實(shí)用的工作方案

時(shí)間：2025-12-15 14:07:05 工作方案我要投稿

實(shí)用的工作方案合集5篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的工作方案合集5篇

工作方案篇1

　　一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)全市流域后期治理暨水利改革發(fā)展工作會(huì)議精神。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)口部門(mén)、水利系統(tǒng)要集中學(xué)、重點(diǎn)學(xué)。要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中貫徹落實(shí)，在貫徹落實(shí)中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)，學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步進(jìn)行。在落實(shí)上一要大力調(diào)整行業(yè)用水結(jié)構(gòu)。按照“壓減農(nóng)業(yè)用水、節(jié)約生活用水、增加生態(tài)用水、保證工業(yè)用水”的要求，加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，著力轉(zhuǎn)變用水方式，全力破解“結(jié)構(gòu)性缺水”命題。二要爭(zhēng)取實(shí)施重點(diǎn)水利項(xiàng)目。抓緊實(shí)施景電二期向調(diào)水渠延伸工程、紅崖山水庫(kù)淤積治理工程及周邊治理項(xiàng)目，爭(zhēng)取實(shí)施水資源管理信息化和地下水監(jiān)測(cè)體系建設(shè)項(xiàng)目，提高水資源調(diào)控、監(jiān)測(cè)水平。高度重視水利基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)管維護(hù)，大力推廣各類(lèi)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水工藝和節(jié)水器具，提高用水效率。三要加快推進(jìn)水管體制改革。深化水權(quán)水價(jià)改革，推行“基本水價(jià)+計(jì)量水價(jià)”的兩部制水價(jià)，工信、城建、及農(nóng)口部門(mén)在各方案下要有試點(diǎn)。四要切實(shí)鞏固近期治理成果。全面落實(shí)禁止開(kāi)荒、禁止打井、禁止放牧、禁止亂采濫伐、禁止移民返遷“五禁”措施，特別要禁止新移民。加強(qiáng)關(guān)井壓田區(qū)域后續(xù)管理，嚴(yán)防被關(guān)閉機(jī)井和被壓減耕地出現(xiàn)反彈，促使植被自然修復(fù)。五要持續(xù)加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)宣傳。

　　二是迅速調(diào)整狀態(tài)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委縣政府的既定部署上來(lái)。今年各項(xiàng)工作任務(wù)繁重艱巨，容不得絲毫地放松和懈怠。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門(mén)要?jiǎng)?wù)必克服“年沒(méi)過(guò)完”的思想，心思要迅速集中，狀態(tài)要迅速調(diào)整，工作秩序要迅速恢復(fù)，防止和克服在極少數(shù)干部身上可能出現(xiàn)的忙于吃喝應(yīng)酬的現(xiàn)象。今天上午開(kāi)始，水務(wù)局、林業(yè)局牽頭的水庫(kù)清淤及周邊綠化、景電二期向調(diào)水渠延伸工程、青土湖人工模擬飛播等工作全部啟動(dòng)，形成了先干快干、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)單位也要本著早動(dòng)手、早準(zhǔn)備、早見(jiàn)效的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，自覺(jué)走出新春佳節(jié)的喜慶氣氛，把干部職工的`思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委縣政府的決策部署上來(lái)，確保各項(xiàng)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，并力爭(zhēng)在短期內(nèi)收到明顯成效。

　　三是及早謀劃部署，扎實(shí)啟動(dòng)和有序推進(jìn)今年各項(xiàng)重點(diǎn)工作。一要盯緊抓實(shí)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、縣委工作會(huì)議籌備工作，特別要抓好重點(diǎn)工作謀劃和相關(guān)責(zé)任書(shū)制定，確保各項(xiàng)工作任務(wù)全面貫徹落實(shí)。二要盯緊抓實(shí)春耕備耕工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門(mén)單位要積極做好信貸資金落實(shí)，種子、農(nóng)藥、化肥、燃油等農(nóng)用物資儲(chǔ)備及設(shè)施農(nóng)牧業(yè)、特色林果業(yè)地塊落實(shí)、整地開(kāi)溝等工作，確保春耕生產(chǎn)順利進(jìn)行，不誤農(nóng)時(shí)，不誤農(nóng)事。三要盯緊抓實(shí)項(xiàng)目爭(zhēng)取和招商引資工作。做好今年新開(kāi)工項(xiàng)目的一切前期準(zhǔn)備工作。四要盯緊抓實(shí)社會(huì)穩(wěn)定和安全生產(chǎn)

