼職對(duì)大學(xué)在以后生活發(fā)展中的影響。

　　3、了解大學(xué)生對(duì)于在兼職過(guò)程遇到一些問(wèn)題（例如拖欠工資，中介欺騙等）的態(tài)度及看法。

　　4、對(duì)于在兼職過(guò)程中是否接受培訓(xùn)的看法。

　　五、調(diào)查方式及方法

　　調(diào)查方式。此次調(diào)查采用抽樣調(diào)查方式。以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按院系比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。

　　六、人員分配情況

　　組長(zhǎng)：

　　設(shè)計(jì)問(wèn)卷者：

　　問(wèn)卷分發(fā)及收集者：

　　起草報(bào)告者：

　　七、調(diào)查項(xiàng)目

　　1、在校大學(xué)生兼職的原因、及其目的`；

　　2、在校大學(xué)生兼職的工作種類、薪酬；

　　3、在校大學(xué)生兼職的時(shí)間和兼職信息的來(lái)源；

　　4、是否認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該建立專門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；

　　5、在校大學(xué)生對(duì)兼職的看法。

　　八、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　調(diào)查問(wèn)卷費(fèi)用，一張1毛，復(fù)印50份，共計(jì)5元。

　　九、調(diào)查人員和時(shí)間安排

　　調(diào)查人員一組六人，負(fù)責(zé)在各年級(jí)學(xué)生課間休息時(shí)發(fā)放問(wèn)卷填寫(xiě)，且做好回收工作。然后將問(wèn)卷統(tǒng)一進(jìn)行分析，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論得出我院學(xué)生兼職的具體情況。調(diào)查時(shí)間定于本學(xué)期第十七周。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 28

　　一、抽樣調(diào)查目的

　　根據(jù)樣本的抽樣結(jié)果判斷總體的數(shù)量特征，了解大學(xué)生三年以來(lái)對(duì)于社會(huì)的逐步認(rèn)識(shí)情況和個(gè)人思想動(dòng)態(tài)。

　　二、抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和好處

　　簡(jiǎn)單、方便、可以節(jié)約開(kāi)支，十分科學(xué)，可以將誤差控制在一定范圍內(nèi)誤差。

　　三、確定總體范圍和單位

　　抽樣調(diào)查總體范圍為武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分在校生，各系各班。

　　四、確定抽樣組織方式

　　我們采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的市場(chǎng)調(diào)查方式進(jìn)行，從電院各系各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)生中選取部分學(xué)生展開(kāi)調(diào)查。

　　五、確定抽樣方法

　　本次調(diào)查擬采用的是隨機(jī)抽樣的組織方式，確定在總體范圍內(nèi)進(jìn)行非重復(fù)的隨機(jī)對(duì)300名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

　　六、確定抽樣的實(shí)施步驟

　　為了保證人數(shù)的有效抽取，制定詳細(xì)的抽樣方法，細(xì)則如下：

　　1、人數(shù)的分配：本校學(xué)生較多，分配150份進(jìn)行抽樣，外校臨近學(xué)校抽取150名學(xué)生。

　　2、調(diào)查人員在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)該做到有理有據(jù)，并能夠隨機(jī)應(yīng)變，如遇到拒絕者可以隨機(jī)更換被調(diào)查者。

　　校內(nèi)問(wèn)卷分布：

　　經(jīng)管系電力系機(jī)電系建設(shè)系信息系動(dòng)力系

　　大一555555

　　大二151515151515

　　大三555555

　　校外問(wèn)卷分布：

　　學(xué)校湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢分校其他

　　份數(shù)505050

　　七、數(shù)據(jù)的處理

　　在抽樣結(jié)果的處理中，要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，堅(jiān)持實(shí)事求是，獨(dú)立自主，責(zé)任制原則，在進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入過(guò)程中，應(yīng)努力做到準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入的`失誤所造成的誤差。

　　八、結(jié)論

　　經(jīng)過(guò)為期一天的調(diào)查，1046104組收集到有關(guān)大學(xué)生打工狀況的原始資料，整理出有效問(wèn)卷271份，并將這271份原始數(shù)據(jù)記錄在excel中來(lái)完成接下來(lái)的任務(wù)。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 29

　　一、調(diào)查目的

　　通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)；了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息；通過(guò)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的'前途開(kāi)創(chuàng)一片新天地。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　在校學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)所持的看法及對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和今后面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)所做出來(lái)的決策。

　　三、抽樣的具體步驟和方法

　　第一階段：從學(xué)校的所有系別中隨機(jī)抽取6個(gè)系采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法，列出全校所有系的名單，順序排號(hào)，用寫(xiě)小紙條抽簽的方法抽出6個(gè)系。

