《媽媽辛苦了》的教學方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的《媽媽辛苦了》的教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《媽媽辛苦了》的教學方案 1
一、教學目標
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、感受媽媽養(yǎng)育自己所付出的艱辛。
2、能體會媽媽對自己深厚的愛。
(二)行為技能訓練
1、從媽媽為自己做過的每一件事中體會媽媽的辛苦。
2、自己做力所能及的事為媽媽分擔。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道媽媽的艱辛是為了讓自己茁壯成長。
2、懂得要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
二、教學重點
感受媽媽對自己深沉的愛。
三、教學難點
體會媽媽的艱辛，懂得去回報這份恩情。
四、教學方法
講授法 合作探究法 表演法 活動體驗法。
五、教學準備
讓學生每人帶一個生雞蛋。
六、教學過程
(一)新課導入
1、同學們，媽媽十月懷胎生下了你們，通過一、二年級的學習，你們還記得媽媽十月懷胎經(jīng)歷了哪些辛苦嗎？
2、是啊，生固然辛苦，可是養(yǎng)卻更為艱辛。仔細回想一下，媽媽為了養(yǎng)育你們，又付出了哪些艱辛呢？
(二)看童話，悟真情
1、請同學們自己結(jié)合圖看童話。
2、看完童話，你有什么感受？
�。▎l(fā)學生感悟媽媽愛萌小兔和萌小兔愛媽媽的親情。）
(三)學導航，明事理
1、媽媽深深地愛著萌小兔，懂事的萌小兔也學會了去愛媽媽。同學們，你們的媽媽平時是怎樣關(guān)心你、照顧你的呢？
2、你們的媽媽真?zhèn)ゴ�。同學們，我們來認識認識課文中這位媽媽吧，看看能不能在其中發(fā)現(xiàn)你媽媽的影子？（學生自己看圖讀文字）
3、看完這六幅圖，你們找到自己媽媽的影子了嗎？此時你想對媽媽說些什么？
4、同學們，連一些小動物也懂得媽媽的艱辛，它們還用自己特殊的方式回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢。（出示圖文“羔羊跪乳”和“烏鴉反哺”）讀了這兩個故事，你有什么體會？
5、是啊，動物都懂得感謝母親的養(yǎng)育之恩，何況我們?nèi)四�？所以現(xiàn)在我們能做到的，就是做好我們自己的每一件事，不讓媽媽為我們操心。等媽媽老了，我們要盡自己的能力去關(guān)心她、孝順她。
�。ㄋ模┳x童謠，情升華
1、學生自由讀童謠。然后指名讀，把童謠讀通。 人生不會太圓滿，我們要擺正心態(tài)面對酸甜苦辣。學會給予，才能收獲幸福；懂得付出，才能有更多回報。幸福是一件神奇的寶貝，它不會越分越少，只會越分越多。凡事不要太計較，心胸不要太狹隘，與人方便自己方便，給人幸福自己幸福。
2、童謠主要講了什么內(nèi)容？
3、我們來舉行一場朗誦擂臺賽，看誰能在最短的時間里把這首童謠背熟，成為今天的`擂主。
七、童操設計
1、做一做。上課時，讓學生把雞蛋放在書包里倒背書包，要求：不能碰破雞蛋。下課前，讓學生談談“倒背書包護雞蛋”感受怎樣？媽媽懷胎十個月，天天就是這樣護著肚里的寶寶，此時，你想對媽媽說什么？
2、演一演。如圖，一個學生演生病的媽媽，一個學生演照顧媽媽的孩子。學生按要求表演完照顧媽媽的動作后，對生病的媽媽說一句話。
提示：可以多請幾組同學上來表演，孩子對生病的媽媽說話的內(nèi)容可以突出這兩點：一是孩子體會到平時媽媽照顧自己的辛苦，表達對媽媽的感謝；二是表達孩子對媽媽的關(guān)心和愛。
3、讀一讀。指導學生讀通這則文字，解釋其意。讓學生說說：父母為孩子做了哪些事？做子女的，怎樣做到不忘其恩？
《媽媽辛苦了》的教學方案 2
活動目標：
1、愛媽媽、老師，樂于幫助他們做事情。
2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重難點分析：
重點：知道三月八日是國際勞動婦女節(jié)。
難點：體會媽媽、教師的辛苦，學會關(guān)愛別人。
活動準備：
物質(zhì)準備：水彩筆、彩色卡片。
精神準備：提前請幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。
活動過程：
一、導入
故事導入，引出課題。
1、教師講故事。
2、提問：小熊為什么這樣做？小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎？
二、展開
1、向幼兒簡單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2、引導幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的`關(guān)愛。
�。�1）提問：平時，媽媽都為小朋友做些什么？（媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會很擔心）
指導語：媽媽為小朋友辛苦付出，因為媽媽愛你。
�。�2）提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么？（講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡）
指導語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因為老師也愛小朋友。
3、閱讀《幼兒用書》（小兔第五頁），請幼兒觀察交流，鼓勵幼兒學會關(guān)愛他人。
提問：
（1）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？說說自己平時還能幫媽媽做些什么？”
�。�2）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？你還能幫老師做些什么？”
4、教師小結(jié)：小朋友們在家可以幫媽媽整理房間，請媽媽喝水，幫媽媽拿拖鞋，不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情……
三、結(jié)束
1、幼兒說說今天準備為媽媽、老師做什么事？
2、活動延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。
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