工作方案篇2

　　為了保證我校在XX年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校XX年中考備考工作方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校XX年中考工作，確保實(shí)現(xiàn)我校提出“力爭(zhēng)中考升學(xué)人數(shù)再上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)使我校XX年中考成績(jī)有較大幅度提升。

　　二、學(xué)生情況分析

　　近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jī)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

　　三、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　組長(zhǎng)：xx。

　　副組長(zhǎng)：xx。

　　組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

　　中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作。

　　2、加大宣傳力度，形成以下共識(shí)：a、時(shí)間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；c、實(shí)事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長(zhǎng)兩個(gè)核心，形成合力。

　　3、班主任的主要措施

　　(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

　�。�2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

　�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì)議，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)。

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。

　�。�5）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

　�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

　　四、備課組的主要措施

　�。�1）各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說(shuō)明。

　�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

　�。�4）抓好分層教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

　　（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。

　�。�6）各教師最好設(shè)立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。

　　五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂(lè)于奉獻(xiàn)。②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說(shuō)明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，突出講練評(píng)的`課型。每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問(wèn)題講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請(qǐng)假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。

　　六、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。

　　注重培養(yǎng)尖子生

　　（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

　　（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

　�。�3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。

　　切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

　�。�1）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。

　�。�2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距。

　�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。

　　七、制定規(guī)劃，分階段備考

　　（1）第三周結(jié)束課程，組織一次檢測(cè)考試，根據(jù)檢測(cè)成績(jī)找出班級(jí)中的偏科學(xué)生，對(duì)于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人、具體實(shí)施，針對(duì)班級(jí)中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨(dú)輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績(jī)。（2）從第四周開(kāi)始各科任教師以初中《會(huì)考指導(dǎo)》為教材，認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認(rèn)真完整地學(xué)習(xí)，必要時(shí)可配作業(yè)本，完成后，每章、每節(jié)、每一套題要求代課教師批閱、同時(shí)備考組檢查。（3）第七周備考組對(duì)初三級(jí)學(xué)生實(shí)施第二次檢測(cè)，以考查第一次檢測(cè)后弱科、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況，同時(shí)備考組根據(jù)本次檢測(cè)和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決上六周存在的問(wèn)題。（4）第九周要求《會(huì)考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面結(jié)束，迎接全縣診斷檢測(cè)考試，學(xué)校備考組召開(kāi)交流會(huì)議總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找差距。（5）第十周備考組各年級(jí)實(shí)施分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題，學(xué)困生做b型8套，要求每?jī)芍芤惶最}，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實(shí)際、一視同仁。（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng)。要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類(lèi)復(fù)習(xí)，專(zhuān)題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養(yǎng)，對(duì)開(kāi)放型、探究型的題材做到專(zhuān)題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅(jiān)毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平。

　　我們堅(jiān)信，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會(huì)的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級(jí)全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏這場(chǎng)中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

工作方案篇3

　　根據(jù)西麓小學(xué)實(shí)際情況及發(fā)展需要，由教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。為了達(dá)到做有目標(biāo)，教有內(nèi)容，導(dǎo)有措施，學(xué)有方法，特制訂我校培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

　　一、培優(yōu)工作

　　1、要分年級(jí)分學(xué)科對(duì)各班的優(yōu)秀生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，渴求知識(shí)的興趣和愿望。

　　2、各教研組要認(rèn)真制訂培優(yōu)工作計(jì)劃，做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)地點(diǎn)，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施。

　　3、輔導(dǎo)教師每周培優(yōu)不少于一次。每次輔導(dǎo)要有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)后，交教導(dǎo)處存查。

　　4、一學(xué)期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行一次考試和問(wèn)卷，及時(shí)了解各科教師的培訓(xùn)情況及學(xué)生的反映。

　　5、培優(yōu)期間，要把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究能力。

　　6、建立學(xué)科興趣小組，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提升優(yōu)秀生的興趣愛(ài)好。

　　7、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)讀書(shū)室、閱覽室的情感，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)科尖子才能發(fā)展的環(huán)境與條件。

