五年級(jí)學(xué)習(xí)顏色英語(yǔ)教案（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的五年級(jí)學(xué)習(xí)顏色英語(yǔ)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)學(xué)習(xí)顏色英語(yǔ)教案 1
教材分析
1．課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)課是學(xué)生第一次接觸到關(guān)于顏色的單詞和句子，教材以熊貓盼盼觀察到帶變色龍身體顏色隨著環(huán)境的改變而改變引出課文語(yǔ)言。
2．本節(jié)課為今后運(yùn)用顏色單詞打下基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
1．學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有極大的好奇心。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑，必將激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，運(yùn)用已有知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，應(yīng)該能勝任。
3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生掌握變色龍這一單詞較為困難。
教學(xué)目標(biāo)
1技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)顏色單詞red,yellow,blue,black
學(xué)習(xí)句型It’s 顏色單詞
識(shí)別并描述物品的顏色
2情感目標(biāo)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握句子：It’s 顏色單詞
教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文句子。
教學(xué)過(guò)程
1熱身復(fù)習(xí)
老師帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲”P(pán)lease stand up”,老師可以把學(xué)生分成兩組，一組唱歌，另一組執(zhí)行歌詞中的指令。
通過(guò)“Simon says”游戲繼續(xù)復(fù)習(xí)上一課學(xué)過(guò)的“Point to…”句型以及“door,chair,window,desk,blackboard”等單詞。老師可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)“小老師”，發(fā)布指令。游戲開(kāi)始前，請(qǐng)全班學(xué)生起立，每一輪游戲過(guò)后，請(qǐng)錯(cuò)誤執(zhí)行指令的學(xué)生坐下。
2 課文導(dǎo)入
幾輪游戲過(guò)后，看看有多少學(xué)生仍然站著。老師拿出一些圖片，當(dāng)作獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生。老師可以事先準(zhǔn)備一些不同顏色的小鳥(niǎo)圖片，包括紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色。首先引導(dǎo)獲勝的學(xué)生們說(shuō)出單詞“”，然后向他們逐個(gè)提問(wèn): “Which one do you want?”這時(shí)，提前復(fù)習(xí)的.學(xué)生就會(huì)說(shuō)出自己喜歡的顏色。
3 課文教學(xué)
當(dāng)單個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的顏色的圖片后，老師可以以鼓勵(lì)他們當(dāng)“小老師”，帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)顏色單詞“red,yellow,blue,green,black”。
老師拿出Panpan的圖片，向?qū)W生介紹這個(gè)新朋友，并請(qǐng)學(xué)生們使用“Hello.Hi.How are you?”等語(yǔ)言與Panpan打招呼。然后對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
播放錄音，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)chamelon是什么動(dòng)物。在放錄音，老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)變色龍變換了那些顏色。方第三遍，學(xué)生跟讀。然后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位練習(xí)讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生背誦。
4 任務(wù)完成
完成課堂作業(yè)。
5 課后作業(yè)
聽(tīng)課文錄音，背誦課文。
把自己喜歡的物品畫(huà)下來(lái)，涂上顏色，并向家人朋友介紹。
五年級(jí)學(xué)習(xí)顏色英語(yǔ)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀顏色單詞：blue,green,yellow,red,purple.
2、通過(guò)用“Showme...”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。
二、能力目標(biāo)：
運(yùn)用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、觀察能力、綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。運(yùn)用單詞的分解讀法，讓學(xué)生初步體會(huì)元音字母和字母組合在單詞中的發(fā)音，能夠通過(guò)觀察感知含有相同因素的單詞并嘗試讀出一些未知單詞。
三、情感目標(biāo)：
1、運(yùn)用游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣；
2、運(yùn)用聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、涂一涂等不同方式，感受生活中的顏色，使之愛(ài)色
彩，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀五個(gè)顏色單詞；
2.會(huì)說(shuō)唱Letsdo，并會(huì)聽(tīng)音做出相應(yīng)的反應(yīng)。
難點(diǎn)：
green的發(fā)音。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片并
貼與教室各處。
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件及錄音機(jī)。
3、教師為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張習(xí)題材料（有本課顏色單詞和未涂色的文具簡(jiǎn)筆畫(huà)）
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身（1分鐘）
Singasongandsayachant.
