小學(xué)作文600字

時(shí)間：2025-12-17 17:41:16 小學(xué)生作文

精選小學(xué)作文600字匯編八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學(xué)作文600字匯編八篇

小學(xué)作文600字篇1

　　以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。三月，這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒月，學(xué)校組織我們開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒，樹(shù)立新風(fēng)”的活動(dòng)，使我們對(duì)雷鋒精神有了更深一步的了解，自己也從中得到了不少體會(huì)。

　　那是一個(gè)愉快的星期日，我約上了一些同學(xué)，到百二河去打掃衛(wèi)生。同學(xué)們一來(lái)到河道邊，便分成幾撥，熱火朝天地干了起來(lái)。同學(xué)們有的用筷子夾起地上、河道里的垃圾，有的用濕布擦洗路旁的護(hù)欄，還有的用牙刷刷洗電桿上的廣告單??干著干著，我就感到有些疲勞了，但一想起雷鋒，我又馬上精神振奮。

　　不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)到了中午。當(dāng)看到我們用勞動(dòng)換來(lái)的這干凈整潔的環(huán)境時(shí)，頓發(fā)感慨。我們這所作所為，不正是為了人們能在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，在一個(gè)舒適的環(huán)境中生活嗎?是啊!我們應(yīng)該象雷鋒叔叔那樣，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，時(shí)時(shí)想著他人，刻刻為了他人，走到哪里，就把好事做到哪里。正如人們所說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)!”這一火車(chē)滿載的為人民、為祖國(guó)的好事，不正是從身邊的一點(diǎn)一滴的小事逐步積累起來(lái)的.嗎?不隨地吐一口痰，不隨地亂扔果皮紙屑，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，雖然是那么的微不足道，但是積累起來(lái)，就為社會(huì)做出了不小的貢獻(xiàn)呢!可能有的人會(huì)想：我要干驚天動(dòng)地的大事，才不干那些不起眼的小事呢。不，不要這么想，更不要無(wú)謂的等待，去放棄一個(gè)個(gè)做好事的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要從身邊不起眼的小事做起。雷鋒做好事，從不計(jì)較報(bào)酬，被有些人認(rèn)為是傻子，可就是這個(gè)傻子為人民，為祖國(guó)的建設(shè)付出了多少心血，做出了多少貢獻(xiàn)?雷鋒叔叔那為他人著想，為人民服務(wù)的精神難道不可貴，不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　來(lái)吧!正如歌中所唱到的：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本??”讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒那崇高的品質(zhì)，為人民，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出微薄之力，做雷鋒式的好少年吧!

小學(xué)作文600字篇2

　　六年小學(xué)時(shí)光悄然滑落，我站在中學(xué)的校園里，眼前一草一木、一樓一圃，和小學(xué)校園的景致在腦海中漸漸重疊，成為一體。有時(shí)候我甚至產(chǎn)生幻覺(jué)，以為自己又回到了那個(gè)最熟悉的校園，見(jiàn)到了最熟悉的老師……

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就迎來(lái)了教師節(jié)。我們懷著虔誠(chéng)的心，給老師做卡片，寫(xiě)祝福。課上，班主任老師面帶慈祥地說(shuō)：“大家寫(xiě)的祝福、送的禮物各有心意，謝謝大家！”隨即老師給我們深深鞠了一躬，我們則報(bào)以雷鳴般的掌聲，老師起身的一剎那，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你們不要忘記你們的小學(xué)老師，也給他們打個(gè)電話，送個(gè)祝福�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，思緒瞬間被拉回小學(xué)時(shí)光：語(yǔ)文老師的幽默、數(shù)學(xué)老師的.嚴(yán)謹(jǐn)、英語(yǔ)老師的摩登、音樂(lè)老師的才情……往昔像放電影一樣一幀一幀出浮現(xiàn)在眼前。是啊，該給小學(xué)老師打個(gè)電話了。

