小木偶的故事續(xù)寫(xiě)作文2篇【優(yōu)選】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小木偶的故事續(xù)寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
小木偶的故事續(xù)寫(xiě)作文1
從此，小木偶可以扮許多人的表情了，就高興地跑回了家，他先扮笑嘻嘻的表情對(duì)著老木匠說(shuō)："主人，我會(huì)了很多人的表情啦�！崩夏窘嘲胄寻胍桑骸靶∧九迹闶遣皇窃谌鲋e�。俊毙∧九蓟卮鹫f(shuō)：“我沒(méi)有撒謊，不信，我證明給你看�！闭f(shuō)完，小木偶就辦了各種各樣的表情，老木匠目瞪口呆地說(shuō)：“你向誰(shuí)學(xué)的'？”小木偶說(shuō)：“一個(gè)小女巫�！蓖蝗唬夏窘匙⒁獾叫∧九嫉谋嘲灰�(jiàn)了，于是馬上詢問(wèn)情況，小木偶傷心地說(shuō)剛出門(mén)，就被一只狡猾，一肚子壞水的小紅狐搶走了。老木匠怒氣沖沖地說(shuō)：“小木偶，別傷心，我們把背包要回來(lái)。
經(jīng)過(guò)四處詢問(wèn)，他們終于費(fèi)盡周折來(lái)到了小紅狐的家里�？匆�(jiàn)小紅狐正準(zhǔn)備出門(mén)玩呢，看見(jiàn)小木偶，一下慌了陣腳，小木偶并沒(méi)有將小紅狐暴打一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小紅狐，你可以把背包換給我嗎？”小紅狐驚慌地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我馬上還給你。其實(shí)，我很喜歡你的背包，它配上我的毛很好看，所以我就動(dòng)歪念頭，把它搶走了，對(duì)不起。”小木偶語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改，還是好孩子，我們能交個(gè)朋友嗎？”
從此，他們成了好朋友，每天一起上學(xué)，一起玩耍。老木匠呢，有買(mǎi)了一個(gè)紅背包送給了小紅狐。
老木匠心想：原來(lái)最重要的不是笑臉，而是表情，有了表情，才會(huì)變得完美，生活才有意義。
小木偶的故事續(xù)寫(xiě)作文2
在人的一生中，笑是不可少的，但不能一直在笑。自從小木偶有了人類的所有表情后，他的生活就更豐富多彩了�？伤恢毕胍没厮臅�(shū)包，所以他現(xiàn)在不再像以前一樣還在笑。
一天，小木偶在街上走著，臉上沒(méi)有一絲的'笑容，突然，上次遇到過(guò)的那只兔子跳了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)小木偶不像從前一樣笑了，而是板著一張臉走著，小兔子上前去問(wèn)：“小木偶，你怎么了？”小木偶把他的故事說(shuō)給了兔子聽(tīng)，兔子聽(tīng)完后才知道自己誤會(huì)小木偶了。于是就向小木偶道歉，還送小木偶一根卡蘿卜，之后就跳走了。
小木偶又繼續(xù)向前走，他又遇到了之前的那個(gè)老婆婆，老婆婆也注意到了小木偶，小木偶又向老婆婆說(shuō)了自己的故事，老婆婆也知道自己誤會(huì)了小木偶，于是她送給了小木偶一袋餅干。小木偶不知不覺(jué)地走到了書(shū)包被搶走的地方，看見(jiàn)搶他書(shū)包的小紅狐。小木偶走過(guò)去想問(wèn)小紅狐要回書(shū)包，等他話音剛落，小紅狐的肚子咕咕地叫了起來(lái)，他看見(jiàn)小木偶的手上的東西，就走過(guò)去問(wèn)：“我把書(shū)包還給你，你能給我一點(diǎn)餅干嗎？”小紅狐把書(shū)包還給了小木偶。小木偶果斷地把一袋餅干給了小紅狐，小紅狐高興地吃了起來(lái)，正因?yàn)檫@件事，他們倆還交了朋友。
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