【精華】心語(yǔ)作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的心語(yǔ)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

心語(yǔ)作文 篇1
涼月如水,朦朧的月光灑滿微風(fēng)輕輕撩起的窗簾,心中凝聚的那縷縷情絲,縈繞著初春柔美的月色緩慢升起。幾葉信陽(yáng)毛尖,輕浮杯中,在水里舒展旋轉(zhuǎn),漾起淺淺的綠色。這綠色,和身邊兩盆最喜愛(ài)的“滴水觀音”一樣,那綠得讓人心醉的片片扇形柄葉,和著靜寂的月色相伴,在悠悠的記憶中漫步,尋找著那綿延纖細(xì)婉約的情懷!
三月的夜,渲染著塵世輪回淺淺的憂,季節(jié)轉(zhuǎn)換淡淡的愁。靜靜的,凝視花盆中閃閃發(fā)亮的片片綠葉,那里曾經(jīng)有過(guò)一片茶褐色的枯葉飄落下來(lái)。然而就在同時(shí),一個(gè)綠珍珠似的幼小而堅(jiān)強(qiáng)的芽?jī),雖然經(jīng)受了一冬的寒風(fēng)和飛雪,可還是挺起了她那清雅幼稚的身姿,無(wú)聲地期待著春天的來(lái)臨。此時(shí),我忽然感受到一種生命的震撼,心里最感念的竟是那株幼芽最初展開(kāi)的美,幽幽心事就像拂面而過(guò)的風(fēng),隨深沉的夜色盡情地釋放著積壓心頭的`抑郁,臉上滑下了淡淡晶瑩的淚痕!
獨(dú)處于夜色中,拋卻俗事的紛繁蕪雜,讓心靈歸于寧?kù)o,去找尋笑看人生的一種從容、一種淡泊;用這份不可多得的靜寂,拂去那漸漸淡去的憂傷,拂去那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)奈,在疲憊中給自己的心靈一點(diǎn)小憩,找回那個(gè)心靜如雪、無(wú)欲無(wú)求的自己!
今夜,對(duì)著月色清輝的光暈,我想斟茶為酒,與天對(duì)飲,一醉紅塵,一情歸月。讓那今世的一簾清愁,凝入心魂深處的縷縷情愫,幻化成冬之夢(mèng)里的一枚雪瓣,在等待希翼的瞬刻中,與月兒共舞,寄語(yǔ)于夜,寄思于心!
心語(yǔ)作文 篇2
在我們心中藏有很多屬于自己的小秘密,既然是秘密,那肯定是自己不希望被別人知道的,想永遠(yuǎn)埋藏在心底的。在我的心里就有很多小秘密,要是你想一件一件數(shù)的話都可以從現(xiàn)在數(shù)到下一個(gè)新年了。這些小秘密就像若隱若現(xiàn)的小兔子,在你腦中跳來(lái)跳去,不知跟誰(shuí)說(shuō)好。
當(dāng)有一天,這些秘密在心中已經(jīng)滿的好像盛不下了,也許該找個(gè)知心朋友說(shuō)一說(shuō),讓他聽(tīng)一聽(tīng)你的小秘密也讓他講一講他的小秘密。但是,這個(gè)朋友會(huì)替你保守秘密嗎?終于忍不住想要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,我有個(gè)好辦法——下課去找老師說(shuō)一說(shuō)。
沒(méi)想到,我把自己的秘密告訴她時(shí),她居然沒(méi)有給家長(zhǎng)打電話!她簡(jiǎn)直太偉大了!從此,我又多了一位知心的大朋友,并且我把這位朋友介紹給同學(xué)們。所以,你不認(rèn)識(shí)王老師沒(méi)關(guān)系,在課間被一群學(xué)生圍著的準(zhǔn)是王老師!我們的王老師既年輕又漂亮,很會(huì)講故事,一說(shuō)給我們講故事,我們就立刻坐好安靜地聽(tīng)她講。王老師就像我們?cè)趯W(xué)校里的.母親一樣,關(guān)心、呵護(hù)著我們,不讓我們受到一點(diǎn)傷害。我印象最深的是她說(shuō)的這句話:我批評(píng)你們可以,但是如果哪位老師說(shuō)你們表現(xiàn)不好,心里難受極了。因此,在我們班每個(gè)同學(xué)都很敬重王老師。
在這里,我想為這些年來(lái)辛苦、勞累的王老師獻(xiàn)上一首詩(shī):
您是一股溫和的清風(fēng),輕浮的吹動(dòng)著海洋上的浪花。
您是一座潔凈的瀑布,滋潤(rùn)著大地的每一寸方土。
您是一縷陽(yáng)光照耀在我們的心頭,
您是全宇宙最最閃亮的星星,
是一顆永遠(yuǎn)不退色的魅力的星星!
