（熱門）教師績效分配方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的教師績效分配方案，希望能夠幫助到大家。

教師績效分配方案1

　　根據(jù)《xxx義務教育學校教師績效工資考核分配指導意見(試行)》的通知精神，結合本園實際，擬定《xxx幼兒園教職工績效工資考核細則》(以下簡稱細則)

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，充分發(fā)揮績效工資的杠桿激勵作用，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

　　二、基本原則

　　1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。

　　2.以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

　　3.激勵先進，促進發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

　　4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣，力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

　　5.多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，出色完成各項工作任務目標。

　　三、分配對象

　　接受學校聘任的在編在崗正式教職工。

　　四、績效獎勵工資的發(fā)放辦法

　　一學期按六個月計算，其中5個月為教職工在崗時間，列入績效考核，剩余1個半月為寒暑假時間獎勵性績效工資按平均數(shù)發(fā)放。計算公式為：用于分配的績效工資總額÷全園教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分=教職工個人績效工資額。

　　五、考核內(nèi)容及方法

　　(一)師德(10分)

　　1.團結同志，尊重家長，不與領導、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔臨時任務，按時參加各類學習和集體活動(無故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學習、活動無故缺一次扣0.5分)

　　2.入園講普通話，使用文明禮貌用語(違一次扣0.1分)。

　　3.按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂(違一次扣0.1分)。

　　4.尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象(違一次扣0.1分)

　　5.不以職務之便謀取私利(違一次扣0.2分)

　　6.打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語(違一次扣0.1分)

　　7.熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴(投訴一次扣0.1分)

　　8.遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)章制度(輕違者扣0.1-0.3分)

　　9.不醉酒上崗，不在辦公室內(nèi)打牌、下棋、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天(發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分)

　　10.積極支持配合園內(nèi)的各項活動，認真完成學校交辦的各項任務(包括排練、藝術體操、文藝節(jié)目、體訓工作等)(違一次扣0.2分)

　　11.認真、按時完成園內(nèi)布置的各項任務，不得拖延(違一次扣0.5分)。

　　12.工作時間，不準閑談、隨意外出。(有事需外出時要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無關的事違一次扣0.1分)

　　(二)考勤(20分)

　　學期出滿勤發(fā)給滿勤獎(因公出差不計入缺勤)，未達到滿勤獎按下列情形扣除后發(fā)給相應考勤獎，個人因請假超出20%的部分從個人學期績效獎勵工資中扣回。

　　1.上班遲到或早退一次扣0.1分

　　2.各類學習、活動無故缺席一次扣0.5分。

　　3.曠課一節(jié)扣0.5分，曠工一天扣2分。

　　4.事假一天扣0.5分。

　　5.病假一天扣0.2分。

　　6.教育主管部門正式通知的函授、學習、會議、活動等，婚、喪、產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行，在規(guī)定時間內(nèi)，不計考勤，超出時間按病或事假處理。

　　7、其它未盡事宜，按上級有關文件規(guī)定酌情執(zhí)行。

　　(三)保育工作考核(30分)：每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查。

　　1.安全工作(8分)

　　加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項考核0分。

　�、�.無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操，送路隊，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。認真填寫班務、安全檢查記錄。違一次扣0.1分。

　�、�.管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理。晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢記錄、交接班記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣1分。缺記錄一項扣0.1分。

　�、�.每班按編班人數(shù)，每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計記錄。嚴格執(zhí)行園里的接送制度，做好幼兒的接送工作，不按要求履行手續(xù)、出現(xiàn)工作失誤，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

　　2.衛(wèi)生工作(5分)

　　抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，每天消毒一次，上下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，幼兒用品有合適的.標記，擺放有序、清潔、衛(wèi)生。認真填寫消毒記錄。地面有垃圾紙屑扣0.1分，門窗有積灰扣0.1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣0.1分，用具消毒不及時扣0.1分。記錄一項不全扣0.1分。

　　3.財產(chǎn)管理(5分)

　　班內(nèi)的固定財產(chǎn)要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關鎖門窗，做到人走燈熄(包括飲水機)，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財產(chǎn)如有丟失、損壞，照價賠償，并扣0.5分。

　　4.日常護理(10分)

　　①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)。進餐條件清潔衛(wèi)生，營造輕松愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

　�、� 指導幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實到位。不到位者每次扣0.1分。

　　③能為幼兒穿脫衣服提供知適宜的幫助和指導。能根據(jù)天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。

　　(四)教育教學常規(guī)考核(40分)每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行2——4次全面檢查。

　　1.各種計劃、總結的制定(10分)

　　以下各項要求，每次每缺一項扣0.1分：①學期初制定教學計劃，并按時送交學園;②期末寫好總結并按時送交學園;③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻;④每周認真編寫教案并按時送交學園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣0.1分)

　　2.教育教學工作(10分)每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行。

　�、倨綍r課堂教學抽查有下列情形之一次扣0.1分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成乙課者。

　�、谏险n接打手機或做其它與教學無關的事，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

　�、壅n堂出現(xiàn)知識性錯誤，一次扣0.1分。

　�、馨磿r填寫幼兒成長檔案及家園聯(lián)系手冊，延誤一次扣0.1分。

　�、葜�裝不符合職業(yè)要求及特殊學科課上課要求的，一次扣0.1分。

　　⑥未經(jīng)學園同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當事人均扣0.1分。

　�、甙磿r上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣0.1分。

　�、嘟M織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

　�、岢Ｒ�(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。

　�、庵�、難點解決：能善于根據(jù)目的解決重點、突破難點。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設(5分)

　　教育環(huán)境：A、物質環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要(主題墻飾、各區(qū)角、活動準備)，按要求布置教室，進行環(huán)境創(chuàng)設，月月都有主題墻。做好觀察記錄，每日活動按時上墻。每周更新內(nèi)容(3分);B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境(2分)。

　　4.早間操(3分)

　　早間操：按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者每次扣0.1分。

　　5.幼兒發(fā)展情況(5分)

　　每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗教師的保教效果。(按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85%以上、75%以上、65%以上，分別得5分、4分、3分。)

　　6.教研活動(5分)

　�、侔磿r參加教研活動(請假扣0.1分，未請假扣0.5分)

　�、诮萄谢顒臃e極參與并發(fā)揮作用獲實效獎1分。

　�、郯磿r上交教研資料。1分。

　�、茉u為學校先進教研組，組內(nèi)每人加2分。

　�、萁處熁ハ嗦犝n一學期不少于10節(jié);每學期集體備課、聽課、說課不少于2次;每月要有一篇高質量教育隨筆;每月一個主題活動;每學期寫出2份有價值的教案;每學期按課題書寫論文;參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣0.1分。

　　7.學習筆記(2分)

　�、賹W習筆記達到規(guī)定次數(shù)、字數(shù)，未達要求扣0.1-0.5分。

　�、诼犝n筆記達標，少一節(jié)扣0.1分，超標者酌情加0.1-0.5分。

　�、坌１九嘤柟P記根據(jù)學校培訓情況而定，未達要求扣0.1-0.5分。

　　8、其他專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員依據(jù)服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況，分為A、B、C三檔，未能及時完成相關工作任務一次扣0.5分。

　　(五)加分

　　1.每月出滿勤加1分，全學期出滿勤加5分。

　　2.獲校、管區(qū)、縣、市、省、國家優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員者等，分別獎1分、2分、3分、4分、5分、6分

　　3.教師各類競賽評比獎、學生競賽輔導獎(教育部門主辦)、教師論文獎(指教育行政部門評比或由教育部門層層推薦的)、文章發(fā)表(指教育刊物，教育報紙)、教科研課題獎、藝體衛(wèi)、科技等學科團體輔導獎

　�、傩＜墸�一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分

　　②管區(qū)級，一等獎2分，二等獎1.6分，三等獎1.2分

　�、劭h級，一等獎3分，二等獎2.4分，三等獎1.8分

　�、苁屑�，一等獎4分，二等獎3.2分，三等獎2.4分

　�、菔〖墸�一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分

　�、迖�家級，一等獎6分，二等獎4.8分，三等獎3.6分

教師績效分配方案2

　　為深化教育人事制度改革，推進義務教育學�？冃ЧべY順利實施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》精神，根據(jù)中心校指定的《義務教育學�？冃ЧべY考核分配辦法》，結合我校教育實際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學教師績效工資考核分配方案（草稿）

　　一、指導思想和原則

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀、價值觀、質量觀和評價觀，著力構建長效競爭激勵機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，實現(xiàn)制度管理與人文關懷的有機結合，堅持教書育人、管理育人、服務育人、注重工作過程，講究工作效率和質量，全面準確地評價教職工工作實績，努力推進我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則；激勵先進、促進發(fā)展的原則；以德為先、注重實績的原則；方法恰當、定位準確的原則；突出重點、比重合理的`原則；科學實用、簡便易行的原則。

　　二、實施范圍

　　全校在編在崗教職工（校長？支教教師？）

　　三、獎勵性績效工資的分配

　　鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學校掌握部分包括班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質量檢測；學校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學效果。學校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計算，不再涉及職稱等問題。

　　學校格局鄉(xiāng)中心校實情，如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質量檢測依成績發(fā)放費”，學校則不在考慮此兩項內(nèi)容；如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費用重新?lián)艿綄W校有學校發(fā)放，則學校按照有關方案執(zhí)行。

　　四、考核內(nèi)容

　　依據(jù)上級有關文件精神，考核內(nèi)容共分為兩大項：（一）基本目標考核（100分），分為五個小項，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學成規(guī)20分，教育教學能力及教學效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）

　�。ㄒ唬┗�本目標考核（100分）

　　1、師德規(guī)范（5分）。

　�。�1）忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻。（1分）

　�。�2）愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務實肯干。（1分）

　�。�3）能順利完成教育教學任務，維護正常教育教學秩序，維護學校聲譽，能團結同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）

　�。�4）關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不諷刺不挖苦學生，不損害學生利益，不造成不良影響。（1分）

　�。�5）在師德方面不在學校社會上造成不良影響。（1分）

　　2、考勤（15分）。

　�。�1）教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領導值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據(jù)。

　�。�2）平時請假（以請假條為準）在準許范圍內(nèi)不扣分，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。

教師績效分配方案3

　　一、指導思想。

　　以科學發(fā)展觀為指導，建立科學規(guī)范、便于操作的教師獎勵性績效工資分配制度，激勵教師愛崗敬業(yè)，主動作為，有效推進學校工作的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、分配原則。

　　1、堅持“激勵先進，促進發(fā)展”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結果為主要依據(jù)，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，鼓勵先進，促進學校發(fā)展。

　　2、堅持公開、公平、公正的原則，做到全過程公開，接受教師的監(jiān)督。

　　3、堅持“統(tǒng)籌兼顧，傾斜調(diào)節(jié)”的原則。獎勵性工資堅持向有突出貢獻的教師和班主任傾斜，照顧老年同志，堅持中小學統(tǒng)籌，相互調(diào)節(jié)，合并思考的原則，力求合情合理，科學規(guī)范。

　　三、分配辦法及實施步驟。

　�。ㄒ唬┯嬎闾厥鈲徫唤蛸N。

　　1、班主任津貼：

　　按人平80元每月的標準，分平行班和實驗班兩個梯隊分別比較，按照班主任量化積分進行排名，分出三個檔次，即90、80、70元每月的檔次總和調(diào)平。只計算5個月。此項由政教處操作。

　　2、領導崗位津貼：

　　按照副校級80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的標準，同樣計算5個月，同樣按照各領導的工作表現(xiàn)分為三個檔次，每月上下浮動10元，由校長組織部分教師分三個級別評議。其中校長的績效工資由教育局考核。

　�。ǘ�）計算人平總數(shù)工資。

　　人平績效工資=（參與對象績效總和———班主任津貼總和—領導津貼總和）/參與人數(shù)（記為w）。

　�。ㄈ�）分別計算不同類別人群的績效工資。

　　1、年滿58周歲以上教師的工資：此項系特殊人群，屬照顧對象，他們的績效工資不參與績效考核范圍，即得人平績效工資。

　　2、后勤人員績效工資：由于他們沒有參與教學工作或參與教學工作量較小，無法統(tǒng)一標準，故單獨考核，按后勤人員的人平績效總額包干，由校委會組織對后勤人員的平時工作表現(xiàn)打分，分出等次，其等次分別比照教學人員的高、中、低檔進行。