　　第二階段：從抽出的系別中，按班級(jí)排序，每班抽取一名學(xué)生采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法，從抽出的系別中，列出各系所有的班級(jí)，再列出各班的名單，順序排號(hào)，用寫(xiě)小紙條抽簽的方法，每班抽取一名學(xué)生。

　　第三階段：從抽取的學(xué)生中再抽出5個(gè)學(xué)生

　　采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法，再?gòu)某槿〉倪@些學(xué)生中，列出各個(gè)學(xué)生的名字，順序排號(hào)，用寫(xiě)小紙條抽簽的方法，抽出5個(gè)學(xué)生。

　　四、調(diào)查實(shí)施

　　1、搜集相關(guān)資料，了解基本的就業(yè)形勢(shì)

　　2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

　　3、抽取調(diào)查對(duì)象

　　4、對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查

　　五、進(jìn)度安排

　　1、準(zhǔn)備階段：6.15----6.16具體工作為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，抽取系別、班級(jí)及學(xué)生，試調(diào)查。

　　2、調(diào)查實(shí)施階段：6.17-----619按照調(diào)查計(jì)劃，對(duì)所抽取的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理和開(kāi)展補(bǔ)充調(diào)查。

　　3、收集資料整理階段：6.20-----6.21收回所發(fā)出去的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行資料整理。

　　4、分析資料和撰寫(xiě)研究報(bào)告階段：6.22-----6.23根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行綜合分析，撰寫(xiě)報(bào)告。

　　六、使用經(jīng)費(fèi)計(jì)劃

　　1、上網(wǎng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行基本的了解，費(fèi)用約為10元

　　2、打印資料費(fèi)用約為5----10元

　　3、復(fù)印調(diào)查問(wèn)卷費(fèi)用約為5元

　　4、聯(lián)系調(diào)查學(xué)生費(fèi)用約為10----20元

　　合計(jì)，這次調(diào)查的費(fèi)用大約在30-----45元之間。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 30

　　一、調(diào)查方案

　�。ㄒ唬┱{(diào)查目的：經(jīng)過(guò)了解大學(xué)生手機(jī)使用情景，為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商供給參考，同時(shí)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)供給必須的參考。

　　（二）調(diào)查對(duì)象：在校生。

　�。ㄈ�）調(diào)查程序：

　　1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和資料；

　　2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫(xiě)調(diào)查表；

　　3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體資料如下：

　�。�1）根據(jù)樣本的購(gòu)買場(chǎng)所、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)分布的相應(yīng)參數(shù)；

　�。�2）根據(jù)各個(gè)同學(xué)對(duì)手機(jī)功能的不一樣要求，對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行分析；

　　二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　大學(xué)生手機(jī)使用情景調(diào)查問(wèn)卷。

　　三、數(shù)據(jù)分析

　　根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析。

　　（二）學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)。

　　作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的`特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)當(dāng)針對(duì)不一樣學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下頭我們就來(lái)對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析。

　　學(xué)生消費(fèi)群的'普遍特點(diǎn)：

　　1）沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入；

　　2）追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng)；

　　4）學(xué)生基本以團(tuán)體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

　　5）品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛(ài)名牌產(chǎn)品；

　�。ㄈ�）學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)主要研究因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中證明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來(lái)此刻的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 31

　　一、背景：

　　互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢(shì)，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點(diǎn)與距離相關(guān)的障礙，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)�，F(xiàn)在越來(lái)越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間，網(wǎng)上購(gòu)物越來(lái)越貼近人們的生活 ,網(wǎng)上購(gòu)物在降低運(yùn)營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢(shì)，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起，正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。，由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行調(diào)查。

　　二、調(diào)查目的:

　　對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的調(diào)查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的情況與需要，此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。

　　三、調(diào)查對(duì)象和方法

　　1、調(diào)查對(duì)象: 本次調(diào)查以 在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購(gòu)物狀況，使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購(gòu)物現(xiàn)象的真實(shí)情況。

　　2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向大學(xué)生發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》主要了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。

　　本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷84份，有效率84%。

　　四、調(diào)查的內(nèi)容：

　　大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷分析

　�。ㄒ唬�、網(wǎng)上購(gòu)物群體特征

　　調(diào)查表明，被調(diào)查的大學(xué)生中網(wǎng)購(gòu)的女生占68%，明顯高于男生，說(shuō)明女生比男生更喜歡網(wǎng)上購(gòu)物。 大一、大二學(xué)生多于大三大四的學(xué)生，說(shuō)明現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)人群趨于年輕化。

　�。ǘ�）、網(wǎng)購(gòu)情況

　　通過(guò)調(diào)查可以看出，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的還不是很多,有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷的才占46%,所以網(wǎng)上購(gòu)物的問(wèn)題的普及有待改變。但是，網(wǎng)上購(gòu)物在大學(xué)生中有很大的潛力，偶爾購(gòu)物的人數(shù)居多，占62%超過(guò)很一半以上。

