《教烏龜如何賽跑》教案

時間：2025-12-06 16:52:07 教案

《教烏龜如何賽跑》教案

　　一、課的構(gòu)思與設想

《教烏龜如何賽跑》教案

　�、闭w構(gòu)思

　　深化體育教學改革,樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，真正促進兒童身心兩健，特別是小學階段更應讓小朋友們在歡樂中陶冶情操，強健身體，技能得到一定的發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

　　小同學喜歡跑跑跳跳，這是最基本的活動方式，其中快速跑就是其中一項熱門的體育活動，它運動簡單，容易開展，但簡簡單單的跑枯燥無味，可運用情境導入以和多種渠道設計這堂課，主要強調(diào)育心和育體的相結(jié)合，以同學為主體進行教學，充沛發(fā)揮同學主體作用，在教學中以多種方式激發(fā)同學的興趣性和主觀能動性，在歡樂的氣氛中達到應有的效果，本課的主要教學任務注重強調(diào)如何讓同學怎么賽跑，使他們在形式多變的輔助練習中掌握技能，整節(jié)都是腿部上活動，在結(jié)合游戲（保齡球賽），并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動，讓同學享受體育，擁有健康。

　�、簿唧w構(gòu)思

　　⑴教材搭配：快快集合→情境導入→擺臂→后蹬跑→胸前貼紙跑→保齡球賽→放松操；

　�、平虒W方法：首先把音樂有機的融入于體育教學，活躍氣氛，提高課堂教學效果，以教烏龜如何賽跑的故事情節(jié)引發(fā)同學對本課教學內(nèi)容發(fā)生濃厚興趣，運用模仿法、競賽法、游戲多種方法進行課的教學，使同學在新奇中學，在快樂中練，在練中掌握技能，增強身體素質(zhì)；

　　⑶組織形式：采用分組輪換的教學形式，充沛利用場地器材，合理組織調(diào)動隊伍，以此來提高練習密度；

　　⑷學法指導：通過教師引導，創(chuàng)設上課鈴聲響的音樂，同學載歌載舞進入課堂，使同學注意力得以集中，為下面的教學奠定積極、愉悅的氛圍；

　�、煽焖倥艿妮o助練習（擺臂、后蹬跑、胸前貼紙跑）：三個動作的要領(lǐng)示范講解清楚，擺臂練習過程中教師可采用擊掌的節(jié)奏性鍛煉同學的協(xié)調(diào)、靈敏能力；胸前貼紙跑是跑時將閃光紙貼于胸前，嚴禁紙掉落地面，所以同學意識到只有拼命的跑才不讓紙掉落，以便來鍛煉同學的跑速，但要強調(diào)同學跑時正確姿勢和平安問題；

　�、驶謴途植浚杭尤胗螒虮｝g球賽，主要是放松同學身心以和培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作的精神，以“拍手歌”音樂作為放松腿部肌肉，同學跟著老師一起做，要求動作協(xié)調(diào)、舒展、大方，達到恢復同學生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育；

　　二、重點：后蹬跑以和擺臂的節(jié)奏性

　　難點：后蹬跑的抬腿動作

　　三、教學目標

　　⑴運動參與目標：讓同學積極參與到學習中，大膽展示自身；

　�、七\動技能目標：通過快速跑輔助練習，使90％以上的同學初步掌握跑的基本要領(lǐng)，提高同學的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)；

　　⑶身體健康目標：通過快速跑發(fā)展同學的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展；

　　⑷心理健康目標：在學習中充沛展示自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到勝利喜悅；

　　⑸社會適應目標：積極進取，樂觀開朗

　　四、場地器材：崎峰小學籃球場

　　錄音機一臺、閃光紙4張、鉗鼓一把、礦泉水個52個

　　五、教學流程圖