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描寫自然的小學(xué)作文400字

時間:2025-12-08 00:59:11 自然作文

有關(guān)描寫自然的小學(xué)作文400字匯編六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的描寫自然的小學(xué)作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)描寫自然的小學(xué)作文400字匯編六篇

描寫自然的小學(xué)作文400字 篇1

  一年春天,我回到家鄉(xiāng)。走進村子,首先看到幾棟兩層的舊式小屋。屋頂是六角型的,看上去很寬,其實很小,因為梁柱大,占了屋里的四分之一。

  “唧唧”兩聲,我抬頭一看,啊,是燕子!瞧,那只活潑、機靈的小燕子正在為大地剪春。你再看,小燕子還在屋檐上叫,好像在說:“不借你的油,不借糧,只借你的.屋來住住。”還有一些小燕子在巢里爭著吃小蟲,仿佛從沒人打擾過它們那悠閑自得的生活。

  街上,還有一大群狼狗,臉上貼著兇巴巴的表情,好像憤怒得要想“吃人”似的。地上還有一些名副其實的“走地雞”,有的自由自地走來走去,有的走起來像跑步似的。它們到處跑,看得出它們已熟透了這里的地形?墒,“走地雞”可怕人了,一見人就跑。

  再往前走有一個荷花池塘。池邊還有幾棵柳樹,柔柳隨風(fēng)飄蕩。池塘里有許多大片的蓮葉,蓮葉中還看到綠綠的蓮蓬。池中荷花最美,白白的花瓣,黃黃的花心,亭亭玉立其間?粗@美麗的風(fēng)景,我不禁贊嘆道“這里實在是風(fēng)景如畫。 

  一到晚上,你就會聽見一陣陣牛蛙“呱呱”的叫聲。抬頭一看,這里的天空比城市的天空清晰多了。天上有圓圓的月亮,還有閃閃發(fā)光的星星,加上藍得發(fā)黑的天空,真是一個美妙的夜景啊!

  這就是我的家鄉(xiāng),美麗可愛的家鄉(xiāng)!

描寫自然的小學(xué)作文400字 篇2

  “轟隆”有一棵大樹被人類殘忍的據(jù)倒了!暗谝豢么髽涞瓜聲r,人類的文明開始了,最后的一棵大樹倒下時,人類的文明結(jié)束了!边@句話一點也不假。人類的文明進步了,尊重自然,難道只停留在口頭上嗎?不能!可為什么還有黑心的人只圖眼前的利益而亂砍亂伐呢?

  中華民族的母親河—黃河,現(xiàn)在是什么樣呢?“一碗河水半碗沙”。這正是當(dāng)今母親河的樣子。母親河養(yǎng)育了炎黃子孫,無私的向我們獻出了寶貴的“乳汁”,可我們的回報是什么?大量砍伐上游的森林,過度放牧,過度開墾土地……母親河在哭泣,可她已經(jīng)干枯的哭不出眼淚來了。

  我的家鄉(xiāng)有一個“西湖”,也叫“玉帶河”。因為它在這個城市的'腰上,像一條腰帶。所以,它才叫“玉帶河”。在“玉帶河”的下游,有一段水早已被污染了:冬天,湖中的水被吸干了,人們就開始“搞破壞”了,:有的人往湖里亂丟垃圾;有的人在湖里大小便……春天,水被放了出來,到了下游,這兒的水就變成了污水,臭氣熏天、亂七八糟的。湖水還是渾濁中帶著綠,而且,上面還漂浮著人們亂丟的垃圾:塑料瓶、廢紙等垃圾。

  尊重自然就不會受到大自然的懲罰。尊重森林資源,尊重水土資源,尊重生物資源,尊重礦產(chǎn)資源,請尊重自然吧!

