《科利亞的木匣》PPT

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　　一、教學目標

　　1.能從科利亞兩次挖木匣的不同結(jié)果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨著情況的變化采用不同的做法解決問題。

　　2.學會本課生字、新詞，會用“如果……就”、“不光……還”等關(guān)聯(lián)詞語造句。

　　3. 理解課文內(nèi)容，能按課后練習題的提示給課文分段，并說出各段大意。

　　二、教學重點

　　科利亞第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亞從這件事中受到什么啟發(fā)這兩點是教學重點。

　　三、教學難點

　　科利亞冥思苦想后對小伙伴說的那段話是教學難點，要通過幫助學生在理清句群層次的基礎上理解內(nèi)容。

　　四、課時安排 二課時。

　　五、教學過程

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