　　站在公用電話亭旁，思忖再三，拿起話筒，撥出了心里默念數(shù)遍的11位數(shù)字——那是數(shù)學(xué)楊老師的電話號(hào)碼。楊老師是嚴(yán)厲出了名的，對(duì)我們要求嚴(yán)格，對(duì)工作一絲不茍。也正是因?yàn)槿绱耍抛屛业倪@個(gè)馬大哈收斂了很多，才在畢業(yè)考試中獲得了好成績(jī)。她也是我感念最深的老師之一，所以第一個(gè)想到她。話筒那頭傳來(lái)了嘟嘟聲，“喂！您好，您是楊老師嗎？”“你是蘇勇暢？”我還沒(méi)自報(bào)家門(mén)，老師已然聽(tīng)出了我的聲音，我的內(nèi)心一下子激動(dòng)起來(lái)，“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”“謝謝你……”老師的話是那么熟悉，那么親切，全然沒(méi)有半點(diǎn)嚴(yán)厲的感覺(jué)！“你們都畢業(yè)了，我們就成了朋友，哪有訓(xùn)斥你們的道理�。　崩蠋熜χf(shuō)。之后我又說(shuō)了關(guān)于新學(xué)校、新同學(xué)的見(jiàn)聞，老師也鼓勵(lì)我克服困難、繼續(xù)努力。在愉快的氛圍中，我們結(jié)束了談話。

　　打完電話，我依然沉浸在剛才的談話中，之前所有的顧慮煙消云散，放眼望著不遠(yuǎn)處校園綠樹(shù)的郁郁蔥蔥，陽(yáng)光從樹(shù)葉中透射下來(lái)，漏出斑駁的樹(shù)影，伴著秋風(fēng)，在輕輕晃動(dòng)……老師最溫情的話語(yǔ)仍回響在耳畔，我也會(huì)滿懷感念之心，大踏步行走在成長(zhǎng)的路上……

小學(xué)作文600字篇3

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，這是一年中最適合放風(fēng)箏的時(shí)候。

　　星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，吃完中午飯我和哥哥約上表妹一起去奶奶家房子后面的`田園里放風(fēng)箏。

　　到了田園，因?yàn)槲液捅砻檬堑谝淮畏棚L(fēng)箏，所以哥哥一邊講解一邊給我們做示范�！帮L(fēng)箏要逆風(fēng)放，最好兩個(gè)人配合，一個(gè)人在前面拽著線，另外一個(gè)人在后面舉著風(fēng)箏。我們先把燕子風(fēng)箏放上天空吧！”說(shuō)著哥哥把我的風(fēng)箏接了過(guò)去，把線理好遞給了我，哥哥接著說(shuō)道：“等風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我把風(fēng)箏拋上去，你趕緊往前跑，邊跑邊放線，風(fēng)箏就飛起來(lái)了�！蔽野凑崭绺绲囊筇崆皵[好姿勢(shì)，這時(shí)風(fēng)來(lái)了，哥哥趕忙拋起風(fēng)箏，我馬上撒腿向前跑。眼看風(fēng)箏就要飛起來(lái)了，可是我的眼睛只盯著風(fēng)箏看，沒(méi)注意腳下的路，“哎呀！”我被一個(gè)土坑絆倒了，風(fēng)箏也掉了下來(lái)。我想：放風(fēng)箏真不是件容易的事，我得再接再厲。

　　于是，我和哥哥又試了一次，表妹也在旁邊為我們加油打氣。這次我特別留心腳下，可是跑著跑著，風(fēng)卻停了，風(fēng)箏一頭栽下來(lái)，“撲通”一聲掉在地上，差點(diǎn)被摔壞了。放風(fēng)箏真的太難了，我難過(guò)得直想哭。哥哥和表妹趕緊跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別氣餒，我們?cè)賮?lái)一遍。”我擦擦眼淚，重拾信心，這次哥哥也很小心，等風(fēng)大了以后才松手，風(fēng)箏終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)飛上天空。我高興地大喊：“成功啦！成功啦！”不一會(huì)，表妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空……

　　今天我不僅學(xué)會(huì)了怎樣放風(fēng)箏，還知道了“失敗乃成功之母”這句話的含義。明白了不管做什么事，只要努力不輕易放棄，都能做成功。

小學(xué)作文600字篇4

　　在沒(méi)有大人的世界，就只剩下了一群活潑可愛(ài)，善良的孩子。在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以盡情玩耍，讓學(xué)習(xí)的煩惱離人而去。

