大自然小學(xué)作文

時(shí)間：2025-12-23 20:25:51 自然作文

大自然小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的大自然小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然小學(xué)作文

大自然小學(xué)作文1

　　大自然中的形形色色的動(dòng)物，它們種類繁多、形態(tài)各異、富有靈性、充滿生機(jī)，不僅為人類世界增添了生機(jī)，而且還給予了人們一些生活中的啟示。

　　在大多數(shù)人的眼中，螞蟻是一種非常渺小的動(dòng)物。一只小小的螞蟻算什么呢？你只要輕輕一踩，或稍稍一用力，可能它就小命不保了！如果告訴你一個(gè)驚人的數(shù)字，相信你一定會(huì)為之折服。螞蟻是一名“大力士”！它們可以承載自身60倍的重量。

　　一天，我走在回家的路上，突然看見地上一些黑糊糊的東西，我彎下腰，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小螞蟻正在搬一只大毛毛蟲，對(duì)于螞蟻而言，那只大毛毛蟲的體積太龐大了。我想：就小螞蟻這么小還能搬動(dòng)一條毛毛蟲？我仔細(xì)看：螞蟻們首先把毛毛蟲“扛”了起來(lái)，然后再一步步地走向窩里，他們的'腳步非常協(xié)調(diào)，一步一步的，真像“軍人”走路一樣。

　　過了半小時(shí)，螞蟻們還是沒走多遠(yuǎn)，但他們的精神值得我學(xué)習(xí)。螞蟻雖小，但力氣非常大，它們懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

　　又過了半小時(shí)，它們終于把毛毛蟲搬進(jìn)了洞窩里。螞蟻那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深的印在我的腦海里。

　　螞蟻的行為值得我們深思，而我們?nèi)祟悈s不明白這個(gè)道理。俗話說：“沒有辛勤的勞動(dòng)，哪里會(huì)有豐收的果實(shí)呢？”我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神，不管做什么事情都不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈！

大自然小學(xué)作文2

　　奇妙無(wú)比的大自然的聲音既動(dòng)聽又迷人，這種聲音是人類無(wú)法演奏出來(lái)的。

　　春天，小草“突”地從土地里鉆出它可愛的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)嶄新的世界。花園里，花朵五顏六色，紅的似火、粉的似霞、白的像雪、黃的賽金……蜜蜂“嗡嗡”地飛過來(lái)，落到一朵花上，采著花粉。

　　夏天，池塘里，荷葉上的.青蛙“呱呱”地叫著，“撲通”一聲跳進(jìn)了水中，開始展示它那標(biāo)準(zhǔn)的游泳姿勢(shì)。在樹林里，知了在樹上大叫：“知了，知了，好熱�。　辈灰粫�(huì)，天空陰云密布，大雨“嘩嘩”地下了起來(lái)，雨滴落在池塘里，發(fā)出了“滴滴答答”的聲音。

　　秋天，果園里，蘋果穿上了紅襖，有一些蘋果，還沒等到人們?nèi)フ推炔患按亍皳溧狻币宦暵淞说�。葡萄披上了紫袍，掛滿了枝頭。橘子穿上了紫大衣，向人們述說著成熟的喜訊。

　　冬天，鵝毛大雪“沙沙”地下了起來(lái)，給森林鋪上了一層雪白的地毯，偶爾有動(dòng)物外出，在雪地上踩出了一串串腳印。北風(fēng)“呼呼”地吹著，樹葉“沙沙”作響，寒冷的冬天！

　　大自然的聲音真美�。≈挥写笞匀徊拍軇�(chuàng)造出這么美的聲音！

大自然小學(xué)作文3

　　春天，桃紅柳綠，花紅柳綠，我走在鄉(xiāng)間的小路上，傾聽大天然的聲響。

　　樹上，有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。跟著悅耳的歌聲，我走進(jìn)了時(shí)刻的大門，來(lái)到了五年前。那時(shí)，年幼的我什么也不明白，只會(huì)吃喝玩樂。來(lái)到鄉(xiāng)間，奶奶送我一只小鳥，告訴我它是麻雀。我高興極了，捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪，鳥兒拍打著小小的翅膀，企圖飛到藍(lán)天的懷有中。我卻一竅不通，仍舊和小鳥游玩，還拿來(lái)食物給小鳥吃。但是，不管怎樣小鳥都不吃。我非常著急，心想小鳥不吃會(huì)餓死的呀！