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)已學(xué)單詞及句型，為鞏固延伸教學(xué)做準(zhǔn)備）
二、呈現(xiàn)新知（12分鐘）
1、教師利用美麗的風(fēng)景課件引入課題。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，為情感教育做鋪墊）
2、呈現(xiàn)新授單詞及操練單詞
a①出示卡片redT:What colouris it?It’sred（教師邊說(shuō)邊板書(shū)，強(qiáng)調(diào)ee
的發(fā)音特點(diǎn)）教師示范升降調(diào)讀單詞red↗,red↘,It’sred.兩遍。學(xué)生齊讀、男女生分別讀。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用代表單詞本身顏色的彩卡紙制作卡片達(dá)到將單詞的音、形、意結(jié)合的目的。要求學(xué)生先聽(tīng)教師示范讀音、強(qiáng)調(diào)發(fā)音口型，既避免學(xué)生口型不到位而造成錯(cuò)誤發(fā)音而且培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、模仿的好習(xí)慣）
�、诔鍪究ㄆ瑈ellow，教學(xué)方法同上。強(qiáng)調(diào)ee的發(fā)音特點(diǎn)。教師示范升降調(diào)讀單詞yellow↗,yellow↘,It’syellow.兩遍。學(xué)生齊讀、行行讀。教師將yellow與red對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出兩單詞發(fā)音的相同點(diǎn)。課件出示單詞red,yellow,leg,bed,教師示范發(fā)音e,e,red,e,e,yellow,e,e,leg.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞bed。
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)和觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音，通過(guò)對(duì)比找出單詞之間相同的發(fā)音；并嘗試用已知的發(fā)音拼讀未知的單詞）
�、鄢鍪綽lue方法同上。強(qiáng)調(diào)uu:.教師示范升降調(diào)讀單詞blue↗,blue↘,It’sblue.兩遍。學(xué)生齊讀、小范圍讀。課件出示單詞教師示范發(fā)音u:,u:,blue,u:,u:,ruler.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞rude。
�、苡谜n件yellow+blue=green引出green.強(qiáng)調(diào)eei:.教師示范升降調(diào)讀單詞green↗,green↘,It’sgreen.兩遍。學(xué)生齊讀、高低聲讀。T:Let’sfindout,whatisgreeninourclass?T:It’sgr
een.讓學(xué)生理解句子的含義，引導(dǎo)學(xué)生在教室里尋找綠色，并用It’sgreen表達(dá)。課件出示單詞green,meet,教師提醒學(xué)生ee字母組合的發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生自讀生詞beebeef。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展現(xiàn)兩種顏色的對(duì)接引出生詞，既復(fù)習(xí)了剛剛學(xué)過(guò)的顏色單詞。又頗有新意的呈現(xiàn)了新詞，還讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中了解到一個(gè)基本三原色混合知識(shí)。在教師示范、強(qiáng)調(diào)字母組合發(fā)音、學(xué)生齊讀、高低聲讀、尋找綠色并表達(dá)等大量、高效的重復(fù)下，將難點(diǎn)green的發(fā)音突破）
�、萦谜n件red+blue=purple引出purple.強(qiáng)調(diào)ur?:.教師示范升降調(diào)讀單詞purple↗,purple↘,It’spurple.兩遍。學(xué)生齊讀、聲聲高、聲聲低讀、開(kāi)火車讀。教師提醒學(xué)生ur字母組合的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生自讀?:,?:,purple兩遍和生詞purse,nurse。
三、鞏固和延伸（14分鐘）
a鞏固單詞
�、僮宰x材料上的顏色單詞，說(shuō)說(shuō)意思然后與你的同桌英漢互譯練一練。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：將單詞的`形和意結(jié)合，復(fù)習(xí)鞏固單詞。初步培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識(shí)）
�、赑layagame:What’smissing?要求學(xué)生注意觀察材料上的單詞，用手指指出教師讀的單詞。教師將故意漏讀某一種顏色，點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生猜！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力、檢測(cè)學(xué)生單詞音和形的結(jié)合狀況）
�、跮istenandcolour.（回顧單詞colour的含義：顏色給…涂色）聽(tīng)音將文具涂上相應(yīng)的顏色并與同桌互查答案。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力能力,檢測(cè)學(xué)生音和意得結(jié)合情況。復(fù)習(xí)已學(xué)的文具類單詞，）
b拓展延伸
�、俪鍪菊n件要求學(xué)生描述圖片。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)正確的用and來(lái)連接同類詞匯。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞的音和意來(lái)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞，將所學(xué)詞匯放在句子中練習(xí)；在比較自然的狀態(tài)下培養(yǎng)學(xué)生使用and來(lái)連接同類詞匯的語(yǔ)言習(xí)慣。）②文具展覽秀
把你最喜歡的一樣文具展示并描述給同學(xué)們看。運(yùn)用句型:Look!Ihavea…It’s…
1)教師首先示范運(yùn)用句型Look!Ihaveapencil.It’sblue.