王老師您辛苦了!
心語(yǔ)作文 篇3
我是一顆洪湖蓮子,有一身黝黑的皮膚,而且我的皮膚還異常堅(jiān)固。因此,我總是受到其他花種子的排擠。雖然我很難過(guò),但是我并沒(méi)有失去對(duì)生活的期待。
有一天,我和我的小伙伴們被一個(gè)人買走了,可是他并沒(méi)有把我們種進(jìn)泥土里,而是一路北上,把我們帶到了北京,來(lái)到燕園,把我們交給了一位老人。老人雖然臉上布滿了皺紋,但依然精神矍鑠。老人顫抖著接過(guò)我,把我放在手心里慢慢摩挲,老人指腹的溫度帶走了我的疲憊。正當(dāng)我快睡著的時(shí)候,突然,一陣劇痛像閃電一樣穿透我的全身!芭榕榕椤保車男』锇橐矡o(wú)一幸免,只見(jiàn)老人拿著錘子繼續(xù)向下一個(gè)伙伴砸去。我們的身上全被砸開(kāi)了一條小縫。我抬眼望向老人,只見(jiàn)他眼里充滿著愛(ài)憐和希望。我很迷惑。
接著,老人把我和小伙伴們帶到一個(gè)空蕩蕩的池塘。我還來(lái)不及看一眼周圍的世界,老人就把我們投進(jìn)了池塘里。池水滑過(guò)身旁,帶著絲絲涼意,也減輕了身體的疼痛,可是,這份涼意才享受了不到幾秒,我就一頭扎進(jìn)了淤泥里。這淤泥又黑又臭,我害怕極了,想要沖破眼前的黑暗。于是,我用盡全身的力氣向外殼沖去。可是,我堅(jiān)硬的外殼沒(méi)有絲毫反應(yīng)。我用腳,用手,用頭,可是外殼依然紋絲不動(dòng)。我失望極了,怎么辦?難道我就要這樣結(jié)束自己的生命了嗎?我還沒(méi)有長(zhǎng)成亭亭玉立的荷花,我還沒(méi)有欣賞過(guò)美麗的風(fēng)景呢。慢慢地,我適應(yīng)了周圍的黑暗,也冷靜了下來(lái)。這時(shí),我想到了老人在我身體上砸開(kāi)的一條小縫,對(duì)呀,我可以從小縫突圍。說(shuō)干就干,我立馬鼓足了勁兒,朝著那條細(xì)縫沖去,可是縫沒(méi)有完全破裂,我根本逃不出去。我又累又傷心,還是算了吧,一切都是徒勞,還是別費(fèi)勁了。
這時(shí),突然一只又滑又軟的手撫摸著我的身體。經(jīng)過(guò)它的撫摸,我發(fā)現(xiàn)我的身體里就像注入了什么力量,慢慢地凝成了一團(tuán),我又有了無(wú)限活力。啊,是淤泥,是它給了我力量。它雖然沉默著,但我知道,它正在鼓勵(lì)我呢。于是,我又一點(diǎn)一點(diǎn)地向那條縫挪去。此時(shí),我不再著急,慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)推著那條小縫。
不知道過(guò)了多久,池水從溫暖變得寒冷,大概是冬天到了。淤泥姐姐用它的身體包裹著我的`身體,這樣,我就不會(huì)覺(jué)得那么冷了。
慢慢地,水又開(kāi)始有了溫度,原來(lái),第二年的夏天已經(jīng)到了。終于,我沖破了那條小縫,透過(guò)小縫,我伸出稚嫩的小手,終于可以和淤泥姐姐握手了。我期待著長(zhǎng)出水面的那一刻。
我努力地生長(zhǎng)著。這時(shí),透過(guò)水面,我又看到了那慈祥的充滿著希望的眼神。啊,我再一次見(jiàn)到了那位老人。我多想快點(diǎn)與您見(jiàn)面!我快速地向上,看到周圍的兄弟姐妹也探出了小腦袋。我們彼此鼓勵(lì),一起向上。
可是,不幸的是,池水越來(lái)越冷,我們的手腳也越來(lái)越不靈活。透過(guò)池水,我看到了老人失望的眼神。對(duì)不起,又讓您失望了。
“醒醒!醒醒!”睡夢(mèng)中,我聽(tīng)到淤泥姐姐溫柔的呼喚聲。
“小蓮子,春天來(lái)了,今年再努力一把,說(shuō)不定就可以看到外面的世界了!
