人教新課標版二年級數(shù)學上冊《6的乘法口訣》練習課教案
教學內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學教科書二年級上冊p62—64習十三
教學目的：
通過練習讓學生加強對6的乘法口訣的記憶，并培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
教學重難點：
加強對6的乘法口訣的理解。
教學過程：
1．第1題
6ⅹ3+6=6ⅹ4+6=6ⅹ5+6=
6ⅹ4=6ⅹ5=6ⅹ6=
學生根據(jù)乘加與乘法算式的對比、思考，體會相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。
聯(lián)系時，讓學生直接填在書上，請學生觀察每組中兩小題之間的聯(lián)系，想一
想：6X3和6X4，6X4和6X5，6X5和6X6后一句口訣的得數(shù)比前一句大多少？為什么？
2．以摘蘋果的情景呈現(xiàn)練習，激發(fā)學生的興趣和參與的積極性，進一步鞏固6的乘法口訣。
3．
×123456
112
22
3
4
5
6
讓學生邊填邊說口訣。
4．第4題和第7題
學生獨立完成，比比誰算得快。
5．第5題
實物圖給學生提出要計算的問題。先讓學生理解圖意，再口頭表述題意，獨立填寫算式。
6．第6題
學生獨立完成后，互相交流一下是怎樣想的。
1只螞蟻6條腿，3只螞蟻（）腿，6只螞蟻（）腿
每只小貓釣6條魚，4只小貓能釣多少條魚？
想：7只小貓掉的魚，比40條多還是少？
7．第8題：數(shù)學游戲
學生分組做問答游戲進行練習。
8．在O里填上+、—、×
3○3=64○3=125○3=15
3○3=92○6=126○4=10
教學反思：
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