讀書的隨筆(14篇)

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編幫大家整理的讀書的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀書的隨筆 篇1

　　閱讀給予你人生的不是外在的成功，改變的是你對人生的認(rèn)識和思想境界。通過讀書來吸取書中的營養(yǎng)，豐滿內(nèi)心、看清自己，樹立正確的價(jià)值觀。不僅可以養(yǎng)心，而且能讓你得到精神上的提升。

　　一個人如果沒有精神生活，和動物有什么區(qū)別？但一味的追求精神境界，脫離集體，孤立地活在自己的精神空間，那就真成了異類。

　　做人既要做到有思想又具備理智，是人都食五谷雜糧，并不是讀書比別人多些理解就高人一籌。你可以活在自己的世界里，但不要拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去度量他人。每個人經(jīng)歷不同，眼里的世界也不盡然相同，對生活的認(rèn)識各有感想。每個人都是獨(dú)一無二的，現(xiàn)實(shí)要接地氣，與生活相融合。

　　本好書不但可以凈化心靈，甚至影響人的一生。初讀《簡愛》和《飄》是上初中時(shí)，書中女主簡愛和斯嘉麗柔弱外面下蘊(yùn)藏的那種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格對我的影響卻至今。

　　簡愛生活在寄人籬下的環(huán)境，飽受欺負(fù)，但她靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志完成學(xué)業(yè)，最終成為一名家庭教師。她對自己命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和把握，和對人格理性的認(rèn)識，以及勇敢地追求真愛，都令我欣賞�？赐辍逗啇邸罚瑑�(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，她那種剛?cè)岵��?jì)的性格，她的大度與寬容，深深地打動了我。

　　每當(dāng)遇到不順，想起《飄》里的斯嘉麗在經(jīng)歷情場失意，戰(zhàn)亂、家園重建、愛女夭亡、丈夫出走、生活一團(tuán)糟情況下，面對困難和挫折時(shí)都不向命運(yùn)屈服，獨(dú)自挑起全家的重?fù)?dān)。她那種不悲觀不泄氣的精神同樣給我?guī)�來�?nèi)心的顫動，并激勵我勇敢面對人生。在別人看是絕望而斯嘉麗眼里始終充滿希望。本生長在一個優(yōu)越家庭的貴族小姐，在人生中最孤獨(dú)和艱難的階段都不向命運(yùn)低下高貴的頭，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。

　　從斯嘉麗身上，我看到了女人的獨(dú)立，與時(shí)俱進(jìn)，不畏艱難，對生活積極的一面，給了我克服困難的力量。男人能做的事，女人照樣能獨(dú)立做，女人的舞臺不僅僅在家中，哪怕生活虧待了你，只要不絕望，相信明天又是美好的一天。

　　讀書可以讓你徹悟真、善、美，一篇美文能滋潤心田。失意煩惱時(shí)或許書里某一句話正好適合你當(dāng)時(shí)的心境，頓時(shí)豁然開朗，因而解脫，這便是書帶給人的智慧。

　　所以，書在一定時(shí)候，是人的精神食糧，空虛寂寞時(shí)，唯有書可以充實(shí)你那空洞的部分。一個人無論多么成功，也有失意的時(shí)候，生活中能懂你的人，恐怕只有自己。不是每個人都那么幸運(yùn)能遇到知己，甚至有時(shí)會感覺身邊的人近在咫尺心在天涯。這個時(shí)候，書能讓你找到精神的慰藉。

　　讀書本身就是一種情操的陶冶，書讀得多了，心逐漸也變得仁愛、寬容、豁達(dá)起來。這就是文字的力量，你讀的書表面上并看不出什么，無形中卻在改變你的氣質(zhì)和品味。愛讀書的人面容里蘊(yùn)含一種淡泊和從容，對生活的.態(tài)度也相對比不愛讀書的人坦然。這就是我們常說的人與人之間的差別。當(dāng)然，這個差別僅僅局限閱讀帶給人對生活的不同理解，無關(guān)身份、事業(yè)和成敗。

　　讀書是一種興趣，至少有一部分人喜歡把讀書當(dāng)成業(yè)余生活的一部分。也有部分人會把時(shí)間放在運(yùn)動，美食、旅行上，不管以哪種方式放松，只要是有益身心健康的消遣，都是生活之道。能保持心情愉悅，就是天然良藥。

　　對我個人來講，如果枕邊沒有兩本書，睡覺都不踏實(shí)。也許有人會笑，“那是你不困，就不信你沒書睡不著覺�！闭f的沒錯，我也有倒頭就睡的時(shí)候。這里所指個人習(xí)慣而已，喜歡在夜深人靜時(shí)，靜心翻看幾頁書，待困意襲來，枕書而眠。