2)與小組成員練習(xí)。
3)找?guī)酌瑢W(xué)展示。
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力）
四、Let’sdo（5分鐘）
a打開(kāi)書(shū)學(xué)生自讀。
b聽(tīng)錄音。第一遍聽(tīng)、做動(dòng)作。第二遍跟讀。第三遍說(shuō)并做動(dòng)作。
（設(shè)計(jì)意圖：首先自讀、聽(tīng)錄音正音、熟悉節(jié)奏、跟讀、說(shuō)與動(dòng)作相結(jié)合。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）
五、課堂小結(jié)（5分鐘）
a帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)單詞以及字母、字母組合在單詞中的發(fā)音。
b再次欣賞關(guān)于自然景觀的幻燈片。與學(xué)生一起用英語(yǔ)描述。
c展示一些環(huán)境被污染的圖片。教育學(xué)生從小愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)已學(xué)的字母及字母在單詞中的發(fā)音。通過(guò)圖片的鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生愛(ài)顏色、愛(ài)自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)）
六．Homework
1、給家長(zhǎng)說(shuō)唱let’sdo;
2、完成課本第26頁(yè)let’spaint.給小丑的臉涂顏色；
3、將今天涂好色的文具，用英語(yǔ)描述給同學(xué)聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)根據(jù)你描述的熟練程
度寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，并簽上自己的名字。
(設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的可操作性及有效性)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit3Let’spaint
Whatcolourisit?It’sred
yellow
blue
coolgreen
superpurple
It’snice!
五年級(jí)學(xué)習(xí)顏色英語(yǔ)教案 3
教材分析:
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程.2.本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞，并能利用whatcolourisit進(jìn)行交際。本課時(shí)內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學(xué)生間開(kāi)展交流.
教學(xué)內(nèi)容：whatcolourisit?
教學(xué)目標(biāo)：
a.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞“red/blue/green/yellow”。
b.通過(guò)用showme的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞
c.初步理解whatcolourisit?熟練運(yùn)用句型
Its...
教學(xué)重點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow
教學(xué)難點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow，句型Its...
教具準(zhǔn)備：各色粉筆和彩色紙片、ppt、白紙,獎(jiǎng)品橡皮擦
學(xué)情分析:學(xué)生正處于低年級(jí)階段,才剛剛接觸英語(yǔ),教學(xué)內(nèi)容的.設(shè)計(jì)應(yīng)以生動(dòng)活潑,淺顯易懂為主.三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)英語(yǔ)
學(xué)習(xí)充滿了興趣和好奇心,他們絕大多數(shù)樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),但是有些單詞發(fā)音不夠到位,而且他們的學(xué)習(xí)往往表現(xiàn)為學(xué)得快,忘記的也快,這些都對(duì)老師形成了挑戰(zhàn).
教學(xué)過(guò)程：
Period1：
1.Revision:
師生互相問(wèn)好，操練學(xué)過(guò)的句型，唱ABC歌曲
2.引入red/blue/green/brown/yellow
出示ppt，將有顏色的水果與海洋圖片展示給小朋友，然后一一引出顏色的各個(gè)單詞。
3.顏色辨別
每個(gè)小朋友準(zhǔn)備水彩筆，老師說(shuō)，showmered/blue/green/yellow，小朋友舉起相應(yīng)顏色水彩筆示意。
4.單詞發(fā)音練習(xí)
通過(guò)PPT上快速閃現(xiàn)的不同顏色的圖片，讓學(xué)生快速反應(yīng)，說(shuō)出顏色，可以小組比賽的形式。
Period2：
1.彩圖找顏色
在PPT上呈現(xiàn)多種顏色的圖片，然后問(wèn)whatcolourisit？引導(dǎo)小朋友一起回答。
2.顏色順口溜
<1>．小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫(huà)筆。
五年級(jí)學(xué)習(xí)顏色英語(yǔ)教案 4
一.熱身游戲
貼膏藥，揪尾巴
二. 課堂指令的學(xué)習(xí)
�、� 當(dāng)老師說(shuō) OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢(shì) 反復(fù)大聲練習(xí)幾次
�、� Who wants to try? ----- Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次
�、� up ,down Stand up ! Sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三. 問(wèn)候： Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.
四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green
拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.
小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的`單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái). 勝者發(fā)小獎(jiǎng)品. 玩兩到三組. 不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors
老師提問(wèn):What color is it?
