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小學(xué)二年級體育《立定跳遠》教學(xué)反思
立定跳遠教學(xué)我主要使學(xué)生突破重點做到屈膝蹬伸,上下肢協(xié)調(diào)配合的要領(lǐng),針對重點在課的開始部分進行模仿的練習(xí),模仿主要由跳的動作進行組合,使學(xué)生對跳躍有初步的印象,緊接著進行輔助練習(xí)—彈性屈伸跳,輔助練習(xí)主要使學(xué)生掌握擺臂、雙腳一起蹬伸的動作為進行完整的立定跳遠技術(shù)做鋪墊。立定跳遠在原地進行練習(xí)時以往都是運用雙手側(cè)平舉拉開距離,經(jīng)過練習(xí)發(fā)現(xiàn)單臂側(cè)平舉學(xué)生之間的距離夠了,不影響練習(xí)又好管理,但在進行輪換的練習(xí)的時候個別學(xué)生之間的距離變小,應(yīng)在場地上做些小標記讓學(xué)生更直觀的懂得自己的位置在哪里,緊接著進行自主練習(xí),目的是給學(xué)生更進一步的掌握重點。隊伍:分為8路縱隊考慮結(jié)合開始部分的隊列練習(xí)同時在練習(xí)時間上學(xué)生的練習(xí)量可以很好的達到,但練習(xí)時學(xué)生的能力不一,會出現(xiàn)有的跳不過圈,在畫圈時應(yīng)想的更全面,更適合能力不一的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能充分的得到鍛煉。
值得思考的環(huán)節(jié):
1.模仿動作可以有更多的花樣。
2.練習(xí)時應(yīng)提醒學(xué)生落地的動作要屈膝緩沖,落地在輕一點的提醒。
3.練習(xí)時提醒有錯誤的動作時要直觀去改進,語言的提醒比較不能使學(xué)生更清楚進行改正與掌握。
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