名人經(jīng)典語(yǔ)錄(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄具有引起共鳴的、發(fā)人深省的教育意義。你所見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的名人經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎大家分享。
名人經(jīng)典語(yǔ)錄1
1、莫言春度芳菲盡，別有中流采芰荷�！R知章《采蓮曲》
2、翠莖紅蕊天力與，此恩不屬黃鐘家�！n愈《芍藥歌》
3、深林人不知，明月來(lái)相照�！蹙S《竹里館》
4、澗戶寂無(wú)人，紛紛開且落�！蹙S《辛夷塢》
5、長(zhǎng)相思，摧心肝。——李白《長(zhǎng)相思三首》
6、歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。——王維《春中田園作》
7、故園渺何處，歸思方悠哉。——韋應(yīng)物《聞雁》
8、地下千年骨，誰(shuí)為輔佐臣�！株拧对伿贰�
9、幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦�！�?dú)W陽(yáng)修《畫地學(xué)書》
10、文章如面，史才最難�！獙O樵《與高錫望書》
11、雨停荷芰逗濃香，岸邊蟬噪垂楊�！愡x《臨江仙》
12、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？——羅隱《蜂》
13、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀�！R綸《塞下曲》
14、凝恨對(duì)殘暉，憶君君不知。——韋莊《菩薩蠻》
15、寒鴉飛數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村�！獥顝V《失題》
16、嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。——陸游《幽居初夏》
17、昔去雪如花，今來(lái)花似雪�！对啤秳e詩(shī)》
18、戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏�！畎住蛾P(guān)山月》
19、二年客東都，所歷厭機(jī)巧�！鸥Α顿�(zèng)李白》
20、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。——蘇武《結(jié)發(fā)為夫妻》
21、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》
22、一去隔絕國(guó)，思?xì)w但長(zhǎng)嗟�！畎住肚Ю锼肌�
23、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬(wàn)里《小池》
24、惟將終夜常開眼，報(bào)答平生未展眉�！ 肚脖瘧讶住て淙�
25、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》
26、雪后蔬梅，時(shí)見(jiàn)兩三花�！翖壖病督褡印�
27、何事非相思，江上葳蕤竹�！獏蔷兜嵌鷱R》
28、遠(yuǎn)與君別者，乃至雁門關(guān)。——江淹《古離別》
29、客愁全為減，舍此復(fù)何之？——杜甫《后游》
30、浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道�！鎭崱队菝廊恕ぜ墓取�
名人經(jīng)典語(yǔ)錄2
1.行是知之始，知是行之成�！招兄�
2.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓�！R綸
3.十年磨一劍，霜刃未曾試�！Z島
4.海日生殘夜，江春入舊年�！鯙�
5.書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
6.舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！畎�
7.北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
8.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃
9.書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
10.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸�！苤�
11.相看兩不厭，只有敬亭山。——李白
12.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神�！鸥�
13.發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)�！招兄�
14.烈火試真金，逆境試強(qiáng)者�！麅�(nèi)加
15.至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。——李清照
16.立足于誠(chéng)實(shí)，其樂(lè)可無(wú)比。——戈特
17.海上生明月，天涯共此時(shí)�！獜埦琵g
18.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃
19.讀書貴神解，無(wú)事守章句�！旌殁x
20.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
名人經(jīng)典語(yǔ)錄3
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
樹不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
知識(shí)是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
造燭求明，讀書求理。
糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。（緬甸諺語(yǔ)）
書籍備而不讀如廢紙。（英國(guó)諺語(yǔ)）
積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。（歐洲諺語(yǔ)）
謙虛是學(xué)習(xí)的朋友
泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，�？浼褐L(zhǎng)。
自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。
言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。
訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。
山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
說(shuō)大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。
謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語(yǔ)）
學(xué)問(wèn)多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。（蒙古諺語(yǔ)）
懂得自己無(wú)知，說(shuō)明已有收獲。（拉丁美洲諺語(yǔ)）
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)
刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。
試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。
不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。
只要是有益的話，小孩的話也要聽(tīng)。
要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成行家。
老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。
怕問(wèn)路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
書籍備而不讀如廢紙。（英國(guó)諺語(yǔ)）
不問(wèn)的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。（東非諺語(yǔ)）
耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。（非洲諺語(yǔ)）
世上無(wú)難事，只要肯登攀
一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。
