語文教師應(yīng)聘?jìng)�(gè)人簡(jiǎn)歷模板
個(gè)人簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力，它向未來的雇主表明你擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態(tài)度、資質(zhì)和資信。以下是語文教師應(yīng)聘?jìng)�(gè)人簡(jiǎn)歷模板，歡迎閱讀!
語文教師應(yīng)聘?jìng)�(gè)人簡(jiǎn)歷模板
Profile
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應(yīng)聘小學(xué)語文教師
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中國教師閱讀網(wǎng)
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長(zhǎng)期課外輔導(dǎo)經(jīng)歷
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知乎
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2次小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
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果殼
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<請(qǐng)將經(jīng)歷內(nèi)容控制于一行之內(nèi)>
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參與小學(xué)三年級(jí)三班、四班第一學(xué)期語文課備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)
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代理班主任處理班級(jí)日常相關(guān)事宜
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2012.05
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xx大學(xué)附屬小學(xué)
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2012.08
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教學(xué)實(shí)習(xí)
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<請(qǐng)將經(jīng)歷內(nèi)容控制于一行之內(nèi)>
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完成日常授課活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，組織學(xué)生活動(dòng)
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在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成對(duì)現(xiàn)代文、詩歌等不同類型課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
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與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)
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2011.09
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xx市xx輔導(dǎo)教育集團(tuán)
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<請(qǐng)將經(jīng)歷內(nèi)容控制于一行之內(nèi)>
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輔導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生的晚班語文學(xué)習(xí)
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參與語文輔導(dǎo)部小升初教材、模擬試題的編寫工作
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2013.06
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<請(qǐng)將經(jīng)歷內(nèi)容控制于一行之內(nèi)>
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輔導(dǎo)小學(xué)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生成績(jī)得到提高，獲得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)
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應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)師范大學(xué)
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組織協(xié)調(diào)
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2013年畢業(yè)
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語言表達(dá)
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專業(yè)：漢語言文學(xué)
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創(chuàng)新意識(shí)
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學(xué)歷：本科
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邏輯思維
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手機(jī)
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(+86) 13xxxxxxxxx
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愛攝影
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現(xiàn)�。ǔＷ。┑刂�
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應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)市應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)堂區(qū)應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)堂路123弄67號(hào)
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寫作
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畢業(yè)生，怎樣寫簡(jiǎn)歷才能把才能秀出來
制作簡(jiǎn)歷是大學(xué)生走向職場(chǎng)的第一步，也是職場(chǎng)必修的一門課。雖然有眾多的老師和書籍教大學(xué)生如何寫簡(jiǎn)歷，但記者發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生其實(shí)并不知道什么樣的簡(jiǎn)歷才是適合自己的，怎樣寫簡(jiǎn)歷才能把自己“秀”出來。為此，記者采訪和整理了四個(gè)關(guān)于簡(jiǎn)歷的故事，解答其中的疑問，希望能給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供一些指引。
疑惑一：精美封面，需要嗎?
簡(jiǎn)歷需要封面嗎?畢業(yè)于廣州某大學(xué)的小徐，至今也沒弄明白這個(gè)問題的確切答案。當(dāng)初，他做的第一份簡(jiǎn)歷也和其他同學(xué)一樣，下載學(xué)校的logo，制作了一個(gè)簡(jiǎn)歷封面，彩色打印后很是精美。但在應(yīng)聘過程中，小徐發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷封面并沒有多大的效果，有時(shí)，反而是一個(gè)累贅。后來，他干脆放棄封面。
點(diǎn)評(píng)：給簡(jiǎn)歷設(shè)置封面，越來越不被HR認(rèn)可。這種在求職者看來“用心良苦”的`制作，在HR看來卻是多余的，既浪費(fèi)了HR的時(shí)間，又浪費(fèi)了紙張。但事情并不是絕對(duì)的，如果你是學(xué)設(shè)計(jì)的，一個(gè)設(shè)計(jì)精良的封面往往又成了你簡(jiǎn)歷的“撒手锏”。
疑惑二：“ 一頁簡(jiǎn)歷”，夠了嗎?
小亮畢業(yè)于新聞學(xué)院，他求職的目標(biāo)是新聞媒體。與別人不同的是，他的簡(jiǎn)歷永遠(yuǎn)不是一頁，而是一本。除了個(gè)人的基本情況、實(shí)踐經(jīng)歷、獲得榮譽(yù)等常規(guī)項(xiàng)目之外，他還會(huì)附上自己在報(bào)社實(shí)習(xí)期間發(fā)表的作品。由于作品有一百多篇，所以他的簡(jiǎn)歷最厚時(shí)就像一本書。小亮認(rèn)為，厚的簡(jiǎn)歷才能反映出自己的成果和做事的態(tài)度。
點(diǎn)評(píng)：一位HR的意見可能頗有代表性：他們都喜歡簡(jiǎn)練的“One page”(1頁)簡(jiǎn)歷，這也是大多數(shù)知名企業(yè)的招聘官的普遍看法。但對(duì)于某些注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)創(chuàng)意的行業(yè)，也可以多附點(diǎn)自己的作品。
疑惑三：薪水，該說多少?
今年9月的某一天，記者在南方人才市場(chǎng)看到了這樣一幕：一位武漢某建筑學(xué)院的本科生正在應(yīng)聘肇慶的一家小型房地產(chǎn)公司。“你來我們公司期望的薪水是多少?”“四千!”“你知道嗎，我們公司的中層人員才是這個(gè)數(shù)，剛進(jìn)的大學(xué)生不超過1700元……”最后，HR以“歡迎你下次再來應(yīng)聘”送走了那位大學(xué)生。
點(diǎn)評(píng)：薪水對(duì)于大學(xué)生求職者來說，是一個(gè)兩難的問題。如果回答過高，HR可能會(huì)認(rèn)為你要求過高;如果回答過低，HR也可能會(huì)認(rèn)為你太“微不足道”，無法勝任工作。聰明的做法是事先了解這個(gè)行業(yè)的薪酬水平情況。
疑惑四：一份簡(jiǎn)歷包打天下?
小賴是一位藥學(xué)研究生，他的職業(yè)目標(biāo)首選高職教師，其次是高校輔導(dǎo)員，最后是醫(yī)藥公司研發(fā)人員。為此，她設(shè)計(jì)了三份簡(jiǎn)歷，應(yīng)聘高職院校教師的簡(jiǎn)歷突出自己的科研成果，應(yīng)聘高校輔導(dǎo)員的簡(jiǎn)歷就突出自己的學(xué)生工作經(jīng)歷，應(yīng)聘醫(yī)藥公司研發(fā)人員的簡(jiǎn)歷就突出自己的實(shí)驗(yàn)操作。三份簡(jiǎn)歷投往不同的崗位，她認(rèn)為，這樣才有的放矢。
點(diǎn)評(píng)：人力資源專家指出，千萬不要用同一份簡(jiǎn)歷去投遞所有的職位，要講究針對(duì)性，針對(duì)每一個(gè)公司和職位制作不同的簡(jiǎn)歷。在簡(jiǎn)歷中重點(diǎn)列舉與所申請(qǐng)公司及職位相關(guān)的信息，弱化對(duì)方并不重視的內(nèi)容，這樣才容易脫穎而出。
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