　　（三）、網(wǎng)購(gòu)原因分析

　　不嘗試網(wǎng)購(gòu)的原因:沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的學(xué)生，覺(jué)得網(wǎng)上購(gòu)物太麻煩，對(duì)網(wǎng)站不信任，質(zhì)疑其安全性，擔(dān)心商品質(zhì)量等個(gè)方面考慮。

　　選擇網(wǎng)購(gòu)的原因：網(wǎng)購(gòu)有時(shí)效性，便宜性，價(jià)格便宜，商品多樣。網(wǎng)上購(gòu)物更方便，更節(jié)約成本，可以獲取更豐富的.信息。

　�。ㄋ模�、對(duì)網(wǎng)站的選擇

　　調(diào)查表明，大學(xué)生大多數(shù)都是在淘寶上購(gòu)物，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的人數(shù)也比較多，網(wǎng)易商城與新浪商城幾乎沒(méi)有人在里面購(gòu)物。學(xué)生們大多選擇知名度高，信用良好的網(wǎng)站。

　　（五）、網(wǎng)購(gòu)商品類別

　　以上調(diào)查結(jié)果表明，在網(wǎng)上貨真價(jià)實(shí)與物美價(jià)廉的商品在網(wǎng)上比較受大學(xué)生門(mén)歡迎。大學(xué)生在網(wǎng)上買裝飾品的服裝之類的比較多，占了74%。大學(xué)生購(gòu)買的商品有服裝鞋帽，書(shū)刊書(shū)籍等。

　　還有一部分學(xué)生主要在網(wǎng)上購(gòu)買火車票，動(dòng)車票，飛機(jī)票等。

　�。�六）、網(wǎng)購(gòu)潛力

　　以上調(diào)查表明，大學(xué)生都有訪問(wèn)過(guò)購(gòu)物網(wǎng)站，這說(shuō)明他們都有在網(wǎng)上購(gòu)物的想法，只是還沒(méi)有行動(dòng)。

　�。ㄆ撸�、網(wǎng)購(gòu)頻率

　　從調(diào)查結(jié)果看出，在未來(lái)一個(gè)月內(nèi)想在網(wǎng)上購(gòu)物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個(gè)月和一年之內(nèi)的占4%。從大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)頻率看出，網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)融入大學(xué)生的生活，發(fā)展迅猛。

　�。ò耍�、網(wǎng)購(gòu)存在的問(wèn)題

　　調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上貨物的質(zhì)量和售后服務(wù)持有懷疑與擔(dān)心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)全性問(wèn)題也比較關(guān)心，對(duì)于別的沒(méi)有什么太大的困擾。

　　（九）、網(wǎng)上支付

　　調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生大多采用網(wǎng)上支付，也有采用第三方支付。

　�。ㄊ�）、對(duì)網(wǎng)購(gòu)滿意程度

　　大多數(shù)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)比較滿意，說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)雖屬于新興交易方式，但在逐步發(fā)展、完善，逐步獲得大眾的認(rèn)可。

　　大學(xué)生調(diào)研方案 32

　　一、調(diào)查主題

　　我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)調(diào)查及前景預(yù)測(cè)

　　二、調(diào)查背景

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費(fèi)模式逐漸選擇了不出戶門(mén)的網(wǎng)上消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新的購(gòu)物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物全年市場(chǎng)交易金額達(dá)到7431億，三年時(shí)間增長(zhǎng)將近三倍。

　　三、調(diào)查目的

　　通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)情況調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上消費(fèi)的態(tài)度，及網(wǎng)上消費(fèi)對(duì)大學(xué)生生活的'影響。幫助大學(xué)生建立正確的`消費(fèi)觀、價(jià)值觀，避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過(guò)網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)校園的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)商品種類、頻率、消費(fèi)額度、信任度等。

　　五、調(diào)查對(duì)象

　　調(diào)查對(duì)象：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生

　　六、調(diào)查方式和方法

　　a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查

　　b)調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　七、調(diào)查步驟以及時(shí)間安排

　　a)第一階段：（4月23日——4月25日）確定人員分工及調(diào)查項(xiàng)目、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

　　b)第二階段：（4月26日——5月1日）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，回收問(wèn)卷

　　c)第三階段：（5月1日——5月6日）統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

　　八、調(diào)查工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　a)市場(chǎng)調(diào)查策劃書(shū)打�。�1份）——2元

　　b)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷制作（100份）——20元c)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告打�。�1份）——2元

【大學(xué)生調(diào)研方案】相關(guān)文章：

大學(xué)生調(diào)研方案07-06

大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研方案12-14

大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研方案09-05

調(diào)研的方案10-30

調(diào)研方案10-13

經(jīng)典調(diào)研方案08-02

調(diào)研方案09-30

優(yōu)秀調(diào)研方案09-20

企業(yè)調(diào)研方案10-24