　　8、引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。

　　9、輔導(dǎo)教師要有計(jì)劃有目的地為優(yōu)秀生介紹方法，鼓勵(lì)他們拔尖成才。

　　為了搞好培優(yōu)工作，教導(dǎo)處要及時(shí)組織競(jìng)賽與檢查，積累這方面的典型事例，確保培優(yōu)工作落到實(shí)處。

　　二、補(bǔ)差工作

　　學(xué)困生的不良行為是由于其不良的心理因素造成的。如，行為上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周?chē)挠吧湫裕贾苯佑绊懼⒆拥倪M(jìn)步，他們受慣了批評(píng)，得不到愛(ài)心，常常明知故犯，不求進(jìn)取，根據(jù)“學(xué)困生”的.心理特點(diǎn)，特制訂以下補(bǔ)差計(jì)劃：

　　1、為了滿足家長(zhǎng)及學(xué)生那種急切的補(bǔ)課欲望，要分年級(jí)分學(xué)科對(duì)各班級(jí)中的“學(xué)困生”進(jìn)行全面補(bǔ)課、切實(shí)加強(qiáng)補(bǔ)差工作中的常規(guī)管理。

　　2、首先要幫助“學(xué)困生”克服自卑感、建立自信心。補(bǔ)課教師要建立對(duì)每位“學(xué)困生”的尊重心與信任感，設(shè)身處地的體諒和接納學(xué)生的過(guò)失與困惑，不斷激勵(lì)他們成為生活中的強(qiáng)者。

　　3、愛(ài)護(hù)“學(xué)困生”要從三方面做起：①生活學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)；②目標(biāo)的確定要因人而異，最好讓“學(xué)困生”本人來(lái)制定；③對(duì)于“學(xué)困生”的不良習(xí)慣，不可操之過(guò)急，要把愛(ài)心化為一種關(guān)注和期待，笑納“學(xué)困生”的各種進(jìn)步。

　　4、各教研組要認(rèn)真制訂“學(xué)困生”補(bǔ)差計(jì)劃、定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)措施，定培訓(xùn)目標(biāo)。

　　5、補(bǔ)課教師每周補(bǔ)差不得少于2次，每次輔導(dǎo)要留下補(bǔ)課的內(nèi)容。

　　6、重視個(gè)體差異，針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)缺漏，充分利用課堂與自習(xí)，有針對(duì)性的給以補(bǔ)課。

　　7、利用自習(xí)課，解決班集體存在的共性問(wèn)題及作業(yè)中的錯(cuò)誤；利用空余時(shí)間，解決個(gè)別“學(xué)困生”當(dāng)天存在的困惑；每堂新課結(jié)束后，利用課內(nèi)時(shí)間，有意識(shí)地解決當(dāng)堂中的問(wèn)題。

　　8、一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教導(dǎo)處要對(duì)“學(xué)困生”的家長(zhǎng)進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，了解“學(xué)困生”的心聲，聽(tīng)取“學(xué)困生”家長(zhǎng)的反映，努力提高教學(xué)質(zhì)量，逐步減少差生。

　　9、各教研組要加大對(duì)“學(xué)困生”的補(bǔ)差力度，定期和不定期地檢查各教師的補(bǔ)差情況。側(cè)重點(diǎn)還是要放在課堂上，關(guān)注作業(yè)的面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)課�？傊_(dá)到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。

工作方案篇4

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，我們二（3）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

　　在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

　�。ǘ⑴囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

　　二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

　　小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的'精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《丑小鴨》一課的教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“丑小鴨太可憐了，哥哥姐姐咬他，公雞啄她！”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

　　三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

　　以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！�

　　此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

　　本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離本人的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力。

工作方案篇5

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的指示要求，生活服務(wù)中心作為公司的窗口單位之一，更有責(zé)任和義務(wù)做好此項(xiàng)工作，為深入推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，結(jié)合我中心實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　按照“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精細(xì)化管理、規(guī)范化操作”的管理模式，建立我中心質(zhì)量管理體系，制定質(zhì)量目標(biāo)，成立生活服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　明確生活服務(wù)中心經(jīng)理為安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作總負(fù)責(zé)人，生活服務(wù)中心、副經(jīng)理全面配合開(kāi)展各項(xiàng)工作，將生活服務(wù)中心劃分為4責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)指定一名負(fù)責(zé)人，確保安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的開(kāi)展推進(jìn)，具體責(zé)任區(qū)劃分如下：