　　3、代課人員的績效工資，嚴格地說，代課人員不參與績效工資，但學校要考慮，由校委會集體研究決定作出一定的補償。但補償?shù)慕痤~不得高于歷年來的金額。

　　4、中心學校的人員的績效工資不納入此項管理。

　　5、除了上述以外的其他人員統(tǒng)稱為教學人員。

　�。ㄋ模┙虒W人員的考核辦法。

　　1、教學常規(guī)：

　　按照人平績效工資的10%納入計算，實行扣款制。按照常規(guī)教學檢查的標準和要求，每次檢查不達標，缺備課每節(jié)次扣5元，每次作業(yè)扣10元，監(jiān)考未監(jiān)考每堂扣30元，閱卷未按要求完成的扣50元，扣款實行累計扣款，扣完為止。此項由教導處提供準確的依據(jù)。

　　2、考勤：

　　按照人平績效工資的20%納入計算。仍實行扣款制。分為三類：一是坐班考勤。每次坐班未簽到扣5元，累計扣完為止。二是會議考勤，每次曠會扣20元，遲到扣5元，事假扣5元，扣完為止。此兩項由政教處提供準確的依據(jù)。三是上課考勤，每次曠課扣30元，遲到每次扣10元，扣完為止。此項由教導處提供依據(jù)。

　　3、工作量：

　　按照人平績效工資的`30%納入計算，先計算臨時性工作補貼，如臨時性代課，每節(jié)3元，由教導處統(tǒng)一造表，還有臨時性抽調(diào)其他大型工作補助，由校委會統(tǒng)一研究決定，再按照教學人員的平均工作量計算，工作量計算辦法按照學校的教學資金分配方案相同，但不計算早晚自習和輔導。本學期按照20周計算，每超出一點補3元，低于一點扣2元。不夠的錢用考勤、常規(guī)教學的扣款來補償。還不夠的學校另外拿出一部分。若有結余，平均補給所有的教學人員。

　　4、教學成績：

　　按照人平績效工資的40%納入計算，先計算特殊貢獻獎。此項由教導處統(tǒng)一造表。

　�。�1）教師四優(yōu)評比獲獎，只計算本學期的，論文獲獎、教案評選及新聞報道發(fā)表：省150元、市80元、縣50元，講課說課比賽獲獎的省級及以上的300元，市級150，縣級100元。教師獲得榮譽模范的市級及以上150元，縣級100元。

　�。�2）輔導學生獲獎：只計算本學期的。以文件或證書為準。國家級每人次50元，省級40元，市級30元，縣一10元，縣二5元。縣三沒有。涉及到三科聯(lián)賽的綜合名次的可重復計算。

　　再計算教學成績，取期中考試和期末考試兩次成績，按照學校計算成績的積分制度進行。其中期中占40%，期末占60%，也可按照檔次進行，如第二名保本，第三名扣100，那么第一名就獎100元。

教師績效分配方案4

　　一、學�，F(xiàn)行績效工資發(fā)放中存在的主要問題

　　1.教職工思想認識不到位

　　長期計劃經(jīng)濟體制形成的分配觀念在部分教職工思想中根深蒂固。有的人認為自己是單位人,端的是“鐵飯碗”,按檔案工資發(fā)工資天經(jīng)地義;有的認為績效工資就是簡單地加薪,變相地發(fā)福利,績效工資只能比檔案工資高不能低;有的認為自己資格老就應該多得些;還有的擔心考核方案不合理,競爭不公平,領導從中循私舞弊等。

　　2.量化評價標準把握難

　　考核指標難量化,操作更難。如工作量標準問題。對于學科教師工作量的計算要相對好一些,最起碼的,可以從周課時數(shù)、批改作業(yè)量、教學效果、班主任工作等方面來進行。但行政人員和其他人員的工作量的標準怎么定?怎么去衡量教導主任完成了他的工作量?怎么去衡量教輔人員完成了他的工作量?尤其是現(xiàn)在的學校,人浮于事的很多,行政人員、教輔人員、其他人員比例遠遠大于規(guī)定的比例。此外,還有隱性工作量問題。做教師的都知道,其實在學校規(guī)定時間以外,我們做了大量的工作,如找學生談心,偶發(fā)事件處理等。而這些工作是別人看不到的,也是無法進行考核的,你做了多少,學校怎樣給你計算工作量?那么是不是意味著學校規(guī)定的標準以外的,我們教師就可以不再去做?

　　3.績效工資“三重三輕”問題突出

　　一是重“量”輕“質”�？冃ЧべY分為基礎性和獎勵性兩部分:基礎性績效工資占績效工資總量的70%,按月發(fā)放;獎勵性績效工資占績效工資總量的30%,在年度考核結束后發(fā)放。這就說明,70%的績效工資部分僅根據(jù)教師的工作崗位數(shù)量發(fā)放,教職工工作質量的好壞評價只有30%。具體實施中,工作質量好壞評價又缺乏嚴密科學、合理的評價體系。二是績效工資重“資歷”輕“能力”�？冃ЧべY發(fā)放中大部分學校又是按照教職工的工齡長短、職稱等級發(fā)放,對教職工能力體現(xiàn)缺乏考核。三是績效工資重“一刀切”輕“自主分配”。績效工資主體缺失,學校積極性不高。績效工資實施方案大多數(shù)是由當?shù)亟逃�局、人事局、財政局共同制�?以文件形式下發(fā)到校,要求各學校校長按照文件實施,無法照顧到各個學校的具體實際情況。這樣,績效工資實施后“千校一面”,學校沒有操控權,學校積極性難以調(diào)動起來。

　　二、以學校為主體的教職工績效工資發(fā)放機制的實踐探索

　　我校實施“三優(yōu)聯(lián)評”與“津貼檔差制”、“效益工資模糊制”的措施以來,建立了能上能下、獎勤罰懶、褒優(yōu)汰劣、優(yōu)質優(yōu)酬的分配管理機制,績效考核依據(jù)所有在崗人員的實績、貢獻大小,采取“工作量化到分,實績質化定等,多元評價獎勵”的方法進行考評,合理拉開分配差距,真正體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬。這樣,促使教職員工們自覺履行崗位責任和保持旺盛的工作斗志。普遍反映“工作有壓力了,責任感增強了,干活更有勁頭了”。

　　學校教職工的績效工資由班主任津貼、非教學崗位津貼、課時津貼、月考核獎、期考核獎等五部分構成。班主任津貼與班級學生數(shù)量、班級月工作常規(guī)考核、班級學期考核掛鉤,按照評價等級發(fā)放。非教學崗位津貼在教職工聘任前公開崗位職責、崗位考核細則及崗位津貼數(shù)量,個人申請、競聘上崗、按月考核、分等級發(fā)放津貼。月考核獎與期考核獎根據(jù)教職工工作態(tài)度、考勤、教育教學常規(guī)、教育教學質量等綜合考核評價結果,在量化基礎上實行模糊發(fā)放。模糊發(fā)放的前提是考核方案、發(fā)放方案公開、考核與評價過程與結果公開,但最終考核獎勵的金額模糊。課時津貼發(fā)放主要依據(jù)“三條水平線”評價結果確定�！叭龡l水平線”為:A、上年度課堂教學評價等級;B、上年度的學生及家長對教師教育教學反饋結果與教師教學質量評價等級;C、上年度目標管理綜合考核等級。然后,按照考核劃等的結果進行發(fā)放。具體發(fā)放按照課時津貼檔差表發(fā)放。根據(jù)教師上年度三條水平線實際評價等級,享受課時津貼,然后在每一類中按綜合評定結果靠檔計算(師范畢業(yè)生第一年為見習崗)。

　　說明:①課時數(shù)為任教學科課程周節(jié)數(shù)乘以學科課程系數(shù)后n個學科或班級數(shù)的總和。

　�、谡n時津貼計算辦法:月教學總工作量×起始津貼×課時津貼系數(shù)(月教學工作總量=周課時數(shù)×課時系數(shù))。

　　三、完善以學校為主體的教職工績效工資發(fā)放機制的思考

　　目前,雖然關于教師績效工資發(fā)放中存在的問題不少,但實施科學、合理、公平、公正的績效工資是大勢所趨,人心所向。筆者認為,只有建立以學校為主體的教職工績效工資發(fā)放機制,才能真正與國務院常務會議指出的“教師績效工資要向一線教師傾斜,向骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出實績的教師傾斜,適當拉開分配差距”的精神保持一致。

　　1.建立以學校為主體的教職工績效工資機制應遵循的原則

　　崗位績效工資制是以崗位責任為重點,以績效考核為核心,把教職工的工資收入與其工作崗位、績效掛鉤,實行以崗定薪、以能定薪的工資分配制度�？冃ЧべY分配方案的制定應遵循以下原則。

　　(1)堅持按勞分配為主的原則。實行按崗定酬與按業(yè)績定酬相結合,以崗位為主要內(nèi)容的多種形式的內(nèi)部分配辦法。根據(jù)不同工作數(shù)量、工作質量、工作復雜程度等情況確定崗位所占績效工資額度的比例,合理拉開分配檔次。

　　(2)堅持效率優(yōu)先與兼顧公平相結合的原則。崗位績效工資分配既要打破平均主義,使職工的收入與本人的實際崗位、實際業(yè)績、實際效益緊密聯(lián)系,又要妥善處理單位內(nèi)部各類人員之間的績效工資分配關系;既要拉開差距,同時又要避免差距過大;既要體現(xiàn)按勞分配,又要按人性化操作,獎勤罰懶不罰老弱病殘。

　　(3)堅持績效考核與動態(tài)管理相結合的原則。將績效工資與效益、工作任務完成情況掛鉤,結合崗位特點,確定不同崗位的績效工資考核發(fā)放辦法;依據(jù)崗位職責和崗位業(yè)績完成情況,實施定期考核制度。對教職工實行年度考核與月考核、期考核相結合,實現(xiàn)崗位績效工資的動態(tài)管理,真正實現(xiàn)崗變薪變,績優(yōu)薪優(yōu)。

　　2.建立以學校為主體的教職工績效工資機制的主要對策

　　(1)工資與編制掛鉤。由教育、人事、編制和財政部門按照“核編不定員、定崗不定人、增人不增資、減人不減資”的原則,同時考慮適當向邊遠山區(qū)教師傾斜,根據(jù)編制和教職工專業(yè)技術職務結構比例實行學�？冃ЧべY總額包干。另外,對學校績效工資總量還可采取按綜合考核等級實行動態(tài)管理辦法,按一定幅度遞增(減)。即學校績效工資總額按上述分類辦法核定后,對年度學校整體考核評價結果好、考核優(yōu)秀的單位,可適當增加績效工資總量;對目標任務完成不好、考核結果較差的學校,可相應核減績效工資總量。

　　(2)制定科學合理的量化考核機制,公平、科學地核定個人績效工資。崗位績效工資制將教職工收入直接與崗位責任、工作績效相掛鉤,績效工資應與工作人員表現(xiàn)、業(yè)績相聯(lián)系,合理拉開差距,調(diào)動大家的積極性。因此,要做好績效工資分配制度改革的基礎管理工作,實行主要按崗位職責、工作數(shù)量和質量計酬的績效工資制度,貫徹能者多勞、多勞多得、上不封頂、下不保底、工資金額浮動、效益工資模糊、合理拉開差距等原則和方法,把教職工個人收入與本人勞動的數(shù)量和質量緊密地結合起來,切實落實績效考核,有效地調(diào)動教職工勞動的積極性。

　　(3)區(qū)別對待需要照顧的教職工。學校教職工年齡、文化、身體狀況千差萬別,老教職工、身體狀況差的教職工是否一定存在照顧的問題?在競爭擇崗上,一視同任;在擇崗完成后計算工作量時,可以考慮將工作量乘以其工齡,再除以全校的平均工齡,其值的2至3倍,作為老弱病殘教職工的工作量,可以視為是對老弱病殘職工少干點工作的認可。在此基礎上,老弱病殘教職工多干工作仍會多取酬,但少干也應少取酬。

