初二期中考試反思500字
初二語(yǔ)文期中考試反思500字
在一片片嘆息聲中，老師抱著一摞卷子走進(jìn)了教室。在一雙雙緊張的明眸下，這一摞子卷子就好像是自己學(xué)習(xí)的全部。
失望中老師還是要念每個(gè)人的成績(jī)，既然這已是不可面對(duì)的事實(shí)，那就要提起自己的勇氣去面對(duì)它。
終于，老師溫和的聲音響起來(lái)了……
這次的語(yǔ)文成績(jī)，沒(méi)有自己想像的那樣糟，雖然不算是好的分?jǐn)?shù)，但也可以給自己一個(gè)提醒。
最擔(dān)心的是自己的基礎(chǔ)部分，因?yàn)檫@是語(yǔ)文成績(jī)的根本，考試以后，和同學(xué)一對(duì)答案，才發(fā)現(xiàn)自己的課外古文中心句寫(xiě)錯(cuò)了，一個(gè)價(jià)值一分的句子，讓我對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有了信心。結(jié)果在拿到卷子之后，基礎(chǔ)果然錯(cuò)了一分，但出乎我意料的是，錯(cuò)的并不是那一分，而是“修”的翻譯，我有點(diǎn)不甘，這個(gè)翻譯應(yīng)該是我能想到的而且段老師在寒假也講過(guò)�；A(chǔ)應(yīng)該是語(yǔ)文中最容易最不應(yīng)該丟分的，對(duì)于這次失誤，我覺(jué)得，平時(shí)的積累還是很重要的，還是得每天看一些古文。
最放心的是自己的作文，但這次的作文似乎沒(méi)有給自己帶來(lái)快樂(lè)。仍然記得一發(fā)下卷來(lái)看到這個(gè)題目“春天在……”時(shí)的欣喜，在考試前一天自己寫(xiě)的小散文就正好適用于這個(gè)題目，就把段老師講過(guò)的“沒(méi)有批改過(guò)的作文不要用。”拋在腦后了。我覺(jué)得這個(gè)作文純屬于自己在作文上的重大損失，不過(guò)，這篇作文也總算經(jīng)過(guò)“批改”了，以后考場(chǎng)上也能用了，但自己卻得不償失。對(duì)于作文這一塊，我還沒(méi)有想出什么好辦法來(lái)補(bǔ)救，只能多積累一些好文章，在考場(chǎng)冷靜一些，遵守段老師的 “作品是作品，作文是作文。”看準(zhǔn)了再下手。
最沒(méi)底的是閱讀，每次的閱讀題總是做得特別快，總比平時(shí)做閱讀快好幾倍。這次考試也不例外，我只用了二十分鐘就寫(xiě)完了閱讀部分，完成試卷后，看著自己只有兩行多一些的答案，心里總是沒(méi)什么底，生怕漏掉些什么重要的內(nèi)容，于是，在段老師講的閱讀技巧外又編了許多獨(dú)創(chuàng)做法，就怕哪里漏掉那一寶貴的一分。結(jié)果這回的閱讀就扣了兩分，一分是小應(yīng)用文，一分便是段老師說(shuō)的最不該錯(cuò)的那一道題。對(duì)于閱讀，我總覺(jué)得沒(méi)有什么立竿見(jiàn)影的辦法，就決定更加仔細(xì)地對(duì)待“每周一 練”，不再像以前那樣一周就做四五遍天。
一張語(yǔ)文卷，也許代表不了什么，但是可以說(shuō)明什么，從中折射出的，還是自己在語(yǔ)文這方面沒(méi)有很認(rèn)真的態(tài)度;印在心里的，更多了一份對(duì)語(yǔ)文的希望，對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。
帶著對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，提攜著堅(jiān)不可摧的鑰匙，帶著如鋒的目光，讓自己的文學(xué)之路流暢不止。
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