一個(gè)不想蹚過(guò)小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如階盡管費(fèi)力，卻一步比一步高。不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。
心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。
只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。
學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。
心堅(jiān)石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。百藝通，不如一藝精。
同時(shí)趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回過(guò)來(lái)當(dāng)師傅。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。
注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。
只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
常說(shuō)口里順，常做手不笨。最淡的`墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記性。
搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。
沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的發(fā)明。（南斯拉夫諺語(yǔ)）
誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習(xí)。（法國(guó)諺語(yǔ)）
誰(shuí)要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語(yǔ)）
知識(shí)好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語(yǔ)）
知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語(yǔ)）
學(xué)如駕車登山，不進(jìn)就退。（日本諺語(yǔ)）
書讀百遍，其義自見(jiàn)
讀了懂不了，用處也不大。
一竅通，百竅通
心里沒(méi)有眼，有眼也無(wú)用。
仔細(xì)考慮一天，勝過(guò)蠻干十天。
吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道。
盡信書，莫如無(wú)書。
燈不撥不亮，理不辯不明。
沒(méi)有意志的人，一切都感到困難；沒(méi)有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單。
學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
聞而不審，不若無(wú)聞。
讀書不知義，等于嚼樹皮。
吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
溫故而知新。
刀越磨越利，腦越用越靈。
身怕不動(dòng)，腦怕不用。
強(qiáng)記不如善悟。
思索，就是跟自己爭(zhēng)論。（西班牙諺語(yǔ)）
一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)。（南斯拉夫諺語(yǔ)）
知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯
萬(wàn)川歸海海不盈。
山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識(shí)學(xué)不完。
書囊無(wú)底。
生命有限，學(xué)問(wèn)無(wú)涯。
走不完的路，知不完的理。
學(xué)如積薪，后來(lái)者居上。
學(xué)到知恥處，方知藝不精。
到處留心皆學(xué)問(wèn)。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。
做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。
聰明的樵夫，應(yīng)該是既善于砍柴，也善于磨刀的。
聰明來(lái)自見(jiàn)多識(shí)廣。（阿拉伯諺語(yǔ)）
不愿看的人，比瞎子還瞎；不愿聽(tīng)的人，比聾子還聾。（法國(guó)諺語(yǔ)）
學(xué)者的一天，比不學(xué)無(wú)術(shù)的人的一生還有價(jià)值。（阿拉伯諺語(yǔ)）
數(shù)不盡的土粒，渡不盡的學(xué)海。（蒙古諺語(yǔ)）
知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯。（蒙古諺語(yǔ)）
時(shí)間是寶貴的財(cái)富
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。
少壯不努力，老大徒傷悲。
太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的可貴。
記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。
有錢難買少年時(shí)。
失落光陰無(wú)處尋。
節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)壽命。
守財(cái)奴說(shuō)金錢是命根，勤奮者看時(shí)間是生命。
時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。
你和時(shí)間開玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。
補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。
把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。
最珍貴的財(cái)富是時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度流年。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。
懶人嘴里明天多。
一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
熟讀游泳學(xué)，不如下大河
人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深。
萬(wàn)事莫如親下手。
荊條編小籃，看著容易做著難。
不見(jiàn)不識(shí)，不做不會(huì)。
不下水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。
不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)，不見(jiàn)不識(shí)。
天平是輕重的衡量器，實(shí)踐是是非的試金石。
發(fā)一回水，澄一次泥；經(jīng)一回事，長(zhǎng)一回智。
有錢難買經(jīng)驗(yàn)多。
有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
聽(tīng)不如看，看不如干。
近水知魚性，靠山識(shí)鳥音。
經(jīng)常出門的孩子，比父母知道的多。
讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
讀書如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是天空的浮云。
站在森林外邊，就不能完全了解森林。
欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。
聰明人聽(tīng)到一次，思考十次；看到一次，實(shí)踐十次。
舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。（朝鮮諺語(yǔ)）
打鐵才能成為鐵匠。（法國(guó)諺語(yǔ)）
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子
三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之——孔�?/p>
興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
讀書百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》
千里之行，始于足下——老子
路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
