描寫陽(yáng)光的初三隨筆
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？以下是小編精心整理的描寫陽(yáng)光的初三隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫陽(yáng)光的初三隨筆1
六年來(lái)的記憶卻未隨著時(shí)間的沖刷而流失，反而更加刻骨銘心。
依然記得九年前的那個(gè)周日的上午，陽(yáng)光燦爛，溫暖地籠罩了這一間素凈的大教室，給教室渡上了一層淡淡的金光。偌大的教室只有我一個(gè)人，換好了舞服靜立在窗旁，夢(mèng)想著自己從丑小鴨到白天鵝的脫變。
接著，就是六年的每周至少一次的苦練。幸好有燦爛的陽(yáng)光的陪伴，我在追夢(mèng)的路上并不孤單。
只見(jiàn)老師那軟如春柳的腰就這么折下去又彈回來(lái)，但我試了一下，卻并未有想象中的那么容易，上半身的血液好像全部流進(jìn)腦子里，整個(gè)頭都好像要炸開(kāi)似的。我咬緊牙關(guān)，身子不易覺(jué)察地顫抖著。我一直在突破自己的極限。不經(jīng)意間，我一眼掃在素白色的地板上，卻看見(jiàn)自己的影子被燦爛的陽(yáng)光用色彩調(diào)得更加柔和。燦爛的，屬于陽(yáng)光的色彩，在那一刻，竟使我忘記了疼痛。這陽(yáng)光，似是有安撫人心的力量！
時(shí)光如流水。隨著的等級(jí)的.增高，芭蕾的動(dòng)作變得越來(lái)越難。從春暖花開(kāi)到夏日蟬歌，到秋風(fēng)蕭瑟，到冬雪飛揚(yáng)，再到春暖花開(kāi)，無(wú)論四季幾度變換又如何變換，但教室中那一個(gè)身影卻一直不換。雖說(shuō)陽(yáng)光偶有缺席，但它大多數(shù)時(shí)候都在窗外燦爛地笑，守護(hù)著我追夢(mèng)的路。我無(wú)視鉆心的痛楚，任憑舞鞋被腳趾的鮮血染成燦爛的紅棘花，在教室的地板上開(kāi)放。那一刻，太陽(yáng)的光華大盛，仿佛預(yù)見(jiàn)了我圓夢(mèng)的那一刻！
不知不覺(jué)，自己已然站到了舞臺(tái)帷幕的后面。那個(gè)夢(mèng)，就快要圓了！音樂(lè)開(kāi)始流瀉，我拼盡了全力讓自己做到絕對(duì)完美，每一個(gè)動(dòng)作都是那么恰到好處，不變的笑靨繼承了陽(yáng)光的燦爛。臺(tái)下觀眾如雷的叫好聲和鼓掌聲無(wú)疑是對(duì)我這些年來(lái)的肯定。
演出成功，我卸了妝，換回便服走出大門。一抬頭，只看見(jiàn)天那么藍(lán)，陽(yáng)光那么燦爛……
思緒漸漸被拉回，我看著手上的舞鞋在陽(yáng)光中安睡，不禁又對(duì)那一段陽(yáng)光燦爛的日子感慨萬(wàn)千。那是我心中最溫暖的回憶……
描寫陽(yáng)光的初三隨筆2
燈光，人造的陽(yáng)光，少了許多自然的味道。
時(shí)常閉上眼睛，享受陽(yáng)光的撫愛(ài)，盡管看不見(jiàn)東西，卻是一片紅色的光明。暖暖的風(fēng)給了眼睛一個(gè)吻，嘴角上翹，連淺淺的酒窩都積滿了陽(yáng)光。如果我的大喊能夠被天上聽(tīng)到，我一定會(huì)喊個(gè)石破天驚，好讓太陽(yáng)大哥掉下來(lái)，狠狠地送他個(gè)擁抱。
愛(ài)同志的發(fā)明的確給人們帶來(lái)了光明，可漠然的白熾燈卻很難給人們帶來(lái)一種叫溫暖的感覺(jué)�；蛟S這項(xiàng)偉大的發(fā)明只是給人們學(xué)習(xí)和工作提供了加壓的條件，創(chuàng)造了勤奮學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。站在刺眼的陽(yáng)光下，總是覺(jué)得眩暈、緊張，心中的叛逆、厭倦統(tǒng)統(tǒng)被可怕的燈光所積壓。比上眼睛，再也不見(jiàn)紅色的光芒，還一片漆黑，夾雜著寒冷與嘲笑，與其這樣，還不如選擇昏昏沉沉地睡去。
燈光，能照進(jìn)整間屋子，卻很難照進(jìn)那塊可能陰暗許久的心田，甚至帶去更多殘忍的狂風(fēng)暴雨、冷漠木然，找不道人情與人性的溫暖，也遠(yuǎn)不如那紅燭的光芒來(lái)得溫馨浪漫。即便是昏暗的路燈，也只能給那些孤零的路人帶去更多的孤獨(dú)感和哀傷。
