小班教案

時(shí)間：2025-12-25 06:36:15 教案我要投稿

實(shí)用的小班教案【經(jīng)典】

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的小班教案【經(jīng)典】

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

　　2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識，懂得愛惜自己的生命。

　　3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識。

　　4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題：

　　1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

　　2、教師提出問題：

　　（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

　　（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣？

　　（火災(zāi)帶來的危害性）

　　3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

　　4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

　　A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。

　　B、大火能燒死人和動(dòng)物。

　　C、污染空氣。

　　二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的.原因。

　　三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

　　（1）小朋友不能隨便玩火。

　�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

　�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　�。�5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

　　四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

　　1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦？

　　（1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”）。

　�。�2）在公共場所時(shí)趕快找安全出口（認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”）。

　　2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

　　3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：

　�。�1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

　�。�2）喊大人來救。

　�。�3）往窗口陽臺(tái)處扔?xùn)|西。

　　4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按照某一特征進(jìn)行分類。

　　2、了解冬天取暖的多種方式。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《取暖的辦法》

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：分一分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片的內(nèi)容。

　　2、說說圖片上有些什么。并說出衣物、運(yùn)動(dòng)的名稱。

　　3、說說哪些是衣服，哪些是運(yùn)動(dòng)？

　　4、引導(dǎo)幼兒在三種類別的事物的背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。

　　二、找找冬爺爺?shù)暮门笥?/p>

　　1、看看找找冬爺爺?shù)暮门笥选?/p>

　　2、挑選出冬天的'衣服、運(yùn)動(dòng)、自然景物。

　　3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線畫出來。

　　三、說一說取暖的辦法

　　1、冬天還有什么取暖的好辦法？

　　2、小結(jié)：冬天天氣冷，可以多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設(shè)備，這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖，多運(yùn)動(dòng)，就可以健健康康地過一個(gè)冬天。

　　小百科：暖和是溫暖的近義詞，它的反義詞是寒冷，讓人感到溫暖柔和的感覺！

小班教案篇3

　　一、游戲玩法建議：

　　1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、B段部分：進(jìn)行角色扮演。蛇開始追逐時(shí)，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

　　3、滑音結(jié)束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。

　　二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受樂曲AB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及青蛙與蛇的不同音樂風(fēng)格，嘗試與父母隨樂進(jìn)行角色伴演。

　　2、能在語令的幫助下用肢體動(dòng)作隨樂表現(xiàn)。

　　3、享受親子游戲的樂趣，體驗(yàn)動(dòng)腦筋克服困難后成功的喜悅。

【活動(dòng)過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏，隨樂表演A段小青蛙的動(dòng)作。

　　用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

　　教師、家長、幼兒三方互動(dòng)，熟悉并隨樂表演A段。

　　2、講述故事，引導(dǎo)幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動(dòng)作隨樂表現(xiàn)。

　　教師講述故事，與協(xié)教完整表演B段。

　　引導(dǎo)幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的`幫助下用肢體動(dòng)作隨樂表現(xiàn)。

　　3、隨樂游戲，引導(dǎo)家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

　　請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。

　　請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進(jìn)一步明確游戲規(guī)則與玩法。

　　教師帶領(lǐng)幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

　　4、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒在生浯中遇到困難時(shí)，能積極、主動(dòng)的想辦法。

　　指導(dǎo)語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，保護(hù)了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導(dǎo)寶寶能積極、主動(dòng)的想辦法解決困難。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在談?wù)撀返淖兓�，感知自己家鄉(xiāng)的變化，越變越美。

　　2、在操作實(shí)踐中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作協(xié)商。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查表（注：尋找一條必需右變化的路）

　　2、錄像一段

　　3、提供各種操作材料（各類廢舊盒子、積木、KT板等）

　　活動(dòng)過程：

　　一、我熟悉的路

　　師：誰來介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路，以前是什么樣的，現(xiàn)在是什么樣的？你喜歡以前的這條路還是現(xiàn)在的`這條路？為什么？

　　1、幼兒介紹調(diào)查表（選擇有代表性的幼兒介紹）

　　2、同伴間相互介紹

　　3、教師總結(jié)

　　以老師熟悉的一條路來總結(jié)，錄像片形式呈現(xiàn)，把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來，體驗(yàn)家鄉(xiāng)也在不斷的變化。

　　二、我眼里的路

　　1、師：我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化，越變越好，越變越寬，越變越平坦，那小朋友你們還看到過什么樣的路？（幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的路——其他地方）

　　2、根據(jù)幼兒的講述配以準(zhǔn)備好的相應(yīng)各種路的PPT課件

　　3、總結(jié)語：剛才小朋友講了那么多看到的路，有的是家鄉(xiāng)的路，有的是家鄉(xiāng)的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現(xiàn)在就請你做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路。

　　三、我設(shè)計(jì)的路

　　1、擬定計(jì)劃（先想象用什么材料造什么樣的路，用自己的表征方式）

　　2、小組介紹

　　3、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)

　　四、延伸至區(qū)域活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗(yàn)快樂，在成長中擁有自信。活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們在活動(dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動(dòng)效果會(huì)更加突出，并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。

小班教案篇5

　　內(nèi)容分析活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與游戲，在游戲中能與同伴進(jìn)行交往。

　　2、注意傾聽對方講話，學(xué)習(xí)用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來回答。

　　3、初步接觸數(shù)量詞（一個(gè)、一張、一雙、兩只等），學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)"張"、"雙"、"只"等字音。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參與游戲，注意傾聽對方講話，學(xué)習(xí)用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來回答。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：初步接觸數(shù)量詞（一個(gè)、一張、一雙、兩只等），學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)"張"、"雙"、"只"等字音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道五官的名稱。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鏡子人手一面。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數(shù)量。

　�、庞變杭w照鏡子，并說說從鏡子里看到了臉上有什么？

　�、埔龑�(dǎo)幼兒正確說出臉上五官的'名稱及數(shù)量，并練習(xí)用完整的語句講述"我有……"。

　�、墙處熞杂螒虻姆绞綆ьI(lǐng)幼兒練習(xí)說五官的名稱及數(shù)量。

　　2、教師示范游戲玩法及規(guī)則，引導(dǎo)游戲。

　�、沤處熓痉队螒�，引導(dǎo)幼兒觀察、討論游戲規(guī)則。

　　提問：游戲是幾個(gè)人玩的？老師說了什么？引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話內(nèi)容。

　�、平處熞龑�(dǎo)幼兒游戲。教師先說，幼兒回答；幼兒先說，教師回答。

　　3、幼兒相互游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　�、殴膭�(lì)幼兒照照身體的其它地方。

　　⑵請拓展較好的幼兒到前面展示。

　　4、帶領(lǐng)幼兒邊照鏡子邊繼續(xù)拓展游戲出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　照鏡子是一項(xiàng)既簡單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認(rèn)真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力�；顒�(dòng)時(shí)教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語言。

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