“淤泥姐姐,謝謝你,我會(huì)努力的!
我趕緊將縮在殼里的身體再一次從之前鉆開(kāi)的縫兒里探出去,歷經(jīng)三年,我的力氣越來(lái)越大,同時(shí),我的芽?jī)阂脖葟那案謮蚜恕?/p>
這一年,比前面幾年更加順暢,周圍的兄弟姐妹越來(lái)越多,我們彼此鼓勵(lì),終于,我們小小的芽?jī)郝归_(kāi),哇,一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋在水中伸展開(kāi)來(lái),很快,我和幾位兄弟姐妹沖破池水的阻礙。
春水盈塘,綠柳垂堤,春風(fēng)吹來(lái),我們隨著水波在池塘中歡呼。這時(shí),老人的臉上終于露出了一絲驚喜?吹嚼先说男δ,我們更加有勁了,看著柳條在風(fēng)中起舞,我多想也在風(fēng)中一展優(yōu)美的舞姿,可任憑我怎么努力,還是沒(méi)有辦法沖破池水的束縛,只能蔫蔫地把腦袋貼著水面。過(guò)了很久,其他小伙伴也還沒(méi)探出頭來(lái)。
秋天再次降臨,老人臉上的驚喜也慢慢淡去,當(dāng)最后一片秋葉飄落時(shí),我也失去了最后的一絲力氣,我慢慢沉入水底。
第四年,我和小伙伴一起手拉手,團(tuán)結(jié)在一起,終于,我們一起突破水面,柔嫩的細(xì)枝用力撐著我們的小腦袋,終于,可以在風(fēng)中翩翩起舞了。
夏天到了,身邊的小伙伴越來(lái)越多,終于,我們兄弟姐妹占領(lǐng)了大半個(gè)池塘。老人再次來(lái)到池塘邊,看他的笑臉,我知道,我們一定是這個(gè)夏天最美的舞者。
老人的朋友賜給我們一個(gè)特別的名字——季荷。
心語(yǔ)作文 篇4
曾幾何時(shí),這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山青水秀,每一口空氣都夾雜著泥土的芬芳;
曾幾何時(shí),這里樹(shù)木成陰,高樓屹立,每一寸泥土都充滿了美好的氣息。
200x年5月12日14時(shí)28分,在這一時(shí)刻,誰(shuí)也不曾想到一場(chǎng)特大災(zāi)難降臨到這個(gè)美麗的小城____汶川.