　　人的脆弱，往往在夜深人靜時(shí)轟然來襲，乘虛而入心底最柔軟的地方，像“嗜血鬼”纏身，消耗你毫無防備的能量讓心無力掙扎。我們無法憑單薄的軀體與“心魔”抗衡，但可以借助外界的力量改變困惑，用另一種方式轉(zhuǎn)移“心魔”的侵蝕，讀書便是克服胡思亂想的天敵。

　　讀書的過程，是聆聽另一個靈魂的聲音，從作者的文字里感知不一樣的多彩世界，領(lǐng)略他人的遭遇，豐富自己的情感。把閱讀當(dāng)成是在和一個靈魂高尚的人對話，切記金玉良言，讀一篇好的文章，勝過無數(shù)說教。通過他人的經(jīng)歷和人生感悟，去思考自己。書籍猶如一盞明燈，幫助我們驅(qū)散無知的黑暗，照亮你的心燈。

　　讀書不僅能使人靜心，還可以修為一個人的性情。涉世難免浮躁，常在河邊走哪有不濕鞋？當(dāng)一顆心感到迷茫時(shí)，書便能為你指引方向，從閱讀中豐富心靈，從別人的角度看世界，用微笑坦然的心態(tài)稀釋心中的郁結(jié)。

　　書就像一面鏡子，能照出你的不足。讓人自省、自勉、勤奮，讓你不再彷徨猶豫，保持清醒冷靜地頭腦分辨是非。

　　書帶有靈性，它是一個智者，能幫你打開智慧之門，為你指點(diǎn)迷津，不讓你走彎路。有心人看得懂，走馬觀花的人不過是書的過客。讀后通過思考，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，能讓你透過別人的人生看清自己。用凝思去讀書才能體味到書中有情，感悟到作者的心靈。

　　讀書能讓人內(nèi)心清澈，埋頭一片凈土之間，兩耳不聞窗外事，心自然就變得寧靜。

　　書籍給了我生命中最安然的時(shí)光，與書為伴，都市的喧囂和人與人之間的爾虞我詐，都?xì)w于了平靜和淡泊。在書的海洋里遨游，感動著別人的故事，吸收著書中的營養(yǎng)和陽光，在墨香中與智者對話，心靈也隨之清透。讀一本好書，如品一壺好茶，過后還唇齒留香。

　　正因有讀書這個愛好，促使我今天寫一些心靈片語，不安于只從別人的文字里品讀人生，我要把自己對人生的理解也用文字的形式表達(dá)出來，如果我的思想能與你產(chǎn)生共鳴，證明你也有寫這個潛質(zhì)。那么，就行動起來吧，這個世上，只有人不敢做的事，沒有人做不成的事。

　　這便是讀書給我的信心，有人用彩墨繪畫人生，有人用旅行游記人生，有人用鏡頭拍下人生，我用自己的文字揮灑人生。不管如何演繹，只要自己喜歡，智者樂水仁者樂山，各人興趣取向不同而已。

　　我的人生，與書結(jié)緣，終生相伴。

　　讀書的隨筆 篇2

　　臧克家說過：“讀一本好書像交了一個益友”。的確，書如同一個風(fēng)雨故人，可以陪著你闖關(guān)渡險(xiǎn)，真心以對。生活有時(shí)逼得人像上了發(fā)條似的不停地旋轉(zhuǎn)，疲憊不堪�？蓵鴧s像一個溫馨的港灣，容你停泊，讓你休憩，扎好遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 生活中，我是一個非常喜歡讀書的人，閑暇之余，我喜歡將自己關(guān)在書房里，走進(jìn)書的海洋，盡情的暢游。書是我生活中必不可少的一部分。在《繁星春水》中,我感受著母愛的那份自然，感受著冰心老人那極富哲理的心靈感悟。在《撒哈拉的故事》中，我敬配三毛不向單調(diào)的生活屈服， 棄鄉(xiāng)投奔撒哈拉的勇敢與志氣，學(xué)到了只有對別人禮貌，熱心幫助別人，才能獲得別人對自己的感謝與敬畏。

