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初中生早讀課說話檢討書（通用7篇）
在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，往往被要求寫檢討書來自我檢討，寫檢討書一定要態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。還是對(duì)檢討書一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中生早讀課說話檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生早讀課說話檢討書 1
尊敬的老師：
您好！
由于自己早讀課說話的緣故導(dǎo)致正常的課堂秩序遭到了嚴(yán)重破壞，明知早讀課是用來幫助我們強(qiáng)化記憶的重要時(shí)間段卻白白浪費(fèi)，自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會(huì)因?yàn)樵缱x課說話的影響而變得不牢固，畢竟當(dāng)其他同學(xué)都在認(rèn)真讀書的時(shí)候自己卻在說話又怎能獲得好成績(jī)，因此我經(jīng)過反思以后決定對(duì)早讀課說話的錯(cuò)誤行為進(jìn)行檢討。
雖然自己進(jìn)入初中已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間卻難以改掉活潑好動(dòng)的天性，即便是在平時(shí)的課堂上也會(huì)通過小聲說話的方式來打發(fā)時(shí)間，實(shí)際上這也是學(xué)習(xí)成績(jī)較低的緣故導(dǎo)致內(nèi)心變得有些自暴自棄，可是明明老師沒有放棄任何差生為何還要做出這樣的行為呢？當(dāng)我們?cè)谠缱x課期間踏入校園的時(shí)候應(yīng)該聽到的是教室中傳來的朗朗讀書聲，身為學(xué)生卻不在教室中好好學(xué)習(xí)又怎能通過這種方式來提升自身的成績(jī)呢？也許此刻的自己還會(huì)感到不以為然卻不知考試之后又會(huì)是怎樣的心情，想到這里以后自然就會(huì)明白早讀課說話的行為蘊(yùn)含著多少影響成績(jī)的隱患。
我得明白早讀課說話也會(huì)影響到自身所在區(qū)域的同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，同樣是在讀書自然要保持心無旁騖才不會(huì)被其他的雜念所影響，然而自己的做法正如跗骨之蛆縈繞在身邊同學(xué)的耳邊導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率受到影響，盡管短期看不出來卻也能通過日積月累導(dǎo)致同學(xué)的成績(jī)被自己所連累，若我還有集體榮譽(yù)感的話就應(yīng)該停止早讀課說話的行為并針對(duì)此事進(jìn)行檢討，否則繼續(xù)放任這種做法的話只會(huì)讓早讀課說話的自己成為班級(jí)的害群之馬。
為了班級(jí)的利益考慮應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到早讀課說話的危害性并保證不再觸犯，回想起老師的教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)為自己破壞班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的做法感到羞愧才行，而且隨著所學(xué)知識(shí)的增多應(yīng)該要懂事一些才能夠意識(shí)到學(xué)校的.規(guī)定自有它存在的道理，作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度并好好學(xué)習(xí)才能成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的人才，畢竟無論是誰都應(yīng)該明白光靠早讀課說話的做法只會(huì)讓自己的成績(jī)?cè)絹碓降土T了，尤其是因此而吃虧的自己應(yīng)當(dāng)記住這個(gè)教訓(xùn)避免早讀課說話的事情再次發(fā)生。
或許沒能掌握正確學(xué)習(xí)方法的自己想要提升成績(jī)是比較困難的事情，但若是自己重視并且在后續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷努力還是可以跟上他人的步伐，只不過自己應(yīng)該記住早讀課說話的危害性以免自身的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俅我虼硕陆怠?/p>
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早讀課說話檢討書 2
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對(duì)自習(xí)課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。
我真的不在自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會(huì)犯的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的.紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早讀課說話檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