　�。�1）食堂管理陳棟斌

　�。�2）物業(yè)管理（兩堂一舍、浴室及托管運(yùn)營(yíng)管理）曹功勝

　�。�3）安保管理（場(chǎng)區(qū)交通秩序及保安形象）段志剛

　　（4）綜合管理（井口急救站、職業(yè)病防治）安磊

　　二、指導(dǎo)思想

　　以實(shí)現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、健康發(fā)展為導(dǎo)向，以貫徹落實(shí)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作為目標(biāo)，通過(guò)細(xì)化分解工作任務(wù)，明確工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，查找管理短板和薄弱環(huán)節(jié)，全面提升全體員工的工作質(zhì)量；切實(shí)做到全力服從于大局，熱情服務(wù)于群眾，建立良好的后勤服務(wù)秩序，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，杜絕安全責(zé)任事故，確保后勤服務(wù)工作滿足生產(chǎn)生活需要，為創(chuàng)建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)示范礦井提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。

　　三、工作目標(biāo)及時(shí)間節(jié)點(diǎn)

　　根據(jù)后勤工作的特點(diǎn)，按照ISO9001質(zhì)量管理體系規(guī)定，建立我中心質(zhì)量管理體系目標(biāo)及時(shí)間節(jié)點(diǎn)：

　　1、制定標(biāo)準(zhǔn)：完成時(shí)間：20xx年xx月xx日前

　　1.1單身公寓標(biāo)準(zhǔn)；

　　1.2職工浴室標(biāo)準(zhǔn)；

　　1.3職工食堂標(biāo)準(zhǔn)；

　　1.4場(chǎng)區(qū)管理標(biāo)準(zhǔn)；

　　1.5辦公大樓管理標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、工作職責(zé)、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)

　　完成時(shí)間：20xx年xx月xx日前

　　2.1各部室崗位職責(zé)

　　2.1綜合科崗位職責(zé)

　　2.1.1綜合主管崗位職責(zé)

　　2.2.2綜合科采購(gòu)員崗位職責(zé)

　　2.2.3綜合科文員崗位職責(zé)（文件、檔案、合同管理）

　　2.2.4人事勞資考核員崗位職責(zé)

　　2.2.5庫(kù)房管理員崗位職責(zé)

　　2.2.6井口急救站管理員崗位職責(zé)

　　2.2.7職業(yè)衛(wèi)生工作管理員崗位職責(zé)

　　2.2工程物業(yè)科崗位職責(zé)

　　2.2.1工程物業(yè)主管崗位職責(zé)

　　2.2.2工程維修電工崗位職責(zé)

　　2.2.3水暖維修工崗位職責(zé)

　　2.2.4宿舍管理員崗位職責(zé)

　　2.4.5房卡發(fā)放員崗位職責(zé)

　　2.4.6保潔人員崗位職責(zé)

　　2.4.7洗衣房人員崗位職責(zé)

　　2.4.8浴室人員崗位職責(zé)

　　2.3安保科崗位職責(zé)

　　2.3.1安�？浦鞴軑徫宦氊�(zé)

　　2.3.2安�？瓢脖Ｈ藛T崗位職責(zé)

　　2.3.3保安人員崗位職責(zé)

　　2.4食堂崗位職責(zé)

　　2.4.1食堂主管崗位職責(zé)

　　2.4.2食堂會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

　　2.4.3食堂出納崗位職責(zé)

　　2.4.4食堂充卡員崗位職責(zé)

　　2.4.5食堂采購(gòu)崗位職責(zé)

　　2.4.6食堂庫(kù)管員崗位職責(zé)

　　2.4.7食堂廚師崗位職責(zé)

　　2.4.8食堂服務(wù)員崗位職責(zé)

　　2.4.9食堂操作人員崗位職責(zé)

　　2.5各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)