描寫自然的小學(xué)作文400字 篇3

  "一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。掛在天空放光芒,好像許多小眼睛......",每當(dāng)我抬頭看到那滿天的星星就會不知不覺唱起這首兒歌。這是我最喜歡的一首兒歌,寫出了星星的美。

  可能你覺得星星發(fā)光很平常,可能你認為星星這樣做很傻,但星星它有一個美好的愿望。我不覺得它渺小,反而覺得它很偉大。那滿天的星星正向我眨眼睛,調(diào)皮又可愛。那深藍的天空像一個大棋盤,星星像一顆顆棋子,哪一個人敢下一盤"星星棋",星星組成一個又一個形狀,使人覺察它的.神秘。

  星星一次又一次的勾起我的回憶,每想起以前的生活,想起媽媽以前對我說過的故事,我都會幸福地笑了。

  以前的我,常常在想一些關(guān)于星星的問題,如:星星的光那么微弱,為什么它還要發(fā)光?星星為什么那么多?每個人都有愿望,那么星星的愿望是什么......?

  小時候常聽媽媽講故事,使我對星星充滿著喜愛。媽媽曾告訴過我,地上有多少人,天上就有多少星,每一個人的生命到了盡頭,星星就會掉落。好人的星星很明亮,而壞人的星星卻很昏暗......

  我問過媽媽,星星的愿望是什么?媽媽說她也不知道,讓我自己去理解,現(xiàn)在我長大了,明白了星星的愿望就是盡自己最大的努力發(fā)出光芒,照亮別人?赡芤活w星星很微弱,但很多星星卻很明亮,團結(jié)就是力量。

  我希望能做一個散發(fā)星星光芒的人。

描寫自然的小學(xué)作文400字 篇4

  “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!斑@句詩是由宋代蘇軾描寫杭州西湖的一句名詩。今天,我卻欣賞著家鄉(xiāng)的“小西湖”———湖海塘。

  我和媽媽沿著湖海塘,在參差不齊的石子路上走著。一路上,伴隨著蛐蛐的叫聲和悅耳的鳥鳴聲,蝴蝶在路兩旁的狗尾巴草里翩翩起舞,仿佛在講述著公主和王子的'童話故事。腳下的小蚱蜢無處不在,一會兒跳到我的腳上,一會兒躥到我的裙子上,調(diào)皮極了。

  陽光灑在波光粼粼的湖面上,就像給湖面上鍍上了一層金子。白鷺一會兒貼在水面上飛行,一會兒在天空中徘徊。漸漸地離我們越來越遠,直到看不見蹤影。

  一葉小舟紋絲不動地停在湖面上,似乎在保衛(wèi)著美麗的”小西湖“,更像一副美麗的畫卷。一陣微風(fēng)吹來,湖面微波蕩漾!本G水本無憂,因風(fēng)皺面!昂嬉粫䞍喊櫰鹈碱^,一會兒舒展開它的笑臉。

  湖邊的柳樹伴隨著微風(fēng),搖擺著柳條,悄悄地從我肩上劃過,似乎在和我玩捉迷藏,躲在我的背后。路邊躲在小樹叢中的麻雀受到了我們的驚擾,恐慌急切地飛到了旁邊的大樹上。腳邊的螞蟻不計其數(shù),在搬運在它們的食物。這真是一個原生態(tài)的”小西湖“。

  我在路邊的涼亭里,仿佛看見古代幾個詩人正一邊飲酒一邊揮筆寫下一首首詩。杭州西湖因舉世聞名,游客們絡(luò)繹不絕,聽到的都是吵鬧聲,談話聲。而我家鄉(xiāng)的“小西湖”永遠寧靜、安逸。

  我家鄉(xiāng)的“小西湖”———湖海塘,微風(fēng)、野草、蝴蝶、小舟……給“小西湖”注入了無限的生命。它因我悲而悲,因我喜我喜。

描寫自然的小學(xué)作文400字 篇5

  我喜歡春天的陽光,在清冷的晨風(fēng)中展開,一切都像剛剛醒來的那樣。當(dāng)太陽升起來了,一切都充滿了活力。我喜歡樹,樹給人帶來了清新的空氣,為污濁的城市增添一份綠色……

  我喜歡夏天的夜晚,在清涼的夜晚,懷念和奶奶一起在亭子底下納涼。聽奶奶講故事。

  我喜歡星星。在多風(fēng)的晚上,我獨自坐在草地上看星星,柔和的晚星一一就位,一會兒變成笑臉,一會兒變成哭臉,可愛極了!