　　在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，讓世界各地的小朋友歡聚一堂，我們可以辦孩子們的“大胃王比賽”“機(jī)器人大戰(zhàn)”“美食大比拼”等等游戲，讓有這幾方面特長(zhǎng)的孩子來(lái)比賽。比賽雖然讓孩子們失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但讓我們體會(huì)到父母的幸苦和生活的.不容易。孩子們還可以在網(wǎng)絡(luò)上專門(mén)創(chuàng)辦“智力大比拼”“歷史迷宮”等游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)平常游戲的煩惱，反而會(huì)讓孩子們更加喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。而且，在孩子們的世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，所以的孩子都是無(wú)私的，可以由一些大孩子帶小朋友去世界各地游玩，參觀各地的名勝古跡，學(xué)習(xí)很多的歷史知識(shí)。孩子們還可以去恢復(fù)像三國(guó)時(shí)期的桃園景區(qū)（桃園三結(jié)義中的桃園）等等一些歷史，傳送中有特色的地方，供年幼的小孩去參觀，學(xué)習(xí)。

　　但是，沒(méi)有大人的世界，也有非常多孩子們克服不了的危險(xiǎn)。

　　在山區(qū)，一波波的地震足以要了所有山區(qū)孩子的命，在海邊，沒(méi)有衛(wèi)星的提醒，海嘯，暴風(fēng)等危險(xiǎn)的災(zāi)害我們都無(wú)法預(yù)防。不僅是自然災(zāi)害，沒(méi)了大人，孩子們就無(wú)法制造食物，食品缺少，食品安全就出現(xiàn)了問(wèn)題。大人不在，樹(shù)林中的狼虎熊豹都趁機(jī)出來(lái)作惡，這是多么恐怖的一件事��！大人不在，孩子們就無(wú)法制造出生活中的必須品。大人不在，死去的孩子身上染起了病毒，孩子們束手無(wú)策，只能看著中病毒的人漸漸死亡�？萍紵o(wú)法進(jìn)步，就使孩子們只能過(guò)著野人一般的生活，逐漸走向滅亡。

　　所以，世界之中不能沒(méi)有大人，雖然沒(méi)有大人，孩子們能獲得短暫的快樂(lè)，但后來(lái)，面對(duì)的就是滅頂之災(zāi)。

小學(xué)作文600字篇5

　　今天我看了《寶葫蘆的秘密》這部電影后，深有感觸。

　　電影中的主人公叫王葆，是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。他學(xué)習(xí)不好，跑得不快，連自己的指甲都不會(huì)剪。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶貝——寶葫蘆。

　　有了寶葫蘆后，王葆就成了全班最優(yōu)秀的同學(xué)。不管老師問(wèn)他什么問(wèn)題，他都可以讓寶葫蘆在最短的時(shí)間內(nèi)算出來(lái)，然后告訴他答案。

　　可最后王葆意識(shí)到，什么事情都讓寶葫蘆來(lái)做，就會(huì)不按照自己的心意來(lái)走。一次考試，就讓他意識(shí)到這樣做的壞處。

　　那天，王葆讓寶葫蘆用魔法來(lái)幫助他做試卷。寶葫蘆選擇了蘇鳴鳳的答案?jìng)鹘o王葆�？墒撬闹来鸢负兔侄急灰黄饌魉瓦^(guò)去了。劉老師看到王葆的試卷是蘇鳴鳳的名字時(shí)，對(duì)他說(shuō)：“放學(xué)后去教務(wù)處等我�！�

　　老師剛說(shuō)完，王葆就跑了。他跑到了遇到寶葫蘆的地方，把寶葫蘆罵了一頓，就把寶葫蘆扔了，決心靠著自己的努力來(lái)獲得成功。

　　一個(gè)月之后，王葆靠著自己的努力與堅(jiān)持成為了他夢(mèng)想中的那個(gè)樣子：品學(xué)兼優(yōu)，游泳錦標(biāo)賽中獲得第一名。

　　看著電影，我不禁想起我上三四年級(jí)時(shí)的樣子，和王葆一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)，不想做作業(yè)，一心只希望有一個(gè)能心想事成的寶貝，這樣不用努力，就可以有好成績(jī)�？墒菨u漸的，我意識(shí)到這是行不通的，不靠努力獲得的'東西，就不是光明正大的東西。不靠努力獲取來(lái)的成績(jī)，就不是自己的成績(jī)。要有真才實(shí)學(xué)，才能成大器。

