實(shí)用的隨筆作文[實(shí)用6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的隨筆作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　累了；不知道自己何時(shí)學(xué)會(huì)了隱藏，遇到開心的事會(huì)興奮的說(shuō)出來(lái)；可每當(dāng)不開心的時(shí)候，卻習(xí)慣性的躲起來(lái)，選擇了沉默，唱著一個(gè)人的獨(dú)角戲。于是，徹底的將自己交給了音樂(lè)；關(guān)上門，拉上窗簾，坐在靠床的地上，依然聽(tīng)著音樂(lè)，疼的那么真實(shí)，看的那么透徹，將傷口一個(gè)個(gè)的撕開，在痛疼中迷失自己，卻也享受著釋放的快感。

　　手里拿著手機(jī)，似乎一直在期待著看到信息提示的藍(lán)光亮起；看著通訊錄，似乎也會(huì)想給心里面的一個(gè)人發(fā)簡(jiǎn)訊，可是、我把手機(jī)拿起來(lái)，又放下，一遍一遍的重復(fù)著這些動(dòng)作，沒(méi)有借口，也沒(méi)有理由，心里痛苦的掙扎著。而我為什么總是等不到你的消息？這樣的等待真的讓我很累，我已經(jīng)疲憊不堪了，默默地靜靜的也許很值得，我還在某處守候著，說(shuō)不定這也是一種幸福的'資格，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候總是會(huì)想起你，眼淚就會(huì)止不住的流。我只能帶上耳塞聽(tīng)著音樂(lè)，聽(tīng)著那些熟悉的旋律。沒(méi)有誰(shuí)可以像音樂(lè)這樣懂我，沒(méi)有距離，沒(méi)有條件，沒(méi)有限制，無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我，我也可以毫無(wú)顧慮的釋放一切。

　　黑夜允兒紅燈顯的暗淡無(wú)光，夢(mèng)做得太多，注定難過(guò)，就算在憂傷中找個(gè)寄托”也無(wú)從解脫。有人說(shuō)，寂寞是一種隱，是戒不掉的隱，那當(dāng)憂傷戀上音樂(lè)呢？是寂寞是孤獨(dú)是空虛還是不安”。想念著你，我遺忘了現(xiàn)實(shí)的世界，黑夜，我從來(lái)都不敢開燈，我怕開燈我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己臉上粘連著眼淚，那感覺(jué)太真實(shí)，我怕。我喜歡活在虛偽的虛幻中，不真，但是我不痛，坐在黑漆漆的角落，想念著我們相識(shí)的曾經(jīng)，在愛(ài)上你之前我們總是有說(shuō)有了，可是愛(ài)上你之后我們都沉默了，把什么問(wèn)題都想的那么嚴(yán)肅，那么苛刻，我們之間的距離越來(lái)越遙不可及。也許是我把你逼的太緊，沒(méi)有給你喘息的機(jī)會(huì)。

　　“陌生的街角，一個(gè)人靜靜的走著，曾經(jīng)，誰(shuí)都看不到我孤單的身影，而現(xiàn)在孤單的身影，卻變成了，黑夜中的一道永恒的風(fēng)景。

隨筆作文 篇2

　　子夜乍醒，夏夜的風(fēng)涼涼的，從窗口處流淌擴(kuò)散至我的身旁，很涼爽很舒服。

　　耳畔仍穿了知了費(fèi)力的嘶叫聲，我用心的找，卻始終感覺(jué)不到絲毫美感，卻有些莫名的動(dòng)聽(tīng)。無(wú)論如何，我已是無(wú)心睡眠。眼睛已經(jīng)適應(yīng)了夜的黑暗，從外照進(jìn)來(lái)的月光像是一片清晰的薄霧，那樣的皎潔明亮那樣的好看。我想著，蘇軾當(dāng)年見(jiàn)到的月下竹影與此時(shí)房中看到的`月光究竟誰(shuí)更勝一籌呢。

　　想著想著，我就有了個(gè)深夜冥思的習(xí)慣了，我總是只想著這月色，蟬鳴，就好像一切事物都能慢慢，慢慢變得這樣的寧?kù)o，美好。只可惜這夢(mèng)雖好卻終究短暫，昨夜，忍不住起身站到窗前，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不過(guò)是燈光罷了，比不得自然的味道。

　　如此遺憾，有些被欺騙的難過(guò)，卻又感到些許幸運(yùn)，幸好我前幾夜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這光的秘密，否則，我如何還能在夢(mèng)中與古時(shí)騷人在月下相聚啊。

　　不過(guò)，今夜到怕是不能了……

隨筆作文 篇3

　　前天，茅老師鄭重其事地說(shuō)：“因?yàn)樾瞧谖逡�柯北大講堂“森林報(bào)”，我們要派出兩位同學(xué)去演講，所以明天每位同學(xué)都要試講一下，今天晚上你們?nèi)��?zhǔn)備，你們最好去鏡子前對(duì)著練習(xí)�！蹦菚r(shí)，我們都拍手叫好、點(diǎn)頭稱是。同學(xué)們一起稱贊茅老師，夸獎(jiǎng)茅老師，都向茅老師承諾一定會(huì)準(zhǔn)備好的。

　　第二天早晨，茅老師滿懷欣喜地來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō)：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”我們都異口同聲道：“準(zhǔn)備好了�！泵├蠋熡譂M心歡喜地說(shuō)：“別忘了中午的事！”說(shuō)完，茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來(lái)。

　　到了中午十二點(diǎn)半時(shí)，茅老師走進(jìn)教室來(lái)，我們一起歡呼雀躍像迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一樣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，看得出來(lái)，我們是想看到別的同學(xué)在演講中出丑的可笑樣子。