回想今天早讀的時(shí)候，我因?yàn)橛行┱n外的話題沒有在下課的時(shí)候與同桌的xxx說完，導(dǎo)致我在上課的時(shí)候?qū)嵲谑侨滩蛔�，壓著聲音在課堂下和xxx私自在大家在早讀的時(shí)候說話�？墒�，我沒想到的是，即使我們這樣的掩蓋，錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，而且也絕對(duì)不可能逃過老師的耳朵。在您將我們批評(píng)了一頓的時(shí)候，我們真的很慚愧。在這么多同學(xué)的眼前，我們面紅耳赤的接受您的批評(píng)，因?yàn)槲覀兠靼�，我們犯下了非常�?yán)重的錯(cuò)誤！不僅僅是在課堂上說話，我們遲遲沒有停下交談，使得老師不得不開口將我們制止。得到的結(jié)果就是，同學(xué)的.早讀被打斷，而老師也非常的生氣！
作為在下面偷偷說話的人，在這種突然安靜的時(shí)候我們真的很慚愧，也很尷尬。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤，給這么多的同學(xué)耽誤了不少的時(shí)間。本來早讀應(yīng)該是珍貴的背讀時(shí)間，可是卻因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤白白的浪費(fèi)了這么久。真的很對(duì)不起！
在聽了老師的批評(píng)后，我們真正的認(rèn)識(shí)到了自己犯下的是怎樣的錯(cuò)誤！不僅讓大家耽誤了學(xué)習(xí)，更是將本來愉快的閱讀氣氛給攪和了！但是，老師也不可能不管理我們，這不僅是對(duì)我們負(fù)責(zé)，更是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。我們一直的說話，也同樣給周圍的同學(xué)帶來影響，甚至是對(duì)整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的影響！這實(shí)在是讓老師不得不管！
想到這里，我真的不知道怎么向您辯解自己的錯(cuò)誤。是啊，自己在課堂上說課外話，本身就是非常錯(cuò)誤的事情了，更何況我們遲遲不住嘴，讓老師不得不將我們抓出來！實(shí)際上，我們?nèi)绻约簺]有自覺，老師無論怎樣做都會(huì)對(duì)大家造成影響，這實(shí)在是非常的抱歉！
其次，在反思之后，我也再次認(rèn)識(shí)到一個(gè)問題！老師在課堂上認(rèn)真的上課，但是我們卻在下面講話做小動(dòng)作！這實(shí)在是對(duì)老師的不尊敬，實(shí)在是我們學(xué)生所不該做出的事情！我真的很后悔自己和xx同學(xué)在上課聊天。課外的話題我們有很多的時(shí)間可以聊，但是珍貴的早讀時(shí)間是一去就不復(fù)返的！更別說，我們還打擾了其他同學(xué)的早讀！
我們沒有認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要，更沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，我們真的很慚愧。但是，希望老師能在給我們一次機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，好好的約束自己，讓自己遵守紀(jì)律，努力的在學(xué)習(xí)上進(jìn)步！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早讀課說話檢討書 4
尊敬的老師：
您好！
我沒有在早讀的時(shí)間里認(rèn)真的讀書背誦課本的知識(shí)，而是和同學(xué)說話，聊無關(guān)的話題，由于大家都是在讀書，所以我們的聲音也會(huì)被掩蓋在里面，雖然沒有影響到其他的同學(xué)，但是我們自己的時(shí)間確是浪費(fèi)了，在這里我也是要去反省，來檢討自己的這個(gè)講話的問題。特別是早上，更是一個(gè)精力充沛，最合適記憶東西的寶貴時(shí)間，但我卻并沒有好好的去珍惜這段時(shí)間，這也是特別的浪費(fèi)了的
學(xué)習(xí)不是一會(huì)半會(huì)的事情，是需要我們?nèi)?jiān)持，才能有提高，有效果的，作為初中的學(xué)生，我們也是長(zhǎng)大了，不再像小學(xué)那樣還只顧著玩，可是我卻沒有長(zhǎng)大，反而在該背書的時(shí)候，去講話，怎么說也是沒有道理的，這也是我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，覺得一堂早讀課而已，沒什么，下次再抓緊時(shí)間背就是了，但我沒想別人的時(shí)間和我的一樣的，如果我不去背，那么浪費(fèi)的時(shí)間再去補(bǔ)，就要花費(fèi)更多的一個(gè)時(shí)間，而且如果養(yǎng)成了這種習(xí)慣，那么下次可能還是會(huì)講話，而不是背書，漸漸的就會(huì)成績(jī)也下滑，學(xué)習(xí)是逆流而上的，如果我不努力，那么就很容易退步的，可能一時(shí)半會(huì)看不出來，但是只要長(zhǎng)久這樣下去，我的成績(jī)也是很容易下滑的
