上課之所感隨筆

　　上課之所感上課,所感,今天,上午,第四,節(jié)課,可以說,是我,來到,這里，今天上午第四節(jié)課，可以說是我來到這里第一次自己主講的一堂課。

　　這節(jié)課我主要和初二一班的學(xué)生們探討了林徽因，和他們一起學(xué)習(xí)林徽因的生平事跡、她的代表作品和她與梁思成、徐志摩等人的關(guān)系等。

　　因?yàn)樗麄儗?duì)林徽因等人都不怎么了解，所以整節(jié)課下來，他們都懷著一顆好學(xué)的心跟著我的步伐探討這幾個(gè)中國著名人物的一生。

　　雖然一開始我有點(diǎn)緊張，怕自己不能很好的給他們傳授知識(shí)，但是在那么一群可愛好學(xué)的孩子的感染下，我逐漸掌握了整節(jié)課，并把自己所做的PPT通過自己的講解展示給他們看，讓他們可以更好的了解這幾個(gè)偉大的人物，并向他們學(xué)習(xí)。

　　這節(jié)課下來，我懂得了老師的職責(zé)。

　　首先，老師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳播者，更是一個(gè)人格塑造的靈魂師。

　　作為一名學(xué)生，當(dāng)他們什么都不懂、什么都不知的時(shí)候，他們帶著求知的欲望來到我們老師的課堂，作為一名老師，我們就有責(zé)任負(fù)責(zé)傳授正確的知識(shí)，把他們想知道、想學(xué)習(xí)的東西通過正確的方式傳播給他們，讓他們懂得世界上更多的知識(shí)，開闊眼界，成為自己想成為的人。

　　老師也是一個(gè)人格塑造的靈魂師。老師是學(xué)生的榜樣，我們的一舉一動(dòng)都有可能影響學(xué)生的一輩子，所以這就要求我們要把人的本分做好，給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。當(dāng)我們面對(duì)不同的學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�，如何做一名�?duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，而不應(yīng)懷著不耐煩的態(tài)度對(duì)待那些在我們眼中或者他人眼中的差生。其實(shí)根本沒有好學(xué)生差學(xué)生可言，那些在我們眼中的差生，只不過是他們沒有找對(duì)人生的方向，走錯(cuò)了軌跡，這時(shí)需要的正是我們老師的正確引導(dǎo)，引導(dǎo)他們走回正確的人生軌道，幫助他們塑造健全的人格，幫助他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。而不應(yīng)該對(duì)他們又打又罵，這只會(huì)更加的激發(fā)他們陰暗的一面，繼續(xù)在錯(cuò)誤的軌道上前行，最終走向滅亡。這不會(huì)是我們作為他們的老師所愿意看到的結(jié)果，所以我們就應(yīng)該用心的對(duì)待我們的每一個(gè)學(xué)生，幫助他們成為更好的自己。

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