地震,大地震,8.0這個(gè)可怕的數(shù)字出現(xiàn)在人們的眼前.當(dāng)我們還未從30年前唐山大地震的噩耗中蘇醒過(guò)來(lái),又一場(chǎng)驚心的災(zāi)難降臨了……
一瞬間,無(wú)數(shù)高樓倒塌了,而你們剛剛上課,還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清老師講的第一個(gè)英語(yǔ)單詞,還沒(méi)來(lái)得及喊一聲爸爸媽媽……別害怕,天堂的路并不黑暗,有我們的心靈點(diǎn)亮;別擔(dān)心,天堂里也的爸爸的大手,媽媽的熱湯……
一瞬間,悲傷籠罩了汶川,前一天,你還剛剛收到孩子的祝福,還沒(méi)來(lái)得及謝謝他,還沒(méi)有來(lái)得及給他一個(gè)深情的吻……請(qǐng)放心,你親愛(ài)的孩子有我們用愛(ài)撫養(yǎng);請(qǐng)安心,隔世的`愛(ài),他也能感受得到……
一瞬間,學(xué)生們慌亂不安,就在你剛認(rèn)真板書(shū)完一個(gè)字,還沒(méi)來(lái)得及讓學(xué)生撤離到操場(chǎng),還沒(méi)來(lái)得及將更多的學(xué)生拉入自己的懷中……別著急,你救活的學(xué)生們?cè)谧鎳?guó)的培養(yǎng)下一定能成為棟梁之材,別擔(dān)心,所有的學(xué)生因你的愛(ài)而懂得了奉獻(xiàn)……
孩子,你的試卷還沒(méi)做好?別去想了吧!安心地睡吧!阿姨,您給孩子的毛衣還沒(méi)織好?別去織了吧,放心地走吧!老師,您給學(xué)生們寫的教案還沒(méi)寫好?別去寫了吧!輕松地飛吧!……
這一切的一切,在我們心里都成了淅淅瀝瀝的心雨.我們只能說(shuō)一聲:一路走好!
站在廢墟上,再也不見(jiàn),再也不見(jiàn)真正的汶川!但是,我們能看見(jiàn)從四面八方集而來(lái)的愛(ài),用這些愛(ài)去讓更多的生命鮮活起來(lái),拯救汶川!讓13億戰(zhàn)勝8.0!
心語(yǔ)作文 篇5
第一章節(jié):靜謐甜美的內(nèi)秦淮
南京的內(nèi)秦淮河,是一位靜謐甜美的少女,一身草綠帶著翠色的裙服,就和朱自清的散文《漿聲燈影里的秦淮河》一樣:冷冷的綠。河不寬,就像一條窄窄的玉帶,靜靜的向遠(yuǎn)方引出去。河兩岸的建筑大多是黑瓦白墻,和石縫中的黃花、翠柳一并映在這夢(mèng)一般的水中。我便覺(jué)得用世上所有的“好詞”都未必能把這奇麗的景致展現(xiàn)得淋漓盡致。你一定會(huì)想,盡管這么美,可還是覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。沒(méi)錯(cuò)!河兩岸的長(zhǎng)廊間,柳樹(shù)的枝頭上,都掛著一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)籠子,船經(jīng)過(guò)時(shí),就會(huì)聽(tīng)到天簌般清脆的鳥(niǎo)鳴。有了聲音,有了顏色,秦淮河就活了。
第二章節(jié):心懷寬闊的外秦淮
穿過(guò)內(nèi)秦淮河之上的十七座小石橋,便來(lái)到中華門轉(zhuǎn)乘大船游覽外秦淮河,也就是南京的護(hù)城河。如果說(shuō)內(nèi)秦淮河是一位甜美的少女,那么外秦淮河就應(yīng)該是一位胸襟寬闊的.大哥哥了——丈余寬的河面,河水也不像內(nèi)秦淮那么綠,而是有些泛黃了。河畔高樓林立,草木郁郁蔥蔥,簇?fù)碇叽蟮拿鞒菈。一切,都讓人想到了一個(gè)純樸勤勞的南京漢子的形象。
幾座我們熟悉的大橋隨著游船的運(yùn)行一一展現(xiàn)在我們眼前。我們品味著古人的佳句,品嘗著清潤(rùn)香甜的茉莉花茶,沉浸在清明的陽(yáng)光與溫暖中。
從地圖看來(lái),外秦淮河像一只有力的大手托住了大半個(gè)南京城,這似乎也印證了南京的博愛(ài)精神。也許,正是這種特殊的地理位置及濃厚的文化氛圍,才使得南京享譽(yù)海內(nèi)外吧。
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