　　這部電影就是要讓我們所有人知道，不勞而獲是不可能的事情，我們要靠努力和學(xué)習(xí)，來(lái)創(chuàng)造美好的明天。

小學(xué)作文600字篇6

　　五月端午，八月中秋。這幾天，便是中秋節(jié)了。這一次的中秋節(jié)，在我的心里結(jié)下了種子，使我難以忘懷。

　　都說(shuō)中秋要和家人團(tuán)團(tuán)圓圓。我當(dāng)然也不例外，一大早，我便和爸爸媽媽踏上了回故鄉(xiāng)的路。

　　在路上，我嗅了嗅車(chē)外的空氣，��！空氣是那么清新；抬頭看看，天空是那么湛藍(lán)；再看看地上，草地是那么嫩綠。他們一路伴著我，回到了故鄉(xiāng)。

　　到達(dá)目的地后，我拿起車(chē)上的'月餅，來(lái)到屋前，推推門(mén)，門(mén)沒(méi)鎖，我來(lái)到屋內(nèi)，放下月餅，喊了聲“爺爺、奶奶！”“嗯”隨著聲音，爺爺奶奶從臥室走出來(lái)。“孫子，讓我們抱抱！哎喲！真乖！”我在爺爺奶奶懷中親昵了一會(huì)，便到屋前的空地上來(lái)玩了。沒(méi)一會(huì)，叔叔帶著妹妹回來(lái)了，緊接著姑媽和姐姐也回來(lái)了。一家人都到齊了，大家都團(tuán)團(tuán)圓圓的，真好！一下午我都在和姐姐妹妹玩，不知不覺(jué)一下午過(guò)去了。

　　終于到了晚上，我數(shù)了數(shù)人數(shù)，便從屋中拿出了板凳，準(zhǔn)備看月亮了。

　　今天，月亮出來(lái)的特別早，似乎要讓我們?cè)缫稽c(diǎn)看一看它的姿態(tài)。我們一家人坐在空地上，頭齊刷刷地看著月姑娘，她那金黃的臉頰，透出了一種天真和活潑，而那一片環(huán)形山便是他的面孔，又透出了一種成熟和穩(wěn)重。它的天真活潑，令人賞心悅目，但是中間又不失成熟和穩(wěn)重。這兩者加在一起，又給了人們無(wú)盡的遐想。我盯著那圓盤(pán)似的月亮，我看到了嫦娥奔月，看到了玉兔搗藥，還看到了吳剛砍桂，一個(gè)個(gè)故事都在我眼前浮現(xiàn)，我猶如進(jìn)入了仙境與嫦娥、玉兔、吳剛在一起生活。

　　抬頭看看夜幕，天色已不早了，我只能洗澡睡覺(jué)。我依依不舍地告別了月姑娘，回到了床上，我躺在床上透過(guò)窗，看著那輪明月，靜靜的睡著了，而那輪明月則在窗外微笑地看著我，伴我入睡，伴我度過(guò)了一個(gè)難忘的中秋。

小學(xué)作文600字篇7

　　四個(gè)姑娘輪流唱著四季之歌。山谷里不斷回蕩著他/她們美妙的歌聲。就這樣，一日又一日，一年又一年。

　　桃花盛開(kāi)的季節(jié)

　　春天就是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，如果你細(xì)心觀察，也不難發(fā)現(xiàn)春天。當(dāng)草木發(fā)芽時(shí)，春天也跟隨而來(lái)了。

　　春風(fēng)是春天的訊息，春風(fēng)翩翩起舞的向我們走來(lái)，她摸摸樹(shù)木，樹(shù)木就綠了；她碰到小花，小花就開(kāi)了……她走過(guò)的`每一個(gè)角落，都被染上了顏色……

　　生機(jī)勃勃的時(shí)刻

　　正當(dāng)春姑娘生活在悠閑自在時(shí)，頑皮的夏弟弟卻等不急了！

　　太陽(yáng)散發(fā)出了無(wú)比的光芒，他照亮了大地，當(dāng)含苞未放的花苞感受到這熱量時(shí)，都紛紛開(kāi)放了。

　　匆忙的小螞蟻在人們的腳下跑來(lái)跑去，老年人們?cè)跇?shù)蔭下看報(bào)紙；幾位婦女一邊嘮嗑一邊織毛衣；調(diào)皮的孩子圍在一起商量著什么……好一幅溫馨的畫(huà)面��！