和同學(xué)講話，不但是我自己的學(xué)習(xí)時(shí)間耽擱了，同時(shí)也是耽擱了和我講話同學(xué)的時(shí)間，我們兩個(gè)人的`成績(jī)其實(shí)都不是特別的好，其實(shí)更應(yīng)該花費(fèi)更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上面，可是我們卻沒有意識(shí)到這件事情，覺得反正也就那樣，學(xué)好學(xué)不好也差不多，但沒去努力過怎么知道呢，老師也是經(jīng)常跟我們講，如果不努力肯定不會(huì)進(jìn)步，但是努力的話，還是可以看到自己的進(jìn)步的，我也是害的同學(xué)陪我一起浪費(fèi)時(shí)間了，我現(xiàn)在也是后悔不應(yīng)該這樣，既然我們玩得好，那么更是要相互的幫助，大家一起督促對(duì)方，去把學(xué)習(xí)給搞好。
老師，這次您的批評(píng)我已經(jīng)記在了心里，我知道了錯(cuò)誤了，我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，我也要在今后的早讀上好好的讀書，不再講話了，同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)里也是要認(rèn)真起來，把自己的成績(jī)?nèi)ソo搞好，而不是想著玩，想著和同學(xué)說話的事情，可能一時(shí)半會(huì)我的成績(jī)提高不是那么的快，但是只要我愿意堅(jiān)持，愿意努力，我相信我今后的成績(jī)一定會(huì)提高的
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早讀課說話檢討書 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在早讀課上我們沒有認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在早讀課上我與同學(xué)說話，影響到了我同學(xué)們學(xué)習(xí)，這也是我的不好，我不該這樣做，上課就有上課的樣子，無論是早讀還是正常上課，都應(yīng)該要遵守校規(guī)。
我非常愧疚，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常耳提面命，但是最后我卻總是犯下這樣的錯(cuò)，讓老師您失望了，對(duì)不起，早讀是我們記憶力最好的時(shí)候，也是我們學(xué)習(xí)的最重要的時(shí)刻，這需要我們好好努力不能有任何的瑕疵，一定好保證自己不能有任何的分神松懈，但是我卻沒有把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，反而去說話，這樣浪費(fèi)自己的時(shí)間，也耽誤了同學(xué)學(xué)習(xí)。
我錯(cuò)了是我不對(duì)，我不該隨意說話的，我應(yīng)該好好的學(xué)好知識(shí)，早自習(xí)我們有很多任務(wù)要完成，英語單詞要記，語文古詩(shī)詞也要記，需要做的事情非常多，浪費(fèi)時(shí)間是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，我應(yīng)該抓住早自習(xí)每一分鐘，讓字的'努力都有收獲，讓自己能夠做好自己的工作而不是像這樣一直犯錯(cuò)。
我這次說還，被老師您抓住讓我知道了錯(cuò)誤，老師在忙碌的工作中還操心我們的學(xué)習(xí)，但是我不能讓老師放心，還要老師來時(shí)刻叮囑非常愧疚，對(duì)不起，下次一定不說話了，我不會(huì)在這樣在上課的時(shí)候隨意說話，一定還記住早自習(xí)的重要性去珍惜每一刻中，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上來，老師的告誡我也都會(huì)由耳入心，不會(huì)把它當(dāng)耳邊風(fēng)，一定會(huì)牢記，一定會(huì)好好做好工作，絕對(duì)不在犯同樣的錯(cuò)誤了，請(qǐng)老師您原諒我的過錯(cuò)。
在早自習(xí)大家都在大聲朗讀課文都在默寫詩(shī)詞我在這么重要的時(shí)刻說話，是我的錯(cuò)，我下次一定會(huì)好好努力提升自己的，保證不會(huì)在犯錯(cuò)了，請(qǐng)老師相信我，保證不在犯錯(cuò)，每天都會(huì)在早自習(xí)上好好學(xué)習(xí)，以后遇到其他同學(xué)如同我一樣我一定會(huì)去告誡他們讓他們知道說話是不對(duì)的，讓大家一起在早自習(xí)維護(hù)好早自信的學(xué)習(xí)氛圍，不讓老師您操心。
不管老師是否來看我們?cè)缱粤?xí)我都會(huì)好好準(zhǔn)備好的，不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò)一定會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，控制好自己，一定不說話，不管是以后在課堂上還是在其他時(shí)間只要是上課就一定不說話認(rèn)真學(xué)習(xí)為重，保證讓老師安心，我索道做到，我會(huì)從現(xiàn)在起就不在早自習(xí)課堂上說話，做好自己，也會(huì)努力學(xué)習(xí)好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早讀課說話檢討書 6
尊敬的老師：
您好！我懷著愧疚與自責(zé)的心情，為今天早讀課上說話的行為向您提交這份檢討書。
今天早讀課開始后，我沒有立刻拿出課本認(rèn)真朗讀，反而因?yàn)楹屯烙懻撟蛲淼膭?dòng)畫片劇情，在課堂上小聲說話。起初我以為只是幾句閑聊，不會(huì)影響他人，可看到您投來提醒的目光，又瞥見周圍同學(xué)皺著眉、不得不提高朗讀聲音時(shí)，我才意識(shí)到自己的行為有多不妥。