　　3.建立以學校為主體的'教職工績效工資機制應注意的問題

　　(1)強化教職工的思想政治工作。要深入細致地宣傳改革工資分配制度的意義,破除平均主義思想,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識,提高教職工參與面,消除對改革的恐懼和抵觸感。

　　(2)合理制定分配方案。分配方案涉及每個工作人員的切身利益,必須廣泛征求工作人員的意見,盡量做到公平合理。在制定方案時,要將工作目標、考核辦法及各崗位職責等進行細化和量化,并提交職代會反復討論、修訂,確保方案的科學性和可操作性;要突出“責、權、利”相結合的原則,制定完善的考核細則;教職工對考核目標接受認可方能執(zhí)行,業(yè)績考核目標一定要在干部群眾之間充分交流的基礎上制定。

　　(3)嚴格業(yè)績考核。業(yè)績考核是績效工資制的核心�？己瞬豢茖W、不合理或者不公正都不可能發(fā)揮績效工資制度的優(yōu)勢,工資的激勵作用就會大打折扣。要成立考核領導小組進行嚴格考核;要及時公開考核制度、考核辦法、考核結果、運作程序等;要按月對工作績效進行評價打分;要讓工作量與工作效能相結合得到教職工認可;業(yè)績考評要公正和客觀,考評信息公開,渠道暢通;考評后,要將目標業(yè)績和實際業(yè)績的差距及時反饋給被考評者,達到及時溝通的目的;要開展績效面談,對業(yè)績不佳者,要幫助和監(jiān)督其制訂完善的計劃,根據(jù)計劃有針對性地進行培訓,或提供改進的條件,達到鞭策后進的目的;對業(yè)績優(yōu)秀者,不僅要給予物質獎勵,還要給予精神獎勵,從教職工多方需要出發(fā)鼓勵優(yōu)秀者為學校做出更大的貢獻。

教師績效分配方案5

　　根據(jù)省、市有關文件精神，在實施規(guī)范公務員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師，全額發(fā)放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由學校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

　　一、指導思想

　　根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。

　　2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

　　3、堅持“公開、公平、公正”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構建和諧校園。

　　三、領導機構

　　學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

　　四、發(fā)放對象

　　本校在編在崗教師。

　　五、工資構成

　　根據(jù)現(xiàn)行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%。

　　六、分配額度及辦法

　�。ㄒ唬┕ぷ髁浚ㄈ蝿眨┭a貼的分配：該項目的'總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個月

　　1、出勤補貼：實行每天簽到制，出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣5元、10元，曠課每節(jié)扣20元；學校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務學習，學校、教研組會議，教研活動及其它集體活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

　　2、課時量補貼：

　　A、教師工作量：

　�。�1）專任教師標準周授課時數(shù)：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。

　�。�2）任實職的中心校正校級領導任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領導任課時數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時數(shù)不少于8節(jié)，完小校長擔任主要課程課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

　�。�3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

　　B、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體情況做出補或扣的規(guī)定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

　　3、超工作量補貼：（每人每月60元）

　　（1）節(jié)假日值班補貼：學校節(jié)假日值班人員每人每天補貼30元。

　�。�2）節(jié)假日加班補貼：節(jié)假日因公加班人員每人每天補貼40元。

　�。�3）公代補貼：公代每節(jié)補貼10元，由教導處安排公代。

　　（4）跨年段（任語文、數(shù)學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數(shù)學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）

　�。ǘ�）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個月

　　1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

　　2、完小校教導主任每月80元。

　　3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

　　4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。

　　5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

　�。ㄈ�）業(yè)績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個月。

　　1、教育教學常規(guī)獎：根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）

　　2、教學質量優(yōu)質獎：根據(jù)期末轄區(qū)語數(shù)質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù)，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數(shù)科，不設提高名次獎。

　　3、教科研成果獎：

　　（1）對外公開觀摩教學：學區(qū)級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

　　（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

　　4、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數(shù)的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

　　5、競賽指導獎：由學校組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由學校組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區(qū)比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。 6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。

　�。ㄋ模┲行男Ｐ姓�人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。

　�。ㄎ澹┓ǘǚ置浼俚目冃ЧべY原則上每月發(fā)放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。

　　（六）績效工資發(fā)放情況當月公示，學期末累計發(fā)放。上述每一大項發(fā)放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發(fā)放總額中，若有不夠的，各項統(tǒng)籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調(diào)。

　　七、其他具體事項

　　1、不參加績效工資分配的對象

　　根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款“甲方隨時單方面解除聘用合同”的對象，即故意不完成教育教學任務；嚴重違反師德；連續(xù)曠工超過10個工作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調(diào)整或培訓后調(diào)整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

　　2、當月取消績效工資參評的對象

　　根據(jù)市人事局、財政局融政人58號關于“扣發(fā)當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計達到或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當月考勤獎情形的。

　　3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規(guī)定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進行考核。

　　八、有關要求

　�。ㄒ唬└鲗W校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？冃ЧべY公平、公正的發(fā)放。

　�。ǘ�）除本實施方案規(guī)定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財政，并追究有關責任人的責任。

　�。ㄈ�）各學校要切實加強領導，提高認識，創(chuàng)造性地開展工作，堅持科學發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。

教師績效分配方案6

　　一、指導思想：

　　以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧教育，提高全鎮(zhèn)小學教育質量為總體目標。堅持“一突出”（突出教學質量），“二抓牢”（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現(xiàn)），“三強化”（強化管理、強化過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)健康、高效快速發(fā)展。

　　二、實施范圍與對象：

　　本鎮(zhèn)在編在崗教師從20xx年1月1日起實施獎勵性績效工資。

　　三、發(fā)放辦法：

　　獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照我鎮(zhèn)或各學校的獎勵性績效工資考評方案，提出考評結果，報教科局審核后，每學期由財政部門根據(jù)考核結果，一次性劃入個人工資銀行帳戶。

　　四、績效工資發(fā)放領導小組組長：梁有洪

　　副組長：甘恒志韋燕云

　　成員：郭祖毅、覃偉他、孫富治、覃昆和、付祥佳、林啟照、陳瑞輝、何裕祿、黃源祥、黃少菊、覃寶金

　　領導小組下設辦公室，由甘恒志、覃偉他、郭祖毅擔任辦公室主任，并安排操作程序

　　五、考核方法

　　（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長的考核，由區(qū)教育和科技局組織實施；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以下學校校長的考核，由區(qū)教育和科技局授權和指導所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組織實施。教師及其他人員的考核由本學校績效工資考核小組具體組織實施。（二）績效考核工作可采取定性與定量相結合，自評與他評相結合，形成性評價和階段性評價相結合等方法。教師的考核要采取教師自評與學科組長評議、年級組長評議相結合，校長的考核要采取校長自評與教職工代表評議、考核組評議結合等辦法。教師和校長的考核應適當聽取學生、家長的意見�？梢愿鶕�(jù)考核內(nèi)容分類設立單項績效考核實施辦法。

　�。ㄈ�）實行對邊遠薄弱學校教師一定生活補貼。從全鎮(zhèn)教師總獎勵績效工資中的'2%由中心小學對外地到邊遠學校任教工作的教師進行獎勵。

　　六、獎勵性績效工資實施細則：（一）考勤津貼：（占獎勵性績效工資的20%）

　　1、每天工作辦公考勤制度

　�。�1）每天上班前集中點名簽到記錄由值周領導及值周教師負責執(zhí)行。

　�。�2）認真執(zhí)行學校工作時間作息制度按時到校工作。

　�。�3）每天上班或周例會前集中簽到，時間為早操時間，點名遲到一次扣1分；曠點一次扣3分。

　�。�4）實行每天學生早操到班制，每缺少一次扣1分。

　　（5）實行教師每天上班時間集體辦公制度，全體教師除上課或到班聽課教師以外，其他教師必須到學校辦公室或電腦室辦公、備課、業(yè)務學習。

　�。�6）辦公室是辦公專用場所，不得擅自挪作他用，要保持干凈整潔和安靜，每位教師要及時整理；否則每發(fā)現(xiàn)一次扣除2分。

　　（7）教師上課、辦公制度，由教導處和值周教師負責對教師檢查督促，教師上課遲到10分鐘一次扣2分，早退一次扣2分，缺課、曠課一節(jié)扣5分，集體辦公每曠缺一節(jié)扣2分（特殊情況除外），請婚、喪假在規(guī)定假期內(nèi)和病假每天扣2分,事假半天扣3分，超過10天以上，當月不享受考勤津貼，曠工半天扣10分，曠工全天扣30分。

　�。�8）辦公期間外出辦事要向教導處或學校領導請假，否則按曠課處理。

　　（9）在辦公時間內(nèi)要認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、學習業(yè)務知識，做有助教育教學的工作，不得串室、聊天、看報或阻礙教育教學工作外的不當行為，違者扣2分。

　　（10）學校安排教師代課，所代課教師每節(jié)加獎2分。請假原則1天以下由村小校長或副校長審批，7天以下由中心校校長審批，7天以上按有關規(guī)定由區(qū)教科局審批。

　　2、業(yè)務學習及會議制度

　�。�1）按時參加各種會議及業(yè)務學習，準時簽到。會議期間，嚴格遵守會議和學習紀律。

　�。�2）開會和業(yè)務學習、培訓要認真做好筆記，專心聽講，積極討論和發(fā)表意見。

　�。�3）每天下午4：30－5：00為教師集中業(yè)務學習、批改學生作業(yè)和校本培訓時間。

　�。�4）開會、業(yè)務學習和各種培訓曠簽、遲到（5分鐘）每次扣2分，請假每次扣3分，無故不參加每次扣10分，連續(xù)5次以上者，按曠工1天處理。

　　3、全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發(fā)放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：

教師績效分配方案7

　　根據(jù)《中華人民共和國教師法》和國家人事部、財政部、教育部《關于進一步做好義務教育學校教師工資待遇保障工作的通知》（國人部發(fā)[20xx]19號）等文件精神，按照長沙市規(guī)范教師津補貼工作的統(tǒng)一要求，結合各校實際，特制定此方案

　　一、適用對象

　　在職在崗教師

　　二、在職人員發(fā)放辦法

　�。ㄒ唬�、績效津補貼的分配原則

　　1、堅持激勵與制約相結合的原則，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。

　　2、堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

　　3、堅持公正、公開、公平的原則�？己私Y果公開透明，與分配直接掛鉤。

　�。ǘ�）績效工資組成

　　1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，兩項的比例為7：3

　　2、獎勵性工資由學校制定分配辦法根據(jù)考核結果按月發(fā)放。

　�。�1）崗位績效標準：工作質量從崗位績效中體現(xiàn)（參照《雨花亭學區(qū)教師常規(guī)工作考核辦法》）。

　　專技職稱

　　標準

　　管理職級

　　標準

　　工人等級

　　標準

　　中學高級

　　346.5

　　科員

　　180

　　技師

　　241.5

　　中學一級、小學高級

　　238.5

　　高級工

　　187.5

　　中學二級、小學一級

　　180

　　中級工

　　165

　　小學二級

　　165

　　初級工、普工

　　147

　　（2）課時績效：按以下公式計算發(fā)放

　�。ㄔ诼氃趰徑處熑藬�(shù)-1）×300元

　�。ㄔ诼氃趰徑處熑藬�(shù)-1）月標準課時總節(jié)數(shù)