　　3、各項(xiàng)管理制度

　　3.1生活服務(wù)中心綜合管理制度

　　3.2會(huì)議管理制度

　　3.3印章管理制度

　　3.4檔案管理制度

　　3.5合同管理制度

　　3.6維修管理制度

　　3.7環(huán)境管理制度

　　3.8環(huán)境衛(wèi)生管理制度

　　3.9綠化管理管護(hù)制度

　　3.10要害場(chǎng)所管理制度

　　3.11停車(chē)場(chǎng)管理制度

　　3.12職工食堂管理制度

　　3.13公寓管理制度

　　3.14洗衣房管理制度

　　3.15浴室管理制度

　　3.16消防安全管理制度

　　3.17辦公生活低值易耗品管理制度

　　3.18辦公、生活物品閑置、報(bào)廢處理制度

　　4、辦公家具資產(chǎn)管理制度

　　4.1辦公家具資產(chǎn)管理制度

　　4.2耗材更換維修管理制度

　　4.3物資出入庫(kù)管理制度

　　5、托管運(yùn)營(yíng)單位管理制度

　　5.1污水排放、凈化水處理管理制度

　　5.2鍋爐房管理制度

　　5.3辦公、生活及場(chǎng)區(qū)保潔管理制度

　　5.4餐廳管理制度

　　5.5安全保衛(wèi)管理制度

　　6、業(yè)務(wù)流程圖操作規(guī)程操作規(guī)范

　　6.1業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.1綠化服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.2環(huán)衛(wèi)服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.3保安服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.4水、暖、電維修業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.5食堂業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.6公寓（單職樓）業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.7洗衣房業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.8 浴室業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.9鍋爐房業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.10鍋爐房水質(zhì)化驗(yàn)業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.11污水處理業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.12出入通行證管理業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.13顧客投訴接待業(yè)務(wù)流程圖

　　6.2崗位技術(shù)操作規(guī)程

　　6.2.1 電工安全技術(shù)操作規(guī)程

　　6.2.2機(jī)修工操作規(guī)程

　　6.2.3水暖維修安全技術(shù)操作規(guī)程

　　6.2.4機(jī)電維修操作規(guī)程

　　6.2.5焊接操作規(guī)程

　　6.2.6電梯工操作規(guī)程

　　6.2.7園林綠化種植管護(hù)操作規(guī)程

　　6.3設(shè)備操作規(guī)程

　　6.3.1鍋爐安全技術(shù)操作規(guī)程

　　6.3.2鍋爐、熱風(fēng)爐控制臺(tái)操作規(guī)程

　　6.3.3上煤機(jī)控制臺(tái)操作規(guī)程

　　6.3.4水質(zhì)處理操作規(guī)程

　　6.3.5消毒蒸車(chē)操作規(guī)程

　　6.3.6蒸汽消毒鍋操作規(guī)程

　　6.3.7調(diào)溫多功能蒸炒鍋操作規(guī)程

　　6.3.8和面機(jī)操作規(guī)程

　　6.3.9揉面機(jī)操作規(guī)程

　　6.3.10饅頭機(jī)操作規(guī)程

　　6.3.11電餅鐺操作規(guī)程

　　6.3.12蒸車(chē)的操作規(guī)程

　　6.3.13洗衣機(jī)操作規(guī)程

　　6.3.14脫水機(jī)操作規(guī)程

　　6.3.15烘干機(jī)操作規(guī)程

　　6.3.16垃圾車(chē)操作規(guī)程

　　7、應(yīng)急預(yù)案

　　7.1 生活服務(wù)中心應(yīng)急預(yù)案

　　7.2重大事故應(yīng)急救援預(yù)案

　　7.3電梯運(yùn)行事故應(yīng)急預(yù)案

　　7.4 鍋爐運(yùn)行事故預(yù)案

　　7.5各種火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

　　7.6食物中毒應(yīng)急預(yù)案

　　7.7冬季防寒抗災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

　　7.8夏季“三防”工作應(yīng)急預(yù)案

　　7.9停水停電應(yīng)急預(yù)案

　　8、制定考核辦法

　　8.1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化綜合管理考核辦法

　　8.2星級(jí)服務(wù)實(shí)施辦法

　　8.3星級(jí)員工考核辦法

　　四、實(shí)施方案

　　1、職工公寓管理。國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，參照兄弟單位，結(jié)合公司實(shí)際情況，職工宿舍要實(shí)現(xiàn)公寓化管理，應(yīng)每層配備4名人員，需每棟樓需配備24人，實(shí)際配備每棟樓6人，服務(wù)人員配備不足，每棟公寓需增加18名服務(wù)人員；

　　2、場(chǎng)區(qū)車(chē)輛管理工作。根據(jù)場(chǎng)區(qū)設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)際使用情況，進(jìn)行功能分區(qū)，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)場(chǎng)區(qū)內(nèi)公路及路口設(shè)計(jì)指示牌、劃線，以規(guī)范場(chǎng)區(qū)車(chē)輛管理；