　　小草們比著長(zhǎng)個(gè)頭，花朵們比誰(shuí)鮮艷�？矗∧嵌浼t的似火，那朵白的如雪，還有那朵黃的賽金……

　　落葉滿天的季節(jié)

　　像蝴蝶一樣的樹(shù)葉飛落下來(lái)，花草慢慢凋零了，秋天也已經(jīng)到來(lái)了。

　　聽(tīng)秋姐姐說(shuō)過(guò)：蘇軾和劉禹錫雖然生活在不同的朝代，但卻一樣在秋天因?yàn)槠床欢ǘ鴩@息“明年明月何處看”，或者感慨“朝來(lái)人庭樹(shù)”的秋風(fēng)是“孤客最先聞”……這些詩(shī)人以古詩(shī)贊美秋天，秋天是多么美麗啊！

　　滿天飛雪的時(shí)候

　　冬天是四季中最后一個(gè)季節(jié)，也是最讓孩子們羨慕的季節(jié)。

　　雪娃娃是孩子們最受歡迎的“客人”，當(dāng)滿天飛雪的時(shí)候，孩子們穿的像只大熊貓一樣沖出家門(mén)，大喊道：“下雪嘍！下雪嘍！”這時(shí)，四面八方的孩子們都匯聚到一起，有的堆雪人，有的打雪仗……歡笑聲久久回蕩在上空中……

　　一年過(guò)去又是一年，時(shí)間慢慢流逝著。我們因該珍惜時(shí)間，發(fā)奮圖強(qiáng)。以后創(chuàng)造出更加美

小學(xué)作文600字篇8

　　“嘩啦嘩啦”，只見(jiàn)窗外烏云密布，朵朵烏云好像被召集了一樣，飄到了天空上，一道道閃電銀蛇般在天上穿梭，把天空扎得千瘡百孔。

　　我陰沉著臉走出教室，豆大的雨點(diǎn)忽然砸下來(lái)，使我措手不及，被砸了個(gè)正著。轟隆隆的雷聲響徹天地。見(jiàn)了此情此景，我下意識(shí)地伸手摸了摸書(shū)包。這一摸不要緊，一片絕望蒙上了心頭，我沒(méi)有帶雨傘。雨越下越大了，噼噼啦啦的聲音響徹不斷，糟了……

　　就在我絕望之時(shí)，一個(gè)小亭子映入了我的眼簾。我三步并作兩步地飛奔向那個(gè)小亭子里。

　　進(jìn)了亭子，我把書(shū)包放下，把被淋得濕漉漉的衣衫抖了抖，坐在石椅上做起了作業(yè)，想等待暴風(fēng)雨的結(jié)束。可老天好像在和我作對(duì)似的，雨下了個(gè)沒(méi)完。路上的行人匆匆而來(lái)，又慌忙離去。又過(guò)了一會(huì)兒，雨好像是沒(méi)有下完的意思，永無(wú)上盡地下著。

　　就在我心煩氣燥之際，坐立不安時(shí)，一位叔叔走進(jìn)了亭子，看到我落湯雞的'樣子，不由得一愣，旋即友善一笑，用溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，你是不是沒(méi)帶雨傘，我借傘給你吧�！蔽揖璧赝�，沒(méi)有說(shuō)一句話，心中在想：現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣那么差，怎么會(huì)有人大發(fā)慈悲地借別人雨傘呢。那個(gè)叔叔好像看破了我的心思，笑了一下，把傘遞過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別怕，叔叔不是壞人，你把傘拿去吧。”我見(jiàn)了他的舉動(dòng)，不自焚地退后了兩步，小心翼翼地問(wèn)：“你真的不是壞人？”他聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“雨傘你拿去用吧�！蔽铱戳丝赐饷鎯A盆的大雨，不好意思收下雨傘，在億的一番勸說(shuō)下，才接過(guò)了雨傘。

　　干完了這些事，他站起身來(lái)，戴上帽子，向遠(yuǎn)處飛奔而去。我看著他遠(yuǎn)去的身影，如釋重負(fù)地松了口氣，一把抓起書(shū)包，胡亂地塞了進(jìn)去，打開(kāi)雨傘，拔起腳，向遠(yuǎn)方奔去。

　　雨還是這樣嘩啦嘩啦地下著，閃電還是那樣轟隆隆地響著，路邊的小草吮吸著雨水的甘露，我的心中卻十分溫暖。

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