忙碌的圖書管理員小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的忙碌的圖書管理員小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　自從我當(dāng)上班級(jí)的圖書管理員后，我可成為大忙人了。這不，老師剛下達(dá)了新的命令：今天放學(xué)后可以借閱班級(jí)圖書箱里的課外書，同學(xué)們就大聲歡呼了起來(lái)！

　　放學(xué)后，同學(xué)們都像離弦的箭似的，飛奔而來(lái)，可能大家都希望早一點(diǎn)借到書吧！到達(dá)我的座位旁邊，所有人都很自覺，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)立刻排好，連那些平常格外淘氣的男生也很安分。

　　我一把圖書箱打開，大家就嚷嚷起來(lái)，手指著圖書箱里的一本本書，說(shuō)：“我要借那本，我要借那本……”我連忙大聲說(shuō)：“不要急，每人排好隊(duì)，按順序一個(gè)一個(gè)借！”大家頓時(shí)安靜了下來(lái)，排在第一個(gè)的吳超輝對(duì)我說(shuō)：“我要借那本《海底兩萬(wàn)里》。”我剛想拿那本《海底兩萬(wàn)里》給他時(shí)，排在后面的李仁漲迫不及待地說(shuō)：“我也要借那本《海底兩萬(wàn)里》！”吳超輝不滿地說(shuō)：“那是我要借的！”李仁漲也大聲嚷道：“我上午早跟管理員說(shuō)過(guò)了！”他們倆就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)了起來(lái)。我連忙對(duì)他們說(shuō)：“別吵了！這樣好不好，今天這本書先讓吳超輝拿去看，李仁漲你先挑另外一本書，到明天這本書再給你看，你們說(shuō)這樣好不好？”聽了我的話，他們都點(diǎn)點(diǎn)頭，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總算平息了。

　　同學(xué)們陸續(xù)地借走了喜歡的書，我也不忘跟他們每個(gè)人囑咐一聲：“別忘了再到另一個(gè)管理員地方登記一下�！边^(guò)了半個(gè)多小時(shí)，終于送走了最后一個(gè)借書人，我鎖好圖書箱，站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，啊，腿都發(fā)麻了！我來(lái)到管理員陳怡霖身邊，啊，她旁邊還排著“一條長(zhǎng)龍”呢！陳怡霖看見我，連忙招呼我說(shuō)：“媛媛，快來(lái)跟我一起登記吧，累死我了，你真是我的大救星！”哎，剛剛“虎口逃生，又入狼口”呀！我感覺過(guò)了N個(gè)世紀(jì)，終于登記好了。我環(huán)顧四周，沒發(fā)現(xiàn)另一個(gè)管理員李夢(mèng)曉的身影，心想：你這個(gè)沒有責(zé)任心的小鬼，在這么忙的時(shí)候還臨陣脫逃，太不夠姐妹了吧！

　　哎！忙碌的傍晚終于過(guò)去了，我已累得直不起腰來(lái)了，但是能為同學(xué)們服務(wù)，我的心里卻格外得高興！

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