　　天空中傳來(lái)“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的`聲響，這正是鳥媽媽尋覓小鳥的悲鳴之聲��！這時(shí)，媽媽用溫暖的雙手撫摸著我，說：“小鳥是歸于大天然的，你把它關(guān)在籠子里，它是不是很傷心？”我似懂非懂地址允許，想了一想，答案漸漸浮現(xiàn)在我的腦際，我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對(duì)幼小的我來(lái)說，是一次嚴(yán)重的檢測(cè)�？偹�，當(dāng)我再一次聽到哀痛的鳥鳴時(shí)，我忍痛割愛，把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是母子聚會(huì)時(shí)那美好的叫聲！

　　嘰嘰喳喳，我學(xué)著鳥叫，再次走進(jìn)時(shí)刻的大門，回到實(shí)際中。我享受著這大天然的音樂，快活地行走！

大自然小學(xué)作文4

　　豐富多彩的大自然中，有許多美麗的景色，在那些景色中，我喜歡晚上那皎潔的明月；我喜歡那漆黑夜中的繁星；我喜歡夕陽(yáng)落山時(shí)的美景；我更愛看千姿百態(tài)的云朵。

　　今天中午，我站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望，那藍(lán)手帕般的天空中，飄浮著像雪一樣白的'云朵。它們無(wú)憂無(wú)慮飄動(dòng)著，又不時(shí)地變換著形狀，好像是在像你顯示它的神奇似的。

　　快看！天邊“塵土飛揚(yáng)”，無(wú)數(shù)匹駿馬向前飛奔著。在這里，我似乎聽到了它們的馬蹄聲。這幅“萬(wàn)馬奔騰”的畫面，簡(jiǎn)直是太精彩了，即使是天才的畫家也很難把它描繪出來(lái)。

　　看！這邊的云像什么呢，不正像洶涌澎湃的大海嗎？突然“一石激起千層浪”，海浪翻滾，卷起一個(gè)“巨浪”。這浩瀚而又深沉的“大�！辈痪拖笳髦覀冎腥A民族的精神嗎？樸實(shí)、深沉、永不停息、勇往直前。有著廣闊的胸懷，澎湃的氣質(zhì)，激揚(yáng)的活力！

　　左邊的天空中還有許多塊小云呢，這一朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的小船，慢悠悠地向著遠(yuǎn)方飄去。

　　�。〈笞匀�，你實(shí)在是太神奇了，你用五彩的畫筆描繪出五彩繽紛的圖畫，你讓整個(gè)大地充滿了勃勃的生機(jī)。白云也是你的杰作。我愛你，白云，更愛神奇的大自然！

大自然小學(xué)作文5

　　自然就是像是一幅天神的畫，天神畫出來(lái)的四幅美麗的畫，這四幅畫被天神的子民說成了四季“春、夏、秋、冬”在這四季里我最喜歡的就是夏季了。

　　夏天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的`還有雪白的云朵，它們有的像一條威武的龍，有的像一只好看的筆，還有的像中國(guó)的漢子……在這白云后面還有一個(gè)天神的光明之城它發(fā)出紅紅的火焰保護(hù)這光明之城，天神的子民給這光明之城起了個(gè)名“太陽(yáng)”太陽(yáng)用光把天神的子民照耀下來(lái)給他們溫暖。夏天的山林是最熱鬧也是最美的，山上的動(dòng)物們?cè)谙奶炖锱軄?lái)跑去的干著自己的活兒，昆蟲們也一樣。山上的野花給這座大山穿上了一件五顏六色的衣服，讓這座大山變的很美麗，好多從遠(yuǎn)方來(lái)的蜜蜂和蝴蝶都來(lái)這采蜜。

　　聽“嘩啦““嘩啦“這是什么聲音，原來(lái)是瀑布的聲音，我在看見這瀑布時(shí)就想起了一首唐朝李白的詩(shī)《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，凝是銀河落九天�！毕奶斓拇笞匀谎�!你真美呀!你給了這個(gè)世界美麗和快了呀!我愛大自然。

大自然小學(xué)作文6

　　大自然一年四季都非常美，如詩(shī)如畫，一年四季各具特色，美麗極了。

　　春姑娘悄悄地來(lái)到了人世。瞧！她正在給小草縫上綠色的新裝，她不小心扎在了手上，鮮血滋潤(rùn)了大地。小草們用尖腦袋從地里“鉆”了出來(lái)。麻雀在樹枝頭上唱著歌兒，讓我們沉醉在那優(yōu)美的歌聲里。螞蟻們和那些軟弱無(wú)力的鼻涕蟲們?cè)谛÷暯徽�。大家趁著這涼爽的春風(fēng)活動(dòng)。大媽們跳著小蘋果版廣場(chǎng)舞，伯伯們一邊喝茶，一邊聊天，還有的在下象棋。

