二年級心理健康教育教案：培養(yǎng)學習的樂趣

　　一、教學目的：

　　幫助學生明確學習的目的，培養(yǎng)對學習的興趣，變“要我學”為“我要學”�？朔�學習上的困難，掌握正確的學習方法，獲得成功的學習體驗，增強對學習的自信心。

　　二、 教學過程：

　�。ㄒ唬� 導入

　　古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來學習興趣在學習中的作用。

　　（二） 新課傳授

　　1、 邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學習不感興趣，后來對學習又產(chǎn)生了興趣？”

　　提示：原來他不喜歡數(shù)學，是因為基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學習體驗，才由厭學變成了樂學。

　　2、 要想做學習的主人，就要培養(yǎng)對學習的興趣，怎樣培養(yǎng)學習的興趣呢？

　　A、 用目標去引導興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。

　�。ㄈ�） 活動明理

　　1、 對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進行示范。

　　2、重新編組后的對話內(nèi)容，就不要重復書上的內(nèi)容，學生可根據(jù)自己的學習興趣，答出自己喜歡的學科�；ハ嘟涣鳎�增加學習興趣的廣度，以便學好各門功課。

　　3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應(yīng)該有自己的學習興趣，學習興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學學習是打基礎(chǔ)的學習，應(yīng)該學好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學好自己原來不喜歡的學科。

　�。ㄋ模� 總結(jié)全課

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