　　單位課時績效= xx

課時計算參照《雨花亭學區(qū)教師工作量量化標準（試行稿）》執(zhí)行。

　　（3）其他部分績效：按以下公式計算發(fā)放

　�。ㄔ诼氃趰徑處熑藬�(shù)-1）×292.5元+扣除部分-獎勵部分

　　在職在崗教師人數(shù)-1

　　其他部分績效= xx

　　說明：獎勵和扣除部分均參照《自然嶺小學教師獎勵方案》、《自然嶺小學教職工出勤考核辦法》和《自然嶺小學教師常規(guī)工作考核辦法》執(zhí)行。

　�。ㄈ�）、幾類特殊人員的待遇

　　1、不在崗人員

　　（1）按照相關政策獲教育局批準的提前離崗、身患病癥或重性精神病、因公受傷治療期間的人員。績效津貼按區(qū)人事局核定的標準照發(fā)。

　�。�2）長病休人員：病假超過6個月的，生活補貼照發(fā)，不發(fā)給獎勵津貼，從第7個月起按以下原則發(fā)給工作津貼：

　�、俟ぷ髂晗薏粷M10年的`，不發(fā)給工作津貼

　�、诠ぷ髂晗逎M10年和10年以上的，發(fā)給50%的工作津貼

　　如本人提出書面申請愿意重新上崗須報區(qū)教育局按有關程序辦理。

　�。�3）借（抽）調(diào)人員

　　經(jīng)教育局批準的借（抽）調(diào)人員在借（抽）調(diào)期間，績效津補貼按區(qū)從事局核定的標準照發(fā)。逾期不歸的，從次月停發(fā)績效津補貼。

　�。�4）因特殊原因不在崗且經(jīng)教育局討論決定停發(fā)工資的職工，不發(fā)給績效津補貼。

　　2、在崗人員

　�。�1）病假。病假超過2個月但不超過6個月的，生活補貼照發(fā)，獎勵津貼按學校方案執(zhí)行，從第3個月起按以下原則發(fā)給工作津貼：工作年限不滿10年的，發(fā)給50%的工作津貼；工作年限滿10年和10年以上的，發(fā)給80%的工作津貼。

　�。�2）曠工。當月曠工2次以上的，停發(fā)當月工作津貼。無正當理由連續(xù)曠工時間超過十五天，或一年內(nèi)累計曠工時間超過三十天的，作辭退處理，上報教育局，停發(fā)工資和績效津補貼。

　�。�3）年度考核合格等第以下人員

　　上年度考核為基本合格的，次年內(nèi)，生活補貼照發(fā)，工作津貼發(fā)放學校工作津貼考核結果的80%。

　　上年度考核為不合格的和因個人原因未參加上年度考核的，次年內(nèi)，生活補貼照發(fā)，工作津貼發(fā)放學校工作津貼考核結果的60%。

　　獎勵津貼按學校制定的獎勵津貼方案執(zhí)行。

　�。�4）法定的婚喪假、產(chǎn)假等待遇均根據(jù)相關政策處理。

　�。ㄋ模�、執(zhí)行時間：從20xx年3月1日起。

　　三、離退休人員發(fā)放辦法

　　離退休人員實行生活補貼：與離退休時的職務（職稱）、技術等級（工人）相匹配，納入?yún)^(qū)財政工作統(tǒng)發(fā)中心統(tǒng)一發(fā)放到人。離休人員按在職同類人員的85%標準發(fā)放，退休人員按在職同類人員的78%標準發(fā)放。從20xx年1月起按標準進入財政工資統(tǒng)發(fā)按月發(fā)放。

教師績效分配方案8

　　根據(jù)懷柔區(qū)教委“關于義務教育學校實施績效工資的意見”精神，結合我校實際情況，現(xiàn)制定實施績效工資分配辦法的方案。

　　一、實施績效工資的原則：

　　充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。完善內(nèi)部考核制度，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

　　二、實施范圍和時間：

　　我校正式工作人員(包括鎮(zhèn)教委上班人員和中心幼兒園上班人員)，從20xx的1月1日起實施績效工資。

　　三、實施績效工資后工資總額的構成：

　　年工資總額基本工資

　　保留的津貼補貼

　　績效工資基礎性績效工資崗位津貼

　　基礎津貼

　　獎勵性績效工資農(nóng)村教師補

　　骨干教師補

　　綜合性補

　　節(jié)日補貼(四個節(jié))

　　學年獎

　　四、基本工資：

　　在原崗位工資、薪級工資之和的基礎上提高10%。

　　五、保留的津貼補貼：

　　冬季取暖補、獨生子女補、公有住房提租補，教齡津貼，其它各項補貼都予以取消。

　　六、績效工資：

　　(一)基礎性績效工資：

　　1、崗位津貼：學校按教職工人均852元核定總額，參照三類崗位津貼表標準，根據(jù)余虧全體人員上下均等調(diào)整發(fā)放。

　　崗位津貼表

　　專業(yè)技術崗管理崗工勤崗

　　等級標準

　　(元/月)等級標準

　　(元/月)等級標準

　　(元/月)

　　五級1035六級1035三級770

　　六級七級900四級670

　　七級八級770五級

　　八級900(含高職低聘及09年新參評的人員)九級670普通工

　　九級十級學徒期熟練期590十級見習期590十一級770十二級、十三級見習期590

　　備注：表中各類人員的等級是指本人檔案工資中崗位工資所對應的等級

　　以20xx年12月252人為基數(shù)測算，其中：技術崗位的五、六、七級為1035元/月；八、九、十級為900元/月；十一、十二、十三級為770元/月；見習期為590元/月。管理崗的六級為1035元/月。工勤崗的三級為770元/月；四、五、普通工為670元/月。

　　2、基礎津貼：學校按教職工人均1165元核定總額，分兩檔按月發(fā)放，第一檔為教學崗位和現(xiàn)任副主任級以上干部(不含享受干部待遇的職員)，第二檔為職勤崗位及其他人員。第一檔高于第二檔50元(相關文件要求第一檔至少高于第二檔50元)。此基礎津貼不含中心園和鎮(zhèn)政府上班人員，兩單位分配方案自定。中心小學審批備案。第一檔人員月人均1168元；第二檔人員月人均1118元。

　　(二)獎勵性績效工資：

　　1、農(nóng)村教師補貼：平原教師每月100元(我校含張小、郭小、東四小學上班人員)；五小、中心園、鎮(zhèn)政府上班人員無此補貼。

　　2、骨干教師津貼：市學科帶頭人3000元/年；市骨干教師及區(qū)學科帶頭人20xx元/年；區(qū)骨干1000元/年，對考核合格者，于每年7月一次性發(fā)放。

　　3、綜合性補貼：

　　區(qū)教委文件原引：“各單位根據(jù)本單位教職工月人均679元的核定總額，結合崗位、工作量、教育教學成果、考勤情況、苦臟累險程度和加值班情況自主確定分配方法。其中包括班主任津貼，每月不低于200元。內(nèi)退人員為本單位月人均綜合性補貼的80%。正校級領導的綜合性補貼不高于學校滿工作量與班主任津貼之和的1.3倍。

　　學校實施辦法：

　　原則是依照學校原校內(nèi)結構工資方案和崗位聘任制方案；參照城區(qū)小學研討標準；本次不做大調(diào)整，20xx——20xx學年時在廣泛征求意見的基礎上，做出規(guī)范的相關方案。

　�、賾讶徭�(zhèn)中心幼兒園、懷柔鎮(zhèn)教委上班人員由本單位自行制定綜合性補貼實施方案，經(jīng)校務委員會審批備案。

　　②學校教學崗工作量的界定與津貼：

　　a、標準工作量崗位津貼600元。

　　b、五小、張小實行語數(shù)分科教學。凡教一個班語文并任班主任工作的為一個滿工作量(含課外活動課和健康教育課)并加班主任津貼。即600元加200元，共800元。原則上教兩個平行班數(shù)學的為一個滿工作量(含數(shù)學實踐活動課)，但特殊情況，如：五小六年級數(shù)學教師任一個班教學并帶一個學困生提高班加副班主任，或特殊情況教單班數(shù)學并帶年級學困生提高班的為一個滿工作量，津貼600元。郭小、東四包教一個班語文、數(shù)學并任班主任工作(含課外活動課和健康教育課)的為一個滿工作量加班主任津貼。即600元加200元，共800元。

　　c、英語為主學科，任課滿12節(jié)并加一個興趣小組的.為一個滿工作量，津貼600元。

　　d、體育任課15節(jié)加帶操、帶一個訓練隊以及器材管理的為一個滿工作量，津貼600元；音樂任課15節(jié)，帶一個音樂訓練隊的為一個滿工作量，津貼600元。

　　e、其它科任學科任課16節(jié)為一個滿工作量，津貼600元。

　　f、英語、體育、音樂及其它各科任學科(含帶興趣小組)，不足或超滿工作量的，每一課時增減30元。

　�、陬I導干部津貼：

　　a、校級正職960元(含正校級調(diào)查員)(相當于教學崗位標準工作量津貼加班主任津貼的1.2倍)。

　　b、校級副職880元(含工會主席及五小總務主任、政教主任、教務主任、張小教導主任享受相應待遇者)。

　　c、正主任級840元(含少先總隊輔導員及五小負責安全主任、張小一名副主任享受相應待遇者)。

　　d、副主任級800元(含教研員、會計、出納、五小教務干事、五小政教干事享受相應待遇者)。

　�、勐毲谌藛T津貼：

　　a、辦公室干事、伙管員、電教網(wǎng)絡管理人員、檔案員、安全員、文印員、校醫(yī)、五小總務、圖書管理員為一級職勤崗位，津貼590元。

　　b、司機、張小總務為二級職勤崗位，津貼580元。

　　c、門衛(wèi)、清潔工、炊事員為三級職勤崗位，津貼570元。

　　④其它工作津貼、獎勵津貼：

　　滿工作量之外，代課費每節(jié)5元。(扣除兩個月綜合性補貼中列支)

　　五小、張小的課后班，按班級學生人數(shù)，每生3元計算。(扣除兩個月綜合性補貼中列支)

　　東四、郭小的課后班每班60元。(扣除兩個月綜合性補貼中列支)

　　現(xiàn)任副班主任津貼10元。下學年，每班都須配備以數(shù)學、英語為主的科任教師為副班主任，在制定相關職責并完成職責情況下，補貼50元。

　　五小年級組長、鎮(zhèn)級大教研組長補貼50元，數(shù)學學科教研組長、各分校教研組長補貼40元。

　　完小網(wǎng)管電教人員，張小為0.2個工作量(120)元，郭小、東四為0.1個工作量(60元)。

　　自然儀器管理員：五小大實驗室，張小實驗室各30元，五小小實驗室、東四和郭小實驗室各20元)

　　東四、郭小總務為0.5個工作量(300元)。

　　張小少先隊輔導員計0.5個工作量(300元)；東四、郭小少先隊輔導員計0.2個工作量(120元)。

　　張小衛(wèi)生管理員計0.5個工作量(300元)，東四、郭小衛(wèi)生管理員計0.2個工作量(120元)。

　　圖書、報刊、檔案管理人員：張小計0.4個工作量(240元)東四、郭小計0.2個工作量(120元)

　　張小勤雜工計0.5個工作量(300元)。

　　伙食管理員：張小、郭小100元補貼，東四50元補貼。

　　黨小組長、工會小組長每學期末一次性補貼50元。(扣除兩個月綜合性補貼中列支)

　　值勤教師每天補貼10元、加班每天補貼20元、值班每天白天補貼15元、晝夜補貼40元。(扣除兩個月綜合性補貼中列支)

　　各項獎勵津貼：繼續(xù)執(zhí)行學�，F(xiàn)行的“獎懲條例”中的獎勵額度(扣除兩個月綜合性補貼中列支)。

　　市、區(qū)、鎮(zhèn)級骨干教師，按年800元、500元、300元補貼，經(jīng)考核合格，7月份一次性發(fā)放。

　�、菥C合性補貼相關說明：

　　綜合性補貼按每學期5個月發(fā)放，一學年發(fā)放10個月的(2月、8月停發(fā))。停發(fā)兩個月的分別用于兩個學期的課后管理班費、代課費、加班費、值班費(凡經(jīng)批準的加班人員和值班干部、教師可享受此補貼)，用于集體性獎勵(每學期取其300元作為每個學期期末效益獎，分等級發(fā)放)。用于“獎懲條例”中應得的獎金(此項獎勵津貼學年末一次性發(fā)放)。

