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關(guān)于朗誦的句子190句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)木渥影�，根�?jù)結(jié)構(gòu)的不同句子可以分為單句和復(fù)句。那什么樣的句子才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于朗誦的句子190句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、然而，有人依然選擇瘋狂。見鬼去吧，什么終將逝去的青春，我賭一次永恒!
2、青春里我們是懵懂的，張狂，空虛，寂寞，我們僅以彼此的體溫溫暖著彼此。有一句詩這樣寫到：“曾在沉默的路口，別無選擇的愛上淚水，愛上蒼茫，遙遠(yuǎn)，及一個(gè)陌生的吻”。
3、創(chuàng)新之于青春，就像那無邊無際的夜里，點(diǎn)亮一盞刺破黑暗的明燈。那千萬盞明燈的光芒聚在一起，就能成就一個(gè)光明的世界。創(chuàng)新之于青春，就像那廣袤的大地上奔騰的河流，千萬條河流匯聚在一起，就會(huì)形成浩瀚的海洋。
4、每一次選擇都必須是一次超越，否則就不要選擇;每一次放棄都必須是一次升華，否則就不要放棄。做人最大的樂趣在于通過奮斗去實(shí)現(xiàn)理想，所以選擇放棄意味著我們還要更加完美，有缺點(diǎn)意味著我們還要更加努力。放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。因?yàn)橛行碌哪繕?biāo)去奮斗，人生才會(huì)更精彩，生活才會(huì)更充實(shí)。
5、青春是無悔的，為了一個(gè)嶄新的中國，無數(shù)英雄獻(xiàn)出了自己的青春。董薦瑞為了按時(shí)完成任務(wù)，舍身炸碉堡;黃繼光為了廣大人們的利益，用胸膛擋住了敵人的槍口;邱少云為了戰(zhàn)爭的勝利，在茫茫的火海中一動(dòng)不動(dòng)。
6、擁有青春，就擁有一個(gè)嶄新的世界，就擁有一個(gè)陽光燦爛的早晨�？墒侨绻愕那啻豪餂]有夢想，或者不去夢想明天、不去燃燒今天，那么這種青春便是一堆死灰。你不燃燒自己，你不心存希望，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)找到迎春花開的季節(jié)。你本該年輕的心靈便會(huì)刻上無數(shù)道皺紋，遺憾、恐懼、自卑會(huì)扭曲你的靈魂，并將你的青春化為灰燼。
7、青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
8、青春是天真的，在小學(xué)時(shí)，看到那些在中學(xué)上學(xué)的大哥哥姐姐們，每天面無表情的來來回回，我常想到了青春年代，我們是不是就不在每天幻想和打鬧了呢?進(jìn)入中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)青春年代仍是充滿天真色彩的，我們下了課，仍經(jīng)常在一起幻想，看漫畫，打鬧，絲毫沒有變。原來青春到了，并不意味著我們長大了。
9、我可以看出別人的算計(jì)，但是不再心甘情愿的當(dāng)傻子了。
10、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
11、追夢，不會(huì)成真的夢，忍受，不能承受的痛，挑戰(zhàn)，不可戰(zhàn)勝的敵手，跋涉，無人敢行的路 。
12、味道落到筆上就成了風(fēng)格，吃進(jìn)胃里就成了鄉(xiāng)愁，刻在心上那就成了一輩子都解不開的一個(gè)結(jié)。
13、詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。
14、你的朗誦十分動(dòng)聽。
15、讀書就是回家。
16、大聲朗誦會(huì)大大進(jìn)步你得流利度，讓你更能集中留神力。
17、有人說，只要把活著的每一天都當(dāng)成最后一天來活，便會(huì)快樂許多。
18、每一個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)的家園，書本可以構(gòu)建一個(gè)精神家園。書架是一個(gè)家庭最好的不動(dòng)產(chǎn)，最好的家風(fēng)是閱讀。
19、他們說人生有六個(gè)字，前面三個(gè)是“不害怕”，后面還有三個(gè)，“不后悔”，努力去做吧。
20、我愿是激流，是山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過。只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。
21、青春是生命的深泉在涌流，理想丟棄，方墮暮年。
22、我花了兩年半時(shí)間拍這個(gè)電影，不是為了讓人哭的，而且讓人去想的。
23、伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達(dá)了對祖國的滿腔熱愛。
24、大自然就是這樣在告別過程中完成它的季節(jié)輪替的，其實(shí)人類社會(huì)也一樣；其實(shí)這個(gè)天空下，不是山也不是水，是什么，是滿滿的各種各樣的告別。
25、如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚(yáng)；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽光。
26、醒來覺得甚是愛你。
27、青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情，青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。那今天就讓我們在或許正青春，也許不再青春的人們身上，去感受青春永恒的魅力。
