《6的組成》大班數學詳案教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《6的組成》大班數學詳案教案，希望對大家有所幫助。

　　活動設計

　　數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學過了《5以內各數組成》，對于數的組成他們也已經有了一定經驗。在日常教學中發(fā)現，平時執(zhí)教這樣活動所運用教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)記憶和訓練。新《綱要》中關于數學領域目標定義為“能從生活和游戲中感受事物數量關系并體驗到數學之重要和有趣�！闭伊嗽谟嬎憬虒W中有豐富經驗老教師討教，他們給我建議是：不要花哨要實用；不要枯燥要趣味。細細研讀他們給我的建議，回憶著以前聽過的優(yōu)秀計算活動，覺得很有道理，于是我在設計教案時也時刻遵循著這個原則。

　　活動目標

　　1、使幼兒知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它們合起來是6。

　　2、培養(yǎng)幼兒歸雷達能力。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

　　活動準備

　　1、教師用具：6個小熊

　　2、幼兒用具：（雪花片，吹塑圓片），作業(yè)單，鉛筆人手各一份。

　　活動過程

　　1、復習5的組成

　　玩碰球游戲

　　2、教學6的組成

　　⑴請幼兒觀察小熊特征。

　　⑵請幼兒根據小熊特征分類。

　　幼兒和老師一起說分合，知道兩隊調換合起來是6。

　　教師小結6的分解

　　3、分圓形圖片，練習6的組成。

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　�、朴變翰僮�，教師巡回指導。

　　4、玩“捉迷藏”的游戲

　�、�、請6名幼兒藏好，請幾個站起來。

　�、�、幼兒說出藏了幾個，并引導說出6的分發(fā)。

　　課后反思：

　　本節(jié)課目標很明確，就是學習理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規(guī)律。因為數學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應該在數學活動中應該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數學知識、發(fā)展思維能力。

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