　　溫柔的春姑娘剛走，火暴張狂的夏大伯就來(lái)了。他嫌白云妹妹擋了他的.路，就火冒三丈了，弄的人間滿是熱浪，讓人們滿頭大汗，汗流浹背，人們只好用空調(diào)、西瓜來(lái)給自己解暑。

　　轉(zhuǎn)眼間，秋大嫂就來(lái)了，這天氣秋高氣爽。人們時(shí)常在北江大堤上放風(fēng)箏。果園里的果子也成熟了，金燦燦的像似掛上了一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人們口水直流三千丈……

　　不知不覺地，冬大爺來(lái)了。刺骨的寒風(fēng)向我吹來(lái)，鵝毛似的雪花翩翩起舞。人們?cè)诮稚辖蚪蛴形兜某灾呛J，多么幸福啊！

　　我愛大自然如詩(shī)如畫，更愛大自然那張千變?nèi)f化的“臉”

大自然小學(xué)作文7

　　大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠(yuǎn)也解不開的數(shù)學(xué)題，深?yuàn)W無(wú)比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬(wàn)物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì)溫柔，一會(huì)陰沉，一會(huì)暴躁。大自然給予我們無(wú)窮的快樂，她的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光灑在人的身上，這就像是一位母親輕輕地?fù)崦覀儯L(fēng)徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊盡情享受大自然的無(wú)窮魅力。

　　陰天多云，看似陰沉的天氣卻暗藏生機(jī)。這時(shí)太陽(yáng)就像是一位害羞的小女孩，遲遲不肯露面，這樣子還平添了幾分樂趣。

　　下雨天氣，雖然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨點(diǎn)的聲音感覺并沒有什么規(guī)律，可仔細(xì)一聽，歡快的樂曲在耳旁奏響，讓人心情爽朗。有時(shí)還想在雨中激情地奔跑，讓煩惱與雨點(diǎn)融在一起揮發(fā)掉。大自然是萬(wàn)物之母，她派雨水為植物提供營(yíng)養(yǎng)，植物們又隨著雨點(diǎn)的伴奏，左搖右擺，動(dòng)人極了！

　　天氣寒冷，人們都我在家里，開著暖氣，悠閑的.看著電視，有時(shí)還會(huì)想起北方的小朋友開開心心地打雪仗、堆雪人。突然一個(gè)鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”亂了，你立馬嚇住了，這就是你一定會(huì)憤怒的說：“是誰(shuí)干的。”

大自然小學(xué)作文8

　　低聲地交談，同學(xué)們互相傳紙條，對(duì)距離不遠(yuǎn)的下課鐘聲，同學(xué)們殷切地倒數(shù)，種種的一切，將會(huì)在鐘聲之后結(jié)束。終于，鐘聲響起，同學(xué)個(gè)個(gè)如脫韁野馬般沖出教室，掙脫這個(gè)無(wú)情又無(wú)形的枷鎖。

　　走出教室，迎接我的是遼闊的天空，腳踏著的是滋養(yǎng)萬(wàn)物的大地。這種感受，不能在教室里體會(huì)，因?yàn)�，教室只留下枯燥乏味、無(wú)趣的'課本，以及一股強(qiáng)大的課業(yè)壓力，在這些重?fù)?dān)中，我們被壓得喘不過氣來(lái)，所以，我們更需要——走出教室。

　　走出教室，大自然既可以是我們的朋友，也可以是我們老師。那句“竹解虛心是我?guī)煛�，都比老師們的長(zhǎng)篇大論，勸我們謙虛為懷來(lái)得淺顯易懂。古人云：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路�！闭嬲闹R(shí)，不是書上死板的課文，真正的知識(shí)，更不是數(shù)學(xué)或理化公式；真正的知識(shí)，是存在于學(xué)校這座囹圄之外，它是求生之道，能為人謀取幸福，這才叫知識(shí)。

　　每當(dāng)我心煩時(shí)，我便會(huì)閉起眼睛，乘著想像之船，想像自己佇立在寬廣無(wú)邊的草原中，臥躺在天地之間，沒有都市的塵俗雜念、烏煙瘴氣，隨著想像旅游世界，而這，只要走出教室。

　　走出教室，“自由”正在等著我，它展開雙臂擁抱我；走出教室，熱情正催促著；走出教室，清新的空氣在呼喚著，要我把身上陳年的都市污染，全部替換；走出教室，我渴望著，走出教室，我跨出一步，擁抱屬于我的大自然！

大自然小學(xué)作文9

　　大自然中的四季是美麗的。春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天收獲，冬天休養(yǎng)，我們這個(gè)世界因有四季而豐富多彩。

　　春是一位畫家�！皶钥醇t濕處，花重錦官城�！碑�(dāng)我吟誦這句詩(shī)時(shí)，春天的美景仿佛就在一張紙上，一只畫筆在勾勒出春的輪廓：桃樹開出艷麗的花朵，農(nóng)民種下新的`水稻，小草鉆出黝黑的土地，柳樹吐出新的枝條。春天是一年的起點(diǎn)，“一年之計(jì)在于春”，處處生機(jī)勃勃，在地里播下希望的種子。

　　夏是一位藝術(shù)家。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！被鸺t的太陽(yáng)高懸天空，特別炎熱耀眼，弄得大伙兒都不敢出家門，但是蟬兒卻忙得不亦樂乎，每時(shí)每刻都在放聲高唱。夜晚，憋在家里一天的人們都出來(lái)乘涼。人們來(lái)到廣場(chǎng)，跳舞，唱歌。在田園，山上，大自然的任何一個(gè)角落，動(dòng)物們也不甘落后，它們聚在一起，舉辦森林交響樂會(huì)，青蛙、蟬成為了主角。

　　秋是一位自然科學(xué)家。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！鼻锸鞘斋@的季節(jié)，農(nóng)民們都在收獲稻谷，田野里一片繁忙的景象。秋風(fēng)瑟瑟，稻田豐收，樹葉紅得似火，天空藍(lán)得如海，秋的美景無(wú)處沒有這位自然科學(xué)家的功勞。

　　冬是一位攝影家。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”白雪皚皚，銀裝素裹，大地仿佛都披上了一件白外套，她悄悄地?cái)z下冬的潔白與寥廓，她用鏡頭留下冬天永恒美好的記憶。

　　大自然的四季是迷人的，四季來(lái)自大自然，大自然受四季的影響而豐富多彩。大自然更是神奇的，還有許許多多的美景、現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索。

大自然小學(xué)作文10

　　大自然是人類的良師益友，無(wú)數(shù)的動(dòng)植物給了我們?cè)S多寶貴的啟示。

　　炎炎夏日，一只只水蠅像快活的漁民，在水面上劃來(lái)劃去。它們的頭大長(zhǎng)1.5厘米，身體大約是腦袋的11倍，身體兩側(cè)共長(zhǎng)著六條纖細(xì)柔美的腿，腿上長(zhǎng)著成千上萬(wàn)的絨毛，正是這些絨毛，在產(chǎn)生張力時(shí)也產(chǎn)生了摩擦力，使它在比物體密度少了十五倍的水面上懸浮而不會(huì)下沉。因此人們受到了啟發(fā)，在中國(guó)玉兔號(hào)上采用了這樣的現(xiàn)象——通過張力與摩擦力在松軟易碎的月球表面的土壤上也能平穩(wěn)行駛。

　　大自然中有著類似的啟示還有很多，比如：在螳螂的身上，人們同樣受到了與它相關(guān)的啟示——螳螂直徑1.5毫米的口中，竟藏有十五種絞碎利器——先用一把帶有尖鉤的絞碎用器把食物鉤進(jìn)嘴里，再用鋸齒形的利具將食物割成小塊，然后用一片鋁片形的工具將小塊的食物碾壓細(xì)碎，最后用勺子形的物件送入喉中——人們由此受到了啟發(fā)，瑞士人發(fā)明了鼎鼎大名的瑞士軍刀，醫(yī)學(xué)界發(fā)明了各式各樣大小不一的'手術(shù)刀。我想外國(guó)人吃西餐時(shí)所用的刀和叉沒準(zhǔn)也由此而來(lái)呢……等等發(fā)明都是源于螳螂的本身。大自然真是奇妙，深不可測(cè)呀！

　　我們現(xiàn)代生活有許多的東西，都是人們通過辛勤勞動(dòng)，在與大自然許許多多的動(dòng)植物接觸過程中，根據(jù)科學(xué)原理來(lái)創(chuàng)造發(fā)明而出的。只要我們平時(shí)多多注意生活，經(jīng)常觀察大自然，細(xì)心思考，許多的發(fā)明就能在你我的手中創(chuàng)造出來(lái)！

大自然小學(xué)作文11

　　大自然有許多美妙的聲音。

　　春天，是春暖花開的季節(jié)，春風(fēng)“呼呼”地吹著大樹。咦？是誰(shuí)？“啾啾”地叫著，哦，原來(lái)是小鳥在唱歌。瀑布從山上落下來(lái)好像白色的綢帶�！皣W嘩”地響。

　　夏天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，一陣暖風(fēng)“呼呼”地吹來(lái)，樹葉“沙沙”作響，知了“知了知了”地叫著。好像在說：“熱死了，熱死了�！薄翱┛钡亟兄�。游泳館里有一些小孩在那里游泳，不時(shí)飄來(lái)“嘻嘻”的笑聲。天慢慢地陰下來(lái)了，不一會(huì)兒“滴滴答答”地下起了小雨。天空出現(xiàn)了一道道閃電，頓時(shí)轟隆隆的`雷聲響著。雨水打著葉子成了一段動(dòng)聽的交響曲。

　　秋天，是金色的季節(jié)，一陣寒冷的秋風(fēng)“沙沙”地吹落了一些黃葉，這些黃葉像一只只黃色的枯葉蝶在翩翩起舞。秋天的小溪“嘩嘩”地流向村莊，只見有一些孩子在捉迷藏不時(shí)傳來(lái)“嘻嘻”的笑聲。

　　冬天，是白色的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里就像生活在天宮一般。從高處眺望，這些地面就像被棉花糖蓋住一樣。孩子們?cè)诖蜓┱�，傳�?lái)“哈哈”的笑聲。

　　怎么樣？你也想收集一些大自然的聲音嗎？

大自然小學(xué)作文12

　　神秘的大自然里有著神秘的動(dòng)物，神秘的事。它們飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，以自己的斑斕色彩點(diǎn)綴著如詩(shī)如畫的大自然，更使大自然鮮花似錦，果實(shí)累累，同時(shí)也維持了生態(tài)平衡。

　　大自然是神秘的。它的兒女是聰明的，出沒在白天、黑夜，不留一點(diǎn)空隙。也許它們一閃而過，也許會(huì)在你面前停留很久，望著你，讓你感覺到它的神秘。

　　大自然是如詩(shī)如畫的。近看，是一片墨綠的森林；遠(yuǎn)望，是一幅美麗的風(fēng)景畫，郁郁蔥蔥的樹木，嬌小艷麗的花朵，碧綠清純的小草。這一切，都是如詩(shī)如畫的大自然的杰作。

　　大自然是多姿多彩的'。婀娜多姿的蝴蝶是點(diǎn)綴大自然的花朵；天姿國(guó)色的小鳥那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲是豐富大自然的音樂；兇神惡煞的老虎是保護(hù)大自然的守護(hù)者；眉清目秀的兔子是大自然最可愛的女兒。

　　閉月羞花的大自然，刁鉆古怪的大自然，怡然自得的大自然

　　春天，細(xì)雨如絲，哺育大自然，給予大自然呵護(hù)；夏天，驕陽(yáng)似火，大自然沐浴著陽(yáng)光，接受它的洗禮；秋天，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，一派豐收的景象；冬天，白雪皚皚，粉妝玉砌，銀裝素裹。

　　多種多樣的大自然還蘊(yùn)含著更多豐富的知識(shí)，需要你去探索和挖掘。愿大自然能給你帶來(lái)美好！

大自然小學(xué)作文13

　　某一天，我聽到草地的哭泣聲“唉！我變了，以前我的綠衣裳是多么的美麗，可是現(xiàn)在人們都不愛護(hù)我了，在我身上踩踏，我美麗的綠衣裳不見了。

　　是呀大自然變了，以前清澈見底的小溪變得黑黑的，小魚們也被這可怕的黑水嚇跑了。

　　隨著事業(yè)的發(fā)展，人們建立起工廠，開起了汽車，很多工廠排出了濃煙、廢氣，這些都是對(duì)大自然有害的，可憐的小鳥們不得不搬到別處去住了。

　　人們亂砍樹木，可怕的大風(fēng)高興了，它們說：“沒有樹木擋著我們了，我們自由了�！贝箫L(fēng)掠過莊稼地，吹倒了玉米，農(nóng)民伯伯的心血白費(fèi)了，他們說：“唉！今年的收成沒有了，完了�！�

　　我常常聽爺爺說起，以前這里的景象，那時(shí)候人們劃著小船去打魚，兩岸茂盛的樹木綠的像是被誰(shuí)涂過似的，小草綠油油的'，小花微笑著向我們點(diǎn)頭，可是現(xiàn)在變化太大了，人們?cè)诓莸厣想S意踩踏，隨地吐痰，這里變得不美了，我真想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人的功能是：人們只要亂扔垃圾，亂砍樹木，這個(gè)機(jī)器人就會(huì)提醒他，也會(huì)制止他，還有一個(gè)特殊功能就是，可以把工廠排出的廢氣吸入口中，把它變成新鮮的空氣從口中噴出。

　　我想只靠機(jī)器人的勞動(dòng)是不夠的，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，這樣大自然才會(huì)變回原來(lái)的美麗。

大自然小學(xué)作文14

　　大自然是奇妙的，它是人類最早的啟蒙老師，是它哺育了人類，是它給了人類生存條件，是它編織出了一年四季，冬暖夏涼，多么神奇!

　　生活在大自然的生物有許多許多，花鳥蟲魚，都吸收著大自然的靈氣，也給大自然增添了一分情趣。在大自然中，藍(lán)天白云，紅花綠草，燕子南來(lái)北往;春暖花開，下雨傾盆，秋高氣爽，冬氣襲人;春的迎春，夏的玫瑰，秋的金菊，冬的雪梅…大自然真是奇妙!

　　走進(jìn)大自然，去領(lǐng)略它那獨(dú)特的風(fēng)姿，去欣賞它屬于我們的世界時(shí)多么美妙，去傾聽大自然那神秘的心聲。這么可愛的大自然，有山有水，有形有色，奇妙的四季變化個(gè)有各的風(fēng)采。在經(jīng)過風(fēng)雨雷電的洗刷之后的大自然，是那么明亮，是那么美麗。是那么清新，顯得那么可愛。

　　大自然中的秘密無(wú)窮無(wú)盡，等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。如那神奇的變色河，吸人的`風(fēng)洞，桂林形態(tài)各異的山，風(fēng)景優(yōu)美的漓江和千島湖，雷雨交加而有驚無(wú)險(xiǎn)的黃山，奇妙的鐘乳石等。還有更多的位置區(qū)域等待著我們?nèi)ネ诰�，解開大自然的謎題。

　　啊，奇妙的大自然，我深深為你沉醉，我愛著你，我的世界，我的大自然!

大自然小學(xué)作文15

　　我是一只鳥，我喜歡去傾聽大自然那美妙的聲音。

　　我飛到山間，遠(yuǎn)處傳來(lái)“叮叮咚咚……”咦，這是什么聲音？我隨著聲音尋去，哦！原來(lái)是小溪姐姐叮叮咚咚地拉嗓子。瞧！小蟋蟀在小溪邊，它打開嗓門瞿！瞿！地唱著，給小溪姐姐伴奏呢！小杜鵑也飛來(lái)了湊熱鬧，布谷！布谷！唱個(gè)不停，隨著這首歡快歌曲，我也忍不住嘰嘰！嘰嘰！地唱起來(lái)。這里可真熱鬧呀！

　　我飛到了草地上，聽見了轟隆隆，轟隆隆的聲音。這回又是誰(shuí)在歌唱呢？我隨著聲音飛了過去，原來(lái)是雷公公打開它的大嗓門在唱歌呀！哇！雨姐姐來(lái)了，沙沙沙，沙沙沙這聲音真清脆。“呼呼呼……”風(fēng)姑娘也來(lái)了。我躲到樹下繼續(xù)聽了下去，這真像一首交響樂曲。真好聽！

　　我又飛到了海邊。看！小螃蟹們?cè)谏碁┥献膊恢浪麄冊(cè)诟陕�？我飛過去問了問。他們回答說：“今天，大海演奏家要在這表演，它是一個(gè)很有名氣的演奏家，我們都是它的粉絲�！蔽乙沧讼聛�(lái)聽大海的演奏�！皣W啦啦……”看來(lái)大海開始表演了。接著聲音越來(lái)越強(qiáng)，“轟隆隆……”然后又變?nèi)酢＿@時(shí)幾只海鷗飛了過來(lái)在大海的'上空“歐歐歐……”的唱著歌。原來(lái)這是大海伴唱呀！

　　我是一只小鳥，我喜歡聽大自然那美妙的聲音。

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