遼寧三本大學排名理科

　　遼寧理科三本大學排名是怎么樣的，你想知道嗎?和小編一起來看看吧!

　　遼寧省共有14所本科三批次(理科)招生的大學參與了排名，其中排名第一的是大連理工大學城市學院，排名第二的是大連醫(yī)科大學中山學院，排名第三的是大連財經(jīng)學院，以下是遼寧理科三本大學排名具體列表：

　　以上遼寧理科三本大學排名是根據(jù)遼寧省各大學在本科三批次(理科)招生平均錄取分數(shù)線綜合排名結(jié)果，供大家填報志愿時參考。

　　大連理工大學城市學院

　　師資力量

　　大連理工大學城市學院學院隸屬于大連理工大學，由大連理工大學全面負責城市學院的教學和管理。學院依托大連理工大學雄厚的師資隊伍(專任教師487人，其中副高級職稱以上179人)和豐富的教學資源及管理經(jīng)驗，采用新機制組建一支以專職教師為主，兼職教師為輔的學院教師隊伍，積極開展教育、教學改革創(chuàng)新，注重優(yōu)良學風建設，采用“寬基礎+精專業(yè)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，面向?qū)W生，服務社會，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。

　　教學建設

　　大連理工大學城市學院學院全面貫徹黨的教育方針，治學態(tài)度嚴謹，辦學特色鮮明，堅持“以學生為中心、理論聯(lián)系實際”的辦學理念，積極進取，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“建設一流環(huán)境，實施一流教育，創(chuàng)辦一流學院，培養(yǎng)一流人才”的辦學目標，打造社會知名的品牌專業(yè)，力爭把大連理工大學城市學院建設成為國內(nèi)一流的新型獨立學院。實施“多元化”人才培養(yǎng)目標，積極開展教育、教學改革創(chuàng)新，注重優(yōu)良學風建設，嚴格教學質(zhì)量管理，面向?qū)W生，服務社會，不斷開創(chuàng)人才培養(yǎng)和辦學的新局面。

　　教學目標

　　學院致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才。學院的人才培養(yǎng)總體目標是：致力于培養(yǎng)學生具有優(yōu)秀的品德、健康的體魄、開闊的視野、扎實的基礎,廣博的文化知識、實用的專業(yè)技術以及較強的外語運用能力、計算機應用能力以及管理和發(fā)展自我、與人共事相處、與人溝通、解決實際問題和創(chuàng)新的能力，全面提升學生的綜合素質(zhì)及在未來的競爭力，成為服務于祖國社會主義現(xiàn)代化建設的高素質(zhì)應用型、研究型、復合型高級專門人才。

　　大連理工大學城市學院課程設置

　　學院將基礎課的總課時增加到1472學時(理工類)1296學時(管理類)，在全院基礎課中增加了經(jīng)濟學(上：微觀經(jīng)濟學，下：宏觀經(jīng)濟學)，應用統(tǒng)計和漢語寫作基礎三門課，經(jīng)濟學和應用統(tǒng)計選用國外最優(yōu)秀的原版教材。公共英語課安排728學時，是同類高校的3倍。高等數(shù)學課程保持了原來的學時，并且安排外語類學生也要學習應用統(tǒng)計和線性代數(shù)。

　　學院大幅度增加英語課學時，課內(nèi)學時數(shù)多達728學時，是一般院校的三倍。公共英語教學除安排基礎英語課外，還增加了英語會話課、聽說課、閱讀課和寫作課。并采用小班授課方式，以聽說為主，擴大師生交流。從二年級下學期開始，專業(yè)課和專業(yè)基礎課陸續(xù)采用英文原版教材，教師雙語授課，保證4年英語不斷線。此外，學院還設有外語廣播電臺、英語俱樂部、英語角、英語論壇，并經(jīng)常舉辦英語演講比賽，為學生創(chuàng)造良好的英語環(huán)境與氛圍。軟件工程(日語強化)班則強化日語教學。

　　學院還安排有法律、文學、歷史、哲學、經(jīng)濟、管理、藝術、自然科學、信息技術、社會行為科學等十大類通識課程，每個類別1.5學分，要求學生選學其中四類，共計完成6學分的通識課學業(yè)計劃要求。

　　專業(yè)教育

　　大連理工大學城市學院專業(yè)教育的“精”體現(xiàn)在：學院吸取國外一流大學的先進教育經(jīng)驗，精選課程，精選教學內(nèi)容(部分課程采用國外一流大學教學大綱)，精選教材(每學期有兩門課選用原版教材)，同時，專業(yè)實踐單獨設課。專業(yè)實踐是綜合運用所學知識的項目課題，學院設置的專業(yè)實踐，針對性強，密切聯(lián)系專業(yè)或?qū)�業(yè)方向的實際，使學生在專業(yè)學習中完成由理論學習到實踐應用的轉(zhuǎn)變。

　　學院實行學生教育導師制，為每個班級配備導師，全面指導學生的學習與生活，使教書與育人相統(tǒng)一。學生入學后，導師即為每一名學生量身定制一套學習發(fā)展方案，并且隨著學生自身情況的變化而隨時調(diào)整，分階段完成方案目標。將培養(yǎng)貫穿于入學至畢業(yè)的全過程，將學生共性教育和個性發(fā)展有機地結(jié)合在一起。

　　學院積極營造“以學生為中心，理論聯(lián)系實際”的.良好育人氛圍，加強師德師風建設;不斷深化教育教學改革，把學風建設納入各分院學生工作綜合考評體系;通過就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃，引導學生樹立正確的學習觀;通過實施學生素質(zhì)綜合測評，設立各種獎學金、助學金，開展基本技能和科技競賽、科研訓練，激勵學生刻苦學習。

　　采用“平時考核和期末考核相結(jié)合”方式，注重對學生能力的日�？己�，鼓勵教師采取綜合運用知識的“大作業(yè)”方式取代傳統(tǒng)的測驗和考試，主要考對基本知識的消化和理解，重點考察學生的實際應用能力。

　　為了充分體現(xiàn)“以學生為中心”的辦學理念，更好地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)專業(yè)學習的興趣，學院在辦學條件許可的條件下，允許新生第二次選擇專業(yè)(特殊專業(yè)除外)。2011年，學院共有168名學生調(diào)整了專業(yè)，大多數(shù)申請調(diào)整專業(yè)的同學得到了滿足。

　　學業(yè)管理

　　大連理工大學城市學院學院實施學分制管理制度，學生可根據(jù)本人學習能力，只要修滿學校規(guī)定的學分，即可提前畢業(yè);學生也可在規(guī)定的年限內(nèi)延后畢業(yè)。學院面向全體學生實行輔修專業(yè)制，只要學生提出申請，即可參加輔修專業(yè)學習。學生完成輔修專業(yè)的課程，成績合格，由學院頒發(fā)輔修專業(yè)證書。

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