《夏天玩水》中班科學(xué)教案
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《夏天玩水》中班科學(xué)教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)
1.通過各種感官感知、認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性。
2.了解水的用途，知道節(jié)約用水。
3.提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注。
4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備
1.每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。
2.小勺子、吸管、溫開水、鹽、白砂糖。
3.彩色塑料物件、石頭、洗衣粉。
活動過程
一、認(rèn)識水是無色、無味、透明的
(一)引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣
“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”
(二)基本活動
1.水是沒有顏色的。
出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢?
2.水是沒有氣味的。
出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味
3.水是沒有味道的。
幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道?
4.水是透明的。
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?
5.小結(jié)：水是無色、無味而且透明的。
二、探索水的溶解性
(一)引導(dǎo)活動
1.出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?
2.請個別的小朋友嘗嘗。
3.問：為什么這杯水會是甜的?
(二)基本活動
1.引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道。
2.將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了?
3.用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?
4.再用鹽做一次實驗。
5.小結(jié)：水能溶解糖和鹽。
(三)鞏固活動
1.討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2.讓幼兒把老師提供的石頭、彩色塑料物件、洗衣粉等東西放在水里，過一會兒攪動一下，看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?
3.提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗
三、討論
水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
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