名人經(jīng)典語(yǔ)錄4
1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2、言之者無(wú)罪，聞之者足以戒。
3、別來(lái)十年學(xué)不厭，讀破萬(wàn)卷詩(shī)愈美。
4、遇酒且呵呵，人生能幾何。
5、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
6、盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
7、世人結(jié)交須黃金，黃金不多交不深。
8、酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。
9、記得那年花下，深夜，初識(shí)謝娘時(shí)。
10、天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹行路難。
11、奇文共欣賞，疑義相如析。
12、江水添將愁更滿，茫茫直與長(zhǎng)天遠(yuǎn)。
13、萬(wàn)里不惜死，一朝得成功。
14、人若有志，萬(wàn)事可為。
15、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
16、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
17、休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。
18、山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。
19、年華共，混同江水，流去幾時(shí)回。
20、春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠。
21、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
22、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
23、人而無(wú)信，不知其可也。
24、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
25、去留無(wú)意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。
26、尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。
27、信猶五行之土，無(wú)定位，無(wú)成名，而水金木無(wú)不待是以生者。
28、少壯不發(fā)奮，老大徒傷悲。
29、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。
30、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
名人經(jīng)典語(yǔ)錄5
1. 我不懂我們是否有著各自的命運(yùn)，還是只是到處隨風(fēng)飄蕩。
2. 有些事，我們明知道是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市?有些人，我們明知道是愛(ài)的，也要去放棄，因?yàn)闆](méi)結(jié)局;有時(shí)候，我們明知道沒(méi)路了，卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。
3. 女生偽裝幸福，只是害怕被最心愛(ài)的男生發(fā)現(xiàn)她傷心。
4. 只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才美麗，才值得頌揚(yáng)。 ——柏拉圖
5. 以前只是一種經(jīng)歷與感覺(jué)，而不是證據(jù)，不需要為以前的喜歡付出現(xiàn)在或以后的責(zé)任。不要揪住以前的事情不放�，F(xiàn)在的事實(shí)比以前的回憶更有實(shí)效性與說(shuō)服力。
6. 寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
7. 愛(ài)情不是避難所，想進(jìn)去避難的話，是會(huì)被趕出來(lái)的。
8. 人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場(chǎng)……
9. 人最大的困難是認(rèn)識(shí)自己，最容易的也是認(rèn)識(shí)自己。很多時(shí)候，我們認(rèn)不清自己，只因?yàn)槲覀儼炎约悍旁诹艘粋�(gè)錯(cuò)誤的位置，給了自己一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯(cuò)了方向。
10. 如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時(shí)沖動(dòng)，而后者考驗(yàn)的卻是寬容的.程度，絕非沖動(dòng)那么簡(jiǎn)單，需要的唯有時(shí)間。
11. 如果你明明知道這個(gè)故事的結(jié)局，你或者選擇說(shuō)出來(lái)，或者裝作不知道，萬(wàn)不要欲言又止。有時(shí)候留給別人的傷害，選擇沉默比選擇坦白要痛多了。
12. 如果以后你會(huì)不經(jīng)意地想起我，請(qǐng)別忘記我曾那樣深深地愛(ài)過(guò)你……
13. 生活在一個(gè)城市里，或者愛(ài)一個(gè)人，又或者做某件事，時(shí)間久了，就會(huì)覺(jué)得厭倦，就會(huì)有一種想要逃離的沖動(dòng)。也許不是厭倦了這個(gè)城市、愛(ài)的人、堅(jiān)持的事，只是給不了自己堅(jiān)持下去的勇氣。
14. 生命無(wú)法用來(lái)證明愛(ài)情，就像我們無(wú)法證明自己可以不再相信愛(ài)情。在這個(gè)城市里，誠(chéng)如勞力士是物質(zhì)的奢侈品，愛(ài)情則是精神上的奢侈品�？墒巧嗳鯚o(wú)比，根本沒(méi)辦法承受那么多的奢侈。
15. 曇花一現(xiàn)的感情，不能真誠(chéng)地可靠地長(zhǎng)期地相愛(ài)，是相當(dāng)一部分青年人道德方面存在的嚴(yán)重缺陷。——蘇霍姆林斯基
16. 天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過(guò);心里沒(méi)有被刀子割過(guò)，但疼痛卻那么清晰。這些胸口里最柔軟的地方，被愛(ài)人傷害過(guò)的傷口，遠(yuǎn)比那些肢體所受的傷害來(lái)得犀利，而且只有時(shí)間，才能夠治愈。
17. 如果沒(méi)法忘記他，就不要忘記好了。真正的忘記，是不需要努力的。
18. 人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，教會(huì)你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場(chǎng)。
19. 每一個(gè)愛(ài)情故事的開始總是燦爛如花，而結(jié)尾卻又總是沉默如土。
20. 失戀的人雖各不相同，但仰望星空卻是唯一的不約而同。
名人經(jīng)典語(yǔ)錄6
1.德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！�
2.讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣�！� ——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
3.著名外語(yǔ)教授許國(guó)璋同志在個(gè)北京市自學(xué)青年頒發(fā)畢業(yè)證書的會(huì)上講了一段話：“古往今來(lái)杰出的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家無(wú)不都是靠自己學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，誰(shuí)能教莎士比亞成為莎士比亞?誰(shuí)能教愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)解釋宇宙的根本原理?誰(shuí)能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是前進(jìn)的一種動(dòng)力�！�
4.陶行知先生說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！�
5.夸美紐斯認(rèn)為;“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的只要途徑之一�！�
6.華羅庚先生說(shuō)過(guò)：“把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再……來(lái)一個(gè)飛躍上升�！斑@是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣�！�
7.孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易�！官e塞(英)
8.請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。 ——蘇霍姆林斯基
9.教會(huì)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一生中最有價(jià)值的本錢。 ——著名教育家贊可夫
10.著名化學(xué)家戴安邦先生說(shuō)過(guò);“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的最有效和收獲最豐富的場(chǎng)所，培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，不僅要傳授知識(shí)，最重要的是發(fā)展學(xué)生的智力。智力因素包括動(dòng)手、觀測(cè)、查閱、記憶、思維、想象、表達(dá)七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質(zhì)量因素在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中皆能得到一定的訓(xùn)練，而且非智力因素也與所增長(zhǎng)。”
11.“真正的藝術(shù)是人類進(jìn)步的最強(qiáng)大動(dòng)力之一。 能夠使盡可能多的人接近真正藝術(shù)的人，是造福于人類的人�！薄逻_(dá)伊(匈牙利)
12.山東大學(xué)校長(zhǎng)展?jié)壬f(shuō)：“應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，學(xué)有趣的數(shù)學(xué)，學(xué)鮮活的數(shù)學(xué)�！�
13.荷蘭著名數(shù)學(xué)教育弗賴登塔爾指出：“反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力�！�
14.高爾基：“如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。”
15.最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問(wèn)題。美國(guó)學(xué)者布魯巴克
16.錯(cuò)誤本身是“達(dá)到真理的一個(gè)必然環(huán)節(jié)”，“由于錯(cuò)誤真理才會(huì)發(fā)現(xiàn)”——德國(guó)哲學(xué)家黑格爾
17.陶行知先生說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！�
18.如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。
19.教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。 ——郭沫若
20.“如果學(xué)生不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法(自然不是和教師、同學(xué)隔絕，而是和他們合作進(jìn)行)，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么;即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么�！� ——美國(guó)教育家 杜威(1859-1952)：《民主主義與教育》
21.“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過(guò)，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。” ——前蘇聯(lián)教育家贊可夫：《和教師的談話》
22.哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭在“世界著名大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上所說(shuō)：“如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造�！�
23.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)�！郀柣�
24.一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣…… ——中國(guó) 鄒韜奮《工程師的幻想》
25.郭沫若說(shuō)：“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。”
26.發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！招兄�
27.蘇霍姆林斯基：“請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的�！�
28.葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。”
29.人腦這部機(jī)器應(yīng)該分為兩部分，動(dòng)力部分和工作部分�！� ——魏書生文選?第一卷》
30.我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！薄K霍姆林斯基《給教師的建議》
31.布魯納：“使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。”
32.頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座山 ——狄更斯
33.“教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的、最高的規(guī)律�！薄爸唤探o學(xué)生以最本質(zhì)的.、最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里�！� ——第斯多惠：《德國(guó)教師教育指南》
34.北宋學(xué)者歐陽(yáng)修曾言：“教學(xué)之法，本于人性，磨揉遷革，使趨于善�！�
35.有位教育家說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)全在于如何恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題和巧妙的引導(dǎo)學(xué)生作答�！�
36.“總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂(lè)，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂(lè)避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才教育�！� ——《陶行知全集》
37.“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。” ——葉圣陶
38.“你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的�！� ——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
39.好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源�！绹�(guó)心理學(xué)家斯奇卡列
40.美國(guó)心理學(xué)家布盧姆說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。”
41.古人云：供人以魚，只解一餐;授人以漁，終身受用。
42.清人唐彪說(shuō)：“有疑者看到無(wú)疑，其益猶淺;無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。”
43.如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
44.有疑者看到無(wú)疑，其益猶淺;無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。 ——清人唐彪
45.首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練。 ——馬卡連科
46.教學(xué)的藝術(shù)全在于如何恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題和巧妙的引導(dǎo)學(xué)生作答。——教育家
47.愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，心理學(xué)家研究也表明：人們對(duì)自己感興趣的事物總是力求探索它，認(rèn)識(shí)它;興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)并趨向某種事物特有的意向，是個(gè)體主觀能動(dòng)性的一種體現(xiàn)。