　　(三)節(jié)日補貼：五一、十一、元旦、春節(jié)各1000元，在每個節(jié)日的當日發(fā)放。

　　(四)學年獎：參照公務員督考獎的人均標準，教委結合區(qū)政府教育督導室對學校的綜合評價結果和學校工作實績，分等發(fā)到單位。學校將根據(jù)教職工年度考核結果適當拉開檔次，進行合理分配。說明：學年獎暫按本區(qū)20xx年公務員的人均7500元計算，實際發(fā)放時按本區(qū)當年的公務員的人均數(shù)計算。

　　七、退休人員增加補貼

　　退休人員補貼標準由全市統(tǒng)一制定，由三部分構成。一是按退休時職務增加的補貼(見下表)；二是按照年齡增加的補貼(見下表)；三是節(jié)日補貼，參照本區(qū)在職教師的節(jié)日補貼的發(fā)放辦法執(zhí)行。退休人員增加補貼按現(xiàn)工資關系所在單位統(tǒng)一執(zhí)行。

　　按照退休時職務增加的補貼

　　職務(崗位)標準(元/月)

　　行政人員處級170

　　科級及以下150

　　專業(yè)技術人員副高級170

　　中級及以下150

　　工人150

　　退職人員每月130元

　　按照年齡增加的補貼

　　(含退職人員)

　　年齡組標準(元/月)

　　59歲及以下50

　　60——6455

　　65——6960

　　70——7465

　　75——7970

　　80歲及以上75

　　八、相關政策及要求、說明等

　　(一)基本工資及保留的津貼補貼按現(xiàn)行政策分配，不得提高現(xiàn)有標準和擴大發(fā)放范圍。

　　(二)績效工資不作為計發(fā)退休費的基數(shù)。

　　(三)學校要嚴格把握政策，認真制定本單位績效工資分配辦法。經(jīng)學校黨支部審定、教代會討論通過后，報人事科審批。分配結果要在本校公開。

　　(四)實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的，應堅決糾正并進行嚴肅處理。

　　(五)規(guī)范學校財務管理，嚴格執(zhí)行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規(guī)定。嚴禁“一邊免費、一邊亂收費”。學校的國有資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理，各類政府非稅收入一律按照國家規(guī)定上繳區(qū)財政，嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。

　　(六)堅持和完善學校內(nèi)部監(jiān)督、主管部門監(jiān)督、財政監(jiān)督、審計監(jiān)督等各項制度，加強對學校收入分配的監(jiān)管，尤其要加強定期財務審計。同時，加強對學校內(nèi)部分配改革的指導，確保收入分配分開、民主、合法、規(guī)范。

　　(七)實行績效工資后，教職工年人均工資總額將達到62260元，比現(xiàn)在的年人均工資38531元提高23729元。但此次增加工資并非平均都增加一個標準，其中是有差別的，應正確看待。此次實行績效工資更加規(guī)范了工資問題，對個別人有影響的，應正確理解。

　　九、加強領導：

　　學校成立績效工資工作領導小組：組長為書記、校長，校務會成員、辦公室主任、總務主任為組員，負責本次績效工資的落實工作，本著依法依章辦事，科學民主規(guī)范，實事求是，統(tǒng)籌兼顧，可持續(xù)發(fā)展的指導思想，努力做好此項工作。

　　十、時間安排：

　　09.11.24區(qū)教委布置相關工作。

　　09.11.25學校校務擴大會傳達區(qū)教委文件，并傳達相關精神，上報表一、表二。

　　09.11.25——1130，學校制定實施方案。

　　09.12.1——12.3學校進行干部、教師討論、教代會通過方案。09.12.4上報方案，審批。

　　09.12.10前上報相關工資表等。

教師績效分配方案9

　　1、教職工的年終獎與學年工作量掛鉤，滿超工作量者全額發(fā)放，工作量不足的參照工作量系數(shù)發(fā)放。

　　2、職工的年終獎按專任教師的`80%發(fā)放。

　　3、專任教師男55周歲，女50周歲，職工男55周歲，女45周歲以上者，工作量不足的不影響年終獎。

　　4、病事假達到一定天數(shù)的扣發(fā)年終獎

　　①病假(全年累計)

　　10天以內(nèi)不扣，11-20天扣80元，21-30天扣200元，1-2月扣360元，2-3月扣560元，3-4月扣800元，超過4個月不發(fā)放年終獎。

　�、谑录�(分段計扣)

　　第1-10天，每天扣10元；第11-20天，每天扣15元；21-30天，每天扣20元；31-40天，每天扣25元；41天以上不發(fā)放年終獎。

　　5、借出人員及學校內(nèi)部承包人員不發(fā)年終獎。借進人員參照同等人員發(fā)放。

　　6、上半年退休人員發(fā)放50%，下半年退休人員全額發(fā)放。暑假前調(diào)出人員發(fā)50%，暑假后新進人員發(fā)50%。

　　7、辭職、辭退人員不發(fā)。

　　8、特殊情況由秘書室提請校長室具體解決。

教師績效分配方案10

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以促進教師工作績效為導向，著力構建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。通過實施績效工資，充分調(diào)動教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師隊伍的活力，促進教育教學水平的全面提高。

　　二、基本原則

　　1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、時間性、長期性特點。

　　2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現(xiàn)和貢獻。

　　3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

　　4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

　　三、考核領導小組

　　組長：郭亞明

　　組員：彭忠全李憲輝溫慶江張慶龍顧利

　　四、考核對象：

　　本校全體教職員工

　　五、考核時限：

　　以年度為單位，如有人員變動以學期為單位考核。

　　六、獎勵性績效工資的項目設置：津貼類、補助類、獎金類。

　　（一）津貼類

　　包括校干津貼、班主任津貼、課時津貼。

　　1.校干津貼：校干津貼及考核獎由大屯鎮(zhèn)教委統(tǒng)一考核發(fā)放。

　　2.班主任津貼：班級人數(shù)不足40人的，按照100元的標準發(fā)放津貼；班級人數(shù)超過40人的（含40人），按照150元的標準發(fā)放津貼。

　　另按照每個班平均100元的標準設置班級工作考核獎，每月評出各年級段文明班級上報教委，由大屯鎮(zhèn)教委考核發(fā)放。

　　3.課時津貼：

　　按每課時1.5元計算（含早讀及午自習）如上級統(tǒng)一則按上級統(tǒng)一意見執(zhí)行。

　�。ǘ�）補助類

　�。�1）大隊輔導員、年級組長、備課組長、學科組長、社團（興趣小組）輔導教師、專用室管理員等崗位的補貼按每周2課時計算。

　�。�2）加班補貼。加班指學校統(tǒng)一安排工作時間以外的工作，如粉刷校舍油漆門窗、迎驗材料準備等。每天補助10元。

　　（3）學校根據(jù)實際工作需要設置的其他補助。

　�。�4）如果上級統(tǒng)一則按上級統(tǒng)一意見執(zhí)行。

　�。ㄈ�）獎金類（扣除各項津貼補助及教委扣款后的剩余總額）

　　包括師德獎、考勤獎、教學五認真獎、教科研獎、教學質量獎、個人獎輔導獎、學校安全獎、任務完成獎及其他獎勵。

　　1.師德獎。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的20%）

　　（1）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、嚴重損害學生利益，造成嚴重后果的每次扣50元。

　�。�2）無理取鬧，打架斗毆，恐嚇威脅單位領導，嚴重影響工作秩序和社會秩序的每次扣50元。

　�。�3）因失職瀆職造成重大事故或嚴重社會影響的每次扣50元。

　�。�4）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的每次扣50元。

　　（5）從事有償家教的每次扣50元。

　�。�6）有亂訂資料、亂收費等行為的每次扣50元。

　�。�7）職稱評定、評優(yōu)評先等方面弄虛作假每次扣50元。

　�。�8）上班時間有聊天打游戲看電影、織毛衣等與教育教學無關行為的每次扣50元。

　�。�9）上班時間醉酒的每次扣50元。

　　個人計算辦法：人均數(shù)-個人扣款扣款總數(shù)的平均值

　　2、考勤獎。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的30%）

　�。�1）遲到、早退一次扣0.5元（以上課鈴聲及學生放學為依據(jù)），遲到或早退超過10分鐘的按事假扣款。

　�。�2）短期事假：每學期事假累計在15天（120課時）以內(nèi)的，每課時扣1元，每天按8課時計算。半天的扣5元，全天的扣10元。

　�。�3）長期事假：每學期事假累計超過15天在30天內(nèi)（121--240課時）的折算到天每天扣20元，超過30天（241課時）的折算到天每天扣30元。

　�。�4）病假：按事假減半執(zhí)行，但銷假時必須提供病假手續(xù)（醫(yī)院繳費發(fā)票）。患絕癥、重病人員在治療期間按病假再減半執(zhí)行。

　�。�5）曠工：在工作日不履行請假手續(xù)擅自離開學校的視為曠工，一課時扣10元，半天扣50元，全天扣100元。

　　（6）婚假、產(chǎn)假、喪假按審批天數(shù)計算，超時按事假計算。公派學習、出差等公假在安排好課務的前提下不扣款。

　�。�7）不論遲到早退或病事假公假及曠工，出現(xiàn)空堂的每課時加扣20元，用于發(fā)放看課費及婚假產(chǎn)假喪假的看課補助等（按每課時5元）。

　　個人計算辦法：人均數(shù)-扣款（扣款總數(shù)-看課費）的平均值看課費

　　3、教學五認真獎。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的10%）

　�。�1）在教委或上級教育主管部門業(yè)務檢查通報及總評中受到表彰的教師，每表彰一次獎勵30元。

　�。�2）學期教學任務未完成的扣完此項。

　　（3）在各級檢查中受到通報批評的每次扣50元。

　　個人計算辦法：人均數(shù)個人獎金-獎金總額平均值-扣款扣款平均數(shù)

　　4、教科研獎。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的10%）

　�。�1）考核期內(nèi)課題研究結題后予以一次性獎勵30元。

　　（2）參加鎮(zhèn)級及以上公開課、評優(yōu)課、基本功大賽等教科研活動每次獎勵30元。

　�。�3）由學校推薦上報的優(yōu)秀教案獲獎的獎勵30元。

　　個人計算辦法：人均數(shù)個人獎金-獎金總額平均值

　　5、教學質量獎，以教委學年總評為依據(jù)。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的10%）

　�。�1）縣級統(tǒng)考、抽測：公布到班級和名次的第一名獎勵100元，依次每名遞減5元。未公布班級或名次的按鎮(zhèn)統(tǒng)考標準獎勵。

　�。�2）鎮(zhèn)統(tǒng)考：總評第一名獎勵80元，依次每名遞減5元，倒數(shù)后三名的不發(fā)。與縣統(tǒng)考抽測獎勵發(fā)生沖突的只按標準獎金發(fā)放。

　�。�3）教學成績進位獎：在上學年的基礎上，依照可比性原則，教師學年度總評每上升一個名次獎勵10元，此項獎勵與縣鎮(zhèn)統(tǒng)考兼得。

　�。�4）一師多科的各項獎金兼得，一師同科多班的獎金按標準發(fā)放，其余按獲獎標準的五分之一發(fā)放。

　　個人計算辦法：人均數(shù)個人獎金-獎金總額平均值

　　6、個人輔導獎，以教委學年總評為依據(jù)。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的5%）

　�。�1）學科競賽輔導獎：經(jīng)典誦讀、數(shù)學報、英語競賽等學科競賽縣級一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元，無等第的按二等獎發(fā)放。鎮(zhèn)級減半（一師多生的只按獎金獎勵一次）。