早讀課是我們積累知識(shí)、培養(yǎng)語感的重要時(shí)間，大家都在抓緊每一分鐘背誦課文、記憶單詞，而我的說話聲不僅打斷了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，還干擾了同桌和周圍同學(xué)的注意力，破壞了班級(jí)安靜有序的早讀氛圍。更讓我感到抱歉的是，我的.行為違背了班級(jí)紀(jì)律，也辜負(fù)了您對(duì)我們的教導(dǎo) —— 您常說 “一日之計(jì)在于晨”，可我卻浪費(fèi)了寶貴的晨光，沒有珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
反思自己的錯(cuò)誤，主要是因?yàn)槲胰狈ψ月梢庾R(shí)，沒有把早讀課的紀(jì)律要求放在心上，還存在 “小事無關(guān)緊要” 的僥幸心理。今后我一定會(huì)改正這個(gè)毛病：早讀課提前準(zhǔn)備好課本，鈴聲一響就專注朗讀；如果有問題想和同學(xué)交流，會(huì)等到課間時(shí)間；同時(shí)也會(huì)提醒自己，遵守課堂紀(jì)律不僅是對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己和同學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)利的負(fù)責(zé)。
請(qǐng)老師相信我，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己的改變，再也不會(huì)在早讀課上說話，努力和同學(xué)們一起營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早讀課說話檢討書 7
尊敬的王老師：
您好！
今天早讀課上，我沒有遵守課堂紀(jì)律，多次與周圍同學(xué)交頭接耳，嚴(yán)重影響了早讀課的秩序和同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。在此，我懷著深深的愧疚和懊悔的心情，向您遞交這份檢討書，以深刻反省我的錯(cuò)誤。
經(jīng)過您的批評(píng)教育和自我的深刻反思，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我的行為帶來了非常不良的后果。首先，早讀課是寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，是讓我們鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)新課程、培養(yǎng)語感的黃金時(shí)段。我的說話行為，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，更打斷了其他同學(xué)的思路，破壞了教室里本該有的瑯瑯書聲，這是一種對(duì)集體學(xué)習(xí)權(quán)利的侵犯。其次，我的行為也是對(duì)老師您的不尊重。您一直教導(dǎo)我們要珍惜晨光，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而我卻將您的教誨拋之腦后，我行我素，這讓您感到失望了。
究其根源，我犯錯(cuò)的根本原因在于以下幾點(diǎn)：第一，紀(jì)律觀念淡薄，沒有深刻認(rèn)識(shí)到校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性，心存僥幸，以為小聲說話無傷大雅。第二，自我控制能力太差，未能抵擋住與同學(xué)閑聊的誘惑，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏應(yīng)有的自覺性。第三，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，只顧及自己一時(shí)的口舌之快，而沒有考慮到自己的'行為會(huì)給整個(gè)班級(jí)的形象抹黑。
為此，我深感自責(zé)。我決心徹底改正錯(cuò)誤，在此向您鄭重保證：
提高認(rèn)識(shí)：重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級(jí)紀(jì)律，從思想上牢固樹立紀(jì)律觀念。
嚴(yán)格自律：在今后的早讀課及所有課堂上，堅(jiān)決管住自己，不說不做與課堂無關(guān)的事，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
將功補(bǔ)過：我愿意接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督，并主動(dòng)為班級(jí)做一件好事（如打掃衛(wèi)生、維護(hù)課前紀(jì)律等），以彌補(bǔ)我造成的負(fù)面影響。
請(qǐng)老師相信我，給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。我保證，類似的錯(cuò)誤絕不會(huì)再犯。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我的決心，努力成為一名守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有集體榮譽(yù)感的合格中學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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