48.我國(guó)著名化學(xué)家戴安邦先生指出：只傳授化學(xué)知識(shí)和技術(shù)的化學(xué)教育是片面的，全面的化學(xué)教育要求，既傳授化學(xué)知識(shí)與技能，又訓(xùn)練科學(xué)方法和思維�！獝�(ài)因斯坦
49.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 第斯多惠
50.“學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”(“思”是學(xué)習(xí)的重要方法，“疑”是啟迪思維的鑰匙。學(xué)必有疑，有疑比有所思。)
51.求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。 ——捷克教育家夸美紐斯
52.孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�
53.導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！� ——英國(guó)教育家洛克(1632——1704)：《教育漫話》
54.所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！鹗恐逃� 皮亞杰
55.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
56.美國(guó)學(xué)者布魯巴克：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問(wèn)題�！�
57.兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展�！膳_(tái)梭利(意)
58.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�(德)
59.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠“善誘者，善導(dǎo)�！�
名人經(jīng)典語(yǔ)錄7
1、喜愛(ài)讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩
2、人要有三個(gè)頭腦，天生的一個(gè)頭腦，從書中得來(lái)的一個(gè)頭腦，從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦�！商�
3、孝子之至，莫大乎尊親�！献�
4、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！墩撜Z(yǔ)》
5、生活的價(jià)值在于創(chuàng)造�！郀柣�
6、我絲毫不為自己的生活簡(jiǎn)陋而難過(guò)。使我感到難過(guò)的是一天太短了，而且流逝得如此之快�！永锓蛉�
7、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣！——孟子
8、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死�！_蒙諾索夫
9、父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之。——孔子
10、沒(méi)有父母的愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的人，往往是有缺陷的`人�！R卡連柯
11、生活里沒(méi)有做不到的事，但需要有強(qiáng)烈的愿望，必要時(shí)應(yīng)該不惜生命�！小ち邪褐Z夫
12、人生并不像火車要通過(guò)每個(gè)站似的經(jīng)過(guò)每一個(gè)生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么�！�?jiǎng)⒁姿?/p>
13、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向�！溯�
14、孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也�！f子
15、我們活在世上不是為自己而向生活索取什么，而是試圖使別人生活得更幸福。——奧斯勃
16、禮者，斷長(zhǎng)續(xù)短，損有余，益不足，達(dá)愛(ài)敬之文，而滋成行義之美也�！髯�
17、人要獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝�！�?jiǎng)P德
18、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣一來(lái)可口�！〈�
19、生活越緊張，越能顯示人的生命力�！鞲袼�
20、生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。——杜伽爾
名人經(jīng)典語(yǔ)錄8
1.愛(ài)情是個(gè)變幻莫測(cè)的家伙，它渴望得到一切，卻幾乎對(duì)一切都感到不滿�！R德萊娜·德·斯居代里
2.愛(ài)情中的甜漿可以抵消大量的苦液，這就是對(duì)愛(ài)情的總的褒譽(yù)�！獫�(jì)慈
3.將愛(ài)情當(dāng)作理想的人，不會(huì)有真正的理想。——佚名
4.愛(ài)情是一片熾熱狂迷的癡心，一團(tuán)無(wú)法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒(méi)有安寧的勞苦和沒(méi)有勞苦的安寧�！聿椤さ隆じツ峋S爾
5.愛(ài)情是嘆息吹起的一陣煙;戀人的眼中有它凈化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖�！勘葋�
6.我會(huì)有這樣的愛(ài)情全世界在我眼中這時(shí)分為兩半：一半是她，那里一切都是歡喜，希望，光明;另一半是沒(méi)有她的一切，那里一切是苦悶和黑暗。——列夫托爾斯泰
7.沒(méi)有青春的愛(ài)情有何滋味?沒(méi)有愛(ài)情的青春有何意義。——拜倫
8.如果我的生命中沒(méi)有智慧，它僅僅會(huì)黯然失色;如果我的生命中沒(méi)有愛(ài)情，它就會(huì)毀滅�！嗬さ隆っ商├�
9.毀于虛榮心的女性，比毀于愛(ài)情的還要多�！路�
10.真正的愛(ài)情像美麗的花朵，它開放的地面越是貧瘠，看來(lái)越格外的悅眼。——巴爾扎克
11.女人的生活中只有一個(gè)真正的悲�。核傇诰拺堰^(guò)去，卻必須活在未來(lái)�！鯛柕�
12.若我再見(jiàn)到你，事隔經(jīng)年，我該如何問(wèn)候，以眼淚?以沉默。——拜倫
13.選愛(ài)人最重要的是三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不騙你，維護(hù)你，陪著你。第一條看他的品質(zhì)，第二條看他的責(zé)任感，第三條則看他的耐心。女人對(duì)男人的感覺(jué)大致如此：始于感覺(jué)，忠于擔(dān)當(dāng)。——蘇芩
14.如果你馬上就發(fā)信到昆明，那樣我一到昆明，就可以看到你的信。不然，你就當(dāng)我已經(jīng)死了，以后也永遠(yuǎn)不必寫信來(lái)。——聞一多
15.我的軀體就像一架豎琴，她的一言一笑一舉手一投足就像在琴弦上劃過(guò)的手指。——詹姆斯·喬伊斯
16.但愿來(lái)生我們終日在一起，每天每天從早晨口角到夜深，恨不得大家走開�！焐�
17.希望你快快地愛(ài)上一個(gè)人，讓那個(gè)人欺負(fù)你，如同你欺負(fù)我一樣�！焐�
18.如果我愛(ài)你是你的.不幸，你這不幸是同我生命一樣久長(zhǎng)的�！驈奈�
19.我最愛(ài)聽(tīng)你思想的脈搏，你心靈的一舉一動(dòng)我全喜歡�！跣〔�
20.與呆板的人戀愛(ài)，別指望浪漫;與輕狂的人戀愛(ài)，別指望穩(wěn)定;與啰嗦的人戀愛(ài)，別指望安靜;與不以結(jié)婚為目的人戀愛(ài)，別指望結(jié)果。談戀愛(ài)不能一味憑感覺(jué)，別指望從不可能的人身上得到想要的結(jié)果，想要什么樣的愛(ài)情，就找什么樣的人。青春只有一次，浪費(fèi)是可以的，但是要懂得止損。——顏小回
21.夢(mèng)醒來(lái)，我身在忘川，立在屬于我的那塊三生石旁，三生石上只有愛(ài)玲的名字，可是我看不到愛(ài)玲你在哪兒，原是今生今世已惘然，山河歲月空惆悵，而我，終將是要等著你的。——胡蘭成
22.我只需告訴您說(shuō)，我對(duì)您的情感出自真心，而且非常親切，您甚至可以稱它為“狂”，但請(qǐng)您不要笑，若它不是真誠(chéng)的，那倒是可笑了。——梅克夫人致柴可夫斯基
23.一生至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你。——席慕容