　�。�2）其他競賽輔導獎：演講比賽、繪畫、器樂、小制作、踢毽跳繩、籃球等獲獎的縣級獎金20元，鎮(zhèn)級減半（一師多生只獎勵一次）。

　　個人計算辦法：人均數(shù)個人獎金-獎金總額平均值

　　7、學校安全獎。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的`5%）

　　因教師未進行安全教育在作息時間內(nèi)發(fā)生重大安全事故的，每次扣責任人50元。（課堂：任課教師。課間及兩操集會：班主任）

　　個人計算辦法：人均數(shù)-個人扣款扣款總數(shù)的平均值

　　8、任務完成獎。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的5%）

　�。�1）學校規(guī)定的公開課、集體備課、研訓組活動、學習培訓、監(jiān)考閱卷、會議、社團活動等不能按時完成的每次扣責任人20元。

　�。�2）因教師自身原因造成全員培訓考核第一次不合格的扣50元,最后考核仍不合格的扣100元。（超過規(guī)定年齡的除外）

　　個人計算辦法：人均數(shù)-個人扣款扣款總數(shù)的平均值

　　9、其他獎勵。（占扣除津貼補助及教委扣款后剩余總額的5%）

　　上級教育主管部門評選的學校管理、教育教學管理、教科研管理、安全管理、學校創(chuàng)建、特色創(chuàng)建等先進個人每次獎勵30元。

　　個人計算辦法：人均數(shù)個人獎金-獎金總數(shù)的平均值

　　七、獎勵性績效工資的核算：

　　個人總額＝各項津貼各項補助學校獎勵教委獎勵-教委扣個人款

　　八、相關政策規(guī)定

　　1、凡符合省計劃生育條例規(guī)定，享受產(chǎn)假待遇的女性工作人員，產(chǎn)假期間獎勵性績效工資按產(chǎn)假前同類崗位人員獎勵性績效工資平均水平執(zhí)行；產(chǎn)假期滿，經(jīng)批準繼續(xù)請哺乳假者，按病假人員計發(fā)基礎性績效工資，獎勵性績效工資按實際請假月數(shù)扣除。

　　2、由上級教育主管部門批準抽調(diào)臨時性工作的教師三個月以內(nèi)應視為正常出勤。

　　3、擔任班主任的校干只能享受班主任津貼和校干津貼中的一項。

　　4、因退休、調(diào)動、死亡等原因離開學校的教職工，按實際在崗時間計算獎勵性績效工資（在崗時間未滿一個月的，不計算在內(nèi)）。

　　5、經(jīng)組織批準的二線（離崗退養(yǎng)）人員參與獎勵性績效工資分配，扣除各項津貼后享受教師獎勵性績效工資的平均水平。

　　6、因教師自身原因造成年度考核不合格及未參加年度考核的全額扣發(fā)本年度獎勵性績效工資，年度考核為基本合格的扣發(fā)獎勵性績效工資總額的。

　　7、違反計劃生育政策或被公安機關刑拘的全額扣發(fā)。

　　8、與鎮(zhèn)縣以上文件有沖突的依據(jù)鎮(zhèn)縣以上文件執(zhí)行，出現(xiàn)特殊情況由考核小組協(xié)商解決。

教師績效分配方案11

　　為了全面貫徹落實,充分調(diào)動全校教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教育教學質量。真正落實多勞多得，優(yōu)勞高薪的激勵機制。根據(jù)市教育局相關文件要求，結合我鎮(zhèn)小學教育實際。特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧橋頭教育，提高全鎮(zhèn)小學教育質量為總

　　體目標。堅持"一突出"（突出教學質量），"二抓牢"（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現(xiàn)），"三強化"（強化管理、強化過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)健康、高效快速發(fā)展。

　　二、實施范圍與對象：

　　本校在編在崗教師從20xx年1月1日起實施獎勵性績效工資。

　　三、發(fā)放辦法：

　　獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照本校獎勵性績效工資考評方

　　案，提出考評結果，報教育局審核后，每學期由財政部門根據(jù)考核結果。劃入個人工資銀行帳戶。

　　四、績效工資發(fā)放領導小組

　　組長：鐘如飛

　　副組長：呂永勝嚴保衛(wèi)

　　成員：呂發(fā)青李明斌蔣家杰顧長銀盧丙香呂杰

　　鄭克庭畢美功曹甫

　　領導小組下設辦公室，由呂永勝擔任辦公室主任，并安排操作程序

　　五、獎勵性績效工資實施細則：

　　一、考勤津貼：（占獎勵性績效工資的20%）

　　全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發(fā)放，有下列情況者之

　　一從考勤津貼中扣除：

　　a、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計。

　　b、曠工1天扣考勤津貼10元，曠課一節(jié)扣5元。

　　c、對婚、喪、產(chǎn)相關法律規(guī)定假期。以實際假期天數(shù)不享受月考勤津貼。

　　但不做缺勤處理。

　　d、開會以及參加各種培訓缺席1次扣3元，遲到1次扣1元。依次類推，

　　連續(xù)5次以上者，按曠工1天處理。

　　e、事、病假每天扣3元，超過10天以上，當月不享受考勤津貼，

　　二、班主任津貼：（獎勵性績效工資的10%）

　　班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛(wèi)生、板報、學生思想等

　　工作，認真履行班主任的任務和職責。按班主任津貼標準發(fā)放，副班主任按班主任津貼標準50%執(zhí)行，如有以下情況之一，從班主任津貼中扣除。

　　1、黑板報缺一期，扣5元。

　　2、班主任手冊填寫不完整，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。

　　3、班主任計劃，總結不及時上交，一次扣5元。

　　4、正副班主任沒有參加全校性集體活動、一次扣30元。

　　5、班級出現(xiàn)重、特大安全事故，或造成嚴重后果的，扣除當月正副班主任

　　津貼。

　　6、凡遇學校大型活動，或上級主管部門進行工作檢查，因正副班主任思想

　　麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當月正副班主任津貼。

　　7、正副班主任在（升旗、課間操、集會、大掃除、勞動）時，不在場，每

　　缺一次扣5元。

　　8、小學生素質報告冊填寫應客觀、公平、合理評價學生，如草率了解、不

　　認真的，發(fā)現(xiàn)1個扣班主任1元。

　　9、班級衛(wèi)生連續(xù)3次被評為不清潔，扣正副班主任5元。

　　三、學校常規(guī)管理津貼。（獎勵性績效工資的15%）

　　學校常規(guī)管理工作是教師工作的重要內(nèi)容，是教職工精神文明建設重要組

　　成部分。每個教師都要認真執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，加強師德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，團結共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不驕不躁，不講不利團結的話，不做不利團結的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下列情況之一的，從學校常規(guī)管理津貼中扣除：

　　1、體罰或變相體罰學生。發(fā)現(xiàn)1次扣10元。

　　2、辦公時間上網(wǎng)聊天、打游戲的，1次扣5元。

　　3、違規(guī)補課或搞有償家教的，扣20元。

　　4、私自向學生推薦資料或商品的，扣20元。

　　5、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，扣45元。

　　6、無故損壞公物的，按價賠償。

　　四、教育教學管理津貼，（占獎勵性績效工資的30%）

　　1、教學常規(guī)管理，（占獎勵性績效工資的10%）

　　按要求認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極做好各方面常規(guī)性工作。全額發(fā)

　　放教學常規(guī)管理津貼。有下列情形之一的，從教學常規(guī)津貼中扣除。

　�、�、備課

　　a沒超周備課，發(fā)現(xiàn)一次扣2元。

　　b沒有教學反思，或未按要求備課，每1課扣1元。

　　⑵、上課

　　1無教案進堂上課，扣5元。

　　2坐著上課，無故缺課不在崗，扣5元。

　　3擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當事人均扣2元。

　　4上課未關閉或使用通訊設備，扣2元。

　�、亲鳂I(yè)

　　1、教師未按時批改作業(yè)的，或批改錯誤的，一次扣5元。

　　2、沒有督促學生及時更正錯誤的，一次扣2元。

　　⑷其他

　　a、不交各種計劃、總結，一次扣10元。

　　2、教學質量檢驗津貼，（占獎勵性績效工資的20%）

　�、胖行男＝虒W質量檢測津貼標準

　　①合格率在90~100%（發(fā)教學質量檢驗津貼100%）

　�、诤细衤试�80~89%（發(fā)教學質量檢驗津貼95%）

　�、酆细衤试�70~79%（發(fā)教學質量檢驗津貼90%）

　�、芎细衤试�60~69%（發(fā)教學質量檢驗津貼80%）

　　⑤合格率在60%以下（發(fā)教學質量檢驗津貼的70%）

　　計算方法：

　　1一、二年級65分為合格。

　　2三~六年級60分為合格。

　　3專職教師按所教學學科合格率總平，按教學質量津貼乘以1.5計算。

　　4跨學科老師教學質量檢測津貼，語文、數(shù)學兩科按標準計算，另加英語

　　學科教學質量檢測津貼的'50%計算

　　5學前班教師按教學質量檢測津貼的人均數(shù)計算。

　�、拼逍＝虒W質量檢測津貼標準：

　　①合格率在90~100%（發(fā)教學質量檢測津貼100%）

　�、诤细衤试�80~89%（發(fā)教學質量檢測津貼95%）

　　③合格率在70~79%（發(fā)教學質量檢測津貼90%）

　�、芎细衤试�60~69%（發(fā)教學質量檢測津貼80%）

　�、莺细衤试�60%以下（發(fā)教學質量檢測津貼的70%）

　　計算方法：

　　1一、二年級語、數(shù)以65分為合格。

　　2三~六年級語、數(shù)、英以60分為合格。

　　3擔任語、數(shù)、英兩科以上的教師取所任學科的平均合格率，再參照教學

　　質量檢測津貼標準計算。

　　4擔任語、數(shù)、英一個學科。按一學科學生合格率計算。

　　五教科研津貼：（獎勵性績效工資的5%）

　　積極參與教科研活動。不得遲到、缺席，做到有事履行請假手續(xù)。每學期

　　要讀一本教育理論專著，寫好一篇學習心得，上一堂公開教學課，堅持"科研興校"理念，發(fā)揮教育科研對教育改革和發(fā)展的促進作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐關系，使教育科研工作規(guī)范化，制度化和科學化。進一步調(diào)動，保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺階，為此，

　　有下列情況之一的，從教科研津貼中扣除

　　1、政治業(yè)務學習，遲到一次扣1元。

　　2、每學期、沒上公開課扣5元。

　　3、一學期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會和教學論文，缺一扣5元。

　　4、無故不參加教研活動一次扣5元

　　六、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）

　　1、工作量主要體現(xiàn)教師多勞多得原則，教師超課時工作，每節(jié)課補貼4元，

　　不足扣2元。其計算標準為按每學期初教師任課課時為標準。（因公除外）

　　2、班級學生超過45人，每超過1人補足任課教師4元。

　　3、因工作需要加班加點，每天30元。

　　六、特別說明

　　1、制訂和執(zhí)行本方案時不考慮個別情況。

　　2、執(zhí)行中如出現(xiàn)重大偏差或出現(xiàn)未盡事宜，由辦公室主任將問題提交校委

　　會或教師大會討論定奪。

　　3、本方案報教育局備案。

教師績效分配方案12

　　根據(jù)省、市、縣有關文件精神，在實施規(guī)范公務員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師，全額發(fā)放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　根據(jù)文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業(yè)績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。

　　2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

　　3、堅持“公開、公平、公正”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構建和諧校園。

　　三、領導機構

　　學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

　　四、發(fā)放對象

　　本校在編在崗教師、學區(qū)工作人員、教學點教師。

　　五、工資構成

　　根據(jù)現(xiàn)行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分�；�礎性績效工資標準占績效工資中規(guī)范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規(guī)范后的.津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。

　　六、分配額度及辦法

　　（一）、基礎性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法

　　考核內(nèi)容主要為崗位考勤，按月進行考核。

　　1、按規(guī)定職務離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎性績效工資；

　　2、經(jīng)批準脫崗進修教師、本系統(tǒng)內(nèi)借用教師、婚喪產(chǎn)假教師全額享受基礎性績效工資；

　　3、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資；

　　4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%；

　　5、每月病事假10—20天的扣除基礎性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學校內(nèi)視情況酌情考慮；

　　6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。

　　以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。

　�。ǘ�）、獎勵性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法（滿分為100分）

　　1、出勤考核：（10分）實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣0.5分、1分，曠課每節(jié)扣2分；學校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分；安全監(jiān)護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。

　　2、工作量考核：（35分）

　　A、教師正常工作量：

　�。�1）專任教師標準周授課時數(shù)：一年級：26節(jié)；二年級：26節(jié)：三、四、五、六年級：各30節(jié)。專任教師標準周授課時數(shù)以開學初學校課程表安排的周課時數(shù)為標準。上齊上足標準課時數(shù)，為滿工作量。