　　我讀書的類型有很多。平時(shí)，我最喜歡讀的是小說，因?yàn)槲铱梢愿�隨故事情節(jié)來感受主人公的生活態(tài)度。

　　最近，我正在讀一本名叫《傲慢與偏見》的小說，我非常喜歡女主人公伊麗莎白，伊麗莎白是一位有主見又極富自尊心的姑娘，她對愛情有自己獨(dú)到的見解，能夠保持自己女孩兒應(yīng)有的.矜持，堅(jiān)持自己的看法，不會被金錢和欲望所扳倒。從這本小說中，我學(xué)到了在生活中，我們應(yīng)有自己的見解，執(zhí)著于自己的信念，讓自己成為一個有主見的人。 隨著知識的增多，我讀的書目也越來越多。我漸漸學(xué)會從書中品味生活的道理。在讀高爾基的 《童年 》時(shí)，我讓自己更加珍惜今天的幸福生活，在讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，我讓自己明白不要總是不滿足，比起殘疾人，我們有著健康的軀體，有正常生活的能力，能夠看到大千世界無數(shù)的美景··我們要知足常樂。在書的引導(dǎo)下，我學(xué)會了獨(dú)立自主，在生活中，主動幫助父母做一些力所能及的事情，尊敬父母，不讓父母傷心。在社會中，友善地對待別人，廣泛交友。在學(xué)習(xí)上，樂于幫助他人，讓自己一天天的進(jìn)步。 書，給我的生活帶來了情趣。 我在書的世界里感悟，感悟人生，感悟生活，在茫茫的書海中，悄悄地長大。

　　讀書的隨筆 篇3

　　讀田維，聆聽她半畝花田；讀田維，分享她每一刻孤寂與輕柔，觸摸本是脆弱的生命；讀田維，在花開得最美麗的時(shí)刻。

　　看窗外的絢爛華為烏有，這是黃昏的沉默。是暗淡的星光，組成了黑夜的凝重。

　　那是怎樣一個生命？短暫而具有非凡的意義。那是怎樣一顆純粹的心？將許許多多的事實(shí)，袒露無疑。那是怎樣一個天生麗質(zhì)的女子？洞察了生命，洞察了許多瞬息。

　　生命本是脆弱。最愛田維，那顆純粹是透明的心。最愛田維那首詩，叫－－《旅》

　　倘若

　　這世上從未有我

　　那么

　　又有什么遺憾

　　什么悲傷

　　生命是跌撞的曲折

　　死亡是寧靜的星辰

　　歸于塵土

　　歸于雨露

　　這世上不再有我

　　卻又無處不是我

　　她知道的，只是，她寄居在多病的身軀，終歸是要離開的，去擁抱塵土和雨露。于是她釋然了，只把自己當(dāng)做人生的過客。

　　她的.生命，來得突然，讓人猝不及防。從出生，醫(yī)生說她沒有了生命，沒有生命的跡象，她不會因?yàn)獒t(yī)生的拍打而啼哭宣告自己的存在。一個人出生了，他哭了，多少人笑著；一個人不在了，他笑了，多少人哭著。生命從來都是可貴的禮物。愈是這樣，生命的無常才愈能歷久彌香。

　　當(dāng)所有人都以為她的生命還沒來得及開始就要結(jié)束，當(dāng)所有人都以為她就這樣輕易地離去，她獲得了呼吸。她哭了，母親破涕為笑。她還在的，她活著了！生命出現(xiàn)了奇跡，她跨過了死神的門檻。但是，生活是架天平，換來了生命，從此擁有多病的身軀。于是她成了雨天的植物，疼痛里微笑，幸福中哀傷。

　　她是個疼痛著的孩子，不曉得，那十指連心的痛。她隱忍，卻不曾透露。像徐志摩的詩，在后來，她是那樣輕輕地來，悄悄地去，沒有帶走一片云彩。疼痛留在心底，快樂才是生活的主題。

　　于是，大多數(shù)時(shí)候人們談起她，只覺得她的生命如夏花般絢爛，笑靨如春。

　　從容不迫，是她與生俱來的氣質(zhì)。

　　與死亡抗?fàn)�，與生命賽跑，她用心觀察生活的每一個角落。是不凡，卻甘于一種平凡。

　　認(rèn)真地，用真情實(shí)感，一字一句記錄下生活，跨越生死的界限。

　　生命不長，不能用它來悲傷。如果可以，讓右眼去流淚，另一只眼去明媚與微笑......