所以，我不喜歡燈光，就像鳥(niǎo)兒不喜歡籠子，偏愛(ài)樹(shù)洞；就像魚(yú)兒厭惡魚(yú)缸，渴望海洋一樣，我也好想撇開(kāi)這一切總是在強(qiáng)迫著我的東西，剪斷那些捆綁著我的繩子，盤旋飛翔！哪怕把我生命的一半換成黑暗，如果我可以完完全全、徹徹底底地?fù)碛形易约旱年?yáng)光！哲理上講，人是社會(huì)的，可我更想說(shuō)，人是自然的。
對(duì)那些老戴墨鏡的.人感到惋惜，對(duì)發(fā)明遮陽(yáng)傘的感到不解，自然的熱情給予為何總是拒之門外呢？當(dāng)在陽(yáng)光下點(diǎn)一盞燈的時(shí)候，往往那燈光回顯得微不足道，是一種多余的浪費(fèi)�；蛟S這就是偉大與渺小、廣博與狹隘把！
本屬于自然的我們卻被高大的房屋所籠罩，被無(wú)情的燈光所壓迫，這就是我們由自然更多地轉(zhuǎn)向社會(huì)。不知不覺(jué)中，你、我已經(jīng)失去那片渴望陽(yáng)光的心田。不要！
如果你是我的話，就請(qǐng)對(duì)著太陽(yáng)，抓一把陽(yáng)光，然后一口吞掉！
描寫陽(yáng)光的初三隨筆3
我是一朵蒲公英，我已經(jīng)成為母親，我的孩子剛剛出生，但很快就會(huì)離開(kāi)我。我不忍心讓他們飛到世界的盡頭，但這是事實(shí)和命運(yùn)。我只能希望他們能在離開(kāi)我的日子里茁壯成長(zhǎng)。
因此，我向太陽(yáng)祈禱，讓它的光芒照耀大地，喚醒我沉睡的孩子，告訴他們尋找未來(lái)和希望。
我熬了一夜，只是等待太陽(yáng)的出現(xiàn)，但夜真的很長(zhǎng)，我焦急地等待著。漸漸地，太陽(yáng)的小額頭暴露在對(duì)面的山坡上。不一會(huì)兒，太陽(yáng)慈善的目光投向了我們和每個(gè)角落。然而，此時(shí)，我的心情很復(fù)雜。我希望他們能在陽(yáng)光的照耀下獨(dú)立成長(zhǎng)，但我不能讓他們離開(kāi)。
命運(yùn)沒(méi)有改變，他們，我的孩子帶著眼淚離開(kāi)了我，我只能告訴他們，哪里有陽(yáng)光，哪里就有母親。母親是太陽(yáng)。我不知道什么時(shí)候，在我的綠葉上，出現(xiàn)了幾滴晶瑩的水珠，那是我的`眼淚，伴隨著陽(yáng)光，希望能帶來(lái)母親的祝福。
我是蒲公英，一個(gè)新生的嬰兒。當(dāng)我從母親懷里探出一個(gè)小腦袋時(shí)，我意識(shí)到了世界的美麗。多美�。∥倚老踩艨�，跳了一會(huì)兒。我媽媽告訴我不要搖晃它。然后我平靜下來(lái)，但我的興奮沒(méi)有停止。
我不知道為什么，我媽媽似乎很難過(guò)。我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)，孩子們，你們明天就要離開(kāi)我了！為什么？
你必須獨(dú)立生活，成長(zhǎng)，成為美麗的蒲公英。但是你不要擔(dān)心，有太陽(yáng)在你身邊，哪里有陽(yáng)光，哪里就有母親。母親是太陽(yáng)。
整整一夜，我沒(méi)有睡覺(jué)，我媽媽也沒(méi)有。她一直祈禱太陽(yáng)能好好照顧我們。我也跟著祈禱，希望太陽(yáng)能會(huì)保佑我和母親，永遠(yuǎn)不會(huì)分離。
不幸的是，我的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我離開(kāi)了我的母親。但是我一直記得媽媽的話：哪里有陽(yáng)光，哪里就有媽媽。母親是太陽(yáng)。
描寫陽(yáng)光的初三隨筆4
陰暗的光線，很大的落地窗卻被厚重的窗簾檔得密不透風(fēng)。我一點(diǎn)點(diǎn)摸索著，直到一不小心跌坐在地板上，眼淚又不可抑制地噴涌而出。幾個(gè)月前的那場(chǎng)事故，一下子剝奪了我看的能力，而我，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)拉開(kāi)窗簾，再也沒(méi)有勇氣去面對(duì)陽(yáng)光。