　　3、場(chǎng)區(qū)內(nèi)標(biāo)示牌管理工作。按照公司企業(yè)文化理念規(guī)范要求，協(xié)助黨群部制作統(tǒng)一標(biāo)示牌，規(guī)范場(chǎng)區(qū)管理，展示企業(yè)形象。

　　4、規(guī)范出入管理。同辦公室共同協(xié)商制作胸卡，胸卡上顯示相片、姓名、部室及職務(wù)等有效信息。佩戴胸卡，使用車(chē)輛通行證，能有效的控制外部人員非公事進(jìn)入場(chǎng)區(qū)及辦公區(qū)域，規(guī)范辦公區(qū)域人員、車(chē)輛的出入管理。

　　5、浴室管理工作。按照標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，需將浴室所需物品統(tǒng)一配置擺放，做到浴室全部同時(shí)啟用，并安排服務(wù)人員全天候服務(wù)，做到浴室衛(wèi)生潔凈。但目前浴室人員配備不足，要做到標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，需增加部分服務(wù)人員。

　　6、食堂管理工作。成立食堂監(jiān)督管理小組，對(duì)食堂的運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查指導(dǎo)。狠抓食堂管理制度，嚴(yán)格采購(gòu)驗(yàn)收關(guān)，從源頭上把好質(zhì)量關(guān)，保證菜品安全衛(wèi)生；每周制定標(biāo)準(zhǔn)菜譜，張貼于公告欄，按照菜譜配備菜品，并及時(shí)了解職工需求，隨時(shí)調(diào)整菜品種類(lèi)、樣式，以滿足職工生活需要；利用業(yè)余時(shí)間組織員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高服務(wù)技巧，提升服務(wù)質(zhì)量。

　　7、建立蔬菜大棚園區(qū)，精心種植各類(lèi)蔬菜，保證蔬菜供應(yīng)質(zhì)量，為職工食堂提供新鮮健康的綠色蔬菜。

　　8、完善制度管理工作。將各部門(mén)、各崗位制度、操作規(guī)程及業(yè)務(wù)流程按企業(yè)文化理念要求，制作成牌板，懸掛上墻，讓人人熟知崗位職責(zé)、操作規(guī)范及業(yè)務(wù)流程，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活。

　　9、按照國(guó)家職業(yè)病防治條例，聯(lián)合相關(guān)部室開(kāi)展好職業(yè)病防治的各項(xiàng)具體工作，按要求配置勞動(dòng)保護(hù)裝備及設(shè)施，加強(qiáng)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素檢測(cè)，提高職業(yè)健康監(jiān)護(hù)水平，降低職業(yè)病發(fā)病率，杜絕重大職業(yè)中毒事故發(fā)生。

　　10、建立井口急救站，承擔(dān)公司職工常見(jiàn)病的診治和礦井傷員的現(xiàn)場(chǎng)急救、監(jiān)護(hù)轉(zhuǎn)送工作，負(fù)責(zé)對(duì)公司職工普及急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，并需與當(dāng)?shù)赜匈Y質(zhì)的醫(yī)院或醫(yī)療結(jié)構(gòu)簽訂救護(hù)（急救）服務(wù)保障協(xié)議。

　　11、規(guī)范托管運(yùn)營(yíng)管理，加大考核力度，組織定期、不定期的檢查、抽查工作。定期對(duì)凈化水站及污水處理站進(jìn)行水質(zhì)化驗(yàn)，保證飲用水符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，使用安全；污水排放符合環(huán)保要求；對(duì)鍋爐房的安全運(yùn)營(yíng)進(jìn)行操作進(jìn)行檢查，滿足場(chǎng)區(qū)辦公、住宿供暖及浴室熱水供應(yīng)需求；對(duì)場(chǎng)區(qū)、辦公區(qū)域及職工公寓的'環(huán)境衛(wèi)生檢查、抽查，營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的辦公生活環(huán)境。

　　12、加大培訓(xùn)管理工作。組織全體職工貫徹學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，提高思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范操作行為，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全心全意為安全生產(chǎn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)的提高，增加服務(wù)能力和水平，樹(shù)立“整潔、文明、協(xié)調(diào)、高效”的良好形象，把場(chǎng)區(qū)營(yíng)造成“環(huán)境優(yōu)美、和諧文明”的辦公、生活場(chǎng)區(qū)，不斷提升我公司的外部形象。

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