　　讀書的隨筆 篇4

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書可以鼓勵、啟迪我們，使我們斗志昂揚(yáng)、精神煥發(fā);一本好書可以讓頹廢的人變得意氣風(fēng)發(fā)，可以讓無知的人變得有知，可以讓無禮的人變得彬彬有禮……

　　我喜歡讀書，看書比看電視好多了。讀書是一種很純粹的精神收入，而看電視則讓年輕的我們變得越來越接近“白癡”。讀書時(shí)，我可以根據(jù)作品中人物的語言、行動、神態(tài)，在頭腦中把他們的形象豐滿起來，如，我心目中的關(guān)羽是長髯飄飄、雷厲風(fēng)行、忠貞不二的;我心目中的周瑜是風(fēng)度翩翩、意氣風(fēng)發(fā)而又小肚雞腸的;我心目中的林黛玉是病懨懨而又不失優(yōu)雅風(fēng)度的;我心目中的簡愛是相貌平凡卻有非凡氣質(zhì)的……但是看電視就不能帶給我這樣的享受，電視把人物形象定格在某個演員身上，無法再讓人盡情想象，無法獲得在想象的海洋中暢游的快樂，感覺自己的思維完全被束縛住了，所以我不喜歡看那些禁錮人思想的無聊影視劇。

　　我喜歡讀書，我盡情吮吸著書中的甘露，想象“奸雄”與“梟雄”的明爭暗斗、戰(zhàn)場廝殺;想象孔明唱空城計(jì)時(shí)的驚心動魄;想象關(guān)羽溫酒斬華雄的震撼場面;想象張飛長板橋上一聲怒吼使夏侯杰肝膽碎裂、使曹操喝令退兵的過癮場面……有什么能比這樣在腦海里了無邊際的想象更讓人著迷的呢?

　　近期，我又讀了一本書，是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，雖然還沒有讀完，但是主人公保爾自強(qiáng)不息的'精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力已經(jīng)深深地震撼了我。書的序言中寫到：“青春對每一人都有一種含義：來是一瞬，去是永恒!但成長是漫長而短暫的!漫長是因?yàn)槟ルy和痛苦;短暫是因?yàn)轫樌�和快樂�！笔前�，青春易逝，一個人能無憂無慮多久?人這一生啊，就像兩杯美酒，一杯稍苦，一杯稍甜，有的人先喝苦的。剩下的自然是甜的;有的人先喝甜的，剩下的自然是苦的;還有的人苦的甜的摻合著喝，一生只能是平平淡淡。保爾這一生歷盡磨難，仍可以堅(jiān)強(qiáng)活著，開始新的生活，我想他是嘗盡了人間的苦難后才懂得了幸福的難能可貴!現(xiàn)在的我們比保爾條件優(yōu)越得多，有什么理由不自信努力，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢?朋友們，青春是轉(zhuǎn)瞬即逝的，一塊好鋼是要千錘百煉的，你準(zhǔn)備好了嗎?

　　書，的確是神奇的。一個讀好書的人，他的精神是完全可以駕馭其肉體的。

　　德國作家歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話�！北M管我讀的書還不多，但我已充分體會到了與高尚的人對話的幸福，我從讀書中獲得了無窮的快樂。我相信，以后的人生道路上，我會讓書伴我一路前行!

　　讀書的隨筆 篇5

　　掀開粉紅色的童年回憶，總能聯(lián)想到一部部連環(huán)畫、童話等一些兒童書籍。這時(shí)，我總會感嘆道：讀書的感覺真好！

　　從我呱呱墜地，呀呀學(xué)語之時(shí)，《唐詩三百首》和《三字經(jīng)》就來到了我的身邊。那時(shí)候我還不識字，總是纏著媽媽讀給我聽。媽媽讀，我就跟著念，直到我背會了為止。雖然我不知道什么意思，但我一直樂此不疲。上了小學(xué)，我又沉迷于童話之中，等到了中高年級，一部部小說、名著就引起了我的閱讀興趣。雖然功課忙，但我仍然愿意抽出時(shí)間來讀書，就像魯迅先生說的那樣：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！�

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名名副其實(shí)的小書蟲了。讀書時(shí)，我會靜下心來融入到書里的.故事中。有一次，媽媽帶我去上興趣班。那棟樓旁有一間圖書館，媽媽有事要辦，讓我先在圖書館里寫作業(yè)，到了時(shí)間再去上課。做完了作業(yè)，到書架旁，拿下來一本《綠山墻的安妮》津津有味地讀起來。這時(shí)，仿佛所有的事物都停止了運(yùn)動，只有書把知識源源不斷地輸送給我，澆灌著我的心田。我完全沉醉沉浸在故事中了，要知道，體會作者細(xì)膩的心里感受是一件令我多么興趣蠱然的事情。因此，我一讀起來就忘了時(shí)間。時(shí)間一分一秒地過去了，我突然緊張了起來，下意識地瞟了一眼鐘，不好，已經(jīng)過了半個小時(shí)了，我只得依依不舍地把書放回了書架。

　　書是充滿魔力的，它能讓我把所有的不愉快拋之腦后，也能讓知識變得靈動起來，躍然紙上。

　　同學(xué)們，讓我們多讀書，體會這種奇妙而又美好的感覺吧！

　　讀書的隨筆 篇6

　　我們的祖先在幾千年前就發(fā)明了文字，從而有了書，而茶文化也在中華大地上流傳了千年，中國人愛書，也愛茶。

　　我端起茶杯，呷了一口野菊花茶，思考這樣一個問題：怎樣才算真正的讀書。

　　曾經(jīng)讀過像《小王子》這類的小說，盡管沒能完全領(lǐng)會到它們的精神所在，但還是感到了那單純美好，沒被污染的晴朗世界。坐在月光里，用白瓷碗盛上涼白開，再漂上幾片不知名的小小的茶葉，那感覺像在品用圣潔無瑕的恒河水泡的菩提茶。

　　也曾閑來無聊，因?yàn)橐粋�關(guān)于玫瑰紅茶的故事，心血來潮跑到一家僻靜茶座，點(diǎn)了它來喝，我坐在秋千椅上，燈光不怎么亮，且搖曳不定，我那天是第一次看詩集，忘了是誰寫的，一個字一個字地慢慢讀，才大概了解詩的內(nèi)容，卻感覺到它和玫瑰花瓣、茶葉攪在一起，香氣濃郁，漸漸地滲入我的身體：玫瑰特有的香味，還夾雜些許紅茶的苦味，再加上詩的韻味。溫暖就這樣產(chǎn)生，彌漫……

　　在我的印象中，名著大多是些復(fù)雜的悲劇，它包含得太多，以至于我小小的心總不能完整體會。所以，我每每閱讀名著，開始時(shí)認(rèn)真到像在做閱讀分析，到后來實(shí)在沒有毅力，只好走馬觀花地草草完成。有一種奇跡是“緣份”，當(dāng)我泡的一杯特濃的綠茶遇到《高老頭》，我的心也像那水中的茶葉，漸漸沉靜下來，融入那個凄涼的世界，以至于我在昏黃的燈影中，潸然淚下。

　　當(dāng)然，茶并不一定是那么沉重的`，你大可以吸著珍珠奶茶，在水吧明亮的窗邊看娛樂雜志；茶也不一定有那么濃厚的味兒，比如看雜文時(shí)，一杯放了許多冰塊的水也可以伴隨，似乎淡而無味，又時(shí)時(shí)刺激著你的每一個味蕾。

　　讀書如品茶，關(guān)鍵在品它的味，細(xì)細(xì)地品茶的味，耐心地品書的味。

　　真正的讀書是品書。

　　在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷……

　　讀書的隨筆 篇7

　　看了《麥田里的老師》一書，讓教育學(xué)生和跟孩子溝通方面有了新的領(lǐng)悟，我很欣賞李宋建老師那份對學(xué)生的尊重，對問題孩子那份不厭其煩的耐心，真的使我感受到自愧不如，甚至可以說激活了我對孩子教育的看法，讓我深度的反思自己以往的教育方法和手段。

　　要怎么教育好孩子，首先，我應(yīng)該要先學(xué)會如何懂得尊重孩子，如何能保護(hù)好他們的自尊心。傳統(tǒng)的家庭教育認(rèn)為孩子必須要聽從父母的命令，父母一起都是為了孩子好，但又有多少個家長能真正的從孩子角度去考慮他是否開心呢？是否自愿呢？家長不要認(rèn)為幼兒年齡小就沒有自尊心，作為父母要從小就要保護(hù)孩子的自尊心，同時(shí)還要培養(yǎng)孩子的自尊心。我們的學(xué)生同樣也到得到大家的認(rèn)可，也要好好保護(hù)他們的自尊心。記得書中有個案例，就是“孩子大聲喧嘩，你感受到被干擾，你以什么方式回應(yīng)？”，一個回答引發(fā)出五個不同的姿態(tài)，這個時(shí)候，李老師引用了“冰山”比喻，正視了人的心里內(nèi)在層次，最后他選擇了真誠地表達(dá)自己，是最好的溝通方法。一一致性的溝通姿態(tài)來真誠地跟對方表達(dá)自己，而不是去改變別人。這歸根到底是尊重的原態(tài)。但如果教育者懂得真誠地表達(dá)自我時(shí)，解決問題的方法也就清晰容易多了。因此，在教育學(xué)生和家長跟孩子互動時(shí)，覺察并調(diào)整自己的態(tài)度，力求達(dá)到一致性，那么更容易達(dá)到教育著的目標(biāo)。