　　當(dāng)茅老師示意大家安靜下來(lái)，并宣布同學(xué)們自由報(bào)名、依次演講時(shí)，教室里的同學(xué)們驚呆了，不敢大聲說(shuō)話了，都變得像啞巴似的'，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。茅老師問(wèn)；“潘杰斌，你準(zhǔn)備好了嗎？”潘杰斌回答：“沒(méi)有�！比缓螅�茅老師又依次詢問(wèn)了學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、數(shù)學(xué)課代表，他們的回答都是沒(méi)有。

　　這時(shí)，茅老師顯得有些生氣，他表情嚴(yán)肅地跟我們講：“我不知道現(xiàn)在該怎么說(shuō)你們好，希望你們好自為之，認(rèn)真地去準(zhǔn)備吧�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身沉重地走出了教室。

　　望著茅老師遠(yuǎn)去的背影，大家都像做錯(cuò)了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。

隨筆作文 篇4

　　生活中會(huì)遇到很多不盡如意的事，來(lái)自外界的影響往往讓我們措手不及－－他人的險(xiǎn)惡，愛(ài)人的背叛，事業(yè)的挫敗。每個(gè)人都有一陣屬于自己的低潮期。在遇到這種事情，我不知道怎么安慰你或安慰我自已。只想說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)些吧，淡定些吧。相信一切苦難自會(huì)過(guò)去，而挺過(guò)這一陣就好了。

　　我見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)女子，在得知自己的先生外遇時(shí)，仍然不怒不驚，細(xì)心照料自已，然后平靜的地跟先生分手，可以想象這要多大的承受力啊。只因她很清楚的.明白面對(duì)一個(gè)不再愛(ài)自己的人，你即使再有多大的動(dòng)作也是于事無(wú)補(bǔ)的。

　　她現(xiàn)在生活仍靠自已打理的有滋有味，做著自已喜歡的工作，工作之余陪朋友喝喝茶，還報(bào)了舞蹈培訓(xùn)班。舞蹈是她一直想學(xué)的，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。身邊也不乏優(yōu)質(zhì)男追求，而她在遭遇一次婚姻失敗后仍相信愛(ài)情。

　　快樂(lè)就是無(wú)論你遇到多難過(guò)的事情，卻依然相信有美好的存在。它跟物質(zhì)沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)，更多的取決于心態(tài)。

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一行對(duì)話：

　　“你相信有永遠(yuǎn)的愛(ài)情嗎？

　　我相信。

　　你遇到過(guò)嗎？

　　沒(méi)有？

　　那你為什么還相信？

　　因?yàn)橄嘈艜?huì)比較幸福。”

　　我始終相信相信會(huì)比較幸福。喜歡一切美好的事物，相信一切美好的存在。

　　縱使世態(tài)炎涼，縱使現(xiàn)實(shí)殘酷。

隨筆作文 篇5

　　我的學(xué)校有精致的假山，有美麗的花壇，我最喜歡的景物卻是位于沙坑旁的不顯眼的、被我叫做“綠色花園”的地方。

　　春天，“綠色花園”遍地都是新生長(zhǎng)的嫩綠小草，圍墻上也滿是爬山虎，就像一片綠色的海洋，那棵枇杷樹也長(zhǎng)出了新芽，它們迫不及待地從樹枝里鉆出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界，一片欣欣向榮的景象。

　　夏天，枇杷樹枝繁葉茂，葉子一簇堆著另一簇，不留一點(diǎn)兒空隙，那綠葉，明亮地照著眼睛，仿佛每一片綠葉上都有生命在顫動(dòng)。爬山虎綠得沉郁，如同一湖濃郁的湖水，顯得虎虎有生氣。

　　秋天，草地上開滿了野花，有紅的'、白的、黃的、藍(lán)的、紫的，一朵朵野花像一個(gè)個(gè)小姑娘，在爭(zhēng)先恐后地向人們展示自己的風(fēng)姿。從遠(yuǎn)處看，爬山虎就像一團(tuán)燃燒的火焰。枇杷樹結(jié)出的小果子，黃中帶綠，像可愛(ài)的胖娃娃，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，正開開心心地玩游戲呢！偶爾有螞蟻匆匆爬過(guò)，仿佛在說(shuō)：“冬天快來(lái)了，我們要冬眠了，明年春天再見(jiàn)！”

　　冬天，小草枯黃了，只有枇杷樹還在頑強(qiáng)地抵抗寒風(fēng)的侵襲。

　　“綠色花園”伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的課間，在我眼里，沒(méi)有哪一個(gè)花園比得上它。

隨筆作文 篇6

　　孩子們風(fēng)飛了風(fēng)箏，放飛了孩子們美好的憧憬，也放飛了孩子們心里的心事……

　　“他還是小孩子，你不要介意�！薄澳愣级啻罅�，他是無(wú)心啊。”這些話，也許是對(duì)你說(shuō)的，也也許你是扮演著話中的“他”的確，不論是什么時(shí)候，小孩子是永遠(yuǎn)無(wú)心的，單純的，可愛(ài)的，美麗的'，小孩子的心靈，永遠(yuǎn)是純潔的美好的，既然這樣，小孩子之間的友誼才會(huì)是真正的友誼。

　　小的時(shí)候，所有人都是好盆友好姐妹，長(zhǎng)大了，就沒(méi)有了，曉得時(shí)候，心靈是最美好的，不會(huì)看別人，不會(huì)想想別人，而這樣也不被人介意。

　　多想讓時(shí)間停留在兒時(shí)，多想讓風(fēng)把心事吹散，多想讓世間沒(méi)有仇恨沒(méi)有憤怒，沒(méi)有自私，沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有邪惡，只有諒解，只有無(wú)私，只有團(tuán)結(jié)只有善良。

　　只有愛(ài)！

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