“今天的陽(yáng)光那么好呢�！薄笆前�，好久都沒(méi)看見(jiàn)這么燦爛的陽(yáng)光了�！薄翱礃幼邮谴禾煲獊�(lái)了吧�！贝巴忄亦以恼勗捖曣戧懤m(xù)續(xù)地傳進(jìn)耳朵，我的心不由得發(fā)顫——我是多么想像他們一樣去感受陽(yáng)光！可是我怕，我怕眼前的黑無(wú)法被驅(qū)散，我怕眼眶的冰冷噙不住陽(yáng)光的暖。但我又是多么想再去擁抱一下，我曾經(jīng)那么愛(ài)的、不愿離開(kāi)的溫度。
我憑借著記憶一點(diǎn)點(diǎn)走到窗前，窗簾冰涼的觸感卻讓我又對(duì)自己充滿了懷疑。終于，我鼓足勇氣，捏緊窗簾的一角，“唰——”
頓時(shí)，世界好像一下子明朗了起來(lái)，我清楚地感受到自己正沐浴在萬(wàn)千道陽(yáng)光之中。我微微揚(yáng)起臉，有柔和的`光線輕輕在眼皮上勾勒出久違的溫暖。像是塵封的記憶被解開(kāi)了封印，每一個(gè)被壓抑了許久的毛孔都在陽(yáng)光中盡情的呼吸。我感覺(jué)眼前的黑不再像是沒(méi)有窮盡的深淵，毛茸茸的金色暈染開(kāi)來(lái)，那是生命最真正的鮮活。
也許，曾經(jīng)的我是那么不堪一擊，一次次屈從與困難的腳下；也許，曾經(jīng)的我變得彷徨、遲疑，不敢去接受不敢重新?lián)肀г?jīng)那么愛(ài)的陽(yáng)光；也許，曾經(jīng)的我的膽怯懦弱讓我自己都討厭自己，曾經(jīng)的眼前的黑暗讓我覺(jué)得自己是個(gè)廢物。但是，當(dāng)我終于說(shuō)服自己，讓那道陽(yáng)光射進(jìn)心里，便驅(qū)散了一切的黑暗打破了一切的不美好，而我，也終于能夠放下過(guò)去，“直視”前方，踏步未來(lái)。
射進(jìn)窗里的那道陽(yáng)光終究會(huì)隨著時(shí)間而分秒流逝，但射進(jìn)我心中的那道陽(yáng)光卻會(huì)始終燦爛如初，不曾泯滅。
淚水靜靜地淌下，我靜靜地笑在陽(yáng)光里。
描寫陽(yáng)光的初三隨筆5
曾經(jīng)在我們班上，有過(guò)這樣一個(gè)小男孩。他成績(jī)很差，反映也比較遲鈍，臉上還有深淺不一的麻子。因?yàn)檫@，他成了全班同學(xué)的笑柄。
可男孩并不屑于這些，他對(duì)同學(xué)的嘲笑嗤之以鼻。男孩沒(méi)有朋友，每天只是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，連老師上課時(shí)也不太叫他——他回答一道題簡(jiǎn)直能急死人。他只是每天默默的伴隨著陽(yáng)光的東升與西落，度過(guò)一個(gè)一個(gè)難捱的春秋。
一天上課時(shí)，男孩正在記筆記，老師卻出其不意的叫他回答問(wèn)題，男孩站起來(lái)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的作了回答，盡管他沒(méi)答對(duì)，但老師還是讓大家用掌聲予以鼓勵(lì)。
在熱烈的掌聲中，男孩并沒(méi)有高高興興坐下，它呆在那里，仿佛被什么刺了一下一樣，幾滴眼淚在他的眼圈里顫動(dòng)，他的目光仿佛在告訴每一個(gè)人——我不要這樣的掌聲，我也是一個(gè)正常的同學(xué)。因?yàn)榘闯＠恚瑒e的同學(xué)這樣是絕對(duì)不會(huì)得到掌聲的。似乎，同學(xué)的掌聲這時(shí)不在是一種鼓勵(lì)，而仿佛是一種諷刺，一種憐憫，一種對(duì)人格的侮辱。
時(shí)至今日，回想起那件事，我依舊感觸很深。的確，人應(yīng)該是有尊嚴(yán)的，我們沒(méi)必要讓別人因?yàn)榭蓱z自己而給予獎(jiǎng)賞。如同陽(yáng)光，它不是很輕易就會(huì)給你的，它需要你透過(guò)一片片樹(shù)葉，一層層樹(shù)林去尋覓，如果因?yàn)樯仙n的.憐憫而得來(lái)的陽(yáng)光是不純的，它含有同情，但也含有鄙夷。同樣，人們處于憐憫而發(fā)出的掌聲更多的只也有一種安慰，一種侮辱。如果我們接受了，那也標(biāo)志著我們承認(rèn)了自己的不足，承認(rèn)了要靠別人的同情度日。自尊心告訴我們，為什么要渴求別人的這種掌聲呢？我們要的只有真正的贊美。因?yàn)�，我們都是一個(gè)堂堂正正，頂天立地，同樣的人！
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