　　此外，我感覺到李老師那份重視與孩子相處時(shí)的禮貌，我們也要好好學(xué)習(xí)。例如老師常對孩子保持應(yīng)有的`禮貌交 流，使用“請”、“對不起”、“謝謝”、“不容氣”等禮節(jié)性語言，孩子會感到老師對他的尊重。注意接受孩子的觀念。只有父母或老師贊同、接受孩子的觀念，才能進(jìn)一步開發(fā)、引導(dǎo)他的意識水平。減少孩子的難過情緒。大人在糾正孩子荒唐行為時(shí)要留意孩子的難堪情緒，以免造成負(fù)面影響。鼓勵孩子的優(yōu)點(diǎn)，允許孩子失敗。孩子的嘗試難免會遇到失敗的挫折，孩子失敗時(shí)需要給他心靈的支持與愛護(hù)，讓孩子真正體會到我們對他的理解和信任。

　　所以通過讀這本書，終于明白為什么有些老師會受到孩子的尊重和愛戴，有些則否！是因?yàn)槟切├蠋熒朴诙�得走進(jìn)孩子的心，他們懂得，無論老師還是父母，覺得在教育孩子的歷程中感受到艱辛和痛苦，其實(shí)同樣孩子也苦啊，那我們何不建立一個平等，愉快的教育模式呢？這樣孩子開心，你也高興！那么能達(dá)到最好的教育目的和效果了！

　　讀書的隨筆 篇8

　　剛拿到《優(yōu)秀是教出來的》這本書，看到這55條規(guī)矩，準(zhǔn)確來說應(yīng)該55個細(xì)節(jié)的時(shí)候，我是有所感觸的，這55個細(xì)節(jié)其實(shí)都是學(xué)習(xí)生活中最常見的，克拉克先生更是用這些細(xì)節(jié)創(chuàng)造出了無數(shù)教育奇跡。

　　俗話說：“教書易，育人難”，但其實(shí)最難的是堅(jiān)持下去。這55個細(xì)節(jié)其實(shí)也在警醒我們，是否作為老師的我們也能做到書中這55個細(xì)節(jié)。在教育學(xué)生之前我們教師要自己先做到，所謂言傳身教是最直接最有效的教育方法和手段。

　　讀完這本書，我最大的感受是書中的很多規(guī)矩都和“謝謝”有關(guān)，其實(shí)我們會發(fā)現(xiàn)“謝謝”這個詞在中國很少聽到，中國人似乎很難說出口，而且在很多中國人眼中“謝謝”，用多了倒顯得有點(diǎn)生分。但我們會發(fā)現(xiàn)在外國人口中我們會經(jīng)常聽見“謝謝”，其實(shí)“謝謝”除了會表達(dá)謝意之外，更能傳遞好心情�？死�克先生說他總是盡量感謝與他打交道的所有人，包括服務(wù)員、為他開門的人、幫助過他的.朋友，甚至是為他做了事情的任何人，不論大事還是小事。其實(shí)這一句表示感謝的話語充滿了無窮的力量，但我發(fā)現(xiàn)在我們學(xué)校很少聽見學(xué)生會說“謝謝”，我在教學(xué)活動中學(xué)生無論幫我做過大事還是小事，我都會回復(fù)他們一句“謝謝”，希望在潛移默化中我能感染學(xué)生。

　　在學(xué)校里，老師們經(jīng)常會給孩子們一些令他們意外的獎品和表揚(yáng)。同時(shí)也產(chǎn)生了一個問題，就是孩子們關(guān)注的不是表揚(yáng)本身，而是獎品，這是一個通病。我們學(xué)校的孩子也出現(xiàn)了這種情況，學(xué)校在教學(xué)中采用了小組積分制度，目的是為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。但學(xué)生似乎只是為了得分更高而去做一些事情，偏離了學(xué)校的本意�；蛟S像克拉克先生一樣在班級立班規(guī)能更好的解決這個現(xiàn)象。

　　把你希望別人做到的事情盡量最大可能地細(xì)節(jié)化�；蛟S在課堂中我們常對學(xué)生說的一句話就是“聽懂了嗎？”，我想可能換成“我說明白了嗎？”會更好。其實(shí)當(dāng)我們希望學(xué)生做到什么程度時(shí)就要明確地告訴他們你想讓他們做什么，把你的要求明確化、細(xì)化，其實(shí)是做好的做法。

　　克拉克先生的這本書與其說是為了教出優(yōu)秀的學(xué)生，其實(shí)也是為了讓老師們變成更優(yōu)秀的自己。

　　讀書的隨筆 篇9

　　現(xiàn)在的“節(jié)”名目繁多，除了像國慶，元旦等法定節(jié)假日以外，更多的是商業(yè)性的。如菊花節(jié)、茶葉節(jié)、啤酒節(jié)、龍蝦節(jié)、讀書節(jié)……等等�，F(xiàn)在又有了“讀書節(jié)”，宣傳讀書不是壞事。中國人自古就崇尚讀書，只因后來讀書帶上了功利色彩——“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書人的念頭就歪了，使這個本來很雅的事弄得有點(diǎn)不雅。因此也就有了“讀書做官論”，大家都來讀書，讀書就是為了做官，但世上又那有這么多的官讓你去當(dāng)。既然讀書當(dāng)不了官，于是就覺得讀書沒了意思，于是又有了“讀書無用論”�？梢娮鋈魏问�，功利心不能太急切，否則達(dá)不到目的就會抱怨。

　　現(xiàn)在的書品種太多，魚龍混雜，書的品位也是良莠不齊。那包裝更是花里胡哨，打開書頁，滿眼都是“刀光血影”，要不然就是“親愛的，你別急……�！弊x起來確乎有點(diǎn)血脈崩張，意亂情迷，然而合上書頁留下的可能就是空虛。因此讀書既要有選擇，也不能太功利，否則讀書就沒有了意義。我對讀書不敢寄于厚望，不希望讀了書就能功成名就，不敢說讀了書，情操就能一下子高尚起來，更不敢有讀書報(bào)國的遐想。

　　我讀書只是為了消遣，只是為了打發(fā)多余的時(shí)光。沏一壺茶，躺在沙發(fā)上，打開書頁，就能領(lǐng)略到古人慷慨激昂的那種境界：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”似乎是于謙向你緩緩走來；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”那是文天祥的浩然之氣；“榮華東流水，萬事皆波瀾。”這是看破紅塵的李白；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！边@是氣貫長虹的岳飛。合上書頁，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！边@是春的嫵媚；“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！边@是秋的豪放；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边@是江南春色；“大漠孤煙直，長河落日圓�！边@是塞外風(fēng)情，如果沒有書，即使身臨其境，也難體會其間的意境。讀了書，即使不出門也能領(lǐng)略這如畫如詩的場景�，F(xiàn)代年青人憧憬情愛，書里當(dāng)然也有愛的柔情：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠�！边@是愛的思念與等待的寫實(shí)；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！闭宫F(xiàn)了愛在等待之后帶來的驚喜；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是對愛的忠貞的表白；“在天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝。”是擲地有聲的愛的誓言；“相見時(shí)難別也難，東風(fēng)無力百花殘�！斌w現(xiàn)了“剪不斷，理還亂”的愛的纏綿。這些經(jīng)過千錘百煉的詞句，才是真正的情愛真諦，書之外是難以尋覓的。讀書的情趣也只能意會，不能言傳。讀書可以勵志，讀書能夠怡情；讀書重溫已逝歲月，讀書再現(xiàn)人間萬象；讀書增長知識，讀書開闊視野。多讀點(diǎn)書，有選擇的'讀點(diǎn)書，總歸是有好處的，這就是所謂“開卷有益”吧。

　　真的希望能把讀書節(jié)辦好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望書商也要雅一點(diǎn)，不要假借這圣潔的殿堂，塞進(jìn)不潔的私貨。但愿我不是杞人憂天，但愿大家都能夠讀到更多的書，更好的書。

　　讀書的隨筆 篇10

　　名著《老人與�！穼懙氖枪虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)8天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

　　這是多么堅(jiān)強(qiáng)的漁夫啊，獨(dú)自一人去捕魚，在多次受到鯊魚的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚，就這樣變成了魚骨。面對這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽光的心態(tài)來面對。如果我們能學(xué)習(xí)漁夫堅(jiān)持不懈的'優(yōu)秀品格的話，那么我們就會取得很好的成績。

　　漁夫堅(jiān)持不懈的精神讓我想到我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)總是時(shí)好時(shí)壞，并不穩(wěn)定，那是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)總是不堅(jiān)持做課后習(xí)題，每天只讀半小時(shí)的書就算完成作業(yè)了。如果成績不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來。如果成績好的話，又“舊病復(fù)發(fā)”了。如果把魚夫堅(jiān)持不懈的精神用到學(xué)習(xí)上，那么我們的成績將永遠(yuǎn)到是好的。