學(xué)生回答:It’s … (回答時(shí)擊打卡片.one by one)
歌: let’s learn a tongue twister.
Red, red, touch your head;
Blue, blue, tie your shoes
Yellow, yellow, draw a circle;
Green, green, stamp your foot.
復(fù)習(xí)一遍單詞
Game: cow boy.
五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.
五年級(jí)學(xué)習(xí)顏色英語(yǔ)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞： red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge 和句型 What colour is it? It s…并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。
2. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
4. 德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)表達(dá)事物顏色。
2. 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。
三、課前準(zhǔn)備
1. CAI 課件;
2. “red、 yellow、 blue、 green、 pink、 purple、 orange” 單 詞 卡 片 及“Whatcolour is it? It s…”句型卡片;
3. 調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫(huà)紙若干及一些帶顏色的實(shí)物;
4. 小動(dòng)物頭飾、色塊卡;
5. 歌曲 Colour Song 錄音、投影器;
6.在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營(yíng)造課堂氣氛，同時(shí)作為獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣。
7. 學(xué)生情況分析：學(xué)生的年齡在七八歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō)，課堂上要以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱!
四、教學(xué)步驟
Step1 Free talk
1. Sing a song:“Morning Song”
2. T： Good morning,boys and girls.Nice to see you.
Ss： Nice to see you,too.
分 別 與 單 個(gè) 學(xué) 生 對(duì) 話：Hello!/What’s your name?/How are you?/Wher’s yournose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What’ s this?(頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆……)
Step2 Introduce
T: Whats this?
CAI 演示：一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
引出 rainbow
T:Wow,how beautiful!Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow.
CAI 演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個(gè)彩色字母組成的課題 Colours.
Step3 Presentation(1)
1. Learn the new words: red, yellow, blue
T:Now well draw a beautiful rainbow.
拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫(huà)一邊教學(xué) red, yellow, blue
(畫(huà)一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀)
2. Learn the sentence pattern : It s…
T:When you want to introduce the colours,you can say,”Its…”
教學(xué)句型 It’ s…
Step4 Drill
1、拿出課前準(zhǔn)備好的帶顏色的.實(shí)物，由學(xué)生說(shuō)出其顏色
操練句型 It s…
2、找教室中帶有這些顏色的實(shí)物，并說(shuō)出相應(yīng)的顏色 It s…
Step5 Presentation(2)
Learn the new words : purple, pink, orange, green
T:OK,let s continue to draw the rainbow.
CAI 顯示彩虹，要畫(huà)一條彩虹還需要哪些顏色呢?
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色
T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin.
邊調(diào)邊畫(huà)邊教學(xué) purple, pink, orange, green(卡片認(rèn)讀，跟讀幾遍，開(kāi)火車讀)
Step6 Drill
1. A game:” Crossing the river”
游戲準(zhǔn)備：把 7 種表示顏色的紙剪成石頭形狀，準(zhǔn)備好貓、狗、小雞、豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫(huà)好四條河。
游戲規(guī)則：每組選一個(gè)學(xué)生上來(lái)戴著小動(dòng)物的頭飾幫小動(dòng)物過(guò)河。教師把動(dòng)物踩石塊的順序讀兩次，要求學(xué)生迅速按老師所讀的順序把石塊排好�？茨慕M的代表貼得最快，便給那組加分。
2. CAI 快速切換各景色畫(huà)面，搶答競(jìng)賽
It s…
Step7 Presentation(3)
Learn the sentence pattern:What colour is it?
最后一位學(xué)生說(shuō)“It’ s…”畫(huà)面定格
T:What colour is it?It’ s…(課件閃現(xiàn)“特大問(wèn)號(hào)”)
OK.If we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?”
( 跟讀幾遍，課件顯示景物畫(huà)面，個(gè)別學(xué)生 ask, 模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式操練)
Step8 Practice(Make dialogues)
1. 老師指著剛畫(huà)的彩虹提問(wèn)：
T:What colour is it?
Ss:It s…
2. 自遍對(duì)話
T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.
3. My Small Room 設(shè)計(jì)大賽
(1)自由設(shè)計(jì)自己的小房間
T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your smallroom .
(2)評(píng)選最佳設(shè)計(jì)師
T:Ask and answer each other.
通過(guò)問(wèn)答，再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的介紹，評(píng)出小組最佳設(shè)計(jì)師。在此基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。
Step9 Homework
用所學(xué)知識(shí)描述家中的顏色
Step10 Consolidation
Sing the song“Colour Song”
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
Colours
Pink red green.
Orange yellow blue purple.
What colour is it?
It s…
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