  我喜歡看秋風(fēng)中四處飄灑的楓葉。在地上,在屋頂上,紅的那樣艷麗,美而燦爛。

  我喜歡冬天的雪花,一朵朵落在地上,雪白雪白的,為大地織成一件羽白色的棉被。

  我也喜歡看書,不管是哪一種。我喜歡幽默的冷漫畫,美麗的散文,富有童心的故事書。以及含有許多知識的歷史書。我還喜歡看有許多插圖的小說,我認為它們都能給我?guī)砜鞓贰?/p>

  我喜歡小草,我喜歡富有幸運的四葉草,我喜歡孤傲的蘭草,以及清新的薄荷。

  我也喜歡夢,喜歡夢里奇異的享受,在一片朦朧的薰衣草花海中,我騎著馬兒奔馳而過,我喜歡夢中那層層疊疊的墨水畫般的`山巒,在風(fēng)中搖曳著美麗的芳香。

  我喜歡蕩漾在家鄉(xiāng)的小道上。綴著小石子橫臥在低矮的灌木叢旁。若無其事地漫步于此,只覺得這靜謐之地如此安詳。

  我喜歡大自然,我喜歡生活。我喜歡身邊的點點滴滴,我喜歡我所擁有的一切……

描寫自然的小學(xué)作文400字 篇6

  爺爺說:“今天我們到農(nóng)村去看看大自然的景色吧!”我一聽,就高興地蹦了起來,說:“好呀!”

  一到農(nóng)村我就被眼前的景象吸引了,到處是茂密的樹木、綠油油的莊稼,對眼前的一切我非常的好奇,我不停地問:“這一片地種的是什么?那一塊地長的是什么?”“這種長著圓圓密密的`小葉子開黃花的是什么?”奶奶說:“這是花生!薄拔抑溃ㄉ窃诘叵麻L著的。”“這種大葉子開著粉紅和白色花,怎么上面結(jié)著很多青桃呢?”爺爺說:“這是棉花。”“我怎么沒有看見白色的棉花呀?”爺爺說:“幾天后,棉桃一裂開,就可以看到了!蔽彝翱矗吹搅艘淮笃~大如傘的綠葉,“奶奶,我知道這一片肯定是旱地上長的荷花。”奶奶說:“你答錯了,這不是荷花,這是芋頭。”

  接著我們來到了一大片茂密的玉米地,根粗莖壯的玉米,立在那里像一個個整裝待發(fā)的戰(zhàn)士!頭長粉絲的玉米棒子插在茁壯的莖桿上。使我突然想起了一個謎語:頭戴紅纓帽,身穿綠外套,脫掉綠外套,露出金牙齒。

  我們繼續(xù)往前走,來到了一塊豆角地。豆角地布滿了爬豆角的架子,爬上架子的豆蔓上掛滿了翠綠翠綠的豆角,像一根根綠色的長辮子,長豆角已長五十多厘米,小豆角也有二十多厘米。我們鉆進豆角地采摘豆角,豆角地四周都是豆角,密不透風(fēng),不一會兒,我就滿頭大汗,我們趕緊摘了豆角,鉆出豆角地。接著,我們?nèi)ジ罹虏。通過今天的采摘,我認識了許多農(nóng)作物……還體驗到了農(nóng)民干活的辛苦。今天雖然很熱、很累,可是我還是很快樂!因為我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識。

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