　　如今，我一想到《老人與�！愤@本書，我就感到無比的感動和無限的反思。

　　讀書的隨筆 篇11

　　寒假里我讀了《荒野的呼喚》，它是美國著名作家杰克·倫敦的代表作之一。這本書主要講了主人公巴克被自己認(rèn)識的朋友——貧寒而貪財(cái)?shù)穆�紐爾偷賣給了別人，途中經(jīng)過多次轉(zhuǎn)手交易，最終到了北極，成為了一只拉雪橇的苦役犬。

　　從此，巴克便進(jìn)入了弱肉強(qiáng)食的世界，后來巴克野心勃勃，覺得狗隊(duì)的領(lǐng)頭狗應(yīng)該是自己，便與斯皮茨發(fā)起了正面沖突，還經(jīng)常去報(bào)復(fù)它，但也嘗到了弗朗索瓦鞭子的滋味。

　　最后巴克打敗了斯皮茨，成為了狗隊(duì)的領(lǐng)頭狗。當(dāng)巴克長途奔波而奄奄一息的時(shí)候，是桑頓收留了它，而桑頓被一群印第安人殺死后，巴克的野性瞬間爆發(fā)，伴隨著來自荒野的呼喚，巴克走入了狼群，并成為了狼群之首。

　　從這本書中我感受到巴克非常有責(zé)任感也非常忠誠。它的責(zé)任感體現(xiàn)在它為了主人弗朗索瓦和佩羅，努力完成自己的任務(wù)并將其做到最好和在上任領(lǐng)頭狗斯皮茨杯自己打敗后，把那些胡作非為的狗進(jìn)行管教，最后讓它們完全服從自己和兩位主人的命令；它的他的忠誠體現(xiàn)在桑頓和黑伯頓發(fā)起沖突后，桑頓被黑伯頓打了個暈頭轉(zhuǎn)向，巴克見狀，馬上與黑伯頓打了起來，還咬破了他的喉嚨和在野外時(shí)巴克必須看到桑頓的帳篷里的火光滅了以后，才安心地回自己的`洞里睡覺。

　　我們的人生跟巴克一樣，不可能一帆風(fēng)順，過著無憂無慮的生活，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該勇敢的去面對，并努力地去做，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功！

　　讀書的隨筆 篇12

　　這個寒假期間，我和母親一起閱讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學(xué)會愛父母，學(xué)會愛生命，學(xué)會感恩。

　　書中的精彩小故事有數(shù)之不完，道之不盡的情節(jié)與內(nèi)容，如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成為一只美麗的'蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時(shí)，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地面對一切，只要我們擁一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，那么我們就能夠創(chuàng)造出人生的奇跡�！顿u力救火的小松鼠》、《為自己創(chuàng)造一個奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會遇到坎坷和災(zāi)難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問題，那么我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出輝煌有意義的人生……

　　成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標(biāo)努力拼搏。

　　讀書的隨筆 篇13

　　莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍�說過：“書籍是巨大的力量�！薄皶�籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

　　為了歷史的前進(jìn)，社會的.發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

　　努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

　　讀書的隨筆 篇14

　　《羊脂球》是法國作家莫泊桑寫的短篇小說。

　　小說描繪了普法戰(zhàn)爭期間，有一輛馬車被普魯扣留，要車上一個綽號叫羊脂球的陪她，否則就不讓馬車透過。羊脂球出于愛國之心拒絕了，但車上的`乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球?yàn)榱舜蠹易鞒隽送瞬��？傻诙�天早上，馬車出發(fā)時(shí)車上的乘客又換了一副嘴臉個個疏遠(yuǎn)她，不屑再與他說話。當(dāng)初他們犧牲她之后又把他當(dāng)做一件十分骯臟的廢物，丟在一邊，對她十分無情無義!

　　在《羊脂球》當(dāng)中，我印象最深的是文章運(yùn)用了超多的人物對話。透過對話，把各個階層不一樣品性的人物栩栩如生地展此刻了讀者的面前。而我在此小說中最喜愛的人物還是羊脂球，她雖然是一名，但她有愛國之心，奉獻(xiàn)精神，為了大家甘愿犧牲自己。而與此構(gòu)成鮮明比較的那些所謂的貴族資產(chǎn)階級們，平日里道貌岸然，骨子里卻是自私，虛偽和無恥。這些人在通篇的對話中被淋漓盡致地刻畫了出來，這一種寫作手法很值得我們學(xué)習(xí)!

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