24.很小的一件事就會(huì)嚇壞愛(ài)情，很小的件事情也會(huì)使愛(ài)情歡愉起來(lái)。對(duì)愛(ài)情來(lái)說(shuō)，任何事情都有意義，任何事情都可以構(gòu)成吉光或者兇光。——巴爾扎克
25.感謝你贈(zèng)我一場(chǎng)空歡喜，我們有過(guò)的美好回憶，讓淚水染得模糊不清了。偶爾想起，記憶猶新，就像當(dāng)初，我愛(ài)你，沒(méi)有什么目的，只是愛(ài)你�！�
26.愛(ài)，因?yàn)橹挥袗?ài)能給人不可理解的英勇和膽量，只有愛(ài)能使人睜開眼，認(rèn)識(shí)真，認(rèn)識(shí)價(jià)值，只有愛(ài)能使人全神的奮發(fā)，向前闖，為了一個(gè)目標(biāo)，忘了火是能燒，水能淹。——徐志摩
27.我認(rèn)為，如果世上一定要有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的話，那么，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)應(yīng)歸于女子，而不應(yīng)給予男人。——紀(jì)伯倫
28.草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。我們站著，不說(shuō)話，就十分美好�！櫝�
29.人生短短數(shù)十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人�！嗍�
30.你住的城市下雨了，很想問(wèn)你有沒(méi)有帶傘，可是我忍住了，因?yàn)槲遗履阏f(shuō)沒(méi)帶而我又無(wú)能為力，就像是我愛(ài)你卻無(wú)法陪伴你�！獙m崎駿
名人經(jīng)典語(yǔ)錄9
說(shuō)出自己的不幸，痛苦便會(huì)減輕。——皮埃爾·高乃依
無(wú)論你去哪里，你總是會(huì)遇見(jiàn)你自己。——杜魯門·卡波特
人總是在接近幸福時(shí)倍感幸福，在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失�！獜垚�(ài)玲
思考的意思是：親近自己�！咨w爾·德·烏納穆諾
只有抓得到的日子，數(shù)得了的'錢和留得在身邊的人才是真的�！烈膲]
人生只有兩分鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，半分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)�！罄�
可怕的不是墮落，而是墮落的時(shí)候非常清醒�！獜堎t亮
但愿我與汝，終老不相離�！徸哉�
不要傷腦筋去超越你的同輩或是前任，努力超越你自己�！じ？思{
惟沉默是最高的輕蔑�！斞�
你必須做、可能做、將會(huì)做的事都要靠邊站，你真正做的事才最重要�！x爾·希爾弗斯坦
長(zhǎng)相知，才能不相疑；不相疑，才能長(zhǎng)相知�！茇�
驚覺(jué)相思不露，原來(lái)只因已入骨�！獪@祖
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚�！樟_斯佩·梅里美
喜歡笑的女孩，運(yùn)氣不會(huì)太差。——古龍
萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方�！飱W納德·科恩
名人經(jīng)典語(yǔ)錄10
1.恐懼與勇敢近在咫尺，而且互相共存——向敵陣突進(jìn)的人，最曉得個(gè)中實(shí)情�！饬_
2.每個(gè)人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質(zhì)，感召的力量是不小的。——柏拉圖
3.你要確實(shí)的掌握每一個(gè)問(wèn)題的核心，將工作分段，并且適當(dāng)?shù)姆峙鋾r(shí)間。——富蘭克林
4.我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧!——貝多芬
5.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
6.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
7.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間;因?yàn)闆](méi)有時(shí)間的話，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏��！づ?/p>
8.書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的會(huì)說(shuō)話的東西�！郀柣�
9.我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人�！_素
10.只要把學(xué)校和生活聯(lián)系起來(lái)，那么一切的學(xué)科就必然地相互聯(lián)系起來(lái)�！磐�
11.修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問(wèn)題上�！獝�(ài)默生
12.不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石�！└�?duì)?/p>
13.當(dāng)孩子年齡較大之后，他就應(yīng)該能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事。最初要幫助他逐漸讓他去做，直到練習(xí)產(chǎn)生了較大的自信力，做的好了為止�！蹇�
14.誰(shuí)若游戲人生，他就一世無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！璧�
15.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
16.在科學(xué)上進(jìn)步而道義上落后的人，不是前進(jìn)，而是后退。——亞里士多德
17.懷疑是所有人必須經(jīng)過(guò)的前廳，否則他們就不能進(jìn)入真理的廟堂。——科爾頓
18.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
19.我認(rèn)為克服恐懼最好的辦法理應(yīng)是：面對(duì)內(nèi)心所恐懼的事情，勇往直前地去做，直到成功為止�！_斯福
20.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)�！郀柣�
21.衡量一個(gè)人的`真正品格，是看他在知道沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候干些什么。——孟德斯鳩
22.興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的只要途徑之一。——夸美紐斯
23.有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力�！獝�(ài)因斯坦
24.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
25.有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的：一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事�！狢·H·K·寇蒂斯
26.學(xué)問(wèn)是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。——亞里士多德
27.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂(lè)來(lái)自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。——約翰·拉斯金
28.人并不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！袪査固�
29.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù);最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無(wú)法預(yù)見(jiàn)的攻擊做準(zhǔn)備�！斂扑埂W雷利阿斯
30.價(jià)值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界�！A特·H·柯亭姆
名人經(jīng)典語(yǔ)錄11
1）騙一個(gè)人，要費(fèi)好大的勁，不在乎她又如何肯騙她，所以將來(lái)有人苦苦蒙騙你，千萬(wàn)不要拆穿他�！逗鰻柦裣摹�
2）現(xiàn)在我住在波勒茲別墅，這里找不到一點(diǎn)兒灰塵，也沒(méi)有一件東西擺得不是地方，除了我們，這里再?zèng)]有別人，我們死了�！侗被貧w線》
3）人與人之間，最可痛心的事莫過(guò)于在你認(rèn)為理應(yīng)獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害�！毒奕藗鳌�
