大班社會(huì)教案

時(shí)間：2025-12-05 15:17:06 教案

實(shí)用的大班社會(huì)教案4篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的大班社會(huì)教案4篇

大班社會(huì)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“五一”長假過后，班上的孩子們經(jīng)常在一起議論他們外出旅游的所見所聞，有的孩子還帶來了旅游景點(diǎn)的門票給其他孩子講那的美麗風(fēng)景。我發(fā)現(xiàn)小小的門票上不僅匯聚了我國的大好河山，而且各種不同的門票中也蘊(yùn)藏了豐富的信息，針對(duì)新“《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的教育要求：教師要“擴(kuò)展幼兒對(duì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《有趣的門票》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。

　　2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種門票的展板

　　2、教學(xué)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒欣賞各種門票，對(duì)門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。

　　1、教師用談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。

　　2、請(qǐng)幼兒找出一張自己最喜歡的票，并討論這是哪得票，上面有什么？

　　3、教師提問：這是哪得票？你怎么知道的？這張票是干什么用的？

　　4、教師總結(jié)門票的具體含義。

　　二、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的作用。

　　1、幼兒仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。

　　3、教師總結(jié)：門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容

　　三、請(qǐng)幼兒觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的發(fā)展。

　　1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。

　　2、仔細(xì)觀塑料門票，說說材質(zhì)有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。

　　3、前幼兒自己設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？教師介紹磁卡門票。

　　4、請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。

　　5、請(qǐng)幼兒猜猜現(xiàn)在使用什么樣的門票？為什么？聽錄音，了解門票的發(fā)展。

　　四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

　　2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

　　通過各種不同的.門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。

　　3、教師小結(jié)：今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個(gè)地方最美的風(fēng)景，這些都是那個(gè)國家的風(fēng)景？（中國）你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風(fēng)景？我們應(yīng)該怎樣做？

　　五、延伸活動(dòng)：

　　小小門票設(shè)計(jì)師

　�。ń裉炖蠋熣�(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥褋懋?dāng)小小門票設(shè)計(jì)師，為我們祖國的風(fēng)景設(shè)計(jì)門票，你想設(shè)計(jì)哪的門票？設(shè)計(jì)成什么樣的？為什么？）討論

大班社會(huì)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　佤族是一個(gè)開放的和快樂的民族，滄源有熱情奔放、被譽(yù)為中國十大魅力民俗節(jié)慶的“摸你黑”狂歡節(jié)。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個(gè)用木鼓說話、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過了解節(jié)日活動(dòng)加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒“愛我家鄉(xiāng)，愛我民族”的情感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過觀察短片，了解家“摸你黑”節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在活動(dòng)中能正確使用普通話樂于與人交談。培養(yǎng)幼兒良好的看、聽、說習(xí)慣，提高幼兒的漢語表達(dá)能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　利用網(wǎng)絡(luò)提供資源、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實(shí)物等；

　　2、教學(xué)課件

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

　　1、教師播放配有解說詞的家鄉(xiāng)風(fēng)光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片）

　　2、教師提問：知道這是什么地方嗎？（對(duì)，滄源，我們的家鄉(xiāng)。）

　　3、滄源主要居住著哪個(gè)民族？（佤族——滄源佤族自治縣）

　　4、佤族有那些重要的節(jié)日？（新米節(jié)、木鼓節(jié)、摸你黑狂歡節(jié)）

　　（二）認(rèn)識(shí)“摸你黑”狂歡節(jié)

　　1、狂歡節(jié)的由來

　　傳說，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著神奇的不死草，他們把找來的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對(duì)方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的'人百病不侵、健康長壽，這便是摸你黑狂歡節(jié)的由來。

　　2、狂歡節(jié)的時(shí)間

　　5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節(jié)

　　3、節(jié)日的習(xí)俗

　　每年來自國內(nèi)外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個(gè)規(guī)模盛大的活動(dòng)。上午主要進(jìn)行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動(dòng)；晚上是盛大的“篝火晚會(huì)”。同時(shí)，還可到寨子中觀看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀佤族村寨和景點(diǎn)等活動(dòng)。

　　三、小結(jié)師：請(qǐng)小朋友說一說摸你黑節(jié)日都有哪些活動(dòng)？自己最喜歡在過節(jié)時(shí)干什么？

　　幼兒盡情發(fā)言。

　　四、活動(dòng)延伸

　　播放音樂，拿出涂料，帶領(lǐng)幼兒集體過“摸你黑”狂歡節(jié)。

大班社會(huì)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幫助，是個(gè)老話題，人人都能感受到它的魅力，有了它，生活就會(huì)變得更加美好！如何將“幫助”這個(gè)較抽象的概念在孩子稚嫩的心靈上掀起漣漪，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知、激發(fā)他們的情感、進(jìn)而引導(dǎo)幼兒的自覺行為是活動(dòng)的目標(biāo)所在。

　　幼兒作為社會(huì)人，他們社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，依賴于所處的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)，因此生活性和實(shí)踐性是本次活動(dòng)的兩大要點(diǎn)，首先我借助直觀形象的`課件幫助幼兒認(rèn)識(shí)到動(dòng)物各有所長，相互幫助能解決困難，遷移到幼兒身邊發(fā)生的事，回憶幫助別人和被幫助的快樂，得出相互幫助能把事情做好的結(jié)論，然后以一張簡單的娃娃圖，讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象，創(chuàng)設(shè)多變的情景，自主猜測可能遇到的困難，設(shè)身處地商討多種幫助辦法，最后將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)幫助別人和相互幫助的快樂。

　　社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成�；顒�(dòng)延伸中我以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對(duì)象由周圍拓展到更大的范圍。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解每個(gè)人都會(huì)遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

　　2、學(xué)會(huì)正確使用幫助用語，設(shè)想多種助人的方法。

　　3、在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)相互幫助的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程

　　2、錄像：星星班

　　3、實(shí)踐活動(dòng)材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

　　1、觀看課件，提問：在什么地方？發(fā)生了什么事情？

　　小鴨子吃不到蟲子時(shí)心情怎樣？后來心情又怎樣了？它是怎么吃到的？小公雞碰到了什么困難？心情怎樣？后來呢？誰幫助了它？小結(jié)：碰到困難時(shí)很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫�，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。小鴨為什么吃不到蟲子？小雞為什么差點(diǎn)被淹死？小結(jié)：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。

　　二、充分運(yùn)用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設(shè)想幫助別人的辦法。

　　1、討論：你遇到過困難嗎？是誰幫助你的？你幫助過別人嗎？心里覺得怎樣？

　　2、如果你遇到困難怎么辦？請(qǐng)求幫助時(shí)怎么說？你想幫助別人時(shí)怎么說？得到了幫助怎么說？小結(jié)：我們都會(huì)遇到困難，可以說一些有禮貌的話請(qǐng)求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

　　3、猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了？怎么辦？小結(jié)：你們猜得都有道理，想得辦法也很好。可弟弟還在哭？到底發(fā)生什么事情了？

　　三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)幫助別人和相互幫助的快樂。

　　1、看錄像：星星班場景。提問：小弟弟為什么哭？怎么辦？怎樣整理又快又好？

　　2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)：整理材料幫助了弟弟妹妹，心情怎樣？

　　活動(dòng)延伸：

　　社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對(duì)象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：（課件），你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎？