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子孫廟道觀崗位職責
在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到崗位職責，崗位職責主要強調(diào)的是在工作范圍內(nèi)所應盡的責任。那么崗位職責怎么制定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的子孫廟道觀崗位職責，希望能夠幫助到大家。
一、崗位職責
�。ㄒ唬┱Z言文字規(guī)范化領(lǐng)導小組職責：
1、貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責學�！巴破談�(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。
2、制定學校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃等活動計劃。
3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。
4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。
5、指導學校文字規(guī)范化建設，對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練。
6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。
8、做好學校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動的開展與總結(jié)。
9、做好學校網(wǎng)站語言文字的欄目。
�。ǘ┱Z言文字規(guī)范化工作小組職責：
1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2、采取長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。
3、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進行推薦表揚。
4、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
5、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
6、積極完成學校語言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。
7、做好各項檔案資料整理工作。
（三）語言文字規(guī)范化工作人員職責
1、落實學校語言文字工作領(lǐng)導小組的安排任務。
2、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動、
3、組織好班級語言文字工作的各項活動。
4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。
5、組織安排班級各項普通話比賽活動。
6、協(xié)助老師檢查學生作業(yè)，及時糾正學生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。
7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
8、嚴格要求自己，以身作則。
二、基本內(nèi)容
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理
1、將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導每學期至少召開2次會議。
2、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導認真檢查落實。
3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室、食堂、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及�；�；學校的公文、文件文頭和�？蟮目^報頭學校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。
�。ǘ┙虒W管理
1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。
3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
4、語文教師應把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計劃，日常教學中注重提高學生口語表達能力。
�。ㄈ⿴熧Y管理
1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。
2、把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。
3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容。
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1、“各科教學都應加強對學生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、學生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學生行為規(guī)范的基本要求。
3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學生評優(yōu)評先的基本條件。學生不會說普通話的，不能評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”。
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1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。
2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上；每學期至少出一期專題黑板報；積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件。
3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。
4、教師應積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。
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