28、一片看起來平淡無奇的文章，經(jīng)他朗誦后，立即變成了一篇?jiǎng)勇牭墓适隆?/p>
29、我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命，不管你們怎么看我，我都要開花！
30、“勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒一樣，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣就有了改變的機(jī)會(huì)”。
31、植本出蓬瀛，淤泥不染清。如來原是幻，何以度蒼生。
32、愛，是唯一理智的行為。
33、勇氣是我們生命當(dāng)中，最鮮艷的一抹原色，很多的文字都在贊美著勇氣。莎士比亞說“有德必有勇，正直的人不會(huì)膽怯”。試想一下，如果歷史失去了勇氣那將失去改寫的英雄。如果人生失去了勇氣，那很多的日子就會(huì)變得蒼白無力。
34、如果你能惜時(shí)如金，利用每一分鐘不可追回的光陰，那么，你的修為就會(huì)如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界。
35、我們很容易記住那些波瀾壯闊的力挽狂瀾的全新蛻變的那一天，但其實(shí)無論偉大還是平凡，那一天都因?yàn)樗莫?dú)特性，被標(biāo)注在了時(shí)光的日歷上，它注定了我們是誰。
36、我們都陶醉了，我更是心潮澎湃，內(nèi)心升騰起一股自豪感：“祖國，我祝你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!”深情的祝福久久地在舞臺上回蕩。朗誦結(jié)束了，臺下報(bào)以熱烈的掌聲。
37、仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時(shí)間的禮物。
38、當(dāng)我開始真正愛自己，我不再繼續(xù)沉溺于過去，也不再為明天而憂慮，現(xiàn)在我只活在一切正在發(fā)生的當(dāng)下，今天，我活在此時(shí)此地，如此日復(fù)一日。這就叫“完美”。
39、人這一生早晚會(huì)遭遇告別，告別讓我們成長，學(xué)會(huì)告別讓我們成熟，而無論是主動(dòng)的選擇，還是被動(dòng)的面對，告別多少有些傷感，但是告別也蘊(yùn)藏著希望，每一段告別的背后都有一段故事，一段又一段的告別，構(gòu)成了人間百態(tài)。
40、這句話背后其實(shí)自有真意，沒有一個(gè)強(qiáng)大的自信的文化，你也不可能成為一個(gè)世界的強(qiáng)國。
41、有信心就會(huì)有勇氣，有夢想就會(huì)有沖動(dòng)。
42、有人說，偉大的女人是水做的——你在高處，我便退去，讓你獨(dú)自閃耀光芒；如果你在低谷，我便涌來，溫柔地圍繞你，擁抱你，給你溫暖。女人是一個(gè)家的靈魂，她們用博大的心胸承載了一個(gè)家，用愛和陪伴溫暖著家庭的每一個(gè)成員。
43、草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話，就十分美好。
44、人的心靈應(yīng)如浩渺瀚海，只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風(fēng)華長存。我們也從一位科學(xué)家的眼淚當(dāng)中，感受到了一個(gè)人，愿意為了理想奉獻(xiàn)終身、矢志不渝的情懷。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。
45、他面對大海,高聲朗誦詩文。
46、太好了，培琳同學(xué)發(fā)揮良好，其他同學(xué)也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下了臺。
47、古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。
48、從年輕到老，愛情的味道一直在變。
49、你的朗誦節(jié)奏把握很準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，起伏有序。
50、其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的要離開這個(gè)世界的時(shí)候，是什么也帶不走的，唯一能帶走的就是心底里存下來的那些記憶。
51、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。
52、只要你是個(gè)正直的孩子，不管你從事什么行業(yè)，你都是我的好孩子。
53、如果人類的生生不息，伴隨著閱讀，它將變得偉大，變得深刻，變得歡愉。
54、在那一刻，我仿佛看見整個(gè)世界崩潰在我的面前。廢墟中那一片片的瓦磚都刻有鮮活的記憶，現(xiàn)在安靜地貼在大地上，即便我有多小心保持行走的安靜，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己只是一個(gè)被記憶放逐的人。
55、愛情無非是一朵花開的過程，時(shí)間是無形的殺手，再深的熱情終會(huì)涼在某一個(gè)時(shí)間里。結(jié)局在絕望里演繹著疼痛，過程是那樣的云淡風(fēng)輕，輕描淡寫，無足輕重。
56、青春是瘋狂的奔跑，然后再，華麗麗的跌倒。
57、青春是一道明媚的憂傷，我沒哭，可眼淚卻流了下來。
58、如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
59、因?yàn)槲抑滥闶莻�(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。不管我隨著風(fēng)飛翔到云間我都希望你能看見，就算我偶爾會(huì)貪玩了迷了路也知道你在等我。
60、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
61、我沒有勇氣折斷我的翅膀,卻也飛不到任何地方。
62、青春如夢，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會(huì)著人間的真善美。
63、你的朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來了。
64、你的朗誦節(jié)奏把握很準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，起伏有序。
65、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動(dòng)人，很好地打動(dòng)了聽眾。
66、你的朗誦十分動(dòng)聽。
67、聽了你聲情并茂的朗誦后，我不自覺地留下了淚水。
68、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。
69、這么富有感情的朗誦，我還是第一次聽到呢！
70、你的朗誦感情飽滿，背后肯定付出了不少努力。
71、他的朗誦節(jié)奏清晰，肯定能得個(gè)好名次。
72、那個(gè)人的朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。
73、聽你的朗誦，我仿佛來到了你所朗誦的故事世界中了。
74、聽著老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們仿佛跟這篇課文的意境融為一體了。
75、一片看起來平淡無奇的文章，經(jīng)他朗誦后，立即變成了一篇?jiǎng)勇牭墓适隆?/p>
76、聽著他帶著富有磁性的聲音的朗誦，我覺得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。
77、他朗誦的非常好，完美的表達(dá)出了這篇作品所表達(dá)的意思。
78、你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美質(zhì)樸的美自然的美。
79、自從你出現(xiàn)后，我才知道原來有人愛是那麼的美好。
80、美女在您面前自慚形穢，帥男甘愿死于您的石榴裙下，孩子見了您親切熱烈，老人見了您感懷青春，病人見了您立即健康，甚至殘疾人都會(huì)因您而斷臂再生瞎眼重明。
81、只見她一張瓜子臉，頗為俏麗，年紀(jì)似尚比他小著一兩歲。
82、青翠的柳絲，怎能比及你的秀發(fā);碧綠漣漪，怎能比及你的眸子。
83、你是聰明乖巧的精靈，把快樂蔓延;你是超凡脫俗的仙子，把幸福播灑;你是活潑可愛的使者，把溫暖帶來;你就是我心中最美的女生。
84、你的臉，那么白凈，彎彎的一雙眉毛，那么修長;水汪汪的一對眼睛，那么明亮!
85、你是一個(gè)漂亮的女孩，有著嬌好的容顏，有著苗條的身材，有著出眾的才華，你太讓男人著迷了。
86、紅玫瑰香緊身袍袍袖上衣，下罩翠綠煙紗散花裙，腰間用金絲軟煙羅系成一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，鬢發(fā)低垂斜插碧玉瓚鳳釵，顯的體態(tài)修長妖妖艷艷勾人魂魄。
87、這時(shí)朝陽初生，只見她一張瓜子臉，清麗文秀，一雙明亮清澈的大眼睛也正在瞧著她。
88、你的朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來了。
89、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動(dòng)人，很好地打動(dòng)了聽眾。
90、你的朗誦表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
91、你的朗誦內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。
92、你的朗誦富有創(chuàng)意、引人入勝，有很強(qiáng)的感召力。
93、你的朗誦主題寓意深刻，富有感召力和警世作用。
94、你的朗誦自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理，自然大方。
95、你的朗誦聲音多么嘹亮，仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風(fēng)招展。
96、渾厚的朗誦聲似從遙遠(yuǎn)的天籟響起,聲音漸近漸高,“巍巍羅霄兮,濤濤洣水,楚尾吳末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋萬載,代代公祭”。
97、朗誦會(huì)上同學(xué)們表達(dá)了自己對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。
98、我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
99、為活躍同學(xué)們的課余生活,學(xué)校成立了朗誦和天文小組。
100、她那娓娓動(dòng)聽的朗誦,博得聽眾的陣陣掌聲。
101、他面對大海,高聲朗誦詩文。
102、7孩子們給客人們朗誦起剛學(xué)的詩來。
103、我們坐車到比賽現(xiàn)場，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。
104、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
105、她的朗誦特點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。
106、如果你能聽到你最喜歡的朗誦者的朗讀，那就最好不過了，這會(huì)使你信心滿滿地開始一天的奮斗。
107、小聲朗誦會(huì)大小進(jìn)步你的流利度，爭你更能散外注意力。
108、大聲朗誦會(huì)大大進(jìn)步你得流利度，讓你更能集中留神力。
109、樂壞了，因?yàn)槲覀冋业秸嬲睦收b者。
110、蒲團(tuán)靜坐,朗誦黃庭,方是我心之素愿!
111、正是血濃于水的親情，譜寫著咱們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與成長。
112、都怪親情那么綿延，都怪我過于迷戀，才會(huì)一度陷入愛的漩渦。怎么隱藏我的悲傷，在離開他們的時(shí)候，爸爸的幽默風(fēng)趣，媽媽的善解人意，姨姨的溫柔體貼，一切的一切，都會(huì)常常浮現(xiàn)在眼前。眼睛里，時(shí)不時(shí)地泛起一層不知名的白色液體，這也許就是親情的魔力。
113、歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個(gè)匆忙的身影背后，爸爸關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，媽媽熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
114、在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸父母媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
115、親情就像辣椒那樣，是濃厚的體驗(yàn)，也留給人畢生綿長的念想
116、所以，珍惜可以享受到親情的每一刻，免得在失去的時(shí)候陷入無邊的懊惱。
117、我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫頎長的繩線;
118、我們依靠親情，有如瓜豆的藤蔓環(huán)繞糾纏著竹節(jié)或籬笆;
119、我們具有親情，有如酷寒的小麥蓋上了純粹的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
120、親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒;親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長;
121、親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛;親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。
122、親情，親情!親情……超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。
123、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
124、人類之間，有著連綿的情感，團(tuán)結(jié)的，朋友之情。義氣的，兄弟之情。但最深刻，最有凝聚力的，是親，是愛，是親情!
125、愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨;是真誠的行動(dòng)書寫社會(huì)的和諧，看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
126、多讀書、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。
127、在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人是孤島;失去了陪伴，也失去了生存的意義�！洹独首x者》
128、一大清早,響亮的讀書聲在常青書苑緩緩傳播開來,飛鳥似乎也很喜歡這種氣氛,不時(shí)的以清脆的鳴叫來贊美他們輕靈的讀書聲。
129、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
130、不讀書的人，思想就會(huì)停止。
131、主持人的一番開場白后，是五班的朗誦，他們班著裝統(tǒng)一，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然一體，結(jié)束時(shí)，臺下的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。
132、伴隨這的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達(dá)了對祖國的滿腔熱愛。
133、如果你能聽到你最喜歡的朗誦者的朗讀，那就最好不過了，這會(huì)使你信心滿滿地開始一天的奮斗。
134、詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。
135、背景音樂響了起來，培琳同學(xué)開始領(lǐng)讀，我們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真地讀著自己應(yīng)讀的段落，同學(xué)們把自己最好的聲音釋放出來。
136、伴隨著主持人甜美的聲音，詩歌朗誦比賽緩緩地拉開了序幕。首先上場的是一年一班的小同學(xué)，雖然他們的朗誦不大整齊，但表演活潑可愛。
137、李老師讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)深深地吸引了我們。
138、這么富有感情的朗誦，我還是第一次聽到呢！
139、上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。
140、開動(dòng)你的小腦筋去想，說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)。
141、小明的朗讀感情飽滿、真摯。
142、教室里不時(shí)傳出同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲。
143、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
144、給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國說》。他們每人的手中握著一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。
145、大聲朗誦會(huì)大大進(jìn)步你得流利度，讓你更能集中留神力。
146、聽著老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們仿佛跟這篇課文的意境融為一體了。
147、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
148、別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優(yōu)美的舞蹈，視覺效果同樣那么好。他們的優(yōu)秀，令我頓生壓力，我又擔(dān)心：忘詞了怎么辦？讀錯(cuò)了怎么辦？可不容我多想，伴著主持人的報(bào)幕詞我們踏上了舞臺。
149、朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的朗讀者。
150、你的朗誦感情飽滿，背后肯定付出了不少努力。
151、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽都懂。
152、陪伴 很溫暖，它意味著這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間，當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日 年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。
153、朗讀時(shí)要注意字正腔圓，節(jié)奏清晰。
154、詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。
155、人生， 緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。 陪伴是溫暖人心的力量; 陪伴是最長情的告白; 陪伴，是我能給你最好的禮物。 一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠的分享。 朗讀，也是一種陪伴。 不喧嘩，自有聲。
156、瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
157、伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達(dá)了對祖國的滿腔熱愛。
158、我們都陶醉了，我更是心潮澎湃，內(nèi)心升騰起一股自豪感：“祖國，我祝你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!”深情的祝福久久地在舞臺上回蕩。朗誦結(jié)束了，臺下報(bào)以熱烈的掌聲。
159、真正理解有理想而不理想化，也會(huì)讓你們以強(qiáng)大的心臟面對未來。我想會(huì)受益無窮。
160、小蒙朗讀課文時(shí)的聲音抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。
161、我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風(fēng)招展
162、書如一把雨傘，能伴你走過生活中的風(fēng)雨天;好書如一艘船，能把你載到成功的彼岸;好讀書如快樂天使，永遠(yuǎn)為你帶來幸�？鞓泛推桨�;世界讀書日，祝你多讀書好運(yùn)連連。
163、你的朗讀,讓我聽到故事，看到畫面
164、蒲團(tuán)靜坐，朗誦黃庭，方是我心之素愿！
165、小麗朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，真好聽。
166、生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子�！S淵沖《朗讀者》
167、她的朗誦特點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。
168、語言表達(dá)：
169、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好。
170、年過半百，一如初見，愛情的保質(zhì)期——永遠(yuǎn)。
171、朗讀詩歌時(shí)要抑揚(yáng)頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。
172、所以，我覺得陪伴也是一種力量。在這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義，所以希望這一期以陪伴以主題詞的節(jié)目也能帶給大家一段美好的陪伴。
173、讀得真好!準(zhǔn)確、流利，還很有感情!
174、他朗誦的非常好，完美的表達(dá)出了這篇作品所表達(dá)的意思。
175、書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
176、教室里傳來了娓娓動(dòng)聽的朗讀聲。
177、在朗讀大賽上，小紅取得了優(yōu)異的成績。
178、早讀鈴聲一響，大家就開始盡情地背誦，老師步入教室，點(diǎn)名復(fù)習(xí)要點(diǎn)，教室里又熱鬧起來，可謂是人聲鼎沸。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，那樣子仿佛要吃進(jìn)、消化盡整章的知識。
179、渾厚的朗誦聲似從遙遠(yuǎn)的天籟響起，聲音漸近漸高，“巍巍羅霄兮，濤濤洣水，楚尾吳末兮，眠吾始祖……啊，吾祖明德兮，黎元心系，千秋萬載，代代公祭”。
180、別急，再想想，你一定會(huì)說好的。
181、我榮幸地有機(jī)會(huì)給柳林當(dāng)父親有四十幾年的歷史了，近十余年來，他雖也常有歡笑的時(shí)候，我總覺得他的大多數(shù)快樂是短暫的，是發(fā)自皮膚層面的。多數(shù)的時(shí)候表情平淡，略有憂郁。而自從和康樂交了朋友以后，感情明顯發(fā)生變化，隨著時(shí)間的推進(jìn)，他的快樂從皮膚進(jìn)入到了骨髓、筋脈，進(jìn)入到了五臟六腑�？磥砜禈返男θ萑诨诹肆值男奶锢锩妗Ａ珠_始腦門發(fā)亮，眉眼中總帶著愉悅和笑意。
182、課堂上，同學(xué)們有感情的朗讀課文贏得了老師的表揚(yáng)。
183、你們看，可是大家學(xué)習(xí)的榜樣呢，看看他是怎么做的!
184、聽了你聲情并茂的朗誦后，我不自覺地留下了淚水。
185、表情適度、得體，自然大方
186、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”
187、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，亮亮的，老師感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中!
188、為活躍同學(xué)們的課余生活，學(xué)校成立了朗誦和天文小組。
189、你的朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來了。
190、詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的，響亮的，優(yōu)美的體態(tài)，引入的把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽共鳴。
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