4）人們不解釋的主要原因是根本不在乎對(duì)方的想法，無(wú)關(guān)重要的人，對(duì)無(wú)關(guān)重要的事有點(diǎn)兒誤會(huì)，有什么關(guān)系，你信也好，不信也好，都于當(dāng)事人生活毫無(wú)影響，何勞解釋�！栋⑿蘖_》
5）懸崖必得撒手，懸崖不撒手，姿態(tài)是非常難看的。剃刀邊緣怎能起造伽藍(lán)�！稅�(ài)默生家的'惡客》
6）一個(gè)人走不開，不過(guò)因?yàn)樗幌胱唛_；一個(gè)人失約，乃因他不想赴約，一切借口均屬?gòu)U話，都是用以掩飾不愿犧牲�！兑磺Я阋幻罘健�
7）英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也�！度龂�(guó)演義》
8）男人！當(dāng)你要求一個(gè)女人像女人的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)你自己有幾成像男人！——《城市故事》
9）長(zhǎng)安，多好聽(tīng)的名字，國(guó)都，那地方除了從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)安過(guò)以外別的什么都好。——《長(zhǎng)安亂》
10）她睜大一雙絕望的眼睛，觀看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一樣，在霧蒙蒙的天邊，遙遙尋找白帆的蹤影。——《包法利夫人》
11）當(dāng)現(xiàn)實(shí)折過(guò)來(lái)嚴(yán)絲合縫地貼在我們長(zhǎng)期的上時(shí)，它蓋住了，與它混為一體，如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來(lái)合而為一一樣�！蹲窇浰扑耆A》
12）當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子來(lái)啊�！短字腥恕�
13）原來(lái)也有一種女人是候鳥，無(wú)論和如何都沿著一種靜謐的軌跡安寧的飛翔�！度亻T》
14）暴風(fēng)雨將要在那一天，甚至把一些槲樹吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要?jiǎng)訐u！——《海涅詩(shī)選》
15）凡是想依正路達(dá)到這深密境界的人應(yīng)從幼年起，就傾心向往美的形體。——《文藝對(duì)話錄》
16）你有一處建在房子里面的小池塘嗎？在那個(gè)小池塘里，你可以隨時(shí)觀察水中生物生活的每一個(gè)片斷�！独ハx記》
17）心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤�。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。——《水滸傳》
18）人是那樣復(fù)雜的一種動(dòng)物，想了解對(duì)方根本是不可能的一件事，沒(méi)有了解，又不能相處，倒不如獨(dú)身。——《美嬌裊》
19）仁者愛(ài)萬(wàn)物，而智者備禍于未形，不仁不智，何以為國(guó)？——《史記》
名人經(jīng)典語(yǔ)錄12
1、我沒(méi)有別的東西奉獻(xiàn)，惟有辛勞.淚水和汗水�！鸺獱�
2、當(dāng)你背向太陽(yáng)的時(shí)候，你只看到自己的影子�！o(jì)伯倫
3、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省�！R克思
4、讀書而不思考，等于吃飯而不消化�！柨�
5、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首選自己要誠(chéng)信�！勘葋�
6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！獏蝿P特
7、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗�！蓪�
8、求學(xué)如值樹，春天開花，秋天結(jié)果。——愛(ài)因斯坦
9、我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不讓命運(yùn)所壓倒�！惗喾�
10、創(chuàng)業(yè)不像讀書，一天可以過(guò)好多年，創(chuàng)業(yè)必須一步一個(gè)腳印走�！軙x峰
11、時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱�！呤科�
12、別向不幸屈服，應(yīng)該更大膽.更積極地向不幸挑戰(zhàn)�！獱�
13、繩可鋸木斷，水可滴石穿�？喔杉忧筛桑瑘�(jiān)持持久戰(zhàn)�！�
14、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！f子
15、常往光明快樂(lè)一面看，這就是我一生成功的訣竅�！瓶�
16、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝�(ài)因斯坦
17、沒(méi)有堅(jiān)定不移的信心，任何行動(dòng)都會(huì)失敗�！A·歐文
18、把你的.精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上試試，就像透鏡一樣。——法布爾
19、無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的�！ｎD
20、我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不求權(quán)勢(shì)者垂青�！旯�
21、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡�，就再�(zèng)]有什么損失�！突�
22、信心好比一粒種子，除非下種，否則不會(huì)結(jié)果�！_伯·舒勒
23、生活永遠(yuǎn)不像我們想的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟�！瓷�
24、友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。——蘇霍姆林斯基
25、切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來(lái)。——奧斯卡·王爾德
26、誠(chéng)實(shí)是一座階梯，也是達(dá)到認(rèn)識(shí)之前的手段之——尼采
27、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。——塞內(nèi)加
28、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
29、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命�！└�?duì)?/p>
30、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶�！惶m克林
31、暫時(shí)的是現(xiàn)實(shí)，永生的是理想�！_曼·羅蘭
32、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！袪査固�
33、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜�！獝�(ài)默生
34、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)�！獝�(ài)默生
35、如果人生的途程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢�！滤果�
36、對(duì)于成功的堅(jiān)信不疑時(shí)常會(huì)導(dǎo)致真正的成功。——弗洛伊德
37、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)�！鼱柼�
名人經(jīng)典語(yǔ)錄13
1、在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計(jì)算的。
2、志在頂峰的人，決不會(huì)因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。
3、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
4、華麗的裝飾，精美的食品，填補(bǔ)不了精神的空虛；一個(gè)真正的革命者，首先追求的是思想上的充實(shí)和豐富。這一點(diǎn)，是任何珍貴的東西都不能代替的。
5、真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。我們應(yīng)該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。高爾基（俄羅斯）