　�。�2）現(xiàn)任職的中心小學校長每周任課時數(shù)不少于4節(jié)，副校長每周任課時數(shù)不少于6節(jié)，教導主任每周任課時數(shù)不少于8節(jié)，教導副主任每周任課時數(shù)不少于10節(jié)，教學點校長每周任課時數(shù)不少于10節(jié)，教導主任每周任課時數(shù)不少于12節(jié)，達標為滿工作量。

　　B、滿工作量量化：

　　滿工作量者每人每月計35分。超課時數(shù)和不足課時數(shù)，學校根據(jù)具體情況進行量化考核，但每人每月計分不得超過（低于）10分。

　　C、超工作量量化：

　�。�1）節(jié)假日值班：學校節(jié)假日值班人員每人每天計1分。

　�。�2）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計2分。

　�。�3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）計0.5分，由教導處安排。

　�。�4）跨年級（任語文、數(shù)學）或包班教學的教師每人每月計5分；

　　同年段（任語文或數(shù)學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。

　　3、教學過程考核：（25分）

　　（一）、備課（5分）

　　1、認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則，經(jīng)查實，每少一點，扣0.5分，直止扣完次項占分為此。

　　2、安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現(xiàn)狀分析，本學期的教學任務和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則，少一環(huán)節(jié)扣0.5分。

　　3、備課要做到：備內(nèi)容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。

　　4、寫好教案：要按章節(jié)，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數(shù)學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術可寫略案，詳案要體現(xiàn)三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業(yè)布置、板書設計、教學心得。復習課，小結課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時扣0.5分，少一環(huán)節(jié)扣0.5分。

　�。ǘ�）、上課（5分）

　　1、按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。

　　2、教態(tài)自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啟發(fā)式教學原則。

　　3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術性、實效性，做到因材施教。

　　4、講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現(xiàn)。

　　5、書寫規(guī)范，板書工整，恰當使用教具。

　　6、教師因事、因病需要調(diào)課，需經(jīng)教導處同意方可，不得擅自調(diào)課。

　　7、教師帶手機上課，不得開機。

　　8、上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關記錄。

　　9、上好多媒體課，充分利用遠教優(yōu)質資源，做到優(yōu)質資源共享，在研究中運用，在運用中研究。

　　10、加強英語課的教學管理。

　　以上10條，按要求做好了計5分，相反扣分，直到扣完5分為止。

　　（三）、作業(yè)布置及批改（5分）

　　1、科任教師根據(jù)教學要求，精心選擇和設計課堂學習、書面作業(yè)和章節(jié)、單元測試題。

　　2、書面作業(yè)要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。

　　3、每學期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數(shù)：語文90次，作文10次，教師全批全改。數(shù)學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業(yè)達不到規(guī)定的次數(shù)、不及時全批全改、查實一次扣0.5分；練習有布置無檢查、不進行單元測試，查實一次，扣0.5分。

　�。ㄋ模�、輔導（3分）

　　利用輔導課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學生視野，激發(fā)學習興趣，促進學生學業(yè)成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。

　�。ㄎ澹�、成績考核（3分）

　　1、學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。

　　2、考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。

　　3、成績統(tǒng)計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。

　　（六）、聽、評課記錄、學習筆記（4分）

　　（1）、聽、評課及記錄：

　　每學期，學校領導聽、評多媒體課不少于30節(jié)；教師互聽互評多媒體課不少于15節(jié)。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現(xiàn)負分。

　�。�2）、學習筆記：

　　學校領導：業(yè)務學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業(yè)務學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數(shù)不夠都要扣分，最多扣4分。

　　4、管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）

　�。�1）、班主任工作量化：班主任工作量計算可根據(jù)班額人數(shù)多少每日計0.5—1分。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80—120元；41人—50人，70—110元；40人以下，60—100元。學校可視情況上浮或下調(diào)，但幅度不能太大。

　�。�2）、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。

　�。�3）、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監(jiān)員、保管、采購、電工每月計10分。

　�。�4）、兼任多種職務的人員可累計加分，但累計分數(shù)不得超過25分。

　　5、教育教學業(yè)績考核：（30分）

　�。�1）、教育教學常規(guī)獎：根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別計20分、15分10分。（常規(guī)工作缺一項沒有完成的，該項目不計獎勵分。）

　�。�2）、教學質量優(yōu)質獎：根據(jù)期末學校語數(shù)質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù)，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數(shù)科。不設提高名次獎。

　�。�3）、教科研成果獎：

　　A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分；。

　　B、各類論文、課件、教學設計（經(jīng)學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。

　　（4）、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數(shù)的40%，班主任各計5分。

　�。�5）、競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。

　�。�6）、市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入40—50分；縣級以上的優(yōu)秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入10—30分。鄉(xiāng)級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。

　　6、中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規(guī)定的數(shù)額，但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。

　　7、分娩假的績效工資原則上每學期發(fā)放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。

　　8、績效工資發(fā)放情況當月公示，學期末累計發(fā)放。

　　七、其他具體事項

　　1、不參加績效工資分配的對象

　　本學期未承擔任何教育教學工作；故意不完成教育教學任務；連續(xù)曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調(diào)整或培訓后調(diào)整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

　　2、取消績效工資參評的對象

　　脫崗學習；解除聘用合同；停發(fā)工資；借調(diào)在教育系統(tǒng)之外；未聘用待崗的人員等。

　　3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規(guī)定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進行考核。

　　4、違反《教師法》、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。

　　八、有關要求

　　1、除本方案規(guī)定的績效工資外，學校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。

　　2、學校要切實加強領導，提高認識，創(chuàng)造性地開展工作，堅持科學發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。

　　九、學區(qū)人員及教學點教師考核辦法

　　學區(qū)參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因其工作性質差異，考核標準應適當降低；教學點參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因教學點管理等方面的原因，獎勵性績效工資的總額應適當?shù)陀谕�一檔次的中心小學教師績效工資的總額。

　　十、本《方案》解釋權歸中心小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。

　　十一、本《方案》自學校教代會通過并報上級審批之日起實施。

教師績效分配方案13

　　為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現(xiàn)根據(jù)有關規(guī)定和精神，結合我校實際，特制定本考核實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內(nèi)部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度，進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、考核原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。向學校骨干教師及在一線作出突出成績的教學人員傾斜，與崗位、任務、業(yè)績、責任緊密結合，主要考核德能勤績，重點考核工作業(yè)績。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

　　3、實行動態(tài)管理原則�？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，實行動態(tài)管理。原則上以月為單位進行考核，每年度以十個月計算，每學期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現(xiàn)獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，按月相應給予調(diào)整。

　　三、考核范圍

　　全鎮(zhèn)學校目前所有在編在崗人員。

　　在編在崗教師的獎勵性績效考核細則

　　在編在崗教師的獎勵性績效考核，按照“高定位、低均衡、有區(qū)別”的基本思路，采取月考核和期末考核相結合的方法，對所有在編在崗教師的“德、能、勤、績”等方面分塊進行考核，每學期期末予以一次性發(fā)放。具體考核細則如下：

　　1、師德：（10%）

　　師德學習相關材料按要求完成，未完成的對其師德考核實行一票否決。

　　每學期教師師德考核以學生評、家長評、教師自評、互評作為依據(jù)，由學�？己祟I導小組（由部分校行政領導和教代會部分成員組成）對教師師德進行考核，考核成績分為優(yōu)秀（不超過教師總數(shù)的30%）、良好、合格、不合格；對綜合評定為優(yōu)秀者考核費不超過220元，合格以上者不超過200元。

　　在工作中出現(xiàn)嚴重的“三亂”行為或其它重大違紀行為及師德綜合評定為不合格的`此部分考核為0。

　　2、考勤：（10%）

　　中小學依據(jù)學�？记谥贫龋瑢θ�月全勤教師按每月50元進行發(fā)放，扣款部分具體按考勤制度進行考核。

　　3、工作量：（40%）

　　核算辦法：

　�。�1）小學語、數(shù)、外和班會每節(jié)系數(shù)為1.1，跨年級語、數(shù)每節(jié)系數(shù)為1.2，其它科目系數(shù)均為1.0。

　　在編在崗后勤人員（含各室專職管理員）周工作量記為6.0。

　　校領導班子不足6個工作量的均按6個工作量予以核算。

　　各類津貼：

　�、傩Ｐ姓�領導津貼不超過90元/月；

　�、谛�學行政領導津貼不超過80元/月；

　�、壑袑W校務成員津貼不超過60元/月；

　�。�4）小學班主任25人以上的班級不超過50元/月、25人以下的班級不超過40元/月；

　　（5)教研組長不超過30元/月；備課組長不超過20元/月。

　　4、常規(guī)教學考核：（15%）

　　中小學每月常規(guī)教學考核按優(yōu)秀、良好、一般分別記60元、55元、50元予以發(fā)放。中小學教師無故拒絕接受月考核或考核不合格者為0元。

　　5、教育教學業(yè)績考核：（25%）

　　小學部分：

　　標準：新分教師=362*6*25%=540

　　其他教師=560*6*25%=852

　　說明：本項中1項由中心校統(tǒng)一考核，2-6項學校自主考核

　　（1）考績獎：在正常差距范圍內(nèi)，統(tǒng)考學科單班教師所帶班級獲牌洲灣鎮(zhèn)年級第一名（440）660元，第二、三名（420）630元，第四名（400）600元，第五名（380）570元，第六名（360）540元；第七、八名（350）510元。未參加縣、鎮(zhèn)級抽考或統(tǒng)考學科，且能按照學校要求完成相關任務的，例如學前班，本項計平均獎勵。在全縣范圍能進入前三名的學科，分別獎勵600元、400元、200元，進入前五名的上述考績直接計做鎮(zhèn)級第一名。（注：縣抽考科目若名列全縣倒數(shù)1、2名的且單科平均分低于全縣平均水平超過10分的教師,績效工資直接扣除600元.）

　�。�2）教師完成教學目標任務，學期末教師能及時上交備課本、教學工作手冊、業(yè)務及師德學習筆記、教學活動月各項材料、學期教學工作總結等考核材料，積極參加教研月活動、課題研究，有交流材料、論文等按規(guī)定時間歸還圖書室借書的按（150）252元進行考核，每缺一小項扣（10）20元。

　�。�3）在正規(guī)雜志【郵局公開發(fā)行】公開發(fā)表學術論文，憑雜志原件及知網(wǎng)可以查詢?yōu)橐罁?jù)予以獎勵，原則上獎金不超過100元，作者多人者平分獎勵.