6、未曾哭過(guò)長(zhǎng)夜的人，不足以語(yǔ)人生。
7、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
8、凡是讓人幸福的東西，往往又會(huì)成為他不幸的源泉。
9、陽(yáng)光越是強(qiáng)烈的地方，陰影就越是深邃
10、今天做不成的，明天也不會(huì)做好。一天也不能虛度，要下決心把可能的事情，一把抓住而緊緊抱住，有決心就不會(huì)任其逃去，而且必然要貫徹實(shí)行。歌德（德國(guó)）
11、教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。
12、不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
13、如果一個(gè)想法在一開始不是荒謬的`，那它就是沒(méi)有希望的。
14、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺(jué)起來(lái)像一小時(shí)。坐在一個(gè)漂亮姑娘身邊整整一小時(shí)，感覺(jué)起來(lái)像一分鐘。這就是相對(duì)論。
15、在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇后者。她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。愛(ài)因斯坦（美國(guó)）
16、戰(zhàn)爭(zhēng)不決定誰(shuí)對(duì)了，只決定誰(shuí)留下了。
17、乞丐并不會(huì)妒忌百萬(wàn)富翁，但是他肯定會(huì)妒忌收入更高的乞丐。
18、如果一聽(tīng)到一種與你相左的意見(jiàn)就發(fā)怒，這表明，你已經(jīng)下意識(shí)地感覺(jué)到你那種看法沒(méi)有充分理由。如果某個(gè)人硬要說(shuō)二加二等于五，你只會(huì)感到憐憫而不是憤怒。
19、如果一生中能讀到一本好書，在閱讀中又感到樂(lè)趣，這種樂(lè)趣又把我們引深到思考中去，在思辨中再得到更大的樂(lè)趣，這才是一本好書應(yīng)有的價(jià)值，也是它真正存在的意義。
20、我絕不會(huì)為我的信仰而獻(xiàn)身，因?yàn)槲铱赡苁清e(cuò)的。羅素（英國(guó)）
名人經(jīng)典語(yǔ)錄14
1、生命是無(wú)盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂(lè)，強(qiáng)烈的陶醉。——法羅丹
2、生活是無(wú)字的書，眼光敏銳的人看得見(jiàn)精彩的詞句；書是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領(lǐng)悟�！Q
3、生活中最重要的'是禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要�！諣栣�
4、當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的；當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役�！郀柣�
5、生之本質(zhì)在于死，因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱�！商�
6、無(wú)目標(biāo)而生活，猶如沒(méi)有羅盤而航行�！菇�
7、生活的智慧大概就在于遇事問(wèn)個(gè)為什么。——巴爾扎克
8、有兩種容易悄悄過(guò)生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。兩種方法都使我們省卻思考。——科齊布斯基
9、生活的樂(lè)趣取決于生活都本身，而不是取決于工作或地點(diǎn)。——愛(ài)默生
10、人人都希望過(guò)幸福的生活，戰(zhàn)勝困難也應(yīng)當(dāng)人人盡力�！焯亓�
11、只有走在生活的前面，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活的人，才談得上真正的美�！Y孔陽(yáng)
12、從工作里愛(ài)了生命，就是貫徹了生命最深的秘密�！o(jì)伯倫
13、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光�！乩�
14、生活的美化者，社會(huì)的鞏固者�！_伯特·布拉亥
15、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青�！璧�
16、聰明的人警告我說(shuō)，生命只是一顆荷葉上的露珠。——泰格爾
17、有先于死亡的死，也有超出一個(gè)人生活界限的生。我們和虛無(wú)的真正分辦界線，不是死亡，而是活動(dòng)的停止。——茨威格
18、生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�
19、有理想的人，生活總是火熱的�！勾罅�
20、你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。——薩迪
名人經(jīng)典語(yǔ)錄15
1. 三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——清·朱舜水《答野節(jié)問(wèn)》
2. 讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹
3. 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！K軾
4. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
5. 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
6. 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
7. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！K軾
8. 書癡者文必工，藝癡者技必良�！阉升g
9. 讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高�！祆�
10. 好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食�！諟Y明
11. 讀書好，多讀書，讀好書。——冰心
12. 讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國(guó))富蘭克林
13. 讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)�！煊眉�
14. 光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)�！獖W斯特洛夫斯基
15. 讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事�！嵃鍢�
16. 不讀書的人，思想就會(huì)停止�！业铝_
17. 早知今日讀書是，悔作從前任俠非�！钚�
18. 求學(xué)將以致用，讀書先在虛心�！�
19. 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！諟Y明
20. 我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的�！┤R
21. 讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)
22. 要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識(shí)�！R梭
23. 生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
24. 不去讀書就沒(méi)有真正的'教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。 ——赫爾岑
25. 我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
26. 光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。 ——奧斯特洛夫斯基
27. 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。 ——培根
28. 書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶�！栠d
29. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
30. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——(美國(guó))富蘭克林
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