　�。�4）校外比武課：省級一等獎800元，二等獎600元，三等獎400元，優(yōu)勝獎200元；對應的市級獎為500元，300元，200元，100元；對應的縣級獎為300元，200元，100元，50元。

　�。�5）輔導學生競賽獲獎獎勵辦法，國家級一等獎100元，二等獎80元，三等獎70元，其它獎項60元；省級一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元，優(yōu)勝獎30元；對應的市級獎分別為40元、30元、20元、10元；縣級為30元、20元、10元、5元。（同類競賽輔導計最高獎一次，不累計）

　　（6）教師論文、案例、課件、說課等教研教改活動獲獎獎勵辦法，國家級：一等獎200元，其它獎項100元；省級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優(yōu)勝獎40元；對應的市級獎分別為60元、50元、40元、30元；縣級為40元、30元、20元、10元；（注：證書以縣教育局/教研室、市教育局/教科院、省教育廳/教科所等印章為準）

　　6、年度評價考核：學�？己祟I導小組每年對所有在編在崗教師一年的各方面工作情況進行綜合評價，評價結果作為教師晉級、評先平模等的重要依據(jù)，每年學校對師德優(yōu)秀、工作出色、成績突出的教師給予一定的鼓勵。

　　四、考核辦法

　　1、按縣教育局要求，學校成立以魯方致校長為組長的學校獎勵性績效工資實施考核工作領導小組，做好全校獎勵性工資績效考核與核算工作，指導、檢查、監(jiān)督實施過程。

　　2、通過教代會廣泛征求意見，集思廣益，然后由績效工資考核領導小組集體討論確定實施方案，教代會監(jiān)督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發(fā)揮其應有的作用。

　　另：1、此方案適用于20xx年秋季學期；

　　2、本方案未盡事宜以教育局文件精神為準；

　　3、本方案最終解釋權歸藍天中學教導處。

教師績效分配方案14

　　為了調(diào)動全體教職工的積極性，進一步規(guī)范學校內(nèi)部管理，建立一套比較客觀、公正、全面、科學、合理的教職工績效考核辦法和績效工資分配制度，依據(jù)鄂政辦發(fā)48號，蘄人50號和蘄教發(fā)34號文件精神，結合我校實際，特擬訂教職工績效工資分配方案。

　　一、績效工資分配的原則

　　績效工資分配必須堅持“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得、突出績效”的原則，適度拉開差距，實現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性；必須堅持上級文件中“剛性規(guī)定不能變”的原則（“剛性規(guī)定”指進修、病事假、缺勤人員等績效工資的發(fā)放辦法），確�？冃ЧべY分配的政策性與嚴肅性。

　　二、績效工資的構成

　　1、績效工資（年人均

　　8600元左右）分為兩個部分，即基礎性績效工資（占70%）和獎勵性績效工資（占30%）。

　　2、基礎性績效工資（

　　8600元左右×70%）的發(fā)放：只要符合文件規(guī)定，完成工作任務就由財政直接按月全額發(fā)放到個人工資銀行賬戶上。

　　3、獎勵性績效工資（

　　8600元左右×30%，xx年人均2730元）每學期按照德、能、勤、績綜合考核按等次發(fā)放。

　　三、獎勵性績效工資考評發(fā)放辦法

　　1、獎勵性績效工資（

　　8600元×30%，xx年人均2730元）再劃分為兩個部分：綜合考評獎勵占80%（即8600×30%×80%）和班級管理獎勵占20%（即8600×30%×20%）

　　2、綜合考評獎勵按期末考核積分劃分三個等次發(fā)放。

　�、倨谀┛己税凑諏W校教師考核方案執(zhí)行（總分350分）

　�、谡Z文、數(shù)學、綜合、中后勤，行政五個組，依據(jù)積分高低按1：1：1的比例劃分三個等次（如語文組30人，則a等10人，b等10人，c等10人）。

　　③a等考評獎勵上浮10%（按xx年計算即是：2730×80%+2730×80%×10%），b等考評獎勵得基本數(shù)（即2730×80%），c等考評獎勵下降10%（即2730×80%—2730×80%×10%）

　　3、班級管理獎勵以承擔班級管理任務的多少按比例分配，重在獎勵班主任。

　�、俦壤齽澐�

　　班主任，輔導員（副班主任）及行政人員，綜合學校教師及中后勤人員按8：6：4的比例分配。

　　②計算辦法：班級管理獎總量÷總份額×應得的份額=班級管理獎勵金額

　　說明兩點：第一，學校每學期根據(jù)工作業(yè)績和財務情況，適當增加班級管理獎，以激發(fā)教師把班級管理工作抓得更出色。xx年春每學期人均增加200元，投入到總量中按比例分配。第二，今后根據(jù)實際需要，不同類別的人員班級管理獎也要依據(jù)班級管理考核得分的'高底劃分等次發(fā)放；即優(yōu)秀班主任與一般的要區(qū)別對待，積極參與班級管理與不熱衷班級管理工作的人員區(qū)別對待。

　　四、績效工資分配的相關問題

　　1、考勤方面

　　依據(jù)上級文件精神，結合我校實際，教職工考勤按照以下辦法執(zhí)行。

　�、僬埣�5天以內(nèi)（不含5天）每天扣除30元。

　�、谡埣�5天以上（含5天），15天以內(nèi)每天扣除50元。

　�、壅埣�15天以上，當月的績效工資全部扣除。

　　說明：①一般病假視作事假；長期病、事假（超過3個月）不享受基礎性績效工資。

　　②住院享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

　　2、其它方面

　�、俳�(jīng)教育局批準借調(diào)到教育系統(tǒng)之外工作的人員既不享受基礎性績效工資，也不享受獎勵性績效工資。

　�、诮�(jīng)教育局批準脫產(chǎn)學習的教師，只享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。未經(jīng)批準的按擅離崗位處理。假借學習之名的按上級文件規(guī)定，不僅不享受績效工資，而且予以除名。

　�、勰心隄M58周歲，女滿53周歲，身體不能勝任現(xiàn)職工作經(jīng)過審批的內(nèi)休人員，只享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

　　3、本方案從

　　*年元月1日起試行。

教師績效分配方案15

　　為了規(guī)范績效工資管理，公開、公平、公正地發(fā)放績效工資，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，有效地激勵教師的工作積極性，促進教師專業(yè)成長，提高教師對職業(yè)的滿意度，特制定我園獎勵性績效工資考核分配方案。根據(jù)上級相關文件精神，結合我園在編在崗教師的實際情況，擬定具體方案如下：

　　一、基本原則

　�。ㄒ唬┳鹬匾�(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　�。ǘ�）以德為先、注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發(fā)展和教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

　�。ㄈ�）激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力，促進教育均衡發(fā)展。

　　（四）客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理工程序規(guī)范、講求實效、力戒繁瑣。

　　二、組織領導

　　幼教績效工資考核領導小組名單：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　三、實施對象和時間

　　實施對象：我園正式在編在崗教師。

　　實施時間：獎勵性績效工資每年集中發(fā)放一次，分春、期秋期進行核算。

　　四、績效工資總額

　　以上級按工作月數(shù)劃撥的總金額作為核算總額。

　　五、績效工資具體實施辦法

　�。ㄒ唬┲饕獦嫵�

　　獎勵性績效工資主要由崗位津貼、工作量津貼、保教質量津貼、業(yè)績獎勵津貼和過程管理津貼五個部分構成。

　�。ǘ�）實施辦法

　　1.崗位津貼（崗位包括班主任、教研組長、學校中層干部等。）

　�。�1）班主任按工作職責進行考核，合格后班主任按35元+2元/月/生計算，設立了正、副班主任配班教師的班級，正、副班主任按每月6:4計算，全年春、秋期各按5個月計算。

　�。�2）教研組長按職責考核合格后200元/期計算。

　　2.工作量津貼

　　按上級有關規(guī)定及當年在編在崗教師人數(shù)安排工作量，滿工作量的教師115元/月；如沒達工作量，但兼職了小學課程的，按承擔工作量比例核算。

　　3.保教質量津貼（見保教質量管理方案附件1，按質量等級A、B、C分春、秋期進行考核）

　�。�1）A等300/月，B等280元/月，C等260元/月計算。

　�。�2）年齡線獎勵：53歲及以上仍然在編在崗的女教師，提升一個等級計算，但不超過A等。

　�。�3）出現(xiàn)嚴重安全責任事故，造成不良影響，則一票否決，保教質量考核為C等。

　　4.業(yè)績獎勵津貼

　　以下獎項以證書或文件為依據(jù)，合作的獲獎由合作者均分，不重復計發(fā)，同一活動或課題，只計最高獎項一次。

　�。�1）教師參加教育系統(tǒng)或學校組織的“說課”、“上課”、“教學技能”比賽獲獎

　　鎮(zhèn)級：一等獎60元/次 二等獎50元/次 三等獎40元/次

　　學區(qū)：一等獎80元/次 二等獎70元/次 三等獎60元/次

　　縣級：一等獎180元/次 二等獎140元/次 三等獎100元/次

　　市級：一等獎300元/次 二等獎240元/次 三等獎180元/次

　　省級及以上：一等獎500元/次 二等獎400元/次 三等獎300元/次

　�。�2）教師參加教育系統(tǒng)或學校組織的獻課、展示課、講座（以證書、文件或提供圖片為準）

　　鎮(zhèn)級：40元/次

　　學區(qū)：60元/次

　　縣級：100元/次

　　市級：180元/次

　　省級及以上：:300元/次

　�。�3）教師參加教育系統(tǒng)或學校組織的文章交流、教學設計、活動案例、課件制作等獲獎

　　鎮(zhèn)級：一等獎40元/次 二等獎30元/次 三等獎20元/次

　　學區(qū)：一等獎60元/次 二等獎50元/次 三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次 二等獎70元/次 三等獎50元/次

　　市級：一等獎200元/次 二等獎140元/次 三等獎100元/次

　　省級及以上：一等獎300元/次 二等獎240元/次 三等獎200元/次

　�。�4）教師個人指導教師或幼兒參賽獲指導獎(必須學校推薦參賽）

　　鎮(zhèn)級：20元/次

　　學區(qū)：50元/次

　　縣級：80元/次

　　市級以上：100元/次

　　省級以上：200元 /次

　　藝術人才大賽按1/4計算

　　（5）教師參加教育系統(tǒng)或學校組織的教玩具制作比賽

　　鎮(zhèn)級：一等獎50元/次、二等獎40元/次、三等獎30元/次

　　學區(qū)：一等獎80元/次、二等獎60元/次、三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次、二等獎80元/次、三等獎60元/次

　　市級以上：一等獎200元/次、二等獎180元/次、三等獎160元/次

　�。�6）教師參與課題研究獎勵

　　A.課題主研人員獎勵50元/月，參研人員獎勵40元/月。

　　B.課題主研人員階段性成果獎勵（以證書或文件為準）

　　縣級：一等獎80元/次 二等獎60元/次 三等獎40元/次

　　市級：一等獎160元/次 二等獎120元/次 三等獎80元/次 省級以上：一等獎280元/次 二等獎200元/次 三等獎160元/次

　　終結性獎勵：縣級300元/次、市級500元/次、省級及以上800元/次

　　注：參研人員折半計算。

　　5.過程管理津貼

　　按每人100元/月進行工作考核，分春、秋期根據(jù)月考核分數(shù)進行核算（月考核分數(shù)×100，見月考核方案附件2）。

　　7.如教師當期在無教學質量業(yè)績的情況下退休、調(diào)走、死亡等，當期該教師單獨核算，該教師績效=按月劃拔金額×該教師工作月數(shù)。

　　8.獎勵性績效工資全年分春、秋期各按5個月金額進行核算，不足5個月可按實計算，7、8原則上按月平均核算發(fā)放。

　　9.以上各項核算后，用文江鎮(zhèn)在編在崗幼兒教師人數(shù)劃拔總額減去已核算金額，剩余的績效工資金額平均分配給全鎮(zhèn)納入核算的幼兒教師。

　　人平=（劃拔總額-已核算金額）÷核算總月數(shù)×參與核算人員的個人工作月數(shù)

　　六、其他具體事項

　　對服從工作安排、履行崗位職責、完成學校規(guī)定的教育教學任務的教職工，按核算金額全額發(fā)放其相應的績效工資。有下列行為的，視情節(jié)輕重扣發(fā)一定比例的績效工資：

　　（一）參與有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生，造成不良影響的`，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　�。ǘ�）損害幼兒利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　　（三）不服從學校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常保教工作秩序，造成不良影響的，扣發(fā)其績效工資總額的20℅—30℅；

　�。ㄋ模┢渌�有損教育形象行為的，視情節(jié)輕重造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的5℅—20℅；

　�。ㄎ澹┮蜻`規(guī)違紀行為受到黨紀政紀處分，在處分期間，按月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）扣發(fā)其月績效工資的比例為：警告處分扣發(fā)10℅，嚴重警告和記過處分扣發(fā)15℅；記大過處分扣發(fā)20℅，降級扣發(fā)25℅，撤職扣發(fā)30℅；

　�。�六）凡涉及第（五）條的按第（七）條規(guī)定執(zhí)行，不再重復執(zhí)行（一）至（四）條規(guī)定。

　�。ㄆ撸┯衅渌�規(guī)定扣發(fā)相應績效工資的按相關規(guī)定執(zhí)行。

　�。ò耍�師德考核不合格者不發(fā)放獎勵性績效工資。

　�。ň牛┎∈录偃藛T的績效工資按上級劃拔月數(shù)進行核算，如上級未劃拔，則不進行核算。1個月以內(nèi)，教職工因病、因事請假累計超過7天的，當月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）不計發(fā)績效工資。1個學期之內(nèi)，教職工因病、因事請假累計超過